中考生物一輪復(fù)習考點練習考點04 種子的萌發(fā) (含答案)

考點04種子的萌發(fā)1．（2021?廣西）如圖是被子植物種子的結(jié)構(gòu)模式圖。下列說法正確的是（）A．甲圖種子萌發(fā)時，①發(fā)育成莖 B．甲圖種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是④ C．乙圖中⑤為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì) D．乙圖種子萌發(fā)時，②只發(fā)育成葉【答案】C【解析】A、甲圖種子萌發(fā)時，④胚芽發(fā)育成莖，錯誤。B、甲圖種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是②胚根，錯誤。C、乙圖中⑤胚乳為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)，正確。D、乙圖種子萌發(fā)時，②胚芽發(fā)育成葉和葉，錯誤。故選：C。2．（2021?蘇州）某同學為了探究種子萌發(fā)的條件，選取可萌發(fā)的6粒豌豆種子進行如圖所示的6組實驗操作。一段時間后，有部分種子開始萌發(fā)。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．圖中對照組只有①號和④號種子 B．②號種子的胚芽可能最先突破種皮開始萌發(fā) C．本實驗探究了溫度、水分兩個條件對種子萌發(fā)的影響 D．本實驗存在的不足之處是每組只用了一粒豌豆種子【答案】D【解析】AC、圖中共有三組對照實驗，①與②形成以水分為變量的對照實驗，③與②形成以空氣為變量的對照實驗，⑤與②形成以溫度為變量的對照實驗，分別探究水分、空氣、溫度對種子萌發(fā)的影響，AC錯誤；B、②號種子的胚根可能最先突破種皮開始萌發(fā)，B錯誤；D、本實驗存在的不足之處是每組只用了一粒豌豆種子，具有偶然性，D正確。故選：D。1、種子的主要部分是胚，因為它是新植物的幼體。2、我們平時吃的面粉和大米都是來自于小麥和水稻種子的胚乳。3、我們平時吃的花生仁和花生油都是來自于花生種子的子葉。4、市場上賣的綠豆芽主要是來自于綠豆種子的胚軸。5、玉米、水稻和小麥等的種子，由于它們具有果皮，所以，嚴格地說應(yīng)稱為果實而不是種子。6、準確區(qū)分胚和胚乳，不能認為胚乳是胚的組成部分。植物種子的胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分，胚是新植株的幼體，是種子的主要部分，而胚乳只是某些種子貯存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。一、種子的結(jié)構(gòu)1、基本構(gòu)成2、對比雙子葉植物和單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)（1）雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)和功能：（雙子葉植物，如：大豆、花生、油菜、南瓜等）大豆種子結(jié)構(gòu)功能圖示種皮保護種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（（兩片）胚胚芽將來發(fā)育成莖和葉胚軸將來發(fā)育成連接根與莖的部位胚根將來發(fā)育成根子葉有兩片（肥厚）,貯存營養(yǎng)物質(zhì)（主要是蛋白質(zhì)）（2）單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)和功能：（單子葉植物，如：玉米、小麥、水稻、高粱等）玉米種子結(jié)構(gòu)（一片）功能（一片）圖示果皮與種皮保護種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)胚乳貯存營養(yǎng)物質(zhì)（主要是淀粉）胚胚芽將來發(fā)育成莖和葉胚軸將來發(fā)育成連接根與莖的部位胚根將來發(fā)育成根子葉只有一片（不肥厚）,將胚乳的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚吸收利用二、種子萌發(fā)需要的條件1、自身條件：具有完整的、有生命力的胚；2、外界條件：①足夠的水（如浸種）；②充足的空氣（如松土）；③適宜的溫度（如地膜覆蓋）。3、種子萌發(fā)的過程：（1）吸水：種子萌發(fā)時，首先要吸收水分。（2）轉(zhuǎn)化：種子中含有的淀粉和蛋白質(zhì)等物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌虮慌呃玫臓I養(yǎng)物質(zhì)。（3）轉(zhuǎn)運：子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運到胚芽、胚軸和胚根等部位。（4）發(fā)育：胚根首先突破種皮發(fā)育成根；胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分；胚芽發(fā)育成莖和葉；子葉逐漸消失。1．（2021春?萊山區(qū)期末）漢晁錯《論貴粟疏》：“春耕、夏耘、秋獲、冬藏……四時之間，亡日休息?！贝禾熳魑锊シN前要松土，是因為種子萌發(fā)需要（）A．一定的水分 B．適宜的溫度 C．充足的空氣 D．適度的光照2．（2021春?東平縣期末）為探究種子萌發(fā)的條件，王剛同學設(shè)計了如下實驗：在甲、乙兩個玻璃杯中的不同位置固定6張濾網(wǎng)，在每張濾網(wǎng)上都放10粒大小相同的綠豆種子，加入涼開水至中間濾網(wǎng)（如圖）。下列分析錯誤的是（）A．①～⑥組中，只有第②組種子具備萌發(fā)條件 B．①③兩組進行對照，探究變量是一定的水分 C．②⑤進行對照，可驗證種子切除胚不能萌發(fā)的假設(shè) D．②③兩組進行對照，探究變量是充足的空氣3．（2021春?玉泉區(qū)校級期中）如圖是黃豆種子的結(jié)構(gòu)模式圖，對該圖描述不正確的是（）A．豆芽菜可供食用的部分主要由①所示部分發(fā)育而來 B．黃豆種子中，②發(fā)育成莖和葉，③發(fā)育成根后，根毛可吸收水和有機物 C．⑤起保護作用，黃豆種子萌發(fā)時④主要為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì) D．⑥是胚，發(fā)育成黃豆幼苗長出葉后可進行光合作用4．（2021春?泰山區(qū)期末）如表是探究菜豆種子萌發(fā)條件的實驗（每個裝置中的餐巾紙上均勻地放上10粒菜豆種子）。有關(guān)敘述正確的是（）裝置場所溫度餐巾紙狀態(tài)現(xiàn)象Ⅰ光照25℃干燥沒有發(fā)芽Ⅱ光照25℃潮濕全部發(fā)芽Ⅲ黑暗25℃干燥沒有發(fā)芽Ⅳ黑暗25℃潮濕全部發(fā)芽A．該實驗探究光照溫度、水分對菜豆種子萌發(fā)的影響 B．Ⅱ組和Ⅳ組菜豆種子萌發(fā)時，首先突破種皮的是胚芽 C．Ⅰ組和Ⅳ組對照，說明菜豆種子萌發(fā)的條件是無光和水分 D．Ⅱ組和Ⅳ組對照，說明光照不是菜豆種子萌發(fā)所需要的條件5．（2021春?肥城市期末）如圖1是研究豌豆種子萌發(fā)過程中溫度變化的實驗裝置。幾小時后，圖2中哪一組曲線能正確表示實驗結(jié)果（）A．A B．B C．C D．D6．（2021?南漳縣模擬）下表是“探究子葉的不同處理對花生幼苗發(fā)育的影響”的實驗結(jié)果。由此分析，該實驗（）組別子葉處理株高cm主根長度cm須根葉片數(shù)①保留兩片10.118.25發(fā)達26②保留一片7.214較發(fā)達19③去除兩片0.83.8極少9A．證明胚是新植物的幼體 B．實驗組為①和②，對照組是③ C．實驗組為①和③，對照組為② D．實驗組為②和③，對照組為①7．（2021春?萊西市期末）小明同學認為：置于土表的種子比埋在土壤中的種子發(fā)芽率低。為了驗證該假設(shè)，他將5粒蠶豆種子埋在一層土壤下面，另5粒種子置于土壤表面。對曉杰同學實驗的評價你認同的是（）A．他應(yīng)該修改所作的假設(shè)B．他應(yīng)該用多種不同的種子重復(fù)這一實驗 C．他應(yīng)該將實驗裝置放在光下D．他得出“光會影響蠶豆種子的萌發(fā)”的結(jié)論是正確的8．（2021春?河口區(qū)校級月考）某糧倉中有一部分存放了二十年的小麥種子，被稱為陳化糧，陳化糧即使給予適宜的條件，一般也不能萌發(fā)，其原因是（）A．陳化糧的種子仍處于休眠期B．陳化糧的種子因受抑制而不能萌發(fā) C．陳化糧的種子的種皮太厚 D．陳化糧的種子已過壽命期而死亡9．（2021春?東平縣期中）將生命活力相同的玉米種子平均分為甲和乙兩份，將甲種在肥沃潮濕的土壤中，將乙種在貧瘠潮濕的土壤中，溫度皆適宜，它們的萌發(fā)情況是（）A．乙種子先萌發(fā) B．甲種子先萌發(fā)C．甲、乙種子同時萌發(fā) D．都不萌發(fā)10．（2021春?黃岡月考）某種植物種子在適宜萌發(fā)的條件下鮮重增加變化如圖所示，據(jù)此判斷，關(guān)于種子萌發(fā)過程中說法錯誤的是（）A．從細胞分化來看：在第I、Ⅱ階段分化不顯著，第Ⅲ階段分化顯著 B．從種子的干重變化來看，在第I階段為吸脹階段，變化很小，第Ⅲ階段顯著減少 C．從種子中有機物的種類變化來看，第I、Ⅲ階段顯著增加，第Ⅱ階段變化很小D．從吸水方式來看：在第I階段死的種子與活的種子相同，第Ⅲ階段是活種子特有1．（2021?江州區(qū)模擬）小明煮八寶粥在洗材料時有少量綠豆、大米等隨水漂出來留在水槽篩網(wǎng)上，由于沒有及時清理，幾天后發(fā)現(xiàn)綠豆萌發(fā)了，而大米卻沒有萌發(fā)，這是因為（）A．環(huán)境適合綠豆而不適合大米B．大米放的時間長了，種子沒有生命力C．綠豆種子完好無損，大米種子的胚受了損傷 D．大米胚乳受了損傷或沒有胚乳2．（2021?阜寧縣二模）早春播種，覆蓋地膜的目的是（）A．種子萌發(fā)需要避光 B．抑制呼吸作用C．預(yù)防病蟲害 D．保溫保濕促進萌發(fā)3．（2021?黔江區(qū)）在播種季節(jié)，將顆粒飽滿同一植物的種子分為等量的甲、乙兩組，在25℃的環(huán)境溫度下分別播種，甲組播種在水分適宜的肥沃性土壤里，乙組播種在水分適宜的貧瘠沙性土壤里，這兩組種子發(fā)芽的情況是（）A．乙組先發(fā)芽 B．甲組先發(fā)芽 C．兩組都不發(fā)芽 D．兩組同時發(fā)芽4．（2021?昆明模擬）如表為某同學“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的相關(guān)操作及結(jié)果。以下敘述錯誤的是（）編號種子數(shù)量種子所處的環(huán)境條件實驗結(jié)果甲100粒培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的紗布，20℃萌發(fā)99粒乙100粒培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的紗布，0℃未萌發(fā)丙100粒培養(yǎng)皿底部墊有干燥的紗布，20℃未萌發(fā)A．種子數(shù)量為100粒而不是1粒，可以避免偶然因素的發(fā)生B．甲、乙兩組形成的對照實驗，實驗變量是溫度C．丙組種子不萌發(fā)，說明種子萌發(fā)需要充足的空氣 D．甲組中有1粒種子未萌發(fā)，可能是胚被破壞了5．（2021?臨淄區(qū)二模）興趣小組同學利用黑豆進行了種子萌發(fā)條件的探究實驗，所得數(shù)據(jù)繪制如圖。本實驗可以說明（）A．種子萌發(fā)需要充足的空氣B．溫度對種子萌發(fā)沒有任何影響 C．黑豆是研究種子萌發(fā)最好的材料D．種子在25℃時比18℃更容易萌發(fā)6．（2021?南漳縣模擬）下表是“探究子葉的不同處理對花生幼苗發(fā)育的影響”的實驗結(jié)果。由此分析，該實驗（）組別子葉處理株高cm主根長度cm須根葉片數(shù)①保留兩片10.118.25發(fā)達26②保留一片7.214較發(fā)達19③去除兩片0.83.8極少9A．證明胚是新植物的幼體B．實驗組為①和②，對照組是③ C．實驗組為①和③，對照組為② D．實驗組為②和③，對照組為①7．（2021?昌平區(qū)一模）在課外實踐活動中，研究小組利用裝置培育芽苗菜，以下分析錯誤的是（）A．應(yīng)該選取完整有活性的種子B．胚芽是最先突破種皮的結(jié)構(gòu)C．網(wǎng)格盤有利于種子獲取空氣D．下層水盤需要定期補充水分8．（2021?江油市一模）如圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．曲線甲中A→B變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分 B．曲線乙表示的是幼苗細胞鮮重的變化C．曲線乙中A→C變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中，呼吸作用消耗了大量有機物 D．曲線乙中C點后曲線上升的原因是幼苗的光合作用合成的有機物大于呼吸作用分解的有機物，有機物在植物體內(nèi)積累9．（2021?奎文區(qū)模擬）詩句“飄似羽，逸如紗，秋來飛絮赴天涯”描述了蒲公英漫天飛舞的景象。蒲公英的果實上長有冠毛（如圖），冠毛可以幫助果實隨風飄遠。為研究冠毛對果實內(nèi)種子的萌發(fā)是否有影響，研究人員進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如下表。下列有關(guān)敘述不正確的是（）組別萌發(fā)率萌發(fā)時間有冠毛85%3.67天無冠毛68%5.33天A．實驗中要保證適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣B．實驗中有無冠毛為實驗變量，無冠毛組是對照組 C．無冠毛的蒲公英種子萌發(fā)率較低，萌發(fā)時間更長 D．實驗結(jié)果說明去除冠毛會抑制蒲公英種子萌發(fā)10．（2021?濱城區(qū)一模）《北京市生活垃圾管理條例》于2020年5月1日起施行，廢藥品及其包裝物屬于有害垃圾，應(yīng)該放入紅色垃圾桶，集中處理。但是生活中亂丟過期藥品的現(xiàn)象依然很普遍，為了研究藥品對周邊環(huán)境和生物的影響，生物學興趣小組開展了“過期感冒清熱顆粒的溶液對綠豆種子萌發(fā)影響”的探究實驗。實驗步驟如下：第一步：配制溶液。將一定量的過期感冒清熱顆粒充分攪拌溶解后制成溶液。取四個燒杯，分別加入20mL、40mL、60mL、80mL的過期感冒清熱顆粒溶液；然后用蒸餾水分別補齊每個燒杯中的溶液量，使其均為100mL；分別得到A、B、C、D四種不同濃度的過期感冒清熱顆粒溶液。第二步：選取100?；鞠嗤绎枬M的綠豆種子，均分并平鋪放入編號為I～V的相同培養(yǎng)皿中。第三步：向Ⅰ號培養(yǎng)皿加入適量蒸餾水，向Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ號培養(yǎng)皿分別加入的A、B、C、D四種不同溶液，將5個培養(yǎng)皿同時放置于25℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。第四步：每隔24小時，將各培養(yǎng)皿中的液體倒凈，并重復(fù)“第三步”，以確保液體濃度基本不變。第五步：7天后，統(tǒng)計綠豆種子的發(fā)芽率如下表所示：培養(yǎng)皿號IⅡⅢⅣV綠豆種子（粒）2020202020加入蒸餾水ABCD發(fā)芽率90%60%50%30%10%（1）興趣小組探究的實驗變量是，實驗中設(shè)置I號培養(yǎng)皿的作用是。（2）請將實驗“第三步”補充完整，將答案填寫在橫線上。（3）繪圖：請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在坐標圖內(nèi)完善Ⅳ、V組實驗結(jié)果的柱形圖。（4）每組實驗材料選用20粒而不是1粒綠豆種子，主要目的是：。此外，還可以通過在相同條件下進行實驗的方法達到這一目的。（5）通過對上述實驗結(jié)果的統(tǒng)計分析，你得出的結(jié)論是：。1．（2021?紹興）如圖所示是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程，下列敘述正確的是（）A．菜豆是單子葉植物 B．菜豆種子由子房發(fā)育而來 C．種子萌發(fā)所需的有機物來自土壤D．圖中D結(jié)構(gòu)發(fā)育成根2．（2021?濱州）如圖所示為探究種子萌發(fā)條件的實驗設(shè)計，相關(guān)描述正確的是（）A．②組的種子定全部萌發(fā)B．本探究共設(shè)計了2組對照實驗 C．②組和③組對照，探究的條件是空氣D．①組和④組對照，探究的條件是溫度3．（2021?聊城）為探究光照對種子萌發(fā)的影響，某生物興趣小組分別測定蠶豆、煙草及莧菜的種子在光照和遮光兩種不同條件下的發(fā)芽率，結(jié)果如右圖。下列相關(guān)分析正確的是（）A．莧菜種子光照組和遮光組的水分條件必須保持相同且適宜B．光照對蠶豆種子的萌發(fā)沒有明顯影響但抑制煙草種子的萌發(fā)C．蠶豆種子光照組和莧菜種子遮光組的溫度必須保持相同且適宜 D．蠶豆種子和莧菜種子的萌發(fā)都受光照的顯著影響4．（2021?賀州）小明特別喜歡吃綠豆芽，決定自己發(fā)綠豆芽，下面是他在探究過程中觀察到的一些現(xiàn)象及解釋，請你指出不合理的選項（）A．清水浸泡種子一晝夜，種子吸水膨脹，給種子提供一定的水分B．吸水膨脹之后的種子，種皮破裂，胚芽突破種皮 C．萌發(fā)的種子胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉D．一直泡在水中的綠豆種子不會發(fā)芽，是因為沒有給種子提供充足的空氣5．（2021?昆明）為探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某實驗小組將150粒大豆種子隨機均分為3組，進行實驗（除探究條件外，其他環(huán)境條件均適宜），結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析正確的是（A．甲組種子未萌發(fā)，說明子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚需要大量水B．丙組中的種子沒有完全萌發(fā)，不是因氧氣不足引起C．乙組和丙組每天萌發(fā)的種子數(shù)都不同，說明光對種子的萌發(fā)有影響 D．大豆種子萌發(fā)時胚根先突破種皮，發(fā)育成豆芽6．（2021?眉山）某生物興趣小組開展了光照對種子萌發(fā)的影響實驗，他們分別測定了幾種植物種子在光照條件和黑暗條件下的發(fā)芽率，實驗結(jié)果如表所示，下列有關(guān)分析正確的是（）種子類型萌發(fā)條件蠶豆種子煙草種子莧菜種子光照97.1%98.5%1.8%黑暗96.8%2.4%96.6%A．實驗過程中光照和黑暗條件下的溫度、水分、空氣等可以不同B．上述實驗結(jié)果表明煙草及莧菜種子的萌發(fā)只受光照條件的影響 C．上述實驗結(jié)果表明各種植物種子的萌發(fā)都要受光照條件的影響 D．根據(jù)上述實驗結(jié)果生產(chǎn)中煙農(nóng)播種煙草種子時應(yīng)充分進行光照7．（2021?南海區(qū)）如圖是大豆種子萌發(fā)的過程，下列敘述正確的是（）A．種子萌發(fā)過程需要充足的光照B．只要外界條件適宜種子就能萌發(fā)C．胚根最先突破種皮發(fā)育成2D．地上部分1是由胚軸發(fā)育而來8．（2021?吉林）如圖是柴胡種子萌發(fā)數(shù)與溫度關(guān)系柱狀圖。由圖可知，柴胡種子萌發(fā)的最適宜溫度是（）A．15℃ B．20℃ C．25℃ D．30℃9．（2021?黃石）某生物興趣小組為探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件，用200粒玉米種子隨機分成四組進行實驗，實驗方案及結(jié)果如表所示。關(guān)于該實驗的分析錯誤的是（）實驗編組種子數(shù)量（粒）環(huán)境條件發(fā)芽率溫度（℃）水分空氣甲5025適量充足96%乙5025干燥充足0丙502適量充足0丁502適量無空氣0A．甲組為對照組，乙、丙、丁三組為實驗組B．甲乙兩組對照可以探究水對種子萌發(fā)的影響 C．甲丙兩組的實驗結(jié)果說明適宜的溫度是種子萌發(fā)的條件D．甲丁兩組的實驗結(jié)果說明充足的空氣是種子萌發(fā)的條件10．（2021?通遼）2021年5月31日是第34個“世界無煙日”，主題是“承諾戒煙，共享無煙環(huán)境”。為宣傳這一主題，某校生物興趣小組的同學用某一品牌香煙、蒸餾水，制得煙草浸出液（原浸出液），濃度視為100%；再通過稀釋浸出液得到濃度為70%、40%的浸出液，開展了“煙草浸出液對種子萌發(fā)產(chǎn)生影響”的探究實驗，實驗設(shè)計及結(jié)果如下表：實驗組別實驗材料處理方法：噴灑適量且等量的不同濃度的浸出液第5天的平均發(fā)芽率A各20粒同樣飽滿的玉米種子0100%B40%95%C70%65%D100%35%根據(jù)上述實驗回答下列問題。（1）請你為該實驗提出問題：（2）噴灑的浸出液要適量，不能長期淹沒種子，否則種子會因缺少而死亡。（3）本實驗中的實驗組是（填實驗組別），變量是。（4）分析表中數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是煙草浸出液對玉米種子的萌發(fā)有（填“促進”或“抑制”）作用。1．【答案】C【解析】松土可以增加土壤中的空氣，有利于種子萌發(fā)。因此春天作物播種前要松土，是因為種子萌發(fā)需要充足的空氣。故選：C。2．【答案】B【解析】A、①～⑥中，只有第②組種子具備種子萌發(fā)條件：一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣以及胚是完整的，A正確；B、①和③兩組有兩個變量：水分和空氣，因此不能作為對照實驗，B錯誤；C、②⑤進行對照，實驗變量是瓶是否完整，因此用②和⑤兩組進行對照，可驗證種子切除胚不能萌發(fā)的假設(shè)，C正確；D、②③兩組唯一不同的變量是空氣，可以探究種子萌發(fā)需要充足的空氣，D正確。故選：B。3．【答案】B【解析】A、豆芽菜可供食用的部分主要由①所示部分胚軸發(fā)育而來，A正確；B、黃豆種子中，②胚芽發(fā)育成莖和葉，③胚根發(fā)育成根后，根毛是吸收水和無機鹽的主要結(jié)構(gòu)，B錯誤；C、⑤種皮起保護作用，黃豆種子萌發(fā)時④子葉主要為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)，C正確；D、光合作用的主要器官是葉，⑥胚是新植物體的幼體，發(fā)育成黃豆幼苗長出葉后可進行光合作用。D正確。故選：B。4．【答案】D【解析】A、Ⅰ、Ⅱ（Ⅲ、Ⅳ）唯一不同的變量是水分，Ⅱ、Ⅳ唯一不同的變量是光照，四組溫度都相同，因此實驗的目的是研究種子萌發(fā)與光照、水分的關(guān)系，而不包括溫度，A錯誤；B、Ⅱ組和Ⅳ組菜豆種子萌發(fā)時，首先突破種皮的是胚根，B錯誤；C、Ⅰ組和Ⅳ組有兩個變量光照和水分，變量不唯一，因此Ⅰ組和Ⅳ組不可以構(gòu)成對照實驗，C錯誤；D、Ⅱ組和Ⅳ組對照，實驗變量是光照，最終兩組種子均萌發(fā)，說明光照不是菜豆種子萌發(fā)所需要的條件，D正確。故選：D。5．【答案】A【解析】呼吸作用進行的條件是具有生命力的種子，萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，有機物在氧氣的參與下分解，釋放出的能量供給種子的各項生理活動的利用，同時一部分能量以熱能的形式散失出來，所以甲瓶內(nèi)的溫度計會升高。乙瓶內(nèi)的種子煮熟后，失去了生命力，無法進行呼吸作用，無熱量散失，所以溫度計不會升高。故圖2中A組曲線能正確表示圖1豌豆種子萌發(fā)過程中溫度變化的實驗結(jié)果。故選：A。6．【答案】D【解析】A、由實驗組③不難發(fā)現(xiàn)，沒有子葉的花生依然能生長，只是生長的程度很小，并不是完全不能生長，故該實驗不能說明胚是植物體發(fā)育所必須的結(jié)構(gòu)（如果是必須結(jié)構(gòu)，去除后應(yīng)該完全不能生長）。B、C、D實驗的題目是“探究子葉的不同處理對花生幼苗發(fā)育的影響”，我們可以找到該實驗每組之間的區(qū)別在于“對子葉的不同處理”，因此本實驗的變量為子葉的數(shù)目。首先判斷實驗組和對照組：實驗的題目是“探究子葉的不同處理對花生幼苗發(fā)育的影響”，我們可以找到該實驗每組之間的區(qū)別在于“對子葉的不同處理”。記住“對照組”及自然常態(tài)，也可以理解為：什么處理也不做，而自然生長的花生肯定有兩片子葉，于是，保留全部的子葉的花生就是對照組，而做了處理的為實驗組。因此實驗組為②和③，對照組為①，BC錯誤，D正確。故選：D。7．【答案】B【解析】本題是探究種子埋在土壤中的深度與發(fā)芽率的關(guān)系，所以應(yīng)設(shè)計實驗存在唯一變量﹣﹣埋在土壤的深度。在這一點上沒有問題。再者實驗的假設(shè)無所謂對錯之分，關(guān)鍵在于實驗過程及結(jié)論。為證明這一結(jié)果的可信度我們一般采用多人實驗或一人多組實驗求其平均值，只用5粒種子做實驗存在偶然性，影響實驗的可信度；另外，實驗中要計算種子的發(fā)芽率，只用5粒種子也不合適，因此應(yīng)該用足夠多的種子重復(fù)這一實驗。故選：B。8．【答案】D【解析】種子的萌發(fā)條件包括外界條件和自身條件，二者缺一不可。存放了二十年的陳化糧即使給予適宜的條件，一般也不能萌發(fā)，因為種子已過壽命期，胚失去了生命力。故選：D。9．【答案】C【解析】由分析可知，種子萌發(fā)的環(huán)境條件是充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分，與土壤的肥沃程度無關(guān)，種子萌發(fā)時需要的營養(yǎng)物質(zhì)來源于種子自身貯存。將甲份種在肥沃干燥的土壤中，將乙份種在貧瘠潮濕的土壤中，溫度皆適宜，所以甲、乙種子同時萌發(fā)。故選：C。10．【答案】C【解析】根據(jù)分析和圖示可知，在第Ⅰ階段鮮重顯著增加，但干重由于種子沒有萌發(fā)在第Ⅰ、Ⅱ階段變化很?。辉诘冖箅A段種子萌發(fā)過程中有機物被消耗，又沒有進行光合作用，所以干重顯著較少。故選：C。1．【答案】C【解析】大米在加工過程中破壞了胚，胚不完整，而萌發(fā)的種子的胚必須是完整的。因此將大米種到地里沒有萌發(fā)，這是因為種子的胚不完整。而綠豆種子完好無損能夠萌發(fā)。故選：C。2．【答案】D【解析】種子萌發(fā)的條件分為自身條件和外界條件。自身條件是完整有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)；外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣。早春播種后，用塑料薄膜覆蓋地面，除了可以提高表層土壤的溫度外，還可以減少土壤中水分的散失。因此常用塑料薄膜覆蓋地面來保濕、保溫，能夠促進種子提早出苗。故選：D。3．【答案】D【解析】種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自種子自身與土壤肥沃或貧瘠無關(guān)，因此，“將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組，在25℃左右的溫度下分別播種，甲組種在潮濕肥沃的土壤里，乙組種在潮濕貧瘠的土壤里”，這兩組種子發(fā)芽的情況是“同時發(fā)芽”。故選：D。4．【答案】C【解析】A、1粒種子數(shù)量太少，會有偶然性，實驗誤差較大，實驗結(jié)果不能說明一般性．所用種子的數(shù)量要多．因此種子數(shù)量為100粒而不是1粒，目的是避免偶然因素，減少實驗誤差，A正確；B、甲、乙兩組實驗變量有溫度一個變量，能形成的對照實驗，B正確；C、丙培養(yǎng)皿底部墊有干燥的紗布，20℃，種子不萌發(fā)，缺少水分，說明種子萌發(fā)一定量的水分，C錯誤；D、甲組中種子萌發(fā)的環(huán)境條件具備了，而組中有1粒種子沒有萌發(fā)，沒有萌發(fā)的原因應(yīng)該是自身的條件不具備，即胚不是完整的、胚不是活的，D正確。故選：C。5．【答案】D【解析】A、據(jù)圖可見該實驗的變量是溫度，探究的問題是種子萌發(fā)需要適宜的溫度，A錯誤；B、溫度影響種子的萌發(fā)，在不同溫度下，種子萌發(fā)的天數(shù)不同，B錯誤；C、此題利用黑豆進行了種子萌發(fā)條件的探究實驗，缺少對照組，不能證明黑豆是研究種子萌發(fā)最好的材料，C錯誤；D、從第一天到第七天，25℃溫度下的種子萌發(fā)數(shù)量均高于18℃溫度下種子萌發(fā)數(shù)量，因此種子在25℃時比18℃更容易萌發(fā)，D正確。故選：D。6．【答案】D【解析】A、由實驗組③不難發(fā)現(xiàn)，沒有子葉的花生依然能生長，只是生長的程度很小，并不是完全不能生長，故該實驗不能說明胚是植物體發(fā)育所必須的結(jié)構(gòu)（如果是必須結(jié)構(gòu)，去除后應(yīng)該完全不能生長）。B、C、D實驗的題目是“探究子葉的不同處理對花生幼苗發(fā)育的影響”，我們可以找到該實驗每組之間的區(qū)別在于“對子葉的不同處理”，因此本實驗的變量為子葉的數(shù)目。首先判斷實驗組和對照組：實驗的題目是“探究子葉的不同處理對花生幼苗發(fā)育的影響”，我們可以找到該實驗每組之間的區(qū)別在于“對子葉的不同處理”。記住“對照組”及自然常態(tài)，也可以理解為：什么處理也不做，而自然生長的花生肯定有兩片子葉，于是，保留全部的子葉的花生就是對照組，而做了處理的為實驗組。因此實驗組為②和③，對照組為①，BC錯誤，D正確。故選：D。7．【答案】B【解析】A、選取完整飽滿的種子，是因為種子萌發(fā)需要完整且有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)，A正確。B、種子萌發(fā)過程中最先突破種皮的是胚根，B錯誤。C、種子萌發(fā)需要充足的空氣，有利于呼吸作用，C正確。D、在芽苗菜生長旺盛時期，要定期補充一定量的水分，被吸收到植物體內(nèi)的水分絕大部分被用于植物的蒸騰作用，D正確。故選：B。8．【答案】B【解析】A、曲線甲中A→B變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，因此其鮮重是不斷增加。A正確；B、種子在萌發(fā)初期，不能進行光合作用，只進行呼吸作用，消耗有機物，則細胞干重不斷減少，幼苗形成葉后，開始光合作用的強度大于呼吸作用，所以有機物開始積累，干重增加，所以曲線乙是表示種子干重變化。B不正確；C、由于大豆幼苗還沒長出葉前，植株不能進行光合作用，不能制造有機物，因此從A點到C點有機物是減少的，即干重下降，呼吸作用消耗了大量有機物。C正確；D、大豆幼苗長出葉，光合作用開始進行，就可以進行光合作用，萌發(fā)的種子一直都能進行呼吸作用，從C點開始光合作用的強度大于呼吸作用，所以有機物開始積累，干重增加。D正確。故選：B。9．【答案】B【解析】A、為保證種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件，實驗中要保證適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣，A正確B、該實驗“研究冠毛對果實內(nèi)種子的萌發(fā)是否有影響”，實驗中有無冠毛為實驗變量，無冠毛組是實驗組，B錯誤CD、從表格中可以看出無冠毛的蒲公英種子萌發(fā)率較低，萌發(fā)時間更長，說明去除冠毛會抑制蒲公英種子萌發(fā)，CD正確故選：B。10．【答案】（1）過期感冒清熱顆粒溶液濃度對照（2）等量（3）（4）避免偶然性因素導致實驗誤差重復(fù)（5）過期感冒清熱顆粒溶液對綠豆種子萌發(fā)有影響，且濃度越高，對綠豆種子萌發(fā)的抑制作用越強【解析】（1）對照實驗又叫單一變量實驗，只有一個量不同。其它量皆相同的實驗。所以題干中取五個培養(yǎng)皿，編號為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ號，向Ⅰ號培養(yǎng)皿加入適量清水，向Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ號培養(yǎng)皿分別加入等量的A、B、C、D四種濃度的過期感冒靈顆粒溶液，A、B、C、D是實驗組，該試驗的變量是過期感冒靈顆粒溶液濃度。其中1號培養(yǎng)皿起對照作用。（2）對照實驗又叫單一變量實驗，只有一個量不同。其它量皆相同的實驗。所以題干向Ⅰ號培養(yǎng)皿加入適量清水，向Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ號培養(yǎng)皿分別加入等量的A、B、C、D四種不同濃度的過期感冒清熱顆粒溶液。（3）Ⅳ號Ⅴ號培養(yǎng)皿中的種子發(fā)芽率30%和10%，因此根據(jù)在坐標圖內(nèi)完善Ⅳ、Ⅴ號實驗結(jié)果的柱形圖：。（4）種子數(shù)量太少，會有偶然性，實驗誤差較大，實驗結(jié)果不能說明一般性，所用種子的數(shù)量要多。實驗中除了每組選用20粒而不是1粒種子外，還應(yīng)該在相同條件下進行重復(fù)實驗，可以避免偶然性。（5）據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：用少許過期感冒清熱顆粒溶液培養(yǎng)的種子的萌發(fā)數(shù)量少于用清水培養(yǎng)的種子的萌發(fā)數(shù)量，并且過期感冒靈顆粒溶液濃度越高對水稻種子萌發(fā)的抑制作用越強。1．【答案】D【解析】A、單子葉植物的種子有一片子葉，葉脈多為平行脈；雙子葉植物的種子有兩片子葉，葉脈多為網(wǎng)狀脈。菜豆種子有兩片子葉，無胚乳，葉脈為網(wǎng)狀脈，直根系，屬于雙子葉植物，A錯誤；B、菜豆種子由胚珠發(fā)育而來，B錯誤；C、種子萌發(fā)初期所需的有機物來自于種子自身，C錯誤；D、種子的萌發(fā)過程中，D胚根發(fā)育成植物的根，D正確。故選：D。2．【答案】C【解析】A、②組的環(huán)境條件適宜，但種子自身可能存在問題，故②組的種子不一定全部萌發(fā)，A錯誤；B、本探究共設(shè)計了3組對照實驗：①與②對照，變量是水；②與③對照，變量是空氣；②與④對照，變量是溫度，B錯誤；C、②與③對照，變量是空氣，故探究的條件是空氣是否影響種子的萌發(fā)，C正確；D、①組和④組對比，變量不唯一，不能形成對照實驗，D錯誤。故選：C。3．【答案】A【解析】A、為探究光照對種子萌發(fā)的影響，某同學分別測定蠶豆、煙草和莧菜的種子在見光和不見光條件下的發(fā)芽率。莧菜種子光照組和遮光組是對照組，水分條件必須保持相同且適宜，A正確；B、蠶豆有光和無光種子發(fā)芽率差不多，因此蠶豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)。煙草在有光條件下全都萌發(fā)，遮光條件下很少萌發(fā)，所以光照促進煙草種子的萌發(fā)，B錯誤；C、蠶豆種子光照組和莧菜種子遮光組不是對照組，其溫度可以不相同，C錯誤；D、蠶豆有光和無光種子發(fā)芽率差不多，因此蠶豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)；莧菜種子在光下發(fā)芽率低，在無光條件下發(fā)芽率高