優(yōu)秀體育課教案模板（共7篇）

優(yōu)秀體育課教案模板（共7篇）篇：高中體育課優(yōu)秀教案

希望工程1990年9月5日，鄧小平為“希望工程”題名。“希望工程”是團中央、中國青少年發(fā)展基金會以救助貧困地區(qū)失學(xué)少年兒童為目的，于1989年發(fā)起的一項公益事業(yè)。1992年6月10日和10月6日，鄧小平同志兩次以“一位老員”的名義向希望工程捐款5000元。1991年11月，江澤民同志為希望工程題詞“支持希望工程，關(guān)心孩子成長?！彼€多次為希望工程捐款，到貧困地區(qū)專門看望失學(xué)的孩子，并囑咐一定要解決好失學(xué)問題。1992年3月，李鵬同志為希望工程題詞“希望工程，救助貧困，興學(xué)利民，造福后代?！?/p>

希望工程是中國青基會發(fā)起倡導(dǎo)并組織實施的一項社會公益事業(yè)，其宗旨是資助貧困地區(qū)失學(xué)兒童重返校園，建設(shè)希望小學(xué)，改善農(nóng)村辦學(xué)條件。希望工程自1989年10月實施以來，至2004年15年間累計接受海內(nèi)外捐款22億多元，資助250多萬名貧困學(xué)生上學(xué)讀書，援建希望小學(xué)9508所，在每100所農(nóng)村小學(xué)中，就有2所是希望小學(xué)，培訓(xùn)希望小學(xué)和農(nóng)村小學(xué)教師2300余名?？萍疾恐袊萍即龠M發(fā)展研究中心評估表明：希望工程已經(jīng)成為中國20世紀(jì)90年代社會參與最廣泛、最富影響的民間社會公益事業(yè)。希望工程在中國青基會及其授權(quán)的各級希望工程實施機構(gòu)的努力推動下，得到了社會各界、海內(nèi)外團體、企業(yè)和個人的積極支持和熱情參與，取得了令人矚目的實施成果和綜合效益，贏得了黨和政府以及全社會的高度評價，已成為中國最具社會影響和享有崇高聲譽的民間公益事業(yè)。希望工程的實施，改變了一大批失學(xué)兒童的命運，改善了貧困地區(qū)的辦學(xué)條件，喚起了全社會的重教意識，促進了基礎(chǔ)教育的發(fā)展；弘揚了扶貧濟困、助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，推動了社會主義精神文明建設(shè)。實施希望工程，是中國農(nóng)村貧困地區(qū)廣大失學(xué)少年的迫切要求。隨著經(jīng)濟建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，國家對教育的投入不斷增加，全國教育事業(yè)也取得了顯著成就。但從總體看發(fā)展不夠平衡，貧困地區(qū)的基礎(chǔ)教育投入相對不足，辦學(xué)條件差，一大批中小學(xué)的危房因資金不足而得不到及時修繕；全國目前仍有相當(dāng)數(shù)量的一批兒童因家庭貧困而徘徊于校門之外?？释x書已成為千百萬失學(xué)兒童的最大心愿?？v觀世界各國教育經(jīng)費的計算，均包括政府預(yù)算支出和民間投資兩個方面。實踐表明，任何國家的教育經(jīng)費都不可能是由政府全包。特別是象中國這樣的發(fā)展中大國，要辦好教育更應(yīng)借鑒國外經(jīng)驗，動員社會力量辦教育。希望工程正是在這方面走出了一條成功之路。為了落實貫徹中國政府提出的到本世紀(jì)末基本解決貧困人口溫飽問題和普及九年義務(wù)教育的戰(zhàn)略決策，適應(yīng)希望工程自身完善的客觀需要，并考慮到社會各界的意愿，中國青基會經(jīng)過深入調(diào)查、廣泛論證、慎重研究，決定從1999年起實行希望工程實施戰(zhàn)略重點的轉(zhuǎn)移：由過去對貧困地區(qū)失學(xué)兒童的普遍救助，轉(zhuǎn)到對優(yōu)秀受助生的跟蹤培養(yǎng)；希望小學(xué)由硬件建設(shè)為主轉(zhuǎn)向以教師培訓(xùn)、現(xiàn)代化設(shè)施配置等軟件建設(shè)為主；希望工程不再直接接受救助失學(xué)兒童的捐款。對有意為貧困地區(qū)失學(xué)兒童捐款助學(xué)的人，將介紹其直接與貧困地區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)聯(lián)系，通過學(xué)校安排助學(xué)對象?！鞠Ｍこ讨饕猛尽?/p>

1.捐建希望小學(xué)

捐資標(biāo)準(zhǔn)為20萬元人民幣和10萬元人民幣兩種。捐贈20萬元人民幣，一般用于新建一所農(nóng)村小學(xué)（地方政府將匹配一定資金）；捐贈10萬元人民幣，主要用于對一所農(nóng)村小學(xué)的危舊校舍進行修繕。學(xué)校建成后，統(tǒng)一命名為希望小學(xué)，在校園內(nèi)立一碑記，鐫刻捐贈者捐資助學(xué)的功績。中國青基會將與捐贈者簽署“捐贈協(xié)議”，并與建校所在地省級希望工程實施機構(gòu)及當(dāng)?shù)乜h級人民政府簽署《資助建校協(xié)議書》，保證捐款及建校事宜的順利落實。2.捐助“希望之星獎勵基金”

“希望之星”是從全國希望工程受助生中評選出來的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。每年約評選出500名?！跋Ｍ仟剟罨稹币元剬W(xué)金的方式幫助他們繼續(xù)中學(xué)、大學(xué)學(xué)業(yè)，使這些優(yōu)秀學(xué)生得以順利成長。資助標(biāo)準(zhǔn)：初中生每人每年600元人民幣，資助3年；高中生每人每年800元人民幣，資助3年；大學(xué)生每人每年1200元人民幣，資助4-5年。3.捐助希望工程全國教師培訓(xùn)基金

希望小學(xué)教師肩負(fù)著推動落后地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的重任。希望小學(xué)教育質(zhì)量的提高，必須依靠一批高素質(zhì)的教師。希望工程全國教師培訓(xùn)基金即是為全面提高希望小學(xué)教師的整體素質(zhì)而設(shè)立的。基金用途：資助3000元人民幣，幫助一名希望小學(xué)教師到希望工程全國農(nóng)科教基地（設(shè)在上海），接受為期15天左右的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括小學(xué)教育管理、小學(xué)語文教材教法、小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法、小學(xué)行政管理、農(nóng)科教結(jié)合辦學(xué)等。4.捐建希望網(wǎng)校

為希望小學(xué)捐建希望網(wǎng)校，使農(nóng)村學(xué)校與城市學(xué)校共享優(yōu)秀豐富的教育教學(xué)資源，推動農(nóng)村學(xué)校開展信息技術(shù)教育，提升農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)水平。實施“希望工程”，既是發(fā)展貧困山區(qū)教育的一種有益補充，也是資助失學(xué)兒童重返校園的一種辦法。據(jù)統(tǒng)計，貴州省通過實施“希望工程”共援建希望小學(xué)328所，幫助9萬名失學(xué)兒童重返校園，對支持貧困山區(qū)教育事業(yè)起到了積極的作用。面對目前人口基數(shù)大、財政實力弱的現(xiàn)實情況，僅僅依靠政府的努力是不夠的，貧困地區(qū)的教育事業(yè)迫切需要社會各方面的支持和幫助。捐贈標(biāo)準(zhǔn)：社會捐款1.5萬元，同時由受助地方政府匹配0.5萬元，可援建一個希望網(wǎng)校單點站，其中0.2萬元用于希望網(wǎng)校管理工作經(jīng)費；社會捐款10萬元，同時由受助地方政府匹配5萬元，可援建一間希望網(wǎng)校多媒體教室，其中1.5萬元用于希望網(wǎng)校管理工作經(jīng)費；捐款多多益善，少少無拘,所有捐款統(tǒng)一進入“希望工程遠(yuǎn)程教育基金”。5.捐建希望工程圖書室

“希望工程圖書室”公益項目內(nèi)容為：通過發(fā)動社會力量籌集資金，為貧困地區(qū)的中小學(xué)捐贈圖書，建立“希望工程圖書室”，以解決這些地區(qū)學(xué)校圖書館裝備用書嚴(yán)重不足的困境，使這些學(xué)校的學(xué)生不僅有學(xué)上，而且有書讀，為人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。第2篇：小學(xué)體育課優(yōu)秀教案

小學(xué)體育課優(yōu)秀教案

內(nèi)容

1、前滾翻；

2、原地高抬腿跑教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：使90%的學(xué)生初步理解前滾翻和原地高抬腿跑的方法。2、技能目標(biāo)：使85－90%的學(xué)生初步學(xué)會前滾翻和原地高抬腿跑的技術(shù)動作，促進力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，積極上進的品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。程序

時間內(nèi)容組織教法與要求準(zhǔn)備部分

5’~6’

一、模仿動物走：

1、小鴨子

2、小猴子3、小兔子

4、小青蛙

二、青蛙回家組織：＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋

＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋教學(xué)步驟：

1、提出動物名稱

2、學(xué)生自行設(shè)計動作

3、集體進行評議

情感教育：提出主題，學(xué)生積極思考，大膽創(chuàng)新

教學(xué)步驟：

1、提出主題。2、學(xué)生自行設(shè)計。3、群體自練。4、相互評議。基本12’~13’

前滾翻教學(xué)重點：提臀、低頭、蹬腿、團身的協(xié)調(diào)配合教學(xué)難點：頭頂著墊組織：教學(xué)步驟：

1、嘗試性前滾動

2、示范后再嘗試

3、要點提示后再嘗試

4、強化練習(xí)：下頜夾手帕翻

5、小組互評練習(xí)

6、教師講評

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教學(xué)要求：大膽嘗試、積極探索情感教育：互幫互助、相互禮讓基本部分

12’~13’前滾翻教學(xué)重點：提臀、低頭、蹬腿、團身的協(xié)調(diào)配合教學(xué)難點：頭頂著墊組織：教學(xué)步驟：

1、嘗試性前滾動

2、示范后再嘗試3、要點提示后再嘗試

4、強化練習(xí)：下頜夾手帕翻

5、小組互評練習(xí)

6、教師講評

教學(xué)要求：大膽嘗試、積極探索情感教育：互幫互助、相互禮讓14’~15’原地高抬腿跑動作規(guī)格：組織：教學(xué)步驟：

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上體正直，大腿高抬。教學(xué)重點：擺動腿高抬

教學(xué)難點：

蹬地腿充分伸直

1、聽名稱，用想象來設(shè)計動作。2、看掛圖嘗試。3、膝觸掌心練習(xí)。4、逐漸抬高膝的練習(xí)。5、看示范再練習(xí)。6、互評練習(xí)。7、高抬腿跑接力游戲。教學(xué)要求：仔細(xì)觀察、積極思考情感教育：團結(jié)協(xié)作、力爭上游結(jié)束部分4’~5’1、舞蹈《小白船》

2、常規(guī)小結(jié)布置作業(yè)整理器材與場地組織：教學(xué)步驟：

1、講解方法、要求

2、跟我做

3、利用手帕，自行設(shè)計動作練習(xí)。圍成圓形隊伍

教學(xué)要求：輕松自然場地與器材預(yù)計生理負(fù)荷墊子16塊手帕32塊預(yù)計練習(xí)密度：40%左右

預(yù)計平均心率：130~145次/分

第3篇：室內(nèi)體育課體育優(yōu)秀教案

一、教材內(nèi)容

1、認(rèn)真上好體育課。2、隊列和隊形練習(xí)。二、教材分析二年級體育基礎(chǔ)常識，是根據(jù)課程中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域"水平一"目標(biāo)的規(guī)定及其活動和內(nèi)容的要求，針對學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。通過教學(xué)，教師要幫助學(xué)生理解上好體育課的意義和要求，養(yǎng)成自覺遵守課堂常規(guī)的好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)

（一）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成積極參與體育活動的良好態(tài)度,具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。（二）通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身體和健康的意識，懂得如何安全地進行體育活動,并隨同集體完成隊列訓(xùn)練。（三）建立和諧的人際關(guān)系，學(xué)會在現(xiàn)代社會中獲取體育與健康知識的方法。四、教學(xué)重點、難點：

（一）為什么要上體育課。（二）隨同集體完成隊列訓(xùn)練的要求。五、教法與學(xué)法

教法：講解法、情境設(shè)置法、提問法、游戲競賽法。學(xué)法：教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講、勤于動腦、積極發(fā)言。六、教學(xué)程序

（一）課堂常規(guī)，師生問好。教師宣布課堂任務(wù)，提出課堂要求。（二）認(rèn)真上好體育課。教學(xué)方法：讓學(xué)生知道以下內(nèi)容：小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課。這是國家規(guī)定的安排在課程表上的課程，每星期要上三節(jié)體育課。那么，什么是體育課呢？上過幼兒園的小朋友一定會知道，或者大家到操場看看，就會知道---體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或著進行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動的課，是鍛煉身體的課。那么，為什么要上體育課呢？小朋友們都喜歡游戲、玩球，進行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課就是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會更靈活，動作更協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉健康的身體。同學(xué)們從小學(xué)一年級開始就應(yīng)樹立"健康第一"的思想，有了健康的身體，長大才能更好地為祖國服務(wù)。那么，怎樣上好體育課呢？課前，要做好充分準(zhǔn)備。穿好輕便的服裝、平底膠鞋；清理衣兜（不帶尖、硬的東西）；協(xié)助老師準(zhǔn)備場地器材；提前到上課地點等候上課。課上，積極主動地參加各種活動。上課鈴響，立刻站好隊；專心聽老師講課和練習(xí)活動，不受操場其他活動的影響；練習(xí)時，積極努力，不怕困難，遵守秩序，注意安全，與同學(xué)團結(jié)合作，并能創(chuàng)造出新鮮的玩法。1/15

課后，不要大量喝水（尤其冷水）合立刻吃東西。能夠按以上要求上體育課，就會成為身體健康的好學(xué)生。（三）隊列和隊形練習(xí)。教學(xué)方法：

1、老師組織學(xué)生到操場站隊，調(diào)整隊列位置。2、進行隊列操練。教學(xué)要求：

1、站隊快、靜、齊。2、精力集中，聽講認(rèn)真。3、認(rèn)真隨同集體完成隊列訓(xùn)練。（四）最后教師以概括的語言對本課學(xué)習(xí)情況進行，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生產(chǎn)生迫切想上下節(jié)體育課的心理需求。小學(xué)二年級體育課室內(nèi)游戲

主要教材：體育課室內(nèi)游戲

教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的進修的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的自律性和團隊協(xié)作意識教學(xué)重點：游戲的規(guī)則

教學(xué)不易解決的地方：上課的認(rèn)真水平,注重力的集中和對于規(guī)則的了解教學(xué)歷程：老師：上課！學(xué)生：教員好！老師：同學(xué)們好！請坐！由于今每天氣的原因,我們這節(jié)體育課就在教室上室內(nèi)課,首先要歡迎來我們班聽老師教課的教員,希望同學(xué)們能夠尊敬教員,共同教員上好課,可以做到嗎?學(xué)生：可以。老師：很好,那么最基本的就是要遵守講堂紀(jì)律,連結(jié)教室的平靜,能夠很好的共同教員上課。在上課之前我先夸大我們上身育課的要求,教員來到教室時同學(xué)們要先坐端正,出去站隊的時候應(yīng)該怎么坐呢?學(xué)生：不能推,不能拉,不能互相打鬧。老師：那站隊的時候呢?學(xué)生：要快,要平靜,要整齊。老師：對了,要快,靜,齊等等要求。那么今日在教室上課的任務(wù)是啥子呢?告訴各人,跟同學(xué)們一起做室內(nèi)游戲,各人說好不好?學(xué)生：好！老師：在教室做游戲受參加地限制,是以,同學(xué)們要共同教員做好游戲,我們把全班分成八個小分隊,每個對于別離以計分來定成績,其中包括同學(xué)們在講堂的紀(jì)律分,有加分,也有減分。哪一個隊想得冠軍呢?學(xué)生：(都想)老師：我們做的第一個游戲是我在黑板上寫一句話,(沒有完善的個人,只有完善的團隊),每個隊的每位同學(xué)都要出列,輪過去一人寫一個字,而這個游戲的目的是培養(yǎng)學(xué)生的自律性和團隊協(xié)作的意識。如果一個隊在寫字的時候,那么在坐的同學(xué)應(yīng)該怎么做呢?學(xué)生：平靜

老師：對了！如果有哪隊某位同學(xué)說話,那么將扣這一個隊的分小學(xué)體育課跳繩教案數(shù)。此刻就請第一隊出列,站隊時盡量把隊站好,當(dāng)?shù)谝粋€人同學(xué)寫完字后就從另外一側(cè)退出,接著站到隊伍的最后面,就這樣一個輪著一個,有秩序的上來和下去。各人都聽大白了吧?學(xué)生：明白了老師：好,那此刻就請第一隊的第一個同學(xué)上來開始寫。請歸到隊伍的最后面去,同學(xué)們說完成的好不好啊?學(xué)生：字過小了,字寫錯了,另有沒有標(biāo)點符號

2/15老師：請各人平靜,坐好！在第一個隊各位同學(xué)的通力合作下,第一隊完成任務(wù)了,雖然存在一些小問題,但總體來講表現(xiàn)的不錯,給這個隊加分。接下來希望下一個隊能夠把任務(wù)完全完成,而且完成的更好！此刻我看哪一個隊坐的最好,我就讓哪一個隊先上來寫,好,對于坐的好,那就請她們上來，各隊這樣依次完成。下面我們就一起來看下,哪一個小學(xué)體育課教案隊的分?jǐn)?shù)高啊?學(xué)生：第一隊和第二隊老師：最低的呢?學(xué)生：第七和第八隊

師：各人想想,為啥子她們最低呢?學(xué)生：因為她們上課時說話,沒有遵守紀(jì)律

老師：對了,表現(xiàn)好的隊的值當(dāng)鼓勵和表彰,差的隊就要加油了,希望你們下次要變現(xiàn)的更好！同學(xué)們懂得啥子有的隊表現(xiàn)很好,有的時候不好呢?主要原因就是：表現(xiàn)好的隊,她們懂得互相幫助和共同合作,她們大白只有團隊的每位同學(xué)都表現(xiàn)的好,才氣使整個隊表現(xiàn)的好,同時我還發(fā)現(xiàn),表現(xiàn)好的那隊,紀(jì)律也是最好的,這就申明團隊自律性也是很重要的！這節(jié)課也得來講,各人都表現(xiàn)的還不錯,希望各人以后上身育課能夠更加踴躍和認(rèn)真,我也相信體育課能夠給各人帶來更多的樂趣和意義！這節(jié)課我們就上到這了,下課！學(xué)生：教員再會！老師：同學(xué)們再會。課后反思：物質(zhì)的發(fā)展都有一體育課教案個歷程,從上個學(xué)期的第一次聽老師教課,再到這個學(xué)期的第一次聽室內(nèi)課,可以說的上是象征深長,收獲頗豐。想的起來上個學(xué)期的聽老師教課,那時我險些控制不了講堂,心態(tài)好是保證心臟正常運行的基礎(chǔ),不懂得如何跟學(xué)生交流和溝通,使她們能夠踴躍有樂趣的上我的課。此刻,我能夠基本上節(jié)制好講堂,使學(xué)生認(rèn)真而有樂趣的上我的課,同時也使我在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)部實質(zhì)意義上改變了很多,能夠基本抓住學(xué)生的樂趣和喜好,用適當(dāng)?shù)姆椒▉磙D(zhuǎn)達(dá)體育精力和體育。固然,我的不足方面另有很多,好多地方要等待提高和改善,上課姿式和體態(tài)不夠自然,教學(xué)語言不夠深刻和詼諧,另有就是課時規(guī)劃駕馭的不準(zhǔn)確,經(jīng)常要不沒有上完小學(xué)體育課,要不就是另有時間多,最重要的就是在活躍講堂氛圍方面有很大欠缺！但是我相信,只要我努力的去摸索和研究,和向其他優(yōu)異老師進修,總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn),我的這些紕繆錯差也會逐漸淡化,我想我以后也一定會成為一名及格的體育老師。育與健康室內(nèi)課教案——小學(xué)二年級體育教案作安全常識和韻律活動二．教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解怎樣預(yù)防運動損傷事故。2.了解預(yù)防運動損傷及事故的要求，逐步學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護的技能。3.對科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識，增強自我保護意識。4.知道動物模仿操的名稱，動作方法。能隨音樂節(jié)拍進行練習(xí)，發(fā)揮自己創(chuàng)編動作體會樂。三．教學(xué)的重點難點：

重點：使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點。難點：使體育課上的安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運用。四．教具準(zhǔn)備：多媒體、卡片、紅五角星。五．教法與學(xué)法：

1.采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。2.菜用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進入教學(xué)情景，通過電化教學(xué)，增強直觀性和趣味性，并滲透集體主3/15義和團結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體，通過學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實際參與突出教學(xué)的重點和難點。六．教學(xué)過程：1.導(dǎo)入揭示課題。①

出示雜技圖片，思考問題。學(xué)生大膽猜想，各敘己見。②教師歸納出示課題。2.學(xué)生看故事錄象。揭示問題：天鵝有危險嗎？學(xué)生舉例說明。教師歸納知識點：聽從指揮有秩序。3.教師提問：上體育課前對于身體不舒服的同學(xué)應(yīng)采用什么方法？學(xué)生口答，教師加以說明。出示第二個知識點：身體不適停運動。4.引導(dǎo)學(xué)生自己猜想：體育課上還有那些安全知識？學(xué)生討論，各自發(fā)表見解。5.驗證與思考：電腦聰聰帶了幾個動畫故事，里面講的也是一些安全知識，想知道是什么嗎？讓學(xué)生自己選擇看的順序，出示解答、評比、總結(jié)。出示三個知識點：做好準(zhǔn)備防扭傷，相互幫助學(xué)保護，檢查器械再運動。6.學(xué)生自己小結(jié)，學(xué)到什么知識？7.室內(nèi)活動：動物摸仿操。學(xué)生看錄象，然后跟著進行分解練習(xí)。跟音樂完整練習(xí)。學(xué)生創(chuàng)編動作進行練習(xí)。8.課堂小結(jié)：

同學(xué)之間互評各自的表現(xiàn)，看誰得的五角星多。1、體育常識：跳繩好處多

2、室內(nèi)活動：手指操（1-4節(jié)）

1、了解跳繩對身體的好處，對跳繩活動有興趣，能自覺參加跳繩活動。2、了解手指活動對開發(fā)智力的作用，記住手指操的名稱和動作方法，能完成1—4節(jié)手指操分解動作，并能初步隨音樂節(jié)拍連貫起來練習(xí)。了解跳繩的好處，引導(dǎo)學(xué)生積極參與跳繩練習(xí)啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造出不同的跳繩方法教

學(xué)

過

程

一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問好，宣布本課內(nèi)容，板書課題。三、啟發(fā)提問，導(dǎo)入本課。1、跳繩有哪些好處？誰能說一說。2、我們班有哪些同學(xué)會跳繩，還有誰不怎么會跳，甚至是不會跳？3、你學(xué)會了幾種跳繩的方法，說出來讓老師和同學(xué)們聽一聽，或表演給大家看看。4、小組討論：還有沒有其他的跳繩方法，比一比，哪組的方法更多、更實用。5、投影展示跳繩的方法，提醒學(xué)生用心觀察。6、教師講解本課要點。⑴跳繩有哪些基本方法？（略）⑵跳繩有什么要求和要點？（略）⑶跳繩對鍛煉身體有哪些好處？跳繩是中國民間的一項非常有影響的體育活動，深受人們的喜愛。經(jīng)常參加跳繩活動對身體有很多好處。第一，跳繩能增強身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。（手腳并用）第二，跳繩可使腿部的肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)靈活，彈跳力加強。第三，跳繩能增強心血管和呼喚系統(tǒng)的功能，尤其在冬季進行跳繩練習(xí)，鍛煉效果會更好，4/15既可以提高身體素質(zhì)，又能增強抗寒能力。四、室內(nèi)活動：手指操1—4節(jié)

第一節(jié)：出手指；第二節(jié)：勾手指；第三節(jié)：1、3指；第四節(jié)：摸鼻耳教法：

1、講解示范1-4節(jié)動作方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察模仿。2、用口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生進行分解動作練習(xí)。重點指導(dǎo)學(xué)生手指的相互協(xié)調(diào)配合。3、組織學(xué)生分組表演。4、用音樂節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生將1-4節(jié)動作連貫起來練習(xí)。學(xué)法：

1、觀察老師示范動作，記住各節(jié)的動作名稱和方法，隨老師進行模仿。2、隨老師口令逐節(jié)進行模仿，體驗手指的協(xié)調(diào)配合。3、同桌相互學(xué)練、交流，看看誰做的熟練、連貫。4、分組進行展示。5、在老師帶領(lǐng)下，隨音樂節(jié)拍將1-4節(jié)手指操連貫起來練習(xí)。五、總結(jié)本課情況，引導(dǎo)學(xué)生積極參與跳繩練習(xí)，把手指操做給家長看看。六、宣布下課，師生道別。板

書

設(shè)

計跳繩好處多

1、增強身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。2、使腿部的肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)靈活，彈跳力加強。3、增強心血管和呼喚系統(tǒng)的功能和抗寒能力。課

后

小

結(jié)

小學(xué)二年級體育課室內(nèi)游戲主要教材：體育課室內(nèi)游戲

教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的進修的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的自律性和團隊協(xié)作意識教學(xué)重點：游戲的規(guī)則

教學(xué)不易解決的地方：上課的認(rèn)真水平,注重力的集中和對于規(guī)則的了解教學(xué)歷程：老師：上課！學(xué)生：教員好！老師：同學(xué)們好！請坐！由于今每天氣的原因,我們這節(jié)體育課就在教室上室內(nèi)課,首先要歡迎來我們班聽老師教課的教員,希望同學(xué)們能夠尊敬教員,共同教員上好課,可以做到嗎?學(xué)生：可以。老師：很好,那么最基本的就是要遵守講堂紀(jì)律,連結(jié)教室的平靜,能夠很好的共同教員上課。在上課之前我先夸大我們上身育課的要求,教員來到教室時同學(xué)們要先坐端正,出去站隊的時候應(yīng)該怎么坐呢?學(xué)生：不能推,不能拉,不能互相打鬧。老師：那站隊的時候呢?學(xué)生：要快,要平靜,要整齊。老師：對了,要快,靜,齊等等要求。那么今日在教室上課的任務(wù)是啥子呢?告訴各人,跟同學(xué)們一起做室內(nèi)游戲,各人說好不好?學(xué)生：好！老師：在教室做游戲受參加地限制,是以,同學(xué)們要共同教員做好游戲,我們把全班分成八個小分隊,每個對于別離以計分來定成績,其中包括同學(xué)們在講堂的紀(jì)律分,有加分,也有減分。哪一個隊想得冠軍呢?5/15學(xué)生：(都想)老師：我們做的第一個游戲是我在黑板上寫一句話,(沒有完善的個人,只有完善的團隊),每個隊的每位同學(xué)都要出列,輪過去一人寫一個字,而這個游戲的目的是培養(yǎng)學(xué)生的自律性和團隊協(xié)作的意識。如果一個隊在寫字的時候,那么在坐的同學(xué)應(yīng)該怎么做呢?學(xué)生：平靜

老師：對了！如果有哪隊某位同學(xué)說話,那么將扣這一個隊的分小學(xué)體育課跳繩教案數(shù)。此刻就請第一隊出列,站隊時盡量把隊站好,當(dāng)?shù)谝粋€人同學(xué)寫完字后就從另外一側(cè)退出,接著站到隊伍的最后面,就這樣一個輪著一個,有秩序的上來和下去。各人都聽大白了吧?學(xué)生：明白了老師：好,那此刻就請第一隊的第一個同學(xué)上來開始寫。請歸到隊伍的最后面去,同學(xué)們說完成的好不好啊?學(xué)生：字過小了,字寫錯了,另有沒有標(biāo)點符號

老師：請各人平靜,坐好！在第一個隊各位同學(xué)的通力合作下,第一隊完成任務(wù)了,雖然存在一些小問題,但總體來講表現(xiàn)的不錯,給這個隊加分。接下來希望下一個隊能夠把任務(wù)完全完成,而且完成的更好！此刻我看哪一個隊坐的最好,我就讓哪一個隊先上來寫,好,對于坐的好,那就請她們上來，各隊這樣依次完成。下面我們就一起來看下,哪一個小學(xué)體育課教案隊的分?jǐn)?shù)高啊?學(xué)生：第一隊和第二隊老師：最低的呢?學(xué)生：第七和第八隊

老師：各人想想,為啥子她們最低呢?學(xué)生：因為她們上課時說話,沒有遵守紀(jì)律

老師：對了,表現(xiàn)好的隊的值當(dāng)鼓勵和表彰,差的隊就要加油了,希望你們下次要變現(xiàn)的更好！同學(xué)們懂得啥子有的隊表現(xiàn)很好,有的時候不好呢?主要原因就是：表現(xiàn)好的隊,她們懂得互相幫助和共同合作,她們大白只有團隊的每位同學(xué)都表現(xiàn)的好,才氣使整個隊表現(xiàn)的好,同時我還發(fā)現(xiàn),表現(xiàn)好的那隊,紀(jì)律也是最好的,這就申明團隊自律性也是很重要的！這節(jié)課也得來講,各人都表現(xiàn)的還不錯,希望各人以后上身育課能夠更加踴躍和認(rèn)真,我也相信體育課能夠給各人帶來更多的樂趣和意義！這節(jié)課我們就上到這了,下課！學(xué)生：教員再會！老師：同學(xué)們再會。課后反思：物質(zhì)的發(fā)展都有一體育課教案個歷程,從上個學(xué)期的第一次聽老師教課,再到這個學(xué)期的第一次聽室內(nèi)課,可以說的上是象征深長,收獲頗豐。想的起來上個學(xué)期的聽老師教課,那時我險些控制不了講堂,心態(tài)好是保證心臟正常運行的基礎(chǔ),不懂得如何跟學(xué)生交流和溝通,使她們能夠踴躍有樂趣的上我的課。此刻,我能夠基本上節(jié)制好講堂,使學(xué)生認(rèn)真而有樂趣的上我的課,同時也使我在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)部實質(zhì)意義上改變了很多,能夠基本抓住學(xué)生的樂趣和喜好,用適當(dāng)?shù)姆椒▉磙D(zhuǎn)達(dá)體育精力和體育。固然,我的不足方面另有很多,好多地方要等待提高和改善,上課姿式和體態(tài)不夠自然,教學(xué)語言不夠深刻和詼諧,另有就是課時規(guī)劃駕馭的不準(zhǔn)確,經(jīng)常要不沒有上完小學(xué)體育課,要不就是另有時間多,最重要的就是在活躍講堂氛圍方面有很大欠缺！但是我相信,只要我努力的去摸索和研究,和向其他優(yōu)異老師進修,總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn),我的這些紕繆錯差也會逐漸淡化,我想我以后也一定會成為一名及格的體育老師。學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與各項活動，樂于進行反復(fù)練習(xí)，能與同學(xué)合作開展活動。學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊列隊形練習(xí)游戲：快快集合學(xué)習(xí)步驟：6/15

教師活動：

1、集合學(xué)生，進行課堂常規(guī)教育，明確課堂要求。2、排體育課隊形，調(diào)整學(xué)生站位，并組織學(xué)生進行隊列練習(xí)——稍息、立正、向右看齊。3、學(xué)生注意力集中較短，在練習(xí)中穿插小游戲——集中注意力練習(xí)。4、復(fù)習(xí)學(xué)過的稍息、立正、向右看齊，動作規(guī)范，注意力集中，反應(yīng)快。5、及時糾正練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，邀請學(xué)生上臺展示動作，并點評。6、教師及時鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生的積極性，對于個別學(xué)生耐心地指導(dǎo)。學(xué)生活動：1、集中注意力聽講，遵守課堂常規(guī)，不講話打鬧。2、積極參與隊列練習(xí)活動。3、積極投入小游戲活動，明確游戲方法，思想集中，反應(yīng)迅速。4、能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動作。5、對自己充滿信心，勇于糾正同學(xué)的錯誤動作。6、學(xué)會堅持，加強自我控制能力。二、交流合作教師活動：

1、組織學(xué)生分組自主練習(xí)隊列(重點：原地踏步)，教師巡視指導(dǎo)。2、組織學(xué)生進行隊列展示，引導(dǎo)學(xué)生進行評價。3、再次分組練習(xí)。學(xué)生活動：

1、積極參與隊列練習(xí)活動，能與隊員和睦相處，相互配合，認(rèn)真完成任務(wù)。2、認(rèn)真做好動作，大膽展示自己，能積極發(fā)言評價。3、樂于反復(fù)練習(xí)，相互指導(dǎo)幫助。組織：散點三、快樂游戲：快快集合教師活動：

1、游戲的規(guī)則要求講清楚，讓學(xué)生聽明白。2、組織學(xué)生投入到游戲活動中去。3、對游戲中出現(xiàn)的問題，立即糾正。4、引導(dǎo)學(xué)生正確參與游戲。5、以小組進行相互比賽，評價優(yōu)秀的小組，加以表揚，鼓勵，提高學(xué)生的積極性。要求“快、靜、齊”。學(xué)生活動：

1、仔細(xì)聽明白要求，按要求完成游戲。2、積極參與，嚴(yán)格要求自己，進一步提高自我控制能力。3、及時糾正自己錯誤。4、培養(yǎng)團隊意識，學(xué)會相互交流，體驗集體活動和個人活動的區(qū)別。四、總結(jié)評價

教師活動：

1、對課堂進行整體評價，課中出現(xiàn)的問題，及時糾正，課堂常規(guī)強烈要求。2、師生互動評價。學(xué)生活動：

1、記住老師的要求。2、師生互動評價。2、--進一步強調(diào)秋冬季體育課注意事項。3、--讓學(xué)生進一步明白如何鍛煉身體。內(nèi)

容--課的內(nèi)容--教師活動--學(xué)生活動--時間--力量--次數(shù)準(zhǔn)備部分--一、--課堂常規(guī)(略)體育鍛煉對身體的作用

1、--提高運動系統(tǒng)的功能2、--能夠促進呼吸和循環(huán)系統(tǒng)功能

3、--能促進神經(jīng)系統(tǒng)的功能

二、怎樣科學(xué)鍛煉身體

--

1、--教師講解、回答問題。2、--用講故事的方式講給學(xué)生，并用鼓勵的語言讓學(xué)生多提問，激發(fā)學(xué)生的思維--1、--學(xué)生聽，并可以提問

1、--總結(jié)

2、--下課--

1、--教師指出本課優(yōu)點與缺點

2、--師生再見--

1、--學(xué)生聽

2、--師生再

桂林市凱風(fēng)小學(xué)體育學(xué)科

自主探究課堂教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容共2課時教學(xué)目標(biāo)

1、--通過本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。2、--養(yǎng)學(xué)生正確的走姿，進一步熟練行進間三種轉(zhuǎn)法的動作技巧。3、--培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強的精神。重、難點課前準(zhǔn)備

探究的主要問題預(yù)設(shè)過程

(含教學(xué)的主要過程、訓(xùn)練設(shè)計、板書設(shè)計等)教前調(diào)整、--準(zhǔn)備部分1、--隊列、慢跑

2、--徒手操、伸展運動

3、--專門性練習(xí)--

1、體委組織整隊教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)

4、教師指揮，口令組織：四列橫隊

--

1、--學(xué)生聽口令站隊

8/15

2、--學(xué)生聽口令練習(xí)、模仿—

一、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)

重點：動作協(xié)調(diào)、蹬跳有力。難點：助跑、踏跳、騰空、落地二、隊列：行進間三種轉(zhuǎn)法重點：注意力集中。難點：動令予令要分清。--

1、教師講解動作要領(lǐng)、示范

2、組織學(xué)生練習(xí)

3、巡視指導(dǎo)，糾正錯誤動作。4、組織：分組輪換

1、教師講解動作要領(lǐng)、示范

2、織學(xué)生練習(xí)

3、巡視指導(dǎo)，糾正錯誤動作。1、--學(xué)生聽

2、--學(xué)生練習(xí)

結(jié)束部分--

一、放松活動

二、總結(jié)

三、下課--

1、--教師組織領(lǐng)做

2、--指出本課優(yōu)點與缺點

3、--組織：四列橫隊--

1、--學(xué)生模仿

2、--學(xué)生聽，提問

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊列游戲——跟我做學(xué)習(xí)步驟：

一、室內(nèi)部分：

1、宣布上課，師生問好。2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、出示掛圖讓學(xué)生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。4、自我模仿圖中動作，同座位同學(xué)相互糾正、學(xué)習(xí)。5、請學(xué)生說一說做出正確動作時的感受。二、室外部分：

1、在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)立正、稍息、向前看齊。2、每組同學(xué)按順序出列觀察、糾正本組同學(xué)的動作。3、講解“跟我做”的游戲方法：游戲開始，指揮者邊做動作(如立正、稍息等)邊說：“請你跟我這樣做”，游戲者邊回答邊做出相應(yīng)的動作“我就跟你這樣做”。4、在老師帶領(lǐng)下做“跟我做”游戲。5、同學(xué)間相互結(jié)伴做“跟我做”游戲。6、比一比看誰的姿勢最正確，并給予獎勵。7、放松活動：

8、小結(jié)，并宣布下節(jié)課直接到操場上排隊。課的設(shè)計思路：通過圖示培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和自我模仿能力，同時在游戲中也能充分體現(xiàn)互幫互學(xué)、團結(jié)合作的精神.1、健康常識：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。使學(xué)生懂得個人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，知道個人衛(wèi)生習(xí)慣的內(nèi)容。能聯(lián)系實際，改掉不良習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。能聯(lián)系實際，改掉不良習(xí)慣。9/15

1、健康常識：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

（1）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣的重要性：人們衛(wèi)生習(xí)慣的好壞，就整個社會來說，是衡量社會進化程度的標(biāo)準(zhǔn)之一。就個人來說，則可以說明一個人的精神文明狀態(tài)。兒童是祖國的新一代，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，可以樹立社會新風(fēng)，并對家庭衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生和社會公共衛(wèi)生起到推動、促進作用。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，可以預(yù)防疾病，促進身體正常發(fā)育，提高健康水平。（2）個人衛(wèi)生習(xí)慣五要、五不要：“五要”是：

①要定時作息。②要勤換勤洗。③要勤剪指甲。④要睡前刷牙。⑤要勤理發(fā)?！拔宀灰笔牵孩俨灰壬?。②不要吃不清潔食物。③不要吸煙。④不要亂扔果皮紙屑。⑤不要隨地吐痰。思考題：

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)做到哪“五要五不要”？2、想一想自己的行為，哪些符合衛(wèi)生要求？哪些不符合衛(wèi)生要求？1、放松。2、小結(jié)。1教師總結(jié)本次課的情況

2布置課外練習(xí)。要求：做到“快

靜

齊”。預(yù)防齲齒第1教時教學(xué)目標(biāo)

1.了解齲齒形成的原因和癥狀，知道齲齒對兒童生長生長發(fā)育帶來的危害。2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點

了解齲齒形成的原因和癥狀，知道齲齒對兒童生長生長發(fā)育帶來的危害。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)齲齒的碟片

教

學(xué)

程

序課前修改

一：導(dǎo)入

小品表演：（一學(xué)生手捂腮幫，滿面愁容，眼含淚花，哼哼唧唧走上臺）：最近一段時間，我的牙疼得不得了，連課也上不了了，老師讓媽媽來接我去看醫(yī)生，真是倒霉透了。現(xiàn)在，我得趕快跟媽媽去看病了，再見。（向大家招手后，用手托下巴，走下臺去）師：小朋友，xxx去看病了，你們知道他得的是什么病嗎？生討論后回答。二：學(xué)習(xí)新課

1、認(rèn)識齲齒，了解齲齒的有關(guān)知識。師：（出示掛圖）齲齒俗稱蟲牙，又叫蛀牙。其實它并不是被蟲啃壞的牙，而是被我們口腔里的食物殘渣發(fā)酵產(chǎn)生酸性物質(zhì)所腐蝕造成的。由于我們平時不注意口腔衛(wèi)生，讓食物殘渣留在牙縫中發(fā)酵，產(chǎn)生酸性物質(zhì)，俯視牙齒的釉質(zhì)，久而久之，形成空洞，失齲齒腫脹發(fā)炎，引起疼痛。2.怎樣預(yù)防齲齒。師：怎樣預(yù)防齲齒呢？讓我們聽聽醫(yī)生怎么說的吧。播放相關(guān)光碟.(佳潔士口腔教育光碟部分選段)

10/15

播放相關(guān)光碟.(佳潔士口腔教育光碟部分選段)

師：聽了醫(yī)生的話，你知道什么叫齲齒和怎樣預(yù)防齲齒了嗎？師：下面我們來看看酸性物質(zhì)為什么會腐蝕牙齒表面的釉質(zhì)。繼續(xù)播放光碟。師：食物殘渣在口腔里發(fā)酵就會產(chǎn)生酸性物質(zhì)，現(xiàn)在大家明白了為什么食物殘渣會對牙齒產(chǎn)生那么大的腐蝕作用了嗎？那么我們怎樣才能有效的防止酸性物質(zhì)對牙齒的破壞呢？生討論交流。師小結(jié)：1）少吃或不吃甜食；2）飯后刷牙或漱口；3）早晚要刷牙，保持口腔清潔；4）多吃鮮魚蝦，牛奶，水果等堅固牙齒的食物，增強體質(zhì)。3.掌握正確的刷牙方法。師：除了早晚刷牙，飯后漱口，多吃含鈣豐富的食物外，掌握正確的刷牙方法對預(yù)防齲齒也很重要。雖然刷牙方法在一年級是我們就已經(jīng)學(xué)過，但仍然有很多小朋友甚至大人至今都未能正確掌握，所以這里我們在復(fù)習(xí)一下。游戲與健康第1教時教學(xué)目標(biāo)

1.懂得課間10分鐘在室外進行適當(dāng)?shù)幕顒佑欣谏眢w健康。2.學(xué)會利用課余休息時間，開展有利于消除疲勞的活動或游戲。教學(xué)重點難點

懂得在室外進行適當(dāng)?shù)幕顒佑欣谏眢w健康。學(xué)會利用休息時間，開展有利于消除疲勞的活動或游戲。教學(xué)準(zhǔn)備幾種游戲

教

學(xué)

程

序課前修改

一：導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？你們會做哪些游戲？師：游戲是我們小朋友都很喜歡的活動，老師也經(jīng)常鼓勵大家課間做一些游戲。今天我們就來了解一些關(guān)于游戲與健康的知識。二：學(xué)習(xí)新課

1.游戲促進健康。師：誰能說說你在做游戲時和做游戲后各有什么感覺？生交流。師：剛才很多同學(xué)都說自己在做游戲時會感到心情愉快。其實做游戲不僅使我們感到心情愉快，而且還對我們的身體健康有好處。小結(jié)：游戲活動不僅使我們心情愉快，還能促進腦的發(fā)育，強壯呼吸器官，增強身體的抗病能力。師：游戲能促進我們的身心健康，但是如果不注意安全，也會帶來傷害。2.游戲要注意安全。師：游戲能促進我們的身心健康，但是如果不注意安全，也會帶來傷害。生討論：做游戲時如果不注意安全，會給我們的身體健康造成什么傷害？師小結(jié)：如果做游戲時不注意安全，會使我們受到骨折，扭傷，皮膚劃傷，流血等身體上的傷害。生討論：

11/15

1）如果做游戲時自己不小心摔傷了怎么辦？2）別人不小心把你推到了怎么辦？3）如果摔得很痛，經(jīng)過很長時間仍不能動這是該怎么辦？4）怎樣對待摔倒的同學(xué)？師小結(jié)：如果游戲時出了意外應(yīng)該及時向老師或大人匯報。三：鞏固

1.說一說：你喜歡什么游戲？做游戲時你能感覺到身體上有什么變化嗎？育常識：做課間操、眼保健的好處總結(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)使學(xué)生了解做課間操的好處，知道體育課簡單的常規(guī)要求。2、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)。3、培養(yǎng)學(xué)生能夠經(jīng)常做課間操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。教學(xué)重點：使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)。教學(xué)難點：使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)；培養(yǎng)學(xué)生能夠經(jīng)常做早操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：復(fù)習(xí)課教學(xué)過程：

一、開始部分

1、師生問好：

2、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)，講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。講解做課間操的好處。二、基本部分

1、能夠清醒頭腦，有利于學(xué)習(xí)。2、能夠呼吸新空氣，有利于健康。3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。4、能夠養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的好習(xí)慣。三、結(jié)束部分。實踐課場地器材

1、呼拉圈4只。主要教學(xué)內(nèi)容

1、民間游戲：扛圈賽跑。知識目標(biāo)讓學(xué)生知道游戲名稱，方法和規(guī)則。能力目標(biāo)能熟練的進行游戲，速度快，交接有序。情感目標(biāo)能相互配合，為本隊爭取勝利而努力。教

學(xué)

重

點能熟練的進行游戲，速度快，交接有序。學(xué)生活動教師活動備注集合，整隊

聽教師口令集合，整隊

要求：精神飽滿，動作整齊。認(rèn)真聽教師講本次課內(nèi)容和任務(wù)，全班報數(shù)宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)

民間游戲：扛圈賽跑

發(fā)令后，各隊甲組排頭立即扛圈跑向本隊乙組，把圈交給乙組排頭后，自己站至隊尾。乙組

12/15排頭接圈后，扛圈跑向甲組。依次穿梭往返，直到乙組最后一人跑到甲組，和排頭共同舉圈時為止。先舉圈的隊為勝。規(guī)則：（1）在交接區(qū)內(nèi)交接圈。（2）要扛圈跑，不得采用另拎，拖圈的方法。教法：

1、教師講解游戲名稱，方法和規(guī)則，組織4名學(xué)生試做，并提示注意事項。2、分組按指定場地，先練習(xí)扛圈走接力。3、再練習(xí)扛圈接力跑。4、進行比賽。5、通過比賽，規(guī)范學(xué)生的游戲行為。1、整隊。2、放松。3、小結(jié)。4、回收器材。教師總結(jié)本次課的情況，布置課外練習(xí)要求：做到“快靜

齊”。理論課場地

器材教

室主要教學(xué)內(nèi)容

1、體育常識：怎樣搬運體育器材。2、室內(nèi)活動：拍拍手。知識目標(biāo)學(xué)生能知道正確的搬運體育器材的動作。能力目標(biāo)學(xué)生能模仿出正確的搬運體育器材的動作。情感目標(biāo)能認(rèn)識愛護器材的重要性，并能聯(lián)系實際，交流愛護公物的想法。教

學(xué)

重

點學(xué)生能正確的搬運體育器材。學(xué)生活動教師活動備注集合，整隊

聽教師口令集合，整隊

要求：精神飽滿，動作整齊。認(rèn)真聽教師講本次課內(nèi)容和任務(wù)，全班報數(shù)宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)

1、體育課常識：（1）為什么要搬運好體育器材？在上體育課或進行課外體育鍛煉時，有時需要使用各種體育器材。有了這些器材，活動的內(nèi)容才能豐富多樣，才能完成體育教學(xué)的任務(wù)，才能豐富和活躍課余文化生活，才能全面的促進身體健康，有效的增強體質(zhì)。所以，體育器材是我們上好體育課和開展課外活動的物質(zhì)保證。（2）怎樣搬運體育器材呢？首先要把體育器材抬起來行走。其次，要輕拿輕放。第三，有些器材要先整理好再搬運。分發(fā)器材時，要有秩序一組一組地發(fā)。不可以一哄而上，前擁后擠地?fù)屍鞑摹＃?）怎樣使用好器材？1排球不能踢；2籃球不能坐；3乒乓球不能壓（踩）4球拍不能摔；5不能穿帶釘?shù)挠驳仔蠅|子。此外，要注意器材的衛(wèi)生，保持器材的清潔，干燥，不把受潮的器材胡亂擺放，要晾干妥善保管。1、放松。2、小結(jié)。1、教師總結(jié)本次課的情況

2、布置課外練習(xí)要求：做到“快

靜

齊”。理論課場地

器材教

室

主要教學(xué)內(nèi)容

1、健康常識：認(rèn)真做眼保健操。13/15知識目標(biāo)使學(xué)生知道為什么要做眼保健操。能力目標(biāo)知道按摩的穴位和動作方法。情感目標(biāo)使學(xué)生能逐步養(yǎng)成按時做眼保健操的習(xí)慣。教

學(xué)

重

點知道按摩的穴位和動作方法。學(xué)生活動教師活動備注集合，整隊

聽教師口令集合，整隊

要求：精神飽滿，動作整齊。認(rèn)真聽教師講本次課內(nèi)容和任務(wù)，全班報數(shù)宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)

健康常識：（1）眼保健操的功能主要是通過對眼睛周圍穴位有規(guī)律的按摩，使疲勞的眼肌得到休息，使眼睛周圍的血液循環(huán)加快，改善神經(jīng)營養(yǎng)，使神經(jīng)和血管更好的發(fā)揮它們的生理功能，從而提高視力，預(yù)防近視。（2）雙目微閉，全身肌肉放松，自然靜坐約一分鐘。①揉天應(yīng)穴。兩拇指尖分別按在左右上眶角處，其余四指散開彎曲如弓狀，支持在前額上，按揉面不要太大，按揉一下為1拍。②：擠按睛明穴用左手或右手拇指和食指夾住兩側(cè)睛明穴先向下按，后向上擠，一按一擠為一拍。③揉四白穴。先以左右手食指，中指并攏放在緊靠鼻翼兩側(cè)。④按太陽穴輪刮眼眶。兩手拇指分別按太陽穴，小指，無名指和中指蜷起，彎曲食指，用中節(jié)內(nèi)側(cè)面從眼眶內(nèi)向外輪刮，先上后下，輪刮一圈計4拍。1、放松。2、小結(jié)。1、教師總結(jié)本次課的情況

2、布置課外練習(xí)要求：做到“快

靜

齊”。理論課場地

器材教

室、掛圖

主要教學(xué)內(nèi)容

1、安全常識：識別幾種交通標(biāo)志。知識目標(biāo)學(xué)生能了解幾種常見交通標(biāo)志的意義。能力目標(biāo)能識別出幾種交通標(biāo)志。情感目標(biāo)養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。教

學(xué)

重

點能識別出幾種交通標(biāo)志。學(xué)生活動教師活動備注上課

起立師生問好師生問好要求：精神飽滿，動作整齊。認(rèn)真聽教師講本次課內(nèi)容和任務(wù)，全班報數(shù)宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)

1、安全常識：識別幾種交通標(biāo)志

（1）道路交通標(biāo)志分為主標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大類，100多種。本課介紹的僅是與學(xué)生行路安全有關(guān)的交通標(biāo)志。主標(biāo)志：（警告標(biāo)志，禁令標(biāo)志，指示標(biāo)志，指路標(biāo)志。）

（2）課文中所列舉的幾種標(biāo)志的意義：①注意危險標(biāo)志。遇到這種標(biāo)志出現(xiàn)，說明前邊道路存在不安全因素，應(yīng)小心行走或繞道而行。②禁止通行標(biāo)志。凡是道路上出現(xiàn)這種標(biāo)志，說明禁止車輛和行人通過，小朋友也應(yīng)該嚴(yán)格遵守。③禁止行人通行標(biāo)志。這種標(biāo)志出現(xiàn)，行人應(yīng)繞道而行。④環(huán)島行駛標(biāo)志。此標(biāo)志是為車輛和行人行進指示方向，要求行人應(yīng)按圖示方向繞行，不得從中間穿過。⑤人行橫道標(biāo)志。此標(biāo)志是行人通過的指示標(biāo)志，小朋友應(yīng)按標(biāo)志所示通過馬路。1、放松。2、小結(jié)。14/15

1、教師總結(jié)本次課的情況

2、布置課外練習(xí)要求：做到“快

靜

齊”。一、教材內(nèi)容：

初中體育課(足球選項)

1、簡介足球運動的發(fā)展概況及鍛煉價值

2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。3、教學(xué)比賽

二、教材分析：足球是趣味性與競技性強，體能技能與團隊意識要求高的集體性運動項目，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，足球運動對學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，足球是初中體育教學(xué)的選修教材。足球運動由于技術(shù)動作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大中學(xué)生喜愛。通過足球運動，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。本課教學(xué)內(nèi)容是足球運動中的學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運動中最主要的基本技術(shù)，是初中足球教學(xué)重要組成部分，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時加強準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析：

九年級2班，男生25人，女生20人;學(xué)生運動意識較強，在課間體育活動中對足球的興趣很高，大部分喜歡參與，個別學(xué)生足球基礎(chǔ)較好，大部分學(xué)生都需要加以指導(dǎo)、提高足球動作技術(shù)。四、教學(xué)目標(biāo)的確定：

1、認(rèn)知目標(biāo)：進一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動作概念。2、技能目標(biāo)：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。五、本課的重、難點確定：

重點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。難點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握能力。停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握。六、教學(xué)策略：

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學(xué)。七、教學(xué)過程：(一)開始部分(2’)

1、課堂常規(guī)

2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

(二)準(zhǔn)備部分(8’)

1、繞操場慢跑(3’)學(xué)生成兩路縱隊繞操場慢跑兩圈，慢跑時速度均勻精神飽滿，隊列步調(diào)一致

2、熟悉球性(5’)

教師先進行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點。學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣，改善腳對球的控制能力，進一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。(三)基本部分(30’)

第5篇：體育課教案設(shè)計副標(biāo)題（優(yōu)秀）

體育課教案設(shè)計副標(biāo)題：健美操

指導(dǎo)思想：本課以實施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“健康第一”、“快樂體育”為主導(dǎo)，同時結(jié)合我校健美操特色，在教學(xué)中以增強學(xué)生身體健康為目的，以增進學(xué)生的體育興趣和能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識為最終目標(biāo)?？傮w設(shè)計上以點帶面把健美操融入到體育課堂教學(xué)中，調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練能力，在促進學(xué)生身心健康發(fā)展的同時提高學(xué)生體會美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，陶冶學(xué)生美的情操。教材選擇：

1、健美操

2、游戲：打抱球

教法與設(shè)想：本課力求從情感入手，在場地設(shè)計音樂伴奏背景襯托下，創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生對體育活動的情趣，增強體質(zhì)，培養(yǎng)自覺鍛煉身體的習(xí)慣。一、引情入境首先談話式開課，帶領(lǐng)學(xué)生激情進入“開心動！動！動！”這一環(huán)節(jié)。組織學(xué)生自選喜愛的游戲項目（皮筋、跳繩、呼拉圈）通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到熱身健體的目的二、實施目標(biāo)

1、健美操。教師帶領(lǐng)學(xué)生激情引出“相信自己，我能行！”這一環(huán)節(jié)。通過教師的示范以及語言激勵，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，之后引導(dǎo)學(xué)生進