2022年高考新課標3生物試卷含答案

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2022年高考新課標3生物試卷含答案1．下列關于真核細胞中轉錄的講述，錯誤的是

A．tRNA、rRNA和mRNA都從DNA轉錄而來

B．同一細胞中兩種RNA和合成有可能同時發(fā)生

C．細胞中的RNA合成過程不會在細胞核外發(fā)生

D．轉錄出的RNA鏈與模板鏈的相應區(qū)域堿基互補

2．下列與細胞相關的講述，錯誤的是

A．動物體內(nèi)的激素可以參加細胞間的信息傳遞

B．葉肉細胞中光合作用的暗反應發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

C．癌細胞是動物體內(nèi)具有自養(yǎng)能力并迅速增殖的細胞

D．細胞凋亡是由基因打算的細胞自動結束生命的過程

3．植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應（如O2的釋放）來繪制的。下列講述錯誤的是

A．類胡蘿卜素在紅光區(qū)汲取的光能可用于光反應中ATP的合成

B．葉綠素的汲取光譜可通過測量其對不同波長光的汲取值來繪制

C．光合作用的作用光譜也可用CO2的汲取速率隨光波長的變化來表示

D．葉片在640~660nm波長光下釋放O2是由葉綠素參加光合作用引起的

4．若給人靜脈注射一定量的0.9%NaCl溶液，則一段時光內(nèi)會發(fā)生的生理現(xiàn)象是A．機體血漿滲透壓降低，排出相應量的水后恢復到注射前水平

B．機體血漿量增強，排出相應量的水后滲透壓恢復到注射前水平

C．機體血漿量增強，排出相應量的NaCl和水后恢復到注射前水平

D．機體血漿滲透壓升高，排出相應量的NaCl后恢復到注射前水平

5．某陸生植物種群的個體數(shù)量削減，若用樣辦法調(diào)查其密度，下列做法合理的是A．將樣方內(nèi)的個體舉行標記后再計數(shù)

B．舉行隨機取樣，適當擴大樣方的面積

C．采納等距取樣法，適當削減樣方數(shù)量

D．采納五點取樣法，適當縮小樣方的面積

6．下列有關基因型、性狀和環(huán)境的講述，錯誤的是

A．兩個個體的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同

B．某植物的綠色幼苗在黑暗中變成黃色，這種變化是由環(huán)境造成的

C．O型血夫婦的子代都是O型血，說明該性狀是由遺傳因素打算的

D．高莖豌豆的子代浮現(xiàn)高莖和矮莖，說明該相對性狀是由環(huán)境打算的

29．（8分）

利用一定辦法使細胞群體處于細胞周期的同一階段，稱為細胞周期同步化。以下是能夠?qū)崿F(xiàn)動物細胞周期同步化的三種辦法?；卮鹣铝袉栴}：

（1）DNA合成阻斷法：在細胞處于對數(shù)生長久的培養(yǎng)液中添加適量的DNA合成可逆抑制劑，處于_____________期的細胞不受影響而繼續(xù)細胞周期的運轉，終于細胞會停滯在細胞周期的______________期，以達到細胞周期同步化的目的。

（2）秋水仙素阻斷法：在細胞處于對數(shù)生長久的培養(yǎng)液中添加適量的秋水仙素，秋水仙素能夠抑制_________________，使細胞周期被阻斷，即可實現(xiàn)細胞周期同步化。經(jīng)秋水仙素處理的細胞______________（填“會”或“不會”）被阻斷在周期。

（3）血清饑餓法：培養(yǎng)液中缺少血清可以使細胞周期停滯在間期，以實現(xiàn)細胞周期同步化，分裂間期的特點是________________（答出1點即可）。

30．（9分）

干旱可促進植物體內(nèi)脫落酸（ABA）的合成，取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，舉行適度干旱處理，測定一定時光內(nèi)莖葉和根的生長量，結果如圖所示：

回答下列問題：

（1）綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對野生型幼苗的作用是_______。

（2）若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推想植物葉片的蒸騰速率會______，以對環(huán)境的變化作出反應。

（3）ABA有“困境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有______（答出兩點即可）。

（4）根系是植物汲取水分的主要器官。根細胞內(nèi)水分的主要作用有________（答出兩點即可）。

31．（10分）

為討論胰島素的生理作用，某學生將禁食一段時光的試驗小鼠隨機分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時光后，B、C、D三組浮現(xiàn)反應遲鈍、嗜睡等癥狀，而A組未浮現(xiàn)這些癥狀?；卮鹣铝袉栴}：

（1）B、C、D三組浮現(xiàn)上述癥狀的緣由是________。

（2）B、C、D三組浮現(xiàn)上述癥狀后舉行其次次注射，給B組腹腔注射生理鹽水；為盡快緩解上述癥狀給C組注射某種激素、給D組注射某種養(yǎng)分物質(zhì)。那么C組注射的激素是__________，D組注射的養(yǎng)分物質(zhì)是__________。

（3）其次次注射后，C、D兩組的癥狀得到緩解，緩解的機理分離是__________________。32．（12分）

已知某種昆蟲的有眼（A）與無眼（a）、正常剛毛（B）與小剛毛（b）、正常翅（E）與斑翅（e）這三對相對性狀各受一對等位基因控制?，F(xiàn)有三個純合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不發(fā)生染色體變異和染色體交換，回答下列問題：（1）若A/a、B/b、E/e這三對等位基因都位于常染色體上，請以上述品系為材料，設計試驗來確定這三對等位基因是否分離位于三對染色體上。（要求：寫出試驗思路、預期試驗結果、得出結論）

（2）假設A/a、B/b這兩對等位基因都位于X染色體上，請以上述品系為材料，設計試驗對這一假設舉行驗證。（要求：寫出試驗思路、預期試驗結果、得出結論）

37．[生物——選修1：生物技術實踐]（15分）

綠色植物甲含有物質(zhì)W，該物質(zhì)為無色針狀晶體，易溶于極性有機溶劑，難溶于水，且受熱、受潮易分解。其提取流程為：植物甲→粉碎→加溶劑→振蕩→收集提取液→活性炭處理→過濾去除活性炭→蒸餾（含回收溶劑）→重結晶→成品?；卮鹣铝袉栴}：（1）在提取物質(zhì)W時，最好應選用的一種原料是___________________（填“高溫烘干”“晾干”或“新奇”）的植物甲，不宜選用其他兩種的緣由是___________________________________。

（2）提取物質(zhì)W時，振蕩的作用是______________________。

（3）活性炭具有很強的吸附能力，在提取過程中，用活性炭處理提取液的目的是________________。

（4）現(xiàn)有丙酮（沸點56℃）、乙醇（沸點約78℃）兩種溶劑，在提取物質(zhì)W時，應選用丙酮作為提取劑，理由是__________________________________。

（5）該試驗操作過程中應注重的事項是_________________（答出兩點即可）。

38．[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（15分）

編碼蛋白甲的DNA序列（序列甲）由A、B、C、D、E五個片段組成，編碼蛋白乙和丙的序列由序列甲的部分片段組成，如圖1所示。

回答下列問題：

（1）現(xiàn)要通過基因工程的辦法獲得蛋白乙，若在啟動子的下游直接接上編碼蛋白乙的DNA序列

（TTCGCTTCT……CAGGAAGGA），則所構建的表達載體轉入宿主細胞后不能翻譯出蛋白乙，緣由是_____________________________________。

（2）某學生在用PCR技術獵取DNA片段B或D的過程中，在PCR反應體系中加入了DNA聚合酶、引物等，還加入了序列甲作為_____________________，加入了________________作為合成DNA的原料。

（3）現(xiàn)通過基因工程辦法獲得了甲、乙、丙三種蛋白，要鑒定這三種蛋白是否具有刺激T淋巴細胞增殖的作用，某學生做了如下試驗：將一定量的含T淋巴細胞的培養(yǎng)液平均分成四組，其中三組分離加入等量的蛋白甲、乙、丙，另一組作為對比，培養(yǎng)并定期檢測T淋巴細胞濃度，結果如圖2。

①由圖2可知，當細胞濃度達到a時，添加蛋白乙的培養(yǎng)液中T淋巴細胞濃度不再增強，此時若要使T淋巴細胞繼續(xù)增殖，可采納的辦法是__________________。細胞培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)箱中通常要維持一定的CO2濃度，CO2的作用是__________________。

②僅按照圖、圖2可知，上述甲、乙、丙三種蛋白中，若缺少______________（填“A”“B”“C”“D”或“E”）片段所編碼的肽段，則會降低其刺激T淋巴細胞增殖的效果。

答案

1.C

2.C

3.A

4.C

5.B

6.D

29.（1）分裂

間（或答：S）

（2）紡錘體形成

不會

（3）完成DNA復制和有關蛋白質(zhì)的合成，為分裂期預備物質(zhì)

30.(1)促進根的生長，抑制莖葉的生長

（2）降低

（3）根冠、萎蔫葉片

（4）水是根細胞的重要組成成分，水參加根細胞內(nèi)的生化反應

31.

（1）血糖低于正常水平

（2）胰高血糖素

葡萄糖

（3）C組：胰高血糖素能促進糖原分解和非糖物質(zhì)轉化為葡萄糖，使血糖水平上升；

D組：葡萄糖直接使血糖水平上升

32.

（1）挑選①×②、②×③、①×③三個雜交組合，分離得到F1和F2，若各雜交組合的F2中均浮現(xiàn)四種表現(xiàn)型，且比例為9：3：3：1，則可確定這三對等位基因分離位于三對染色體上；若浮現(xiàn)其他結果，則可確定這三對等位基因不是分離位于三對染色體上。

（2）挑選①×②雜交組合舉行正反交，觀看F1雄性個體的表現(xiàn)型。若正交得到的F1中雄性個體與反交得到的F1中雄性個體有眼/無眼、正常剛毛/小剛毛這兩對相對性狀的表現(xiàn)均不同，則證實這兩對等位基因都位于X染色體上。

37.[生物選修1：生物技術實踐]

(1)晾干

高溫烘干過程中，植物甲中的物質(zhì)W易被破壞；新奇的植物甲含水量高，用于提取的極性有機溶劑會被稀釋，進而降低對物質(zhì)W的提取效果

（2