寫好人物作文指導(dǎo)

2021/5/91材料1、注意寫生活中的小事，以小見大。2、關(guān)注讓你感動的材料。記錄、整理加工、分類儲存2021/5/92材料的處理1、把故事延伸一下。

家里雇了個鐘點(diǎn)工阿姨，她不小心打碎了花瓶，媽媽一氣之下把阿姨辭退了。2、把事件集中一下。時間集中、人物集中、矛盾集中。3、把細(xì)節(jié)改造一下。

我在大街上看到一個鄉(xiāng)下來的小姑娘在賣花，我向她買了一朵玉蘭花，轉(zhuǎn)身剛要走，卻被她叫住了。4、變換其中的某個要素。送賀卡、電話亭的老媽媽。2021/5/93立意一般來說，在同一篇文章里，對同一種描寫對象，我們只能有一種態(tài)度或觀點(diǎn)。

應(yīng)提倡和鼓勵積極健康真誠純潔的情感和生活態(tài)度。1、由這件事聯(lián)想到另一件事，即“由此及彼”。2、由一件事聯(lián)系到許多事，即“由點(diǎn)到面”。3、由事件想到它里面可能包含的道理，即“由表及里”。4、由事物的正面想到它的反面，即“逆向思維”。

2021/5/945——人物描寫方法要點(diǎn)學(xué)習(xí)如何使人物活起來2021/5/956討論主題陳述內(nèi)容要點(diǎn)

有這樣一個人，個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長-------你猜他（她）是誰？

猜一猜2021/5/967第一個主題有關(guān)該主題的詳細(xì)內(nèi)容支持信息和示例該主題與聽眾的聯(lián)系闊臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿著一身袒胸露乳的黑布衣，提一把九齒釘耙

2021/5/978教學(xué)目標(biāo):１．嘗試觀察人物特點(diǎn)，了解人物個性。２．初步掌握人物肖像、動作、語言、心理描寫方法的要點(diǎn)。2021/5/989

肖像描寫，也叫外貌描寫，是對人物的容貌、衣飾、神態(tài)等特征的描寫。第一個驛站：肖像描寫2021/5/9910

先生身穿一件灰樸樸的長袍。頭發(fā)直豎著，胡須好象濃墨寫的隸體“一”字。臉黃里帶白，極為瘦削，然而，他輕輕的一笑，眼神卻是那么的慈祥。衣著、頭發(fā)、胡須、臉、眼神體現(xiàn)個性：樸素、正直、嚴(yán)肅、堅強(qiáng)辛勤、慈祥

抓住人物典型的外在特點(diǎn)，反映其個性。肖像描寫要點(diǎn)2021/5/91011第二個驛站：動作描寫動作描寫，指對人物的行為動作的描寫。文章離不開人物，人物要有性格（即常說的人物形象），而性格的塑造，很大程度上取決于人物的行為，所以動作行為描寫是描寫人物最常用的方法。怎樣才能把動作行為寫得具體、生動、傳神？回想《從百草園到三味書屋》中的“雪地捕鳥”那一片段。“掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了?！?021/5/91112動作描寫要細(xì)致分解。

這里“掃”、“露”、“支”、“撒”、“系”、“牽”、“拉”、“罩”等動詞，把捕鳥的動作一一分解開來，形象生動，讓我們一看就明白捕鳥的過程或方法是怎么一回事。往往把一種行為分解成若干個部分，把一個大動作細(xì)化為幾個小動作，然后分別對每一個部分、每一個小動作按一定層次具體展示或描寫，使整個動作行為栩栩如生。

2021/5/912

“羅納爾多帶著球，沖到禁區(qū)前，

飛起一腳，把球踢進(jìn)網(wǎng)中?！?/p>

如果把羅納爾多這一精彩射門動作分解為五個小動作：①接到傳球；②用腳一顛；③繞過對方防守；④避開守門員；⑤踢球入網(wǎng)。然后，再依次對五個小動作作具體描寫。2021/5/913“羅納爾多帶著球，沖到禁區(qū)前，飛起一腳，把球踢進(jìn)網(wǎng)中?！?/p>

“羅納爾多在中場挺身收腹，接住同伴傳來的一記高球，習(xí)慣地用小腿輕輕地一顛，球魔術(shù)般地跳過對方防守隊員的頭頂。他飛速插上，以靈活逼真的假動作，帶球一連繞過對方3名后衛(wèi)的阻擊，一直沖入禁區(qū)，巧妙避開已撲到跟前的守門員，側(cè)身起腳，‘唰’的一聲，球應(yīng)聲入網(wǎng)?！毙蜗笊鷦泳唧w、突出技藝高超比較比較

要注意寫出人物動作的生動性，努力寫出細(xì)節(jié)，反映人物的特點(diǎn)。動作描寫要點(diǎn)2021/5/91415

她拉住我，一面極其敏捷地拿過穿著麻線的大針，把那小桔碗四周相對地穿起來，像一個小筐似的，用一根小竹棍挑著，又從窗臺上拿了一段短短的洋蠟頭，放在里面點(diǎn)起來，遞給我說：“天黑了，路滑，這盞小桔燈照你上山吧！”動作麻利、心靈手巧、關(guān)心別人2021/5/91516

語言描寫，指對人物對話和獨(dú)白的描寫。第三個驛站：語言描寫2021/5/91617“磊磊，告訴爸爸，香煙藏在什么地方？”“爸爸，抽煙是有害的，香煙里有尼古丁，你要有毅力，就把煙戒了。”“磊磊，好磊磊，快告訴爸爸，香煙藏在什么地方？”“不，媽媽不讓?！薄袄诶冢悴恢腊?，寫文章抽支煙，一寫一大篇?！薄安粚?，阿姨從來沒有這樣說過！”“磊磊，爸爸明天帶你去公園看猴子翻跟斗好不好，快告訴我?！薄安宦?，我才不做叛徒呢，就不告訴你。”比較比較語言描寫要點(diǎn)

1、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。起因：五歲的孩子磊磊藏起了爸爸的香煙2021/5/91718“怎么賣？”“三塊。”“芹菜也這么貴？”“過年什么不貴？”“還不如買肉吃呢?！薄叭馐侨馕?，菜是菜味?！薄氨阋它c(diǎn)吧?！薄斑M(jìn)貨就貴，怎么便宜？”“那就沒法買了！”“你上別的攤也是這個價！”賣菜的哄抬物價，唯利是圖。買菜的斤斤計較，勤儉節(jié)約。演一演語言描寫要點(diǎn)2、語言力求簡潔，能反映人物的特征。2021/5/91819

心理描寫是對人物內(nèi)心活動的描寫。第四個驛站：心理描寫2021/5/91920

我走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，里面充滿了責(zé)備，我喊了一聲“黃老師”，黃老師點(diǎn)了下頭，只是“嗯”了一聲。

我懷著一顆忐忑不安的心走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，那里面沒有了往日的慈祥可親，而是充滿了責(zé)備。于是一陣恐懼襲上心頭。我只好勉強(qiáng)的笑一笑，喊了一聲“黃老師”，連聲音都有幾分顫抖了。黃老師皺了皺眉，鼻孔里“嗯”了一聲。我的心又是一陣緊縮：我犯的錯真的那么嚴(yán)重嗎？

比較比較此刻，犯了錯的我正走進(jìn)老師的辦公室：2021/5/92021

第一、心理描寫要符合具體的情境。第二、要努力寫人物細(xì)微的感情和心理變化過程，反映出人物的感受、特點(diǎn)。心理描寫要點(diǎn)2021/5/92122想一想，談一談

某次考試你考砸了，你拿著成績條回家……請談?wù)勀阏媲械男睦砀惺?。（面對父母前、面對父母時、面對父母后）2021/5/922231、肖像描寫要點(diǎn)：抓住人物典型的外在特點(diǎn)，反映其個性。2、動作描寫要點(diǎn)：要注意寫出人物動作的生動性，努力寫出細(xì)節(jié)，反映人物特點(diǎn)。3、語言描寫要點(diǎn)：

a.人物語言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。

b.語言須簡潔，能反映人物的特征。4、心理描寫要點(diǎn)：

a.心理描寫要符合具體的情境

b.要寫出人物細(xì)微的感情和心理變化過程，反映出人物感受、特點(diǎn)。人物描寫方法要點(diǎn)歸納2021/5/92324

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說，“我走了；到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。綜合訓(xùn)練：2021/5/92425個性外在內(nèi)在外貌動作語言神態(tài)心理品質(zhì)氣質(zhì)方法肖像描寫動作描寫語言描寫心理描寫修養(yǎng)2021/5/92526

他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻的直豎著。胡須很打眼；好像濃墨寫的隸體“一”字。肖像堅毅不屈2021/5/92627

肖像描寫要選取亮點(diǎn)，突出人物鮮明個性，不必面面俱到。2021/5/92728

食堂里，張老師急著要去上課，他端起飯盆，一仰頭便呼呼嚕嚕地將里面的米粥喝了下去；一低頭，卻發(fā)現(xiàn)衣襟上灑下了幾滴粥，于是他撩起衣襟，伸長舌頭將粥滴舔入口中。動作《節(jié)儉的張老師》

思考:作者怎樣表現(xiàn)張老師的節(jié)儉的個性?

動作描寫要緊緊圍繞人物的心理動態(tài),圍繞個性寫,要重視細(xì)微的舉止。2021/5/928

細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中某個細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中，為文章的主題思想與人物形象服務(wù)。細(xì)微具體細(xì)節(jié)描寫（某個典型情節(jié)）生動細(xì)致符合要求

2021/5/92930

如何寫好細(xì)節(jié)——……可我能夠感受到媽媽并沒有出去，反而好象到了我的床前，我似乎能聽到媽媽平和溫柔的呼吸聲。我微微睜開眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛楞楞地看著我，那是什么樣的眼神??！世界上任何形容母親的好詞都加到上面也不為過。我曾經(jīng)在一本書上讀過一篇文章，說所有的母親都喜歡在孩子睡覺時端詳他們，當(dāng)時我還不信……2021/5/930

可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我。

……眼睛看著我，我分明地感覺她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長時間沒有愛撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動了幾下，她的目光便一如我兒時她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的……方法一：細(xì)化動作、延長過程臨淵羨魚2021/5/931

可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我。

……眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風(fēng)對碧水的溫柔，那是夏日晚霞對嫩柳的輝映，那是秋夜月光對修竹的依戀，那是冬日里的朝陽與小草的交談！方法二：運(yùn)用修辭，畫其神韻臨淵羨魚2021/5/93233

可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我?！劬憷愕乜粗遥鞘鞘裁礃拥难凵癜?！我在這眼神的普照下，頓時有種異樣的感覺：我好象變成了一個襁褓中的嬰兒，在酣然入眠，感動得母親滿臉都是幸福；一會兒，我好象又變成了一朵俏麗的月季花，激動得母親綻開了笑顏；一會兒，我好象又變成了一副五彩的畫，陶醉得母親在那兒欣賞啊欣賞！方法三：變換角度，增加層次臨淵羨魚2021/5/93334

可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我。

…眼睛楞楞地看著我，那是什么樣的眼神啊！我曾在史鐵生的《我與地壇》里見過，那母親的眼神是一種無言的祝福；我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里見過，那母親的眼神是一種幸福的安詳；我曾在畢淑敏的《我的五樣》中見過，那母親的眼神是一種不能割舍的珍愛！方法四：類比聯(lián)想，添其內(nèi)涵臨淵羨魚2021/5/93435我們一起來總結(jié)怎樣才能寫好親情類文章的細(xì)節(jié)？

1、學(xué)會觀察，學(xué)會感受!2、勤于動筆，銘記真情！3、掌握技巧，如虎添翼！

細(xì)化動作、延長過程運(yùn)用修辭，畫其神韻變換角度，增加層次類比聯(lián)想，添其內(nèi)涵

??????2021/5/93536躍躍欲試

大家學(xué)了上面的技法，是否有些啟發(fā)呢？讓我們來試一試！2021/5/936他(她)是位__性格

的人實(shí)踐操練作文題目：作文要求：1.補(bǔ)全題目,緊扣個性,寫一篇記敘文.2.運(yùn)用描寫,突出個性,力求形象生動.3.展開想象,情節(jié)設(shè)計,巧妙有真實(shí)感.4.字跡端莊,文面清潔,不少于500字.2021/5/937384.注意描寫.敘述人物活動,應(yīng)力求再現(xiàn),充分運(yùn)用描寫,講究語言生動寫的人的個性特征在他的外貌、動作、語言等方面是怎樣表現(xiàn)出來的。1.選定對象.最好選擇有特點(diǎn)有個性的人物.2.發(fā)掘個性.研究此人的個性特點(diǎn)，在橫線上填上概括這一特點(diǎn)的詞語（“內(nèi)向”、“潑辣”、“剛強(qiáng)”、“軟弱”、“粗中有細(xì)”等”）3.設(shè)計情節(jié).要能生動再現(xiàn)主人公的性格特征,巧妙,符合生活真實(shí).指點(diǎn)迷津2021/5/938

我有一位堂妹,她叫安妮。也許是在舊金山住得太久,受美國生活方式的影響,安妮同我們中國女孩不一樣。盡管從表面上看,安妮也是黃色的皮膚,大大的眼睛,烏亮潤澤的頭發(fā),以及那中國人特有的熱情。但內(nèi)骨子里,她與中國女孩風(fēng)格大相徑庭?！沧プ⊥饷驳囊恢峦怀鰞?nèi)在個性的獨(dú)特〕

中國孩子一直在父母的呵護(hù)下,不敢獨(dú)立生活。而安妮不是這樣，這次她從美國回來，就是她獨(dú)自驅(qū)車到機(jī)場；獨(dú)自辦理海關(guān)手續(xù)，驗(yàn)證護(hù)照；獨(dú)自登上飛機(jī)來到中國，整范文導(dǎo)航

她是位性格獨(dú)立的人2021/5/939個行程沒有一個親人跟隨著?！猜?lián)想人物的做法突出個性〕

這令我敬佩不已。我不知道：一個涉世未深，乳臭未干的小女孩，怎么會產(chǎn)生這樣大的勇氣，獨(dú)自從容地穿人流，穿越太平洋，來到異地？〔適當(dāng)?shù)淖h論和抒情，通過自我的感受，突出人物的個性〕

我?guī)е蓡枂査涿畹乜粗?，聳聳肩膀，攤開雙手，認(rèn)真地說：“哦，我的上帝！小孩也是人啊，我們難道不能自由地生活嗎？我們難道一直需要依賴父母嗎？我認(rèn)為上飛機(jī)出國飛越太平洋，是一件非常美妙非常好玩的事情，它比‘彼雅娜’鋼琴好2021/5/940玩得多了?！薄策\(yùn)用人物的神態(tài)和語言描寫，突出個性〕天！上飛機(jī)這是冒險的事，她竟說是好玩！美國人的思想真是怪怪的。〔通過自己的感受，突出人物個性〕

安妮的中文不是很好，平時我們交流時，她總是一半漢語語式里夾一半英語