名著導讀《名人傳》

《名人傳》導讀：痛苦和磨難造就的偉人羅曼·羅蘭2021/5/91教學目標1、整體感知課文，能按要求篩選相關信息概括要點。了解羅曼·羅蘭及他的《名人傳》。了解和領悟羅曼·羅蘭的英雄觀，寫作《名人傳》的目的。2、學會研讀人物概述，感悟英雄形象。閱讀理解文段——《貝多芬傳》節(jié)選。激發(fā)學生的興趣，提高學生的閱讀能力。3、學習名人們不畏困苦，自強不息的精神。2021/5/92問天下誰是英雄？你心目中的英雄是怎樣的？2021/5/932021/5/94

閱讀課文，篩選信息一、整體感知2021/5/95一、閱讀課文，篩選信息1、《名人傳》是法國作家

的作品。它敘述了貝多芬、

、

的苦難坎坷的一生，贊美了他們

的精神。2、作者為什么要寫《名人傳》？3、在作者看來，什么樣的人才是真正的英雄？2021/5/96

二、研讀人物概述感悟英雄形象2021/5/97

他如猴子一般丑陋，粗獷的臉，寬闊的耳朵，又坦白又犀利又悲哀的眼睛。他殫精竭慮地思考如何救治心魂，《戰(zhàn)爭與和平》是他天才的最高期，籠罩了整個人類的境界。但他常常為良心的責備所苦，他認為，幸福是為別人生活，犧牲自己。列夫·托爾斯泰（俄國最偉大的現實主義作家）猜名人，論英雄2021/5/98托爾斯泰的莊園2021/5/99

他天性善良，悲天憫人，他為城市貧民的凄慘處境感到鎮(zhèn)靜，為農民的生活貧困，精神麻木而痛苦，因自己物質富有，生活優(yōu)裕而內疚，為自己不忍心擺脫家庭羈絆去過苦行生活而苦惱……總之，他的博愛精神使他不能忍受他人受苦受難，他渴望天下大同，人民昌盛，他希望所有人都能過上幸福安詳的生活。（熱愛藝術、執(zhí)著、真誠善良、博愛、同情人民群眾）我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理

——列夫.托爾斯泰

2021/5/910

托爾斯泰：

自我折磨也自我折騰的人，離家出走的老翁，一個打破生活的安寧以便安撫良心的英雄。2021/5/911

黑色的頭發(fā)亂蓬蓬地結著，凄慘的目光引起人們的同情。因為勞作過度，身體變了形，背佝僂著。他要雕琢整個山峰，幾乎沒有用餐的時間，他生過十四或十五次大病，幾乎死去。但他內心有一種瘋狂的求生的力量，求生，為的要繼續(xù)工作、繼續(xù)受苦。他認為，愈使我受苦的我愈歡喜。米開朗琪羅（意大利最偉大的藝術家之一）2021/5/912米開朗琪羅有什么樣的性格?米開朗基羅的性格是驕傲自信而且固執(zhí),對藝術執(zhí)著，追求盡善盡美他的弱點：軟弱，多疑，優(yōu)柔寡斷，做事常有始無終，不止一次屈服于強權……2021/5/913米開朗琪羅：

恨不得把整座山巖都雕出生命的工作狂，一個享受痛苦、舍棄歡樂的英雄。2021/5/914

鼻子短又方，酷似獅子的相貌，他常用憂郁的目光向天空凝視。有著對音樂超常的天賦。童年生活悲慘，二十六歲開始接受耳聾的酷刑，晚年差不多到了行乞的地步。世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了優(yōu)美動聽的音樂給予世界。貝多芬（德國偉大的音樂家）2021/5/9152021/5/916貝多芬有怎樣的性格？

有著堅強的毅力，不屈不撓的斗爭精神、為人真誠善良、對事業(yè)有著執(zhí)著的精神，性格激昂，有著偉大的人格。2021/5/917

貝多芬：被命運捉弄的人，最終耳聾的音樂家，一個用痛苦換來歡樂的英雄。2021/5/918(1)貝多芬一生創(chuàng)作了多少首曲子?最出名是哪首？(2)從貝多芬身上，你學到了什么？100多部《第九交響曲》

有超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。

2021/5/919

作者為什么把英雄的首席給予堅強與純潔的貝多芬？2021/5/920

因為貝多芬最符合羅曼·羅蘭的英雄觀，符合他給英雄所下的定義：作為音樂家貝多芬他仁慈，有大的人格魅力，面對命運的磨難，面對人生的重大打擊，他選擇了堅強，把悲觀深藏心底，以堅忍不拔的毅力創(chuàng)造了奇跡，給世人帶來精神上的鼓舞和指引。2021/5/921

這三位名人如果采取與現實稍微妥協的態(tài)度，就會極大的改變自己的處境，甚至會得到享受不完的榮華富貴，但他們沒有這樣做。貝多芬為了人格的獨立與資助他的朋友絕交，使自己陷入困境；米開朗基羅只知道工作，卻不肯改善一下生活；托爾斯泰放著舒適的日子不過，想到森林中修行。同學們，他們的這些做法你覺得值嗎？是不是自討苦吃？小結2021/5/922《名人傳》主要闡述了什么哲理？

人生常遇患難，偉人產生于患難，形成于超人的奮斗；而善良的心境、高尚的品格與頑強的毅力又是進行超人奮斗的前提。2021/5/923《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰(zhàn)斗。我們的時代千變萬化，充滿機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會使我們取得曇花一現的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此讀讀《名人傳》也許會讓我們清醒一些。教師寄語：2021/5/924踏著偉人的足跡2021/5/925

三、美文閱讀理解與拓展延伸

——《貝多芬傳》節(jié)選1、第一段中“他的一生宛如一天雷雨的日子”這句話運用了什么修辭方法？請說說這句話的具體含義。2、說說最后一句“用痛苦換來的歡樂”的深刻含義。3、拓展延伸：想一想，該怎樣去面對自己或別人的苦難？2021/5/926參考答案1、修辭方法：比喻；含義“一天雷雨的日子”，指