小班可怕的火娃娃教案

第第頁(yè)小班可怕的火娃娃教案

小班可怕的火娃娃教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意看看、聽(tīng)聽(tīng)安全視頻，理解故事內(nèi)容，加強(qiáng)防火意識(shí)。

2、能結(jié)合生活閱歷，說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

3、通過(guò)觀測(cè)圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

4、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

加強(qiáng)防火意識(shí)，說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

活動(dòng)預(yù)備：

1、"火娃"圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂(lè)《楊基歌》。

2、笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和擔(dān)心全用火、玩火的.圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、身邊的火娃老師：這是什么?(出示"火娃"的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以援助我們做些什么事情?

老師：對(duì)，火娃的本事真大，可以援助我們煮熟東西、給我們帶來(lái)暖和，我們的身邊離不開(kāi)火娃，可是，你們知道嗎，假如人們沒(méi)有正確用火，或小伙伴去玩火會(huì)發(fā)生事情呢?

2、不留情的大火老師：是的，大火無(wú)情，我們一起來(lái)看看、聽(tīng)聽(tīng)故事《不留情的大火》--老師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)故事里發(fā)生了什么事情?

老師：是的，假如人們不正確用火，小伙伴玩火，火娃就會(huì)發(fā)脾氣!

3、安全闖關(guān)，對(duì)和錯(cuò)老師逐個(gè)出示安全用火和擔(dān)心全用火、玩火的圖片，請(qǐng)幼兒辨別行為的對(duì)錯(cuò)，同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌，假如認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面，假如認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面。

4、游戲：我是小小消防員老師：假如萬(wàn)一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥打電話"119"請(qǐng)消防隊(duì)員來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)"小小消防隊(duì)員"的游戲吧!聽(tīng)--消防隊(duì)員們集合了!

老師播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂(lè)風(fēng)格，帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做做消防隊(duì)員仿照動(dòng)作(戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開(kāi)著消防車(chē)出發(fā)、運(yùn)用水槍滅火、救援，等等。)

活動(dòng)反思：

1、幼兒能積極的參加到活動(dòng)中來(lái)，但是缺少現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)踐技能。

2、應(yīng)當(dāng)做好家園共育活動(dòng)，讓孩子把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容變成永久性記憶。

小班可怕的火娃娃教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意看看、聽(tīng)聽(tīng)安全視頻，理解故事內(nèi)容，加強(qiáng)防火意識(shí)。

2.能結(jié)合生活閱歷，說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

加強(qiáng)防火意識(shí)，說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

活動(dòng)預(yù)備：

1."火娃"圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂(lè)《楊基歌》。

2.笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和擔(dān)心全用火、玩火的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1.身邊的火娃

老師：這是什么?(出示"火娃"的'圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以援助我們做些什么事情?

老師：對(duì)，火娃的本事真大，可以援助我們煮熟東西、給我們帶來(lái)暖和，我們的身邊離不開(kāi)火娃，可是，你們知道嗎，假如人們沒(méi)有正確用火，或小伙伴去玩火會(huì)發(fā)生事情呢?

2.不留情的大火

老師：是的，大火無(wú)情，我們一起來(lái)看看、聽(tīng)聽(tīng)故事《不留情的大火》--老師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)故事里發(fā)生了什么事情?

老師：是的，假如人們不正確用火，小伙伴玩火，火娃就會(huì)發(fā)脾氣!

3.安全闖關(guān)

對(duì)和錯(cuò)老師逐個(gè)出示安全用火和擔(dān)心全用火、玩火的圖片，請(qǐng)幼兒辨別行為的對(duì)錯(cuò)，同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌，假如認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面，假如認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面。

4.游戲：我是小小消防員

老師：假如萬(wàn)一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥打電話"119"請(qǐng)消防隊(duì)員來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)"小小消防隊(duì)員"的游戲吧!聽(tīng)--消防隊(duì)員們集合了!

老師播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂(lè)風(fēng)格，帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做做消防隊(duì)員仿照動(dòng)作(戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開(kāi)著消防車(chē)出發(fā)、運(yùn)用水槍滅火、救援，等等。)

活動(dòng)反思：

1.幼兒能積極的參加到活動(dòng)中來(lái)，但是缺少現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)踐技能。

2.應(yīng)當(dāng)做好家園共育活動(dòng)，讓孩子把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容變成永久性記憶。

小班可怕的火娃娃教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意看看、聽(tīng)聽(tīng)安全視頻，理解故事內(nèi)容，加強(qiáng)防火意識(shí)。

2.能結(jié)合生活閱歷，說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的技能。

5.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

加強(qiáng)防火意識(shí)，說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

活動(dòng)預(yù)備：

1."火娃"圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂(lè)《楊基歌》。

2.笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和擔(dān)心全用火、玩火的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1.身邊的火娃

老師：這是什么?(出示"火娃"的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以援助我們做些什么事情?

老師：對(duì)，火娃的本事真大，可以援助我們煮熟東西、給我們帶來(lái)暖和，我們的身邊離不開(kāi)火娃，可是，你們知道嗎，假如人們沒(méi)有正確用火，或小伙伴去玩火會(huì)發(fā)生事情呢?

2.不留情的大火

老師：是的，大火無(wú)情，我們一起來(lái)看看、聽(tīng)聽(tīng)故事《不留情的大火》--老師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)故事里發(fā)生了什么事情?

老師：是的，假如人們不正確用火，小伙伴玩火，火娃就會(huì)發(fā)脾氣!

3.安全闖關(guān)

對(duì)和錯(cuò)老師逐個(gè)出示安全用火和擔(dān)心全用火、玩火的圖片，請(qǐng)幼兒辨別行為的對(duì)錯(cuò)，同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌，假如認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面，假如認(rèn)為是錯(cuò)誤的.就站到在哭臉前面。

4.游戲：我是小小消防員

老師：假如萬(wàn)一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥打電話"119"請(qǐng)消防隊(duì)員來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)"小小消防隊(duì)員"的游戲吧!聽(tīng)--消防隊(duì)員們集合了!

老師播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂(lè)風(fēng)格，帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做做消防隊(duì)員仿照動(dòng)作(戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開(kāi)著消防車(chē)出發(fā)、運(yùn)用水槍滅火、救援，等等。)

活動(dòng)反思：

1.幼兒能積極的參加到活動(dòng)中來(lái)，但是缺少現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)踐技能。

2.應(yīng)當(dāng)做好家園共育活動(dòng)，讓孩子把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容變成永久性記憶。

小班可怕的火娃娃教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意看看、聽(tīng)聽(tīng)安全視頻，理解故事內(nèi)容，加強(qiáng)防火意識(shí)。

2.能結(jié)合生活閱歷，說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

加強(qiáng)防火意識(shí)，說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

活動(dòng)預(yù)備：

1."火娃"圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂(lè)《楊基歌》。

2.笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和擔(dān)心全用火、玩火的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1.身邊的火娃

老師：這是什么?(出示"火娃"的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以援助我們做些什么事情?

老師：對(duì)，火娃的本事真大，可以援助我們煮熟東西、給我們帶來(lái)暖和，我們的身邊離不開(kāi)火娃，可是，你們知道嗎，假如人們沒(méi)有正確用火，或小伙伴去玩火會(huì)發(fā)生事情呢?

2.不留情的大火

老師：是的，大火無(wú)情，我們一起來(lái)看看、聽(tīng)聽(tīng)故事《不留情的大火》--老師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)故事里發(fā)生了什么事情?

老師：是的，假如人們不正確用火，小伙伴玩火，火娃就會(huì)發(fā)脾氣!

3.安全闖關(guān)

對(duì)和錯(cuò)老師逐個(gè)出示安全用火和擔(dān)心全用火、玩火的圖片，請(qǐng)幼兒辨別行為的對(duì)錯(cuò)，同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌，假如認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面，假如認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面。

4.游戲：我是小小消防員

老師：假如萬(wàn)一真的'發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥打電話"119"請(qǐng)消防隊(duì)員來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)"小小消防隊(duì)員"的游戲吧!聽(tīng)--消防隊(duì)員們集合了!

老師播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂(lè)風(fēng)格，帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做做消防隊(duì)員仿照動(dòng)作(戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開(kāi)著消防車(chē)出發(fā)、運(yùn)用水槍滅火、救援，等等。)

活動(dòng)反思：

1.幼兒能積極的參加到活動(dòng)中來(lái)，但是缺少現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)踐技能。

2.應(yīng)當(dāng)做好家園共育活動(dòng)，讓孩子把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容變成永久性記憶。

小班可怕的火娃娃教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意看看、聽(tīng)聽(tīng)安全視頻，理解故事內(nèi)容，加強(qiáng)防火意識(shí)。

2.能結(jié)合生活閱歷，說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

加強(qiáng)防火意識(shí)，說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

活動(dòng)預(yù)備：

1."火娃"圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂(lè)《楊基歌》。

2.笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和擔(dān)心全用火、玩火的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1.身邊的火娃

老師：這是什么?(出示"火娃"的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以援助我們做些什么事情?

老師：對(duì)，火娃的本事真大，可以援助我們煮熟東西、給我們帶來(lái)暖和，我們的`身邊離不開(kāi)火娃，可是，你們知道嗎，假如人們沒(méi)有正確用火，或小伙伴去玩火會(huì)發(fā)生事情呢?

2.不留情的大火

老師：是的，大火無(wú)情，我們一起來(lái)看看、聽(tīng)聽(tīng)故事《不留情的大火》--老師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)故事里發(fā)生了什么事情?

老師：是的，假如人們不正確用火，小伙伴玩火，火娃就會(huì)發(fā)脾氣!

3.安全闖關(guān)

對(duì)和錯(cuò)老師逐個(gè)出示安全用火和擔(dān)心全用火、玩火的圖片，請(qǐng)幼兒辨別行為的對(duì)錯(cuò)，同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌，假如認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面，假如認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面。

4.游戲：我是小小消防員

老師：假如萬(wàn)一真的發(fā)生了火災(zāi)，我