小學(xué)體育教育實習(xí)總結(jié)

小學(xué)體育教育實習(xí)總結(jié)范文小學(xué)體育教化實習(xí)總結(jié)1

教化是一個互動的過程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會主動協(xié)作。這種過程是很快樂的!這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教化教學(xué)活動時。在我第一次深化課堂時，我就遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的愛好。

人生總有很多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。我們懷著興奮的心情和隊友來到東莞電子科技學(xué)校，起先了為期近四個月的教化實習(xí)，實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我們體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我們時刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，仔細(xì)開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我們付出了許多，但也收獲了許多。在整個實習(xí)階段，我們從一個只會“紙上談教”的高校生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有閱歷的高校生到一個對平行班有肯定處理實力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我們的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、相互關(guān)切，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實習(xí)對的工作

在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作，我們在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé)，與隊友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙，相互聽課，相互借鑒閱歷，虛心聽取別人的看法和指責(zé)。這一方面鞏固了我們之間的友情，另一方面給我們的實習(xí)工作起了很大的幫助，大家從不同的隊友身上學(xué)到了許多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。

二、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于9月7日下午到達(dá)實習(xí)學(xué)校和平街一中，負(fù)責(zé)實習(xí)事宜的張校長給我們開了實習(xí)會，在會上張校長對我們的實習(xí)做了支配，介紹了學(xué)校的一些基本的狀況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實習(xí)能順當(dāng)完成，每個實習(xí)老師都能學(xué)到本事，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習(xí)有條不紊的進(jìn)行供應(yīng)了保障。晚上我們實習(xí)隊進(jìn)行了一次簡潔的會議，落實了隊規(guī)隊紀(jì)，各項實習(xí)工作的支配和實習(xí)期間該留意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實習(xí)才能進(jìn)行的這么順當(dāng)。

三、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平

實習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段，在這個星期里，我們?nèi)媸熳R教材，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深化了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素養(yǎng)教化的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。

其次階段是上課，我們細(xì)心琢磨教材、具體寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級狀況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我們的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外的實習(xí)老師都會來聽課，在課后細(xì)心幫助評課，針對課堂上出現(xiàn)的缺點提出珍貴看法，并且確定了我們的一些可取之

處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我們在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高，老師的贊許和學(xué)生成果的提高是對我們的教學(xué)水平充分的確定。

四、仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤懇他是，為人師表，主動開展班主任工作

做班主任是辛苦的。每天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：20到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們仔細(xì)早讀。二是在上課時間進(jìn)行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不仔細(xì)聽講者，下課。剛好找他談話，提出警告。三是午自習(xí)看他們吃飯、做值日。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項工作，帶領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校的各項活動。

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轉(zhuǎn)瞬間，兩個月的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這段時間里我從學(xué)生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺特別不適應(yīng)，可是經(jīng)過一段時間的實習(xí)熬煉，我順當(dāng)完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，并且越來越享受傳授學(xué)問的過程?；叵脒@兩個多月的實習(xí)工作還歷歷在目。

十月初剛到我的實習(xí)學(xué)?；茨纤闹袝r，看著曾經(jīng)中學(xué)時的母校，熟識的操場、教學(xué)樓以及學(xué)生們生疏的面孔和渴求學(xué)問的眼神，我既驚慌又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是老師。作為學(xué)生，我虛心求教;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)。我付出了許多，同時收獲了更多。在實習(xí)過程中我遇到了不少簇新和專業(yè)的體育教學(xué)理論學(xué)問。通過短短的實習(xí)時間，體育教化工作和相關(guān)業(yè)務(wù)工作，讓我鞏固和加深了對體育教化教學(xué)工作的相關(guān)學(xué)問、專業(yè)方法和技巧。在實踐中盡量把自己塑造成為一名優(yōu)秀的體育老師。

十年樹木，百年樹人。實習(xí)期間，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀體育老師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。實習(xí)時期，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)?；叵雰蓚€月實習(xí)生活，每一秒都充溢了汗水和感動。當(dāng)我閑逛在實習(xí)校內(nèi)里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問候，掩蓋這段日子遇到的全部困難，最終剩下的只有數(shù)不清的欣喜。

我在實習(xí)期間正好趕上學(xué)校教學(xué)新一套的廣播體操，而為了盡快適應(yīng)教學(xué)，并且能精確的將這一套廣播體操傳授給學(xué)生，我常常在休息時間和學(xué)校的其他體育老師一起探討，探討體操視頻，獨自練習(xí)，雖然起先上課時有些驚慌，但是我還是漸漸的適應(yīng)過來了。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后，我獨自走上了講臺，雖然剛起先心情特殊驚慌，由于閱歷不足和應(yīng)變實力不強，課堂出現(xiàn)了易犯錯誤及改正方法講解不到位，底氣不足和課的結(jié)構(gòu)支配不合理，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行不斷反思，不斷的改進(jìn)自己，同時也得到了學(xué)校指導(dǎo)老師們的指引。他們無私的奉獻(xiàn)和幫助，使我體會到了老師這個大家庭的暖和。

在這兩個多月的教學(xué)實習(xí)中，我深深體會到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但要精彩上好每一堂課，實屬不易。從實踐中我學(xué)習(xí)并總結(jié)了，上好一堂課不僅要看本課的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成

度狀況，教學(xué)中重點是否突出，教學(xué)難點是否突破，教學(xué)方法的運用是否合理恰當(dāng)，學(xué)生駕馭體育學(xué)問、技術(shù)技能的程度如何，還要看課中貫徹思想教化、德育滲透狀況如何，學(xué)生自鍛實力培育是否有所體現(xiàn)，全課的教學(xué)效果與課前預(yù)料是否吻合，傳授體育學(xué)問、動作技術(shù)有無遺漏、錯誤等以及全課學(xué)生活動中的運動負(fù)荷、練習(xí)密度是否合理，生理曲線是否符合人體活動規(guī)律。作為一個好的老師要看講解是否簡煉、精確、清楚、通俗易懂符合學(xué)生實際接受實力，語氣、語調(diào)是否抑揚頓挫，老師動作示范是否正確、規(guī)范大方，口令運用是否恰到好處。老師課中的組織形式、隊伍調(diào)動是否嚴(yán)密、有條不紊，易于學(xué)生視察和完成練習(xí)，組織紀(jì)律是否得到有效限制。老師更是要注意場地布置、器材支配是否合理，是否有利于學(xué)生學(xué)習(xí)駕馭動作技術(shù)，有否存在擔(dān)心全因素，突發(fā)性事務(wù)處理是否妥當(dāng)。教學(xué)過程中還要留意到學(xué)生學(xué)習(xí)看法、主動性如何，師生、生生交往狀況怎樣，課堂提問、練習(xí)、探討效果如何等等。

所以在實習(xí)期間，我不斷用這些指標(biāo)監(jiān)督并完善自己的教學(xué)實踐，力圖使自己達(dá)到一名優(yōu)秀老師的教學(xué)水平。為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，細(xì)致地備課，寫教案，主動向其他老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課實力。為了在短暫的實習(xí)期間充分熬煉自己，我們主動和學(xué)校的其他老師在大課間帶學(xué)生做操，雖然比較辛苦，但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的廣播體操時，心里更多的是欣慰和驕傲。

轉(zhuǎn)瞬間，實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實習(xí)生活使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。學(xué)永無止境，在實習(xí)工作圓滿結(jié)束的同時，我時刻不忘超越自己，面對教化事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。教化實習(xí)讓我更加堅決了獻(xiàn)身教化事業(yè)的決心，我將接著以更加仔細(xì)的看法虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身的素養(yǎng)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗!

小學(xué)體育教化實習(xí)總結(jié)3

實習(xí)至今已經(jīng)告一段落了?；厥走@兩個多月的時間，有苦有累，但更多的還是歡樂，更多的還是收獲。我們學(xué)會了如何去適應(yīng)新的環(huán)境;如何向老師請教;如何去做一名合格的體育老師。

首先，我懂得了“入鄉(xiāng)隨俗”。大石橋市一高是一所優(yōu)秀的高級中學(xué)，管理制度也是軍事化的。一起先就嚴(yán)格要求自己，每天早上六點半起床，打掃寢室，做到和上高校一樣的一樣的內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。然后去食堂吃飯，七點二十準(zhǔn)時到辦公室打掃衛(wèi)生，整理徹底。然后在辦公室仔細(xì)備課。課間操去幫助老師查操。中午吃飯，仔細(xì)上課，下午完善自己，或幫助帶體育隊，晚上按時就寢。在這樣的學(xué)校實習(xí)就必需學(xué)會把自己做的優(yōu)秀，做的最好，無時無刻不告誡自己要以身作則，要為人師表。

初次登上講臺，難免驚慌、慌亂，幸好指導(dǎo)老師的指導(dǎo)給了我莫大的支持和激勵。有時候課堂紀(jì)律很亂，要不是指導(dǎo)老師在維持，我真的無法順當(dāng)講完一節(jié)課;教我如何修改，怎樣引導(dǎo)學(xué)生，每一步，指導(dǎo)老師都很詳盡地給我分析、講解。我從自己的上課和老師的教學(xué)過程兩者的比照中看到了自己的很多不足之處：表情不夠豐富、語言不流利、聲音太小、沒有抓住重點、不懂得吸引學(xué)生上課、沒有組織好學(xué)生、板書不夠規(guī)范……盡管我的實習(xí)狀況如此狼狽，但因為學(xué)生的主動協(xié)作和指導(dǎo)老師的支持，我對成為一名老師的決心變得更堅決。

其次，請教指導(dǎo)老師。我們的知道老師是很優(yōu)秀的體育老師，無論是專業(yè)技能還是教學(xué)實力都是很優(yōu)秀的。在這段實習(xí)期間，我們受到了無微不至的關(guān)懷。不管是教學(xué)還是生活中都賜予了我們實習(xí)生很大的指導(dǎo)與幫助。常常性的全程指導(dǎo)我們上好體育課。大石橋市一高有個校情，人數(shù)特殊多了，每節(jié)課就有八，九十人上課，一起先上一節(jié)課很困難，但在老師面前的確游刃有余，經(jīng)過一時間的指導(dǎo)，我們也能順當(dāng)?shù)纳贤暌还?jié)合格的體育課了。這的確讓我們在以后的教學(xué)中少走了不少彎路。

最終，我們學(xué)會了如何成為一名合格的老師。我明白，想要做好一位合格的體育老師，就必需做好充分的打算，要寫好一份優(yōu)秀的教案，仔細(xì)備課，調(diào)整好心態(tài)。了解本班學(xué)情，請教指導(dǎo)老師。我信任做到這幾點，就能為成為一名合格的體育老師打下良好的基礎(chǔ)。

一切的問題都不是問題，只是問號而已!我們都信任，通過這一段時間的熬煉，在以后的教學(xué)中我們就會變得更優(yōu)秀!

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開心而又艱辛的實習(xí)工作結(jié)束了，在這個學(xué)期里，我們順當(dāng)完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這幾個月的時間里，在教案的打算和書寫上，在課堂的布置上，在課時的駕馭上，都有了很大的提高。一個學(xué)期的時間，感受頗多。

現(xiàn)將實習(xí)狀況總結(jié)如下：

一、聽課

在實習(xí)的兩個禮拜后我起先去聽課，在聽課過程中，我發(fā)覺每個聽課的老師都很仔細(xì)地做筆記，我作為一個實習(xí)生就更應(yīng)當(dāng)仔細(xì)去學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課，我認(rèn)仔細(xì)真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且仔細(xì)地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了思索評價，寫下了自己的收獲及看法。雖然以前也有去聽課的經(jīng)驗，可是都沒有認(rèn)仔細(xì)真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)覺，原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學(xué)方法，與學(xué)生的溝通等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出閱歷，并將其轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)問，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學(xué)習(xí)的地方。

二、上課

信任每個人的第一節(jié)課都是很驚慌的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材，怕自己會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學(xué)用具，反復(fù)地進(jìn)行試驗。最終，我走上了講臺，起先了我的第一節(jié)課，通過書本上的圖畫引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思索探討，并得出正確的結(jié)論，希望通過這一方法，能讓學(xué)生對學(xué)問有更深刻的了解，并能記得更牢。在起先，我的驚慌導(dǎo)致我教學(xué)時常常丟東拉西的，不過學(xué)生都很協(xié)作我，很活躍的回答我提出的問題，我漸漸地也冷靜下來了，根據(jù)我的安排，順當(dāng)?shù)亻_展我的課堂。就這樣，在開心的氣氛中，我順當(dāng)?shù)亟Y(jié)束了我的第一節(jié)課。在課后，我立刻找指導(dǎo)老師進(jìn)行探討。老師首先確定了我的教法，這讓我很興奮，同時，老師也給出了許多中肯的看法，提出了我在上課過程中的一些失誤和不足，還有一些要留意的地方。老師的看法和建議讓我能立刻調(diào)整講課的思路，剛好修改教案，更完善自己的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后，都會進(jìn)行反思，思索自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。

三、班主任工作

第一次當(dāng)班主任，我許多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，教會了我許多東西。一年5班的學(xué)生是一群熱忱的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學(xué)生熟識起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。

我作為班主任，主要的工作是：早上七點半到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上巡察上課況;可以說，做一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學(xué)生身上，而且還要時刻留意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問題。主動去引導(dǎo)和與學(xué)生溝通，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)時所存在的問題。

收獲與體會

1.老師的光榮。實習(xí)之前，我一向認(rèn)為做一名老師很簡潔，特殊是體育老師，但通過這次實習(xí)，我不僅嘗到了老師的辛苦，更多地感受到了當(dāng)老師的樂趣和光榮。在我離開實習(xí)學(xué)校之前，在和學(xué)生說我實習(xí)工作快結(jié)束時，學(xué)生都舍不得，都叫我們不要走，難依難舍。這對于我們是一股極大的確定與勸慰。從而我對老師工作有了新的相識：與學(xué)生在一起，生活更多的在于充溢。

2.做一名老師簡單，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作困難而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求老師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)切、留意學(xué)生，常常與學(xué)生進(jìn)行溝通，賜予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不簡單啊!實習(xí)工作結(jié)束了，但這不是終點，而是另一個新的起點。實習(xí)的一些收獲和體會，都對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。信任在以后的工作上，還會有更大的進(jìn)步。

小學(xué)體育教化實習(xí)總結(jié)5

在--實習(xí)的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的學(xué)問面還提高了自己的執(zhí)教實力。

我確立好自己的角色，實現(xiàn)從學(xué)到教的角色轉(zhuǎn)換，運用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行組織教學(xué)，以身立教，從心理上做好當(dāng)老師的打算。以真心實意、主動主動地向指導(dǎo)老師學(xué)學(xué)問、增才能，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習(xí)環(huán)境，為我勝利的實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于實習(xí)目的明確、動機端正，