教師招聘之中學(xué)教師招聘全真模擬備考題帶答案

教師招聘之中學(xué)教師招聘全真模擬備考題帶答案

單選題（共50題）1、俄羅斯民歌《伏爾加船夫曲》速度徐緩，旋律樸實(shí)，格調(diào)憂郁深沉，由()演唱。A.男高音B.男低音C.男中音D.男生合唱【答案】B2、心理健康教育要防止（）的傾向,……的教育,要注重引導(dǎo)學(xué)生心理人格積極健康發(fā)展,最大程度地預(yù)防學(xué)生發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的心理行為問題。A.現(xiàn)代化B.學(xué)科化C.醫(yī)學(xué)化D.軀體化【答案】B3、WhenIenteredBerkeley,Ihopedtoearnascholarship．HavingbeenaStraightAstudent,IbelievedIcould___16___toughsubjectsandreallylearnsomething．OnesuchcoursewasWorldLiteraturegivenbyProfessorJayne．Iwasextremelyinterestedintheideashe___17___inclass.A.gradeB.answerC.lessonD.comment【答案】A4、以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績(jī)?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的相對(duì)位置(或名次)來報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)方式稱為（）。A.常模參照評(píng)價(jià)B.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)C.配置性評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)【答案】A5、觀察者因看到榜樣受到強(qiáng)化而如同自己也受到強(qiáng)化一樣，這稱為（）。A.外部強(qiáng)化B.自我強(qiáng)化C.直接強(qiáng)化D.替代強(qiáng)化【答案】D6、最早將評(píng)價(jià)引入課程編制過程之中的是（）。A.泰勒B.羅杰斯C.布盧姆D.布魯納【答案】A7、已知函數(shù)f(x)=(x+3)(x-a)為偶函數(shù)，函數(shù)g(x)=x3+4sinx+b+2為奇函數(shù)，則a+b的值為()。A.1B.2C.3D.4【答案】A8、“社會(huì)適應(yīng)量表”是由（）于1974年編制的。A.霍姆斯和雷赫B.萊威和辛普里C.馬斯洛和羅杰斯D.瑞朱士和那威德【答案】A9、Ihadabadhabitofskippingtothelastpagesofabook.Ijustwantedtoseehowitended11Iwasstillinthemiddleofit.Thishabit12firstmymorn,thenmyfriends,and13evenmyowndaughter.Oftenmy14wouldn′tbelimitedjusttothebooksIreadbutalsotowhatotherswere15aswell.Thenonedaymydaughtertoldmeinanger,"Dad,pleasejustreadabookone16atatimelikeeveryoneelse!"A.excitingB.hopefulC.favoriteD.right【答案】D10、在全球氣候變暖的背景下，我國東北長(zhǎng)白山高山苔原帶矮小灌木的凍害反而加劇。調(diào)查發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)白山雪期縮短；凍害與坡度密切相關(guān)，而與海拔基本無關(guān)；西北坡為凍害高發(fā)區(qū)。A.年降水最少B.冬季氣溫最低C.年日照最少D.冬季風(fēng)力最大【答案】D11、全球主要溫室氣體有二氧化碳、甲烷、氟氟烴、一氧化二氮等，它們?cè)诖髿庵械暮孔怨I(yè)革命以來呈上升趨勢(shì)。據(jù)此完成題。A.喜馬拉雅山的雪線上升B.一月0℃等溫線向淮河以南移動(dòng)C.南海諸島的面積增大D.低緯地區(qū)比原來的蒸發(fā)減弱【答案】A12、進(jìn)入20世紀(jì)以后，義務(wù)教育普遍向（）教育延伸。A.初等B.中等C.高等D.成人【答案】B13、班主任既通過對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式是()．A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理【答案】B14、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的特征相同的是()。A.運(yùn)動(dòng)的周期B.運(yùn)動(dòng)的方向C.旋轉(zhuǎn)的中心D.產(chǎn)生的地理現(xiàn)象【答案】B15、有學(xué)者這樣評(píng)論英國的一個(gè)時(shí)期：“這時(shí)候一個(gè)人的統(tǒng)治已經(jīng)過去，多數(shù)人的統(tǒng)治還沒有到來，多數(shù)貴族把握重權(quán)，民眾還沒有參政的權(quán)利，經(jīng)濟(jì)取得了劃時(shí)代的突破?！庇纱舜_定當(dāng)時(shí)英國開始()。A.君主立憲制逐步確立B.盛行自由主義政策C.貴族掌握了一切權(quán)力D.確立了議會(huì)制度【答案】A16、以下哪一項(xiàng)教學(xué)手段屬于奧爾夫教學(xué)法?()A.奧爾夫樂器合奏B.首調(diào)唱名法C.字母記譜法D.柯爾文手勢(shì)【答案】A17、WhenIenteredBerkeley,Ihopedtoearnascholarship．HavingbeenaStraightAstudent,IbelievedIcould___16___toughsubjectsandreallylearnsomething．OnesuchcoursewasWorldLiteraturegivenbyProfessorJayne．Iwasextremelyinterestedintheideashe___17___inclass.A.valuedB.imaginedC.expectedD.welcomed【答案】C18、下列有關(guān)酶的敘述正確的是（）。A.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核酸B.酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率C.在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶可將組織分散成單個(gè)細(xì)胞D.DNA鏈接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵，使雙鏈延伸【答案】C19、以調(diào)查、訪問、回憶等形式為特征的口述史學(xué)正在悄然興起。下列主題目前適合我們以口述史方式進(jìn)行研究的是()。A.巴黎公社的誕生B.火燒曹宅的真相C.長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)的勝利D.“9?11”事件的揭秘【答案】D20、管理信息系統(tǒng)規(guī)劃的任務(wù)（）。A.制定發(fā)展戰(zhàn)略B.制定總體方案C.制訂資源分配計(jì)劃D.制定信息采集規(guī)劃E.收集信息反饋【答案】A21、明清時(shí)期科舉鄉(xiāng)試考中者稱為()。A.進(jìn)士B.秀才C.舉人D.貢士【答案】C22、衡量人的品德的重要標(biāo)志是（）。A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】D23、音樂符號(hào)“P”和“mf”分別指的是()。A.停頓和中弱B.弱和中強(qiáng)C.弱和漸強(qiáng)D.停頓和中強(qiáng)【答案】B24、李大釗說：義和團(tuán)對(duì)于“西洋人的一切器物一概燒毀，這都含著經(jīng)濟(jì)上的意味。都有幾分是工業(yè)經(jīng)濟(jì)壓迫的反動(dòng)”。他主要強(qiáng)調(diào)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)()。A.是一場(chǎng)反侵略的愛國運(yùn)動(dòng)B.具有舊式小生產(chǎn)者的保守性C.為民族工業(yè)發(fā)展掃除障礙D.堅(jiān)持“扶清滅洋”的方針【答案】B25、下列表述中，最能體現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)思想的是（）。A.道而弗牽B.知行合一C.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆D.博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之【答案】A26、遺傳因子的分離定律和自由組合定律是由哪位學(xué)者提出的（）。A.達(dá)爾文B.孟德爾C.施旺和施萊登D.沃森和克里克【答案】B27、系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過程稱為（）。A.教學(xué)測(cè)驗(yàn)B.教學(xué)評(píng)價(jià)C.教學(xué)測(cè)量D.教學(xué)鑒定【答案】B28、“當(dāng)成員國發(fā)生金融危機(jī)時(shí)，承擔(dān)起‘救火隊(duì)’的任務(wù)；當(dāng)國際債權(quán)人與債務(wù)人談判時(shí)，充當(dāng)‘調(diào)解人’的角色”的國際組織是()。A.經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)B.世界銀行C.國際貨幣基金組織D.世界貿(mào)易組織【答案】C29、不考慮個(gè)體過去的成敗經(jīng)驗(yàn)，在歸因的過程中，如果個(gè)體把成功經(jīng)驗(yàn)歸因于運(yùn)氣、任務(wù)簡(jiǎn)單等，這時(shí)個(gè)體的自我效能感會(huì)（）。A.提高B.不變C.降低D.不確定【答案】B30、2016年12月25日，十二屆全國人大常委會(huì)第二十五次會(huì)議表決通過《關(guān)于在北京市、山西省、浙江省開展國家監(jiān)察體制改革試點(diǎn)工作的決定》。決定指出，在試點(diǎn)地區(qū)設(shè)立監(jiān)察委員會(huì)，行使監(jiān)察職權(quán)。將試點(diǎn)地區(qū)人民政府的監(jiān)察廳(局)、預(yù)防腐敗局及人民檢查院查處貪污賄賂、失職瀆職以及預(yù)防職務(wù)犯罪等部門的相關(guān)職能整合至監(jiān)察委員會(huì)。對(duì)此，下列說法正確的是（）。A.①②B.②③C.③④D.②④【答案】C31、管弦樂曲《紅旗頌》旋律吸取了《國歌》的音調(diào)，具有鮮明的民族風(fēng)格，是由()創(chuàng)作的一首雅俗共賞的優(yōu)秀管弦樂曲。A.茅源B.鄭路C.馬洪業(yè)D.呂其明【答案】D32、由于反映活動(dòng)形式的不同，知識(shí)可以分為（)與程序性知識(shí)。A.陳述性知識(shí)B.實(shí)用性知識(shí)C.抽象性知識(shí)D.直觀性知識(shí)【答案】A33、“教師道德范疇體現(xiàn)出了人們對(duì)教師道德認(rèn)識(shí)發(fā)展的階段?！边@句話的含義是()。A.不同時(shí)期的范疇體系不同B.不同時(shí)期人們的認(rèn)識(shí)不同但范疇相同C.不同時(shí)期人們的認(rèn)識(shí)相同但范疇不同D.不同時(shí)期人們對(duì)這些范疇的理解不同【答案】D34、下列關(guān)于民歌的創(chuàng)作與傳承，說法正確的是()。A.民歌的創(chuàng)作受專業(yè)作曲技法的限制B.民歌是人民群眾自發(fā)的口頭創(chuàng)作C.民歌的傳承主要依靠作曲家記譜實(shí)現(xiàn)D.民歌體現(xiàn)了作曲家鮮明的創(chuàng)作特征【答案】B35、下列能正確表示蛙的生殖與發(fā)育過程的是（）。A.卵細(xì)胞—蝌蚪—幼蛙—成蛙B.受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙C.卵細(xì)胞—幼蛙—蝌蚪—成蛙D.受精卵—幼蛙—蝌蚪—成蛙【答案】B36、Faces,likefingerprints,areunique.Didyoueverwonderhowitispossibleforustorecognizepeople?Evenaskilledwriterprobablycouldnotdescribeallthefeaturesthatmakeonefacedifferentfromanother.Yetaveryyoungchildorevenananimal,suchasapigeon--canlearntorecognizefaces,wealltakethisabilityforgranted.A.peoplecanlearntorecognizefacesB.peoplehavedifferentpersonalitiesC.peoplehavedifficultyindescribingthefeaturesoffingerprintsD.peopledifferfromeachotherinfacialfeatures【答案】D37、已知小麥無芒(A)與有芒(a)為一對(duì)相對(duì)性狀，用適宜的誘變方式處理花藥可導(dǎo)致基因突變。為了確定基因A是否突變?yōu)榛騛，有人設(shè)計(jì)了以下4個(gè)雜交組合，雜交前對(duì)每個(gè)組合中父本的花藥進(jìn)行誘變處理，然后與未經(jīng)處理的母本進(jìn)行雜交。若要通過對(duì)雜交子一代表現(xiàn)型的分析來確定該基因是否發(fā)生突變，則最佳的雜交組合是（）。A.5無芒×早有芒(6AA×早aa)B.6無芒×早有芒(6Aa×早aa)C.6無芒×早無芒(6Aa×早Aa)D.6無芒×早無芒(6AA×早Aa)【答案】A38、以下哪一項(xiàng)教學(xué)手段屬于奧爾夫教學(xué)法?()A.奧爾夫樂器合奏B.首調(diào)唱名法C.字母記譜法D.柯爾文手勢(shì)【答案】A39、《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中要求發(fā)展學(xué)生的“提出問題”“作出假設(shè)”“制定計(jì)劃”“實(shí)施計(jì)劃”“得出結(jié)論”等科學(xué)探究能力，以下屬于“實(shí)施計(jì)劃”能力的基本要求是（）。A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④【答案】B40、“政社互動(dòng)”其全稱是“政府行政管理與基層群眾自治有效銜接和良性互動(dòng)”，其內(nèi)核是：凡村(居)自治事務(wù)，放手讓其自主管理；政府部門行政事務(wù)不得隨意下派?！罢缁?dòng)”的意義在于（）。A.創(chuàng)新民主管理模式.推動(dòng)社會(huì)主義民主政治的發(fā)展B.有利于在更大程度上方便群眾自治組織參與民主監(jiān)督C.擴(kuò)大村(居)民的民主權(quán)利，保障群眾的民主權(quán)利D.轉(zhuǎn)變政府職能.促進(jìn)基層政權(quán)組織建設(shè)和發(fā)展【答案】A41、學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的高度統(tǒng)一體是（）。A.校訓(xùn)B.校規(guī)C.辦學(xué)思想D.校風(fēng)【答案】D42、—Hello.BlueSkyCompany.CanIhelpyouA.IB.meC.sheD.her【答案】C43、民間流行的絲竹樂不包括()。A.江南絲竹B.西安鼓樂C.潮州弦詩D.福建南音【答案】B44、下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)沒有核糖參與構(gòu)成的是（）。A.線粒體B.核糖體C.質(zhì)粒D.酶【答案】C45、“簡(jiǎn)、厚、精、雅”是（）家具的藝術(shù)特色。A.唐代B.宋代C.明代D.清代【答案】C46、樂音所具有的四個(gè)屬性是()。A.音高、音長(zhǎng)、音色、音強(qiáng)B.音區(qū)、音值、音質(zhì)、音量C.音域、音長(zhǎng)、音色、音強(qiáng)D.和聲、旋律、調(diào)式、調(diào)性【答案】A47、周襄王七年(前645年)，秦晉韓原之戰(zhàn)后，戰(zhàn)敗的晉國為了挽回局勢(shì)，把土地賞賜給人民，名日“作爰田”?！白麟继铩边@一措施()。A.促進(jìn)了國有土地私有化B.是為了解決民生問題C.使井田制完全瓦解D.使晉國實(shí)現(xiàn)人人平等【答案】A48、根據(jù)以下材料，回答題A.neverB.seldomC.oftenD.always【答案】A49、根據(jù)以下材料，回答題A.itgivesrisetomassproductionB.itcandothetasksthatcouldonlybedonebypeoplebeforeC.ithashelpedtoswitchtoaninformationtechnologyD.ithasagreatpotentialimpactonsociety【答案】D50、一般而言,（）更能持久的推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。A.為了獲得優(yōu)異的成績(jī)B.為了考入重點(diǎn)高中C.自身成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)D.為了受到老師或家長(zhǎng)表揚(yáng)【答案】C多選題（共20題）1、教師為了保證教學(xué)的成功，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)的全過程中需要將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)的對(duì)象，不斷對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。根據(jù)教學(xué)監(jiān)控的對(duì)象，教學(xué)監(jiān)控能力可分為（）A.自我指向性B.課堂指向性C.任務(wù)指向型D.目標(biāo)指向型【答案】AC2、思維的基本形式是概念和（）。A.判斷B.推理C.理解D.選擇【答案】AB3、一位教師在講課文《項(xiàng)鏈》(莫泊桑的短篇小說)時(shí)，最后總結(jié)課文主旨“諷刺了小資產(chǎn)階級(jí)的虛榮心和追求享樂的思想時(shí)”，有一位同學(xué)說，“我覺得瑪?shù)贍柕乱餐蓱z的，并且她有擔(dān)當(dāng)，能為自己的選擇負(fù)責(zé)，也挺了不起的。”教師并沒有因?yàn)檫@位同學(xué)的想法與自己的備課不符而忽視或批評(píng)他，而是表揚(yáng)了這位同學(xué)有新意的想法，并引導(dǎo)學(xué)生從瑪?shù)贍柕律砩稀皳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”。?duì)教師的這一課堂教學(xué)，下列說法正確的是（）A.教師的這一教學(xué)行為符合新課程改革的要求，教學(xué)不僅是課程傳遞和執(zhí)行的過程，也是一個(gè)生成與開發(fā)的過程B.這位教師的教學(xué)實(shí)現(xiàn)了課程意義的建構(gòu)與提升，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維C.教學(xué)中體現(xiàn)了民主、融洽的師生關(guān)系，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用D.這一教學(xué)行為反映了該教師正確的教師觀和學(xué)生觀【答案】ABCD4、以下觀點(diǎn)屬于素質(zhì)教育的特點(diǎn)的是（）。A.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展B.教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過程C.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D.把學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來E.把教學(xué)過程理解為知識(shí)積累的過程【答案】ABCD5、WAIS—RC施測(cè)的基本步驟為（）。多選A.一般先做言語測(cè)驗(yàn)B.一般先做操作測(cè)驗(yàn)C.測(cè)驗(yàn)通常都是一次做完D.各分測(cè)驗(yàn)從第一題開始【答案】AC6、下列哪些是1993年通過的《教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)（）A.按時(shí)獲得薪水和報(bào)酬B.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表C.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)D.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平【答案】BCD7、童年期思維的基本特點(diǎn)包括（）。多選A.經(jīng)歷一個(gè)思維發(fā)展的質(zhì)變過程B.沒有發(fā)生質(zhì)變C.不能擺脫形象性的邏輯思維D.可以擺脫形象的邏輯思維【答案】AC8、下列屬于銅管樂器組的有()。A.圓號(hào)B.小號(hào)C.長(zhǎng)笛D.雙簧管【答案】AB9、2016年9月9日上午，第三十二個(gè)教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記在北京市八一學(xué)校看望慰問師生時(shí)強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教育在國民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針努力把我國基礎(chǔ)教育越辦越好。下列對(duì)黨的教育方針表述正確的是（）A.教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和實(shí)際相結(jié)合B.培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人C.堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)D.培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人【答案】CD10、教師與學(xué)生之間有哪些法律關(guān)系（）A.保護(hù)和被保護(hù)的關(guān)系B.互相尊重的平等關(guān)系C.教育和被教育的關(guān)系D.管理和被管理的關(guān)系【答案】ABCD11、陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過程包括（）A.知識(shí)識(shí)記B.知識(shí)保持C.知識(shí)提取D.知識(shí)獲得【答案】BCD12、杜威實(shí)用主義所提倡的主要教育觀點(diǎn)有（）。A.學(xué)校即社會(huì)B.教育即生活C.兒童為中心D.課堂為中心【答案】ABC13、根據(jù)傳統(tǒng)國際法，下列屬于領(lǐng)土取得方式的是（）A.先占B.時(shí)效C.割讓D.添附【答案】ABCD14、《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架（試行》中屬于“學(xué)業(yè)發(fā)展水平”評(píng)價(jià)指標(biāo)的有（）A.知識(shí)技能B.學(xué)科思想方法C.實(shí)踐能力D.創(chuàng)新意識(shí)【答案】ABCD15、下列作品中屬于秧歌劇的是()。A.《夫妻識(shí)字》B.《兄妹開荒》C.《牛永貴掛彩》D.《堅(jiān)決打他不留情》【答案】ABC16、學(xué)生初學(xué)“梯形的面積等于上底與下底之和乘以高，再除以2”時(shí)，這一學(xué)習(xí)過程中包括（）A.符號(hào)學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.命題學(xué)習(xí)D.詞匯學(xué)習(xí)【答案】ABC17、學(xué)生認(rèn)知方式的差異對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式有著重要的影響，那么學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（）A.場(chǎng)獨(dú)立型和場(chǎng)依存型B.沉思型和沖動(dòng)型C.輻合型和發(fā)散型D.可控型和不可控型【答案】ABC18、教育目的是所有教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，是教育基本理論的重要組成部分。關(guān)于教育目的的說法正確的有（）(易錯(cuò))A.教育目的與教育方針既有聯(lián)系，也有區(qū)別，教育目的較理想，而教育方針較現(xiàn)實(shí)B.按結(jié)構(gòu)層次從高到低依次是教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、課程目標(biāo)C.在當(dāng)下中小學(xué)中，“升學(xué)率”最被看重，這屬于教育中實(shí)然的教育目的D.教育目的是人提出來的，形式上是主觀的，因此教育目的沒有客觀性【答案】AC19、心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過下列哪些途徑來形成（）A.直接發(fā)生途徑B.間接發(fā)生途徑C.直接轉(zhuǎn)化途徑D.間接轉(zhuǎn)化途徑E.以上選項(xiàng)都正確【答案】AD20、被譽(yù)為20世紀(jì)三大教學(xué)運(yùn)動(dòng)的是（）(?？?A.程序教學(xué)運(yùn)動(dòng)B.人本主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀C.建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀D.學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)【答案】ABD大題（共10題）一、下面是某中學(xué)高一(五)班向全校師生所發(fā)邀請(qǐng)函的正文，請(qǐng)閱讀，并按要求完成后面的題目。(4分)為引導(dǎo)我班同學(xué)積極參與“名著伴我成長(zhǎng)”閱讀活動(dòng)，經(jīng)我班班主任同意，決定于5月1日當(dāng)天下午3點(diǎn)．在學(xué)校禮堂組織路遙的拙作《平凡的世界》閱讀報(bào)告會(huì)。屆時(shí)，將請(qǐng)貴班語文課代表主持。再次，誠邀歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及廣大同學(xué)光臨指導(dǎo)。(1)文段中有兩處語句表達(dá)噦唆，重復(fù)，必須要?jiǎng)h掉兩個(gè)詞語，分別是（）和（）。(2分)(2)文段中使用不得體的兩個(gè)詞語，分別是（）和（）。(2分)【答案】(1)當(dāng)天；歡迎(或“誠邀”)(2)拙作；貴班二、安徽省初中信息技術(shù)教材“青春記憶永留住”一章中，“制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)”是其中第二課，以下是一位教師的教學(xué)實(shí)錄長(zhǎng)斷，據(jù)此實(shí)錄，回答問題。導(dǎo)入新課，教師和同學(xué)們一起欣賞“畢業(yè)季·致青春”紀(jì)念冊(cè)后，介紹封面，內(nèi)容頁與封底等幻燈片的特點(diǎn)，并將書課內(nèi)容分解，(下課時(shí)，大多數(shù)學(xué)生沒有完成作品，有些學(xué)生沒有來得及保存文件，有部分學(xué)生將作品隨意的命名保存)1.(4分)本課如果要讓學(xué)生發(fā)展項(xiàng)目學(xué)習(xí)。2.(4分)在本課教學(xué)中。3.(4分)本節(jié)課中，大部分學(xué)生沒有完成作品。【答案】1、學(xué)習(xí)資源包括兩大類。分別是信息技術(shù)環(huán)境(硬件環(huán)境)和教學(xué)軟件資源(軟件環(huán)境)，硬件環(huán)境包括：多媒體綜合教室(機(jī)房)，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，校園網(wǎng)等;軟件資源包括：媒體素材、試題庫、案例、課件等。2、規(guī)范管理文件意義：文件位置擺放不正確會(huì)導(dǎo)致電腦卡頓，速度慢;不會(huì)存在丟失資料的風(fēng)險(xiǎn);使查找文件更方便，增加辦事效率規(guī)范管理文件的方法：給文件歸類，同一類文件組成一個(gè)文件夾，并規(guī)劃好父、子文件夾;命名規(guī)范，符合文件內(nèi)容;定期進(jìn)行整理，刪除沒用的文件和文件夾3、教學(xué)過程環(huán)節(jié)安排不合理，信息技術(shù)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的一般過程是導(dǎo)入、信息處理、作品制作、作品展示(評(píng)價(jià))、總結(jié)、布置作業(yè);活動(dòng)時(shí)間分配不合理;沒有充分發(fā)揮學(xué)生主體性;沒有考慮到學(xué)生之間存在的差異性;三、求助者：我是家里的老二，有一個(gè)姐姐一個(gè)妹妹。我跟父母的感情非常好，一直和他們住在一起……母親去世后，姐姐每天都……心理咨詢師：您剛才說，母親去世后，為了讓父親吃的順口，您姐姐每天到家里給父親做飯；您每天晚上陪老人，直到他晚上入睡……實(shí)際上，如果不再有其他意外情況，老人有你們的精心照料，身體和精神能夠慢慢恢復(fù)，而以我的觀察，您現(xiàn)在是非常焦慮的，您的手一直在抖，雙腿也不時(shí)顫抖。您愿意跟我說說您的情況嗎？求助者：（沉默）心理咨詢師：沒關(guān)系，那您看看關(guān)于您父親還有什么需要補(bǔ)充的嗎？求助者：基本沒有了，您覺得我和我姐姐的做法很好，我們就接著這樣照顧父親就是了?！睦碜稍儙煟航裉斓臅r(shí)間不多了，我想教您幾個(gè)簡(jiǎn)單的放松方法，您回去后自己練一練，也能幫您父親做做放松，不知道您愿不愿學(xué)？求助者：那太謝謝您了！（心理咨詢師求助放松練習(xí)）心理咨詢師：今天就到這兒。有什么問題咱們?cè)俾?lián)系。謝謝！求助者：謝謝您！您讓我對(duì)心理咨詢師有了新的認(rèn)識(shí)，我回去再想想，是不是把我的情況也跟您說一說。單選：本次咨詢，確定會(huì)談內(nèi)容和范圍所依據(jù)的參照點(diǎn)主要是（）。【答案】確定會(huì)談內(nèi)容和范圍所依據(jù)的參照點(diǎn)有四個(gè)：1）求助者主動(dòng)提出的求助內(nèi)容，2）心理咨詢師在初診接待中觀察到的疑點(diǎn)，3）依據(jù)心理測(cè)評(píng)結(jié)果的初步分析發(fā)現(xiàn)的問題，4）上級(jí)心理咨詢師為進(jìn)一步診斷而下達(dá)的會(huì)談目標(biāo)。在此次會(huì)談中，會(huì)談的內(nèi)容主要圍繞求助者父親相關(guān)的問題展開，內(nèi)容也是求助者主動(dòng)提出的求助內(nèi)容，故選A。咨詢師也觀察到了疑點(diǎn)：求助者的焦慮和手抖，不過由于來訪者不愿涉及，為進(jìn)行下去，故不選B。參見：三級(jí)技能（2015版）5頁三級(jí)技能（2017版）5頁四、材料一：共享單車作為共享經(jīng)濟(jì)的新興事物，以其健康、環(huán)保、便捷等優(yōu)勢(shì)，直接改變了很多人的出行方式，受到廣大用戶的青睞，它隨時(shí)取用和停車的“無樁”理念在給市民帶來極大便利的同時(shí)，也出現(xiàn)了亂停亂放、惡意破壞、打碼騙局、上“私鎖”據(jù)為己有等不良現(xiàn)象。材料二：據(jù)報(bào)道，北京、上海、成都等地有多人因盜竊、破壞共享單車而被刑拘。不久前，成都市呂某就因破壞、盜竊多輛共享單車牟取暴利構(gòu)成犯罪。被當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ阂员I竊罪判處拘役3個(gè)月，并處罰金1000元。(1)請(qǐng)你從道德角度為解決共享單車亂象獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。(4分)(2)請(qǐng)結(jié)合材料中呂某的行為，分析犯罪的三個(gè)基本特征。(6分)【答案】(1)①我們要遵守社會(huì)規(guī)則，承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任，愛護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)公共秩序。②我們應(yīng)該學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，增強(qiáng)法制觀念，做個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。③誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)培養(yǎng)誠實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)，做到對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。④我國必須加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，努力提高人們的思想道德素質(zhì)。(2)犯罪的三個(gè)基本特征：第一，犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。第三，犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。五、Fread′smostfamouspupilisCarlGustavJung,aSwissphysician,psychiatrist,philosopherandpsychologist.SelectingJungashisfavorite"son,"Freudappointedhimhissuccessor.Moreover,towardtheendoftheirseven-years,teacher-disciplerelationship,JungpropheticallywrotetoFreud,quotingfromNietzsche′sThusSpakeZarathustra,"Onerepaysateacherbadlyifoneretainsonlyapupil."Ayearlater,thepupilbrokeoffhismasterandeventuallybecameoneoftheleadingforcesinthepsychoanalyticmovement.JungsdissatisfactionwithFreudianpsychoanalysisarisesfromtheoreticaldifferenceswithFreudconcerningontheinterpretationofdreamsandthemodelofthehumanpsyche.AccordingtoFreud,allhumanbehavior,includingdreams,isfundamentallysexualthereforeitisdrivenbyanindividual′ssexualenergyorlibido.Freudinterpreteddreamsalmostexclusivelyinsexualterms,likingmostofthemtotheOedipusorElectracomplexes.JungdisagreedwithFreud′sbasicpremisethatallhumanbehaviorissexualdriven;morethansexualimagery,Jungargued,appearsindreams.Inhiswork,Jungassertsthatdreamsincludemythologicalimagesaswellassexualones.Jung′snewideacausedhimtobebanishedfromthepsychoanalyticcommunityforafewyears.Duringthistime,however,heformulatedhisownmodelofthehumanpsyche,whichwouldbecomemostimportantcontributiontopsychologyandliterarycriticism.SECTIONB:Writing(25marks)第40處答案是_______________.【答案】arises改為arose?？疾闀r(shí)態(tài)一致。根據(jù)上下文，時(shí)態(tài)應(yīng)該用過去時(shí)。六、根據(jù)以下材料，回答題Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)________(complain)how(53)________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor′swarningshockedmethat"Youhavenoideawhatit(55)________(take)forthemtogetthere".Don′tjustoweittopureluck.Instead,youshouldfadoutwhat′sreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetit′smuch(56)________(easy)toenvywhatthey′vegotthanitistoasktheseriousquestion:WhataretheymodelingformeWhathavetheydonetoget(57)________theyaretodayWhenwereflect(58)________thesequestions,weshiftimmediatelyoutofcomparisonmodeandturninwards.Transformcomparisonintocelebration.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatwevaluemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpositioned(59)________(create)arichlysatisfyinglife.Ifyounoticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourfullattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesuccessofothersasamirror.Nexttimeyoucatchyourselfadmiringorenvyingsomeone′ssuccess,takeamomenttoconsider:WhatqualitiesintheminspiremeWheredoIpresentlydisplaythesequalitiesRememberthelightweseein(60)________canhelpusseeourown.【答案】unachievable。考查seem的用法。seem可用作連系動(dòng)詞，意為“似乎，好像”，可用于“itseems+形容詞+tosb．”結(jié)構(gòu)中。根據(jù)后一句中的negativefeelings可知此處需填入表示消極意義的詞，故填unachievable(難以實(shí)現(xiàn)的)。七、焚書老舍巡長(zhǎng)向四外打了一眼:“誰不恨他們!得了，說點(diǎn)正經(jīng)的:李四爺,你待會(huì)兒到祁家、錢家去告訴一聲，教他們把書什么的燒一燒。日本人恨念書的人!我想這條胡同里也就是他們兩家有書，你去一趟吧!我不好去——"巡長(zhǎng)看了看自己的制服。李四爺點(diǎn)頭答應(yīng)，他到錢家拍門，沒人答應(yīng)。他知道錢先生有點(diǎn)古怪脾氣,所以等了一會(huì)兒就上祁家來。祁老人的誠意歡迎，使李四爺心中痛快了一點(diǎn)。他開門見山說明了來意。祁老人對(duì)書籍沒有什么好感，他在院中叫瑞全:“瑞全，好孩子，把洋書什么的都燒了吧!都是好貴買來的，可是咱們能留著它們?nèi)堑渾?”老三對(duì)老大說:“看!焚書坑儒!”小說以“焚書”為題有什么好處?【答案】頷聯(lián)中“起”“生”兩個(gè)動(dòng)詞用得極好，生動(dòng)地表現(xiàn)了棧道的狹窄、險(xiǎn)峻、高危，頸聯(lián)中前句寫山上蜀道景致，后句寫山下春江環(huán)繞成都而奔流的美景，遠(yuǎn)近結(jié)合，共同描繪了蜀道艱難但卻壯麗的風(fēng)景，此詩以寫實(shí)的筆觸，精練、準(zhǔn)確地刻畫了蜀地雖然崎嶇難行，但具備別有洞天的景象，詩中飽含著詩人對(duì)友人的期望，勸勉友人不必過多地?fù)?dān)心仕途沉浮，重要的是要熱愛生活。八、根據(jù)以下材料，回答題Ifyoudon′tthinkaphoneistherightgiftforalover,thesmartchoicethisyearisasmartphone.Forpeoplewhodon′treadinstructionsTheeasiest-to-usephoneistheiPhone.It′sthathaspushedittotheNo.1sellingposition,surpassingtheMotorolaRazr.TheiPhone′stouchscreeniseasytooperateandit′salsoeasytocustomize(用戶化).TheiPhonecanrunallsortsofapplicationssuchasthosehelpyoutoloseweight,identifyasongontheradio,findarestaurantordomanyotherthings.ForthefuturistTheT-MobileG1isverypopularasitisthefirstphonetoofferaGooglebrowser,meaningthatyou′regettingtherealwebonyourphone,butit′sthephone′spotentialthatqualifiesitforthefuturist.Theexcitingapplicationsareinteresting,buttheydon