2023年鄉(xiāng)村支教實(shí)踐心得體會(huì)(5篇)

2023年鄉(xiāng)村支教實(shí)踐心得體會(huì)(5篇)

書目

第1篇暑期鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

第2篇高校生鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐心得以及感悟

第3篇2023年暑期鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)范文

第4篇鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)800字

第5篇2023年高校生寒假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)：鄉(xiāng)村支教實(shí)踐

暑期鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

暑期實(shí)踐結(jié)束已有數(shù)天，至今早上起床都仍未改掉實(shí)踐時(shí)的起床習(xí)慣。雖然在剛?cè)?shí)踐時(shí)不停惦念著家里的種種舒適，結(jié)束后回到家中，卻忍不住懷念起了實(shí)踐時(shí)的種種充溢。

盡管有著諸多的不順心，我對這次實(shí)踐仍滿溢著感謝和懷念之情。通過這次實(shí)踐真的讓我獲益頗豐，它不僅豐富了我的高校經(jīng)驗(yàn)，也使我體會(huì)到了很多從未體會(huì)過的寶貴情感。

一起先的經(jīng)驗(yàn)誠然是艱苦的，沒有燈的廁所和浴室，冰水澡，蒸籠一樣的寢室和與記憶中的我們過去的臉龐重合的學(xué)生們生疏而警覺的面孔，這些統(tǒng)統(tǒng)在實(shí)踐的前幾天一股腦加到我們頭上，讓我有種想要放棄的沖動(dòng)。然而隨著校長給我們提高了生活條件，我們也慢慢適應(yīng)圣泉鄉(xiāng)的生活。學(xué)生們的面孔最終起先變得親切而可愛，雖然美中不足的是這些熊孩子一跟你熟起來就沒紀(jì)律。一切的一切都在朝好的方面發(fā)展，以至于最終我竟愛上了那段時(shí)間。

每天傍晚的家訪也是重頭戲，每個(gè)班的老師在四點(diǎn)鐘下課之后都仿佛一窩四散奔跑的老鼠，跟著學(xué)生們到圣泉鄉(xiāng)的各個(gè)地方去。學(xué)生們住得遠(yuǎn)近不一，有的住的近的幾分鐘便能到，住得遠(yuǎn)的將近要花上一個(gè)多小時(shí)。隊(duì)員們?yōu)榱思以L通常都要使出渾身解數(shù)，有搭家長三輪車的，有借學(xué)生自行車的，有結(jié)伴組團(tuán)走街串巷的。我們這一組甚至遇到了借學(xué)生家里的助動(dòng)車的狀況。學(xué)生們家中狀況各不相同，大多數(shù)家長待我們這些遠(yuǎn)道而來灰頭土臉的高校生還是相當(dāng)熱忱的，家訪完還不忘送這送那。送的最多的是桃子，當(dāng)?shù)厥翘易拥脑a(chǎn)地，家訪路上能見到夾道大片大片的桃林和玉米地，還有家長送當(dāng)?shù)孛a(chǎn)——炸知了，惋惜很多人終究沒有志氣把一只黃燦燦的知了塞到嘴里去，只得辜負(fù)了這種據(jù)說極上等的美味。

實(shí)踐中發(fā)生了諸多的意外，隊(duì)員傷病不斷，給我們的應(yīng)急實(shí)力帶來了很大的考驗(yàn)，然而我們這個(gè)實(shí)踐隊(duì)最終還是克服了種種困難，一起走到了最終。

這十幾天里，隊(duì)員們之間都培育出了深厚的羈絆。那個(gè)一邊高歌一邊豪飲的餞行之夜將實(shí)踐隊(duì)的氣氛加熱至最高點(diǎn)，仿佛青春散場，伙伴們圍抱痛哭，每個(gè)人都將這一刻深深地印刻在腦海中，成為永不忘懷的寶貴回憶。就連我一個(gè)時(shí)常游離于群體外的人也受到了深深的感染，體會(huì)到有同甘共苦的伙伴竟是如此美妙的事情。

總之，在最終，我要說一聲感謝，感謝全部實(shí)踐隊(duì)的成員，感謝六一班可愛的孩子們，感謝圣泉鄉(xiāng)的一切，特別感謝你們給了我十四天獨(dú)一無二的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

高校生鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐心得以及感悟

當(dāng)同學(xué)們整理書包回家時(shí)，當(dāng)摯友呼喊我早點(diǎn)回去聚聚時(shí)，當(dāng)我想到那七月炎炎驕陽時(shí)，我還是堅(jiān)決的留下來了，因?yàn)檠銥I那班可愛的孩子!

我是一名大二的學(xué)生，自從大一作為一名教員到雁濱小學(xué)教課時(shí)，就與雁濱的小學(xué)生們結(jié)下了不解的緣分，他們天真可愛，他們活潑好玩，他們的想象力是插著翅膀的，帶你進(jìn)入歡樂奇妙的天堂。這次短短11天暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也不例外的帶你再次走進(jìn)孩子們歡樂的天堂!

日子在勞碌中度過，但每時(shí)每刻都跳動(dòng)著歡樂的細(xì)胞。

7月1日是我們“青春與愛同行”暑期社會(huì)實(shí)踐的第一天，是我們與雁濱孩子們第一天見面的日子。清楚的記得那天孩子們來的很早，他們大多數(shù)都是站在走廊外邊等待著我們的到來。當(dāng)我下車第一眼看到他們時(shí)，那一雙雙小精靈們的眼睛，那一聲聲“老師好!”，輕輕敲動(dòng)我的心靈，暗暗下定決心，我要給孩子們帶來學(xué)問，帶來歡樂，不能讓他們每天白跑一趟!

進(jìn)入教室，我們高校生與小學(xué)生首先進(jìn)行的是自我介紹。一聽到陸青老師說每個(gè)人都要到講臺來做自我介紹時(shí)，有的在底下相互推讓著，說“你先來”，“你先來嘛”，有的則先在下面試起鏡頭來，看看自己說的怎樣，還有的看著同伴，傻傻的嬉笑著。印象最深的要數(shù)兩雙胞胎姐妹了，姐姐叫張勤勤，妹妹叫張麗麗，兩姐妹不僅長得好看，聲音也很好聽，她們是同班同學(xué)，平常相互照看。或許是我們的到來使得小學(xué)生非常興奮，總是會(huì)發(fā)出很大的聲音，好像在吸引著高校生老師的目光，這又是可以理解的，孩子們總是希望你關(guān)注他的成長，對他的成長中取得的勝利賜予表揚(yáng)和激勵(lì)，這樣他會(huì)更加有信念歡樂勝利的長大成人!但是，一經(jīng)老師的提示，他們會(huì)寧靜下來，細(xì)致的聽別人的發(fā)言，因?yàn)樗麄冎肋@是在敬重別人，敬重別人也是在敬重自己。敬重一詞深深的烙在腦海里。學(xué)會(huì)敬重，不僅僅是敬重長輩，敬重老師，同樣，同輩同學(xué)中也須要敬重。相互敬重才會(huì)合作，相互敬重才會(huì)和諧相處，相互敬重才會(huì)肝膽相照。

教學(xué)實(shí)踐的第一天——我與一、二年級的手工課

不太清晰小孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了哪些手工制作，爽性我就把第一節(jié)手工課交給小學(xué)生們，讓他們來當(dāng)一次小老師，要求是在下課前必需讓我和班里其他同學(xué)都學(xué)會(huì)該手工制作，一年級的曹文杰小摯友就是本次課的小小老師，他叫大家折“爪子”。他教學(xué)很是仔細(xì)，手把手的教同桌如何折，還一邊講解。但是學(xué)生還是不會(huì)，小曹老師并沒有一絲倦意，仍舊一遍一遍的教，不厭其煩。這給我很大感受。我將來也是想一名人民老師，面對一遍遍不會(huì)的學(xué)生，我將如何處置?是打?是罵?還是任由之?還是無所作為?小曹老師的做法我想會(huì)始終影響我的老師職業(yè)生涯。學(xué)生聽不懂，先找找老師自己緣由，是環(huán)節(jié)不夠細(xì)膩，還是言語不豐富，還是方法不恰當(dāng)，想想換一種語氣說話，換一種語言風(fēng)格講解，實(shí)行不同的方式分析，最重要的，我想還是對學(xué)生每一個(gè)取得的進(jìn)步賜予即時(shí)的表揚(yáng)是最重要的，這樣學(xué)生明明知道前方有攔路虎，他也是英勇的向前，向前，他會(huì)證明自己是小小勇士，在學(xué)問的天堂里摘取屬于自己的星星。

對于二年級，我依據(jù)燥熱的天氣狀況，臨時(shí)確定讓小摯友們設(shè)計(jì)出自己特色的扇子。本次手工材料是我們平常不用的廢紙和彩色粉筆。動(dòng)手前，我強(qiáng)調(diào)到這些紙?jiān)谀銈冊O(shè)計(jì)前是一堆廢紙，希望通過你們的巧手讓它變得有價(jià)值，使它們不再是廢紙。孩子們的想象力是豐富的，而且不拘泥于現(xiàn)實(shí)。他們的扇子有的是彩虹扇，五彩繽紛;有的是洞洞扇，鏤刻著不同的形態(tài);有的是美麗扇，因?yàn)樯茸由袭嬘幸晃幻利惖墓媚铩偃缡俏覀兇笕说乃季S，扇子上面是不會(huì)有那么多洞洞的，不然怎么扇風(fēng)呢?可是，在孩子們的眼里，它是存在的。孩子們不會(huì)顧慮太多，他們就是想用自己的方式表達(dá)自己最真實(shí)的想法。而我們呢?我們往往會(huì)考慮許多，事務(wù)的可操作性、成本、回報(bào)……越細(xì)化越不敢去做，或者說是不值得去實(shí)踐，這樣反而使得你缺少實(shí)踐的機(jī)會(huì)，失去在實(shí)踐中靈感一現(xiàn)的愉悅!我想說：趁我們還年輕，去做你想做的事，不論會(huì)對別人帶來多大的影響，但是過程中你總會(huì)有收獲。你付出了不肯定有回報(bào)，但是你不付出就肯定沒有回報(bào)!

二年級的另外一位小女生給我留下了深刻的記憶——小玉

依稀記得第一次踏進(jìn)二年級教室后，小學(xué)生們的座位支配讓我覺得很驚奇：為什么那位小女生要一個(gè)人做呢?小孩子不是細(xì)化喧鬧嘛?“小玉你和勤勤、麗麗她們一起坐在第一排好嗎?”我話音剛一落，底下的人，不論男生女生，嚷嚷著“老師，她是笨蛋，我們不要和她一起坐。”小玉的眼神是迷離的，是難過的，是堅(jiān)決的，我是笨蛋嗎?我是笨蛋，我是差生。但是那雙看著我們的眼神又有膽怯 與期盼，擔(dān)憂我會(huì)和其他人一樣說她是笨蛋，又希望我不認(rèn)為她不是差生。當(dāng)然，我在班級里公開承認(rèn)她不是笨蛋，她有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)班級同學(xué)不允許說誰誰是笨蛋，是差生，同學(xué)間相聚是一種緣分，要相互幫助，大家一起學(xué)習(xí)，一起成長，一起度過歡樂的童年。像小玉這樣的學(xué)生，我想她不是唯一的一個(gè)被叫為“笨蛋”的學(xué)生，小小年紀(jì)就這樣始終比別人矮一節(jié)，他的心里承受會(huì)超額的，心理重?fù)?dān)只會(huì)增不會(huì)減。即使他的確是不聰穎，可是用發(fā)覺美的眼睛看他們，他們依舊像小精靈一樣，那么的可愛活潑。他們平常會(huì)實(shí)行任何可以吸引你的關(guān)注的行為，那是他們在渴望被關(guān)注，用自己所擅長的行為吸引你，請你不要吝嗇的贊揚(yáng)與觀賞，或許微微一笑，或是豎起一個(gè)大拇指，對他們來說就是極大的激勵(lì)與認(rèn)可，他們會(huì)努力學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冊谄谂蜗乱粋€(gè)大拇指。

孩子們的一言一行，總能牽動(dòng)著我們的心。他們會(huì)在剛剛騎車到教室那一剎那，看到滿頭大汗的你，說：“老師，我給你開電風(fēng)扇!”“老師，你先坐下來歇歇。”“老師，我給你扇扇?！蹦銜?huì)覺得陣陣涼意輕撫火熱的心。他們會(huì)在下雨的時(shí)候，快速跑回家，拿著雨衣又快速跑回學(xué)校，“老師，快下雨了，給你雨衣。”……和這樣的孩子們呆在一起，燥熱的夏天不再熱，只有陣陣涼風(fēng)吹過。

2023年暑期鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)范文

暑期實(shí)踐結(jié)束已有數(shù)天，至今早上起床都仍未改掉實(shí)踐時(shí)的起床習(xí)慣。雖然在剛?cè)?shí)踐時(shí)不停惦念著家里的種種舒適，結(jié)束后回到家中，卻忍不住懷念起了實(shí)踐時(shí)的種種充溢。

盡管有著諸多的不順心，我對這次實(shí)踐仍滿溢著感謝和懷念之情。通過這次實(shí)踐真的讓我獲益頗豐，它不僅豐富了我的高校經(jīng)驗(yàn)，也使我體會(huì)到了很多從未體會(huì)過的寶貴情感。

一起先的經(jīng)驗(yàn)誠然是艱苦的，沒有燈的廁所和浴室，冰水澡，蒸籠一樣的寢室和與記憶中的我們過去的臉龐重合的學(xué)生們生疏而警覺的面孔，這些統(tǒng)統(tǒng)在實(shí)踐的前幾天一股腦加到我們頭上，讓我有種想要放棄的沖動(dòng)。然而隨著校長給我們提高了生活條件，我們也慢慢適應(yīng)圣泉鄉(xiāng)的生活。學(xué)生們的面孔最終起先變得親切而可愛，雖然美中不足的是這些熊孩子一跟你熟起來就沒紀(jì)律。一切的一切都在朝好的方面發(fā)展，以至于最終我竟愛上了那段時(shí)間。

每天傍晚的家訪也是重頭戲，每個(gè)班的老師在四點(diǎn)鐘下課之后都仿佛一窩四散奔跑的老鼠，跟著學(xué)生們到圣泉鄉(xiāng)的各個(gè)地方去。學(xué)生們住得遠(yuǎn)近不一，有的住的近的幾分鐘便能到，住得遠(yuǎn)的將近要花上一個(gè)多小時(shí)。隊(duì)員們?yōu)榱思以L通常都要使出渾身解數(shù)，有搭家長三輪車的，有借學(xué)生自行車的，有結(jié)伴組團(tuán)走街串巷的。我們這一組甚至遇到了借學(xué)生家里的助動(dòng)車的狀況。學(xué)生們家中狀況各不相同，大多數(shù)家長待我們這些遠(yuǎn)道而來灰頭土臉的高校生還是相當(dāng)熱忱的，家訪完還不忘送這送那。送的最多的是桃子，當(dāng)?shù)厥翘易拥脑a(chǎn)地，家訪路上能見到夾道大片大片的桃林和玉米地，還有家長送當(dāng)?shù)孛a(chǎn)——炸知了，惋惜很多人終究沒有志氣把一只黃燦燦的知了塞到嘴里去，只得辜負(fù)了這種據(jù)說極上等的美味。

實(shí)踐中發(fā)生了諸多的意外，隊(duì)員傷病不斷，給我們的應(yīng)急實(shí)力帶來了很大的考驗(yàn)，然而我們這個(gè)實(shí)踐隊(duì)最終還是克服了種種困難，一起走到了最終。

這十幾天里，隊(duì)員們之間都培育出了深厚的羈絆。那個(gè)一邊高歌一邊豪飲的餞行之夜將實(shí)踐隊(duì)的氣氛加熱至最高點(diǎn)，仿佛青春散場，伙伴們圍抱痛哭，每個(gè)人都將這一刻深深地印刻在腦海中，成為永不忘懷的寶貴回憶。就連我一個(gè)時(shí)常游離于群體外的人也受到了深深的感染，體會(huì)到有同甘共苦的伙伴竟是如此美妙的事情。

總之，在最終，我要說一聲感謝，感謝全部實(shí)踐隊(duì)的成員，感謝六一班可愛的孩子們，感謝圣泉鄉(xiāng)的一切，特別感謝你們給了我十四天獨(dú)一無二的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)800字

義務(wù)支教，是我此次社會(huì)實(shí)踐的主題。在此之前，我的內(nèi)心非常忐忑，因?yàn)檫@是我第一次登上講臺為學(xué)生們講課，為此，我花了許多的時(shí)間在備課方面，出了閱歷不足，另一個(gè)難題是學(xué)生接受學(xué)問的速度不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度出現(xiàn)不一的狀況。所以，平常的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不行能適用了。由此，我主動(dòng)探究了更為活潑的教學(xué)形式，依據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)在課下協(xié)助授課，就這樣，每節(jié)課都讓我積累了不同的閱歷。到了后兩天，積累的閱歷多了，我在備課上所奢侈的精力也就少了。

這次暑期社會(huì)實(shí)踐的是我吃苦耐勞的精神。因?yàn)橐酝覀兛偸谴趯W(xué)校安逸舒適的環(huán)境當(dāng)中，并不會(huì)體會(huì)到真正參與到工作崗位是什么樣子的，也不會(huì)了解到我們都須要還在那方面完善和充溢自我。通過這次暑期實(shí)踐，我把自己在學(xué)校中缺失的東西在工作崗位中補(bǔ)償了回來。我真正的體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦和不易。雖然在實(shí)踐過程中我也曾遇到過很多的困難，但是我并未輕言放棄。而是努力找到方法來克服。所以，通過這次暑期實(shí)踐，我不斷地提升了自己的抗壓實(shí)力。

相識來自于實(shí)踐：一切相識都來自于與實(shí)踐，實(shí)踐是相識的來源說明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥間接閱歷的重要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人認(rèn)知實(shí)力的發(fā)展。實(shí)踐的發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時(shí)，人的相識實(shí)力也就不斷的改善和提高。所以，暑期實(shí)踐的意義就是要我們擺脫書本上的局限，真正的參與到實(shí)踐的過程中來。我們應(yīng)學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里的學(xué)問，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)好其他學(xué)問。不斷從各方面武裝主動(dòng)，才能從競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。

專業(yè)的重要性：對于英語專業(yè)的我來說，專業(yè)學(xué)問是必不行少的，在這次暑期實(shí)踐中，我更是體驗(yàn)到了專業(yè)學(xué)問的重要性，所以我們更要在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)上努力專業(yè)學(xué)問，這樣才能在今后的工作中更為順當(dāng)。

雖通過與孩子們七天的相處。讓我知道了老師對于孩子們的影響是非常巨大的，你在他們的成長過程中是一個(gè)榜樣與標(biāo)桿的作用。所以，這就更要求我們在生活中要不斷的完善以及充溢自我。并且，你在他們身上付諸了多少的耐性與愛心，他們就會(huì)在你身上回饋多少的愛，所以，暑期實(shí)踐更教會(huì)了我什么是愛與責(zé)任。

雖然，不能在短時(shí)間內(nèi)讓孩子們學(xué)到更多的學(xué)問，但是，通過我們的努力。能夠讓孩子們真正的愛上學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)愛好也是一件非常有意義的事情。經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐，讓我知道了身為一名學(xué)問的傳遞者，對孩子的影響是多么的重大，也知道了付出是肯定會(huì)有收獲的。

2023年高校生寒假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)：鄉(xiāng)村支教實(shí)踐

或許是因?yàn)槲覀兊恼n程真的具有肯定的吸引力，來我們這聽課的孩子們一每天增多，從最初的六七人上升至近三十人。xx老師的平安教化課，同學(xué)們聽得全神貫注;xx老師的數(shù)學(xué)課樂趣無窮;xx老師的辯論課，孩子們探討得激烈而充溢熱忱;xx老師的語言閱讀課活潑生動(dòng)……

而說道孩子們最喜愛的課程，不用說肯定是繪畫手工課。孩子們說他們在學(xué)校繪畫手工課許多被用來上文化課程了。來自13級信管和物流的兩位老師王夢媛和杭薇為了給孩子們的手工課做好模板，熬夜到凌晨2點(diǎn)多;課前利用午休時(shí)間兩人臥房隔壁的空房間里一遍遍的彩排。課堂上，孩子們新穎 的想象力和創(chuàng)建力給我留下了深深地印象。張豪同學(xué)的龍和“火鳳凰”畫得惟妙惟肖、卜久子同學(xué)用樹葉做的“小綠人”創(chuàng)意十足，xx和xx兩個(gè)姐妹的“相親相愛一家人”溫馨和諧……這幫平常極度淘氣的孩子在這手工課上顯得特別的仔細(xì)專注，最終的作品展示他們也不再羞怯，大膽的上臺展示并說出他們親自做出的作品，喊出他們的口號!

支教的倒數(shù)其次天音樂課。12級市場營銷的xx同學(xué)安排教孩子們唱《爸爸去哪了》。隊(duì)員們課前拿著手機(jī)，一張張紙地幫孩子們抄寫歌詞，一遍遍練習(xí)課堂上要演唱的歌曲。當(dāng)音樂響起，“白日依山盡，黃河入海流……爸爸爸爸你們?nèi)ツ睦镅健焙⒆觽兂似饋恚犞⒆觽兡敲促|(zhì)樸的聲音，我能望見隊(duì)員中不少女同學(xué)眼眶已經(jīng)起先潮濕了。隨后，我們四名男生聯(lián)合獻(xiàn)唱五月天的《倔強(qiáng)》：

……

最美的愿望肯定最瘋狂

我就是我自己的神在我活的地方

我和我最終的倔強(qiáng)握緊雙手肯定不放

下一站是不是天堂就算悲觀不能無望

我和我傲慢的倔強(qiáng)我在風(fēng)中大聲的唱

這一次為自己瘋狂就這一次我和我的倔強(qiáng)

……

歌曲的選取是為了在此次支教給孩子們帶去歡樂的同時(shí)也給他們帶去希望，教會(huì)他們在建立志向并懂得為之奮斗，或許他們不知道以后的生活會(huì)怎樣，但也要用完全力的拼搏，始終去拼搏，去找尋幻想中的天堂。歌頌完后，我發(fā)覺不少孩子都哭了，因?yàn)槲抑溃蠹乙捕贾?，歌曲的結(jié)束也代表著我們此次支教活動(dòng)接近尾聲。

最終一天中午，村長熱忱款待了我們。餐桌上大家聊著笑著，相互敬酒、鬧酒，試圖用這笑聲掩蓋內(nèi)心即將離別的惆悵。我只記得當(dāng)時(shí)我喝得不少，吃完后回到住處就倒在了床上……事后隊(duì)友告知我我倒床過后哭了。驚奇的是我已經(jīng)不記得上一次哭是什么時(shí)候，古語說“男兒有淚不輕彈”，而這次哭我確信自己當(dāng)時(shí)是到了動(dòng)情之處。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一周過去，大家打包行囊打算離開，每個(gè)人都微笑著，但他們的眼睛告知我他們是多么的不舍……在車站隊(duì)員們相互擁抱，護(hù)送祝愿，留下聯(lián)絡(luò)方式……各自踏上行程，回到那熟識而又生疏的城市……

活動(dòng)總結(jié)與感想：

此次支教，為期一周，時(shí)間特別短，但留給我的感想?yún)s許多許多。

對支教的看法：

從被選進(jìn)入支教隊(duì)，起先為這項(xiàng)活動(dòng)在網(wǎng)上查找資料起先，就能望見不少對高校生支教質(zhì)疑的聲音。有人問“我們這群塔尖上閃爍的麥芒在短短一兩周里，能給鄉(xiāng)村的孩子們帶去什么?”有人評論“高校生短期支教是一場鄉(xiāng)村假期旅行運(yùn)動(dòng)”……對于這一切的評論，結(jié)合我們這次的實(shí)際實(shí)踐，我有自己的觀點(diǎn)看法。

短時(shí)間的支教的確是有肯定的不足：支教隊(duì)員多數(shù)以大一、大二的學(xué)生為主，社會(huì)實(shí)踐閱歷尚淺，且采納的是邊教邊備課形式，沒有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程規(guī)劃;就初次支教的隊(duì)員而言，無法適應(yīng)從一個(gè)學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換，站在講臺上會(huì)突然難以開口、不知道教什么，面對頑皮的孩子限制不了課堂紀(jì)律;此次支教上課，我們帶去電腦、投影儀，用上了多媒體手段，而我們走后當(dāng)?shù)貙W(xué)校和老師不肯定有;我們走后，又有下一批來自其他學(xué)校的支教隊(duì)伍前來，我們一走，他們一來，孩子們心理落差會(huì)很大……

但評價(jià)一件事，不能只從其消極的一面去思索。終歸每個(gè)支教者給孩子們帶去的肯定是正能量。時(shí)間即使短暫，孩子們依舊會(huì)感受到我們傳遞過去的那份歡樂與希望，從課堂上那份眼神中我能看到他們對新事物的探求與渴望。that’sallweneed!我們實(shí)力有限，但仍能一心一意，做到最好!而對于孩子們心理方面的關(guān)注，須要的不僅是一個(gè)團(tuán)隊(duì)十幾個(gè)人，前后團(tuán)隊(duì)間須要有肯定的溝通分工協(xié)作，且整個(gè)社會(huì)對于支教體制也須要有規(guī)范限制……