教師資格之中學(xué)英語學(xué)科知識與教學(xué)能力能力測試提分卷帶答案

教師資格之中學(xué)英語學(xué)科知識與教學(xué)能力能力測試提分卷帶答案

單選題（共50題）1、Passage2A.theexperimentsonthecommoncoldB.thecuresaboutthecommoncoldC.whyandhowpeoplecatchcoldsD.thecontinuedspreadofcommoncolds【答案】C2、__________hetriedtocoverthetruth,itcameoutatlast．A.NomatterwhatB.WhateverC.NomatterhowD.Howeverhard【答案】D3、Duetothe__________influence,someChineselearnersofEnglishwronglypassivizeintransitiveverbslike"die",asin"Johnwasdiedlastyear".A.intedingualB.interculturalC.intralingualD.intmcultural【答案】C4、It'ssaidthathe'slookingforanewjob,one_________hecangetmorefreetime.A.whenB.whereC.thatD.which【答案】B5、Theworldmarketis__________changing.Wemustanticipatethechangesandmaketimelyadjustments.A.stablyB.constantlyC.scarcelyD.occasionally【答案】B6、Passage1A.TheamountoftimethatteachersspendwithindividualstudentsB.TheamountofknowledgethatteachersimparttostudentsC.ThecontentoftheteachingmaterialsusedbyteachersD.Thevarietyofactivitiesorganizedbyteachers【答案】A7、Moreandmore，theoperationsofourbusinesses，governments，andfinancialinstitutionsarecontrolledbyinformationthatexistsonlyinsidecomputermemories．Anyonecleverenoughtomodifythisinformationforhisownpurposescanreapbigreward．Evenworse，anumberofpeoplewhohavedonethisandbeencaughtatithavemanagedtogetawaywithoutpunishment．A.AstrictlawagainstcomputercrimesmustbeenforcedB.CompaniesusuallyhesitatetouncovercomputercrimestoprotecttheirreputationC.CompanieswillguardagainstcomputercrimestoprotecttheirreputationD.Companiesneedtoimposerestrictionsonconfidentialinformation【答案】B8、Heisholdinga__________positioninthecompanyandexpectstobepromotedsoon.A.subordinateB.succeedingC.successiveD.subsequent【答案】A9、Passage1A.TheirrequestsaboutmorecluesB.TheirtremendousinterestinthegameC.TheirnewsaboutgettingtheirfamilycloserD.Theirnumerousemailsabouttheirperseverance【答案】C10、Whenateacherleadsstudentstoguessthemeaningofanewwordbasedonthecontextualclue,whichoneofthefollowingapproachesdoesheuse?A.Bottom-upApproachB.Top-downApproachC.InteractiveApproachD.3PApproach【答案】B11、Liberia，theoldestindependentNegrostateinWestAfrica，hasbeenstrugglingforsurvivaleversinceitsfoundationin1822．ProgresshasbeenhamperedbyconstanthostilitybetweentheAmericanA.thegovernmenthastoborrowmoneyfromothersB.thegovernmenthastolendmoneytoothersC.thegovernmentdoesn’thavetoborroworlendmoneyD.thegovernmenthaseithertoborrowortolendmoney【答案】C12、請閱讀Passage2，完成第小題。A.DigitalTourisminFutureChinaB.ITinArthurM.Sackler'sVirtualTourC.ITandPresentationofChina'sMogaoGrottoesD.China'sFabledMogaoGrottoesTurntoDigitalTourism【答案】D13、Whichofthefollowingactivitiescanbeusedtocheckstudents'understandingofdifficultsentencesinthetext?A.ParaphrasingB.Blank-fillingC.Story-tellingD.Summarizing【答案】A14、Youshouldhaveputthemilkintotheicebox,Iexpectit____undrinkablebynow.A.becameB.hadbecomeC.hasbecomeD.becomes【答案】C15、Passage1A.AnexternalcamerachecksthatthecarisgoingproperlyB.ThecarwillautomaticallykeeptoitslaneC.TheseatbeltwilltightenwhenthedriverisfounddrowsyD.Thetechnologyofthealcoholodorsensorshouldbeimproved【答案】B16、Whatrhetoricaldeviceisusedintheunderlinedpartofthesentence:Theroomsatsilent.A.PunB.SimileC.MetonymyD.Transferredepithet【答案】C17、Whenhepickedupalargesumofmoneybyaccident,hebattledwithhis__________whetherheshouldkeepitorreturnittotheowner.A.consciousnessB.conscienceC.commitmentD.convenience【答案】B18、Thecorrectmeaningofalexicaliteminagivencontextis__________.A.theoneprovidedinadictionaryB.theonewhichbestfitsthecontextC.thecentralorcoremeaningoftheitemD.theonewhichisassumedtobecorrect【答案】B19、Intheforeignlanguagesbookstoretobefoundbooksinvariouslanguages.A.isB.isbeenC.areD.arebeen【答案】C20、Theearningsofwomenarewellbelowthatofmen____educationaldifferencesthatarediminishingbetweenthetwosexes.A.althoughB.thoughC.despiteofD.inspiteof【答案】D21、CampaigningontheIndianfrontierisanexperiencebyitself.NeitherthelandscapenorthepeoplefindtheircounterpartsA.MeltingsnowsB.LargepopulationC.SteephillsidesD.Fertilevalleys【答案】B22、Athiefwhobrokeintoachurchwascaughtbecausetracesofwax,foundonhisclothes,__________fromthesortofcandlesusedonlyinchurches.A.hadcomeB.comingC.comeD.thatcome【答案】A23、Whatwouldhe/shedoinareadingclassifateacherwantstodevelopstudents’inferentialcomprehension?A.AskthemtoretellthestoryB.AskthemtounderlinedifficultsentencesC.AskthemtoreadthetextsentencebysentenceD.Askthemtoreadthetextforimpliedmeaning【答案】D24、Whichofthefollowingpairsofwordsaresynonyms?A.Red-colorB.Tall-shortC.Petrol-gasolineD.Father-father【答案】C25、Whentheteacherasksstudentstoreadatextforthemainidea,he/sheintendstodevelopstudents'skillof_______.A.retellingB.predictingC.skimmingD.scanning【答案】C26、WhichofthefollowingshouldateacheravoidwhenusinganELTcoursebook?_______A.SelectingappropriatesupportingmaterialsandresourcesB.InterpretingcurriculumgoalsanditsexpectationsforthecourseC.Planninglessonsinrelationtospecificgoals,topics,texts,andtasksD.Implementingeverythinginthebookwithoutconsideringstudents'needsandlevels【答案】D27、__________arenotaminimalpairinEnglish.A."sink"and"zinc"B."fine"and"vine"C."bat"and"pat"D."teach"and"cheat"【答案】D28、Passage2A.ThenamesandbrandsofHalloweencandiesB.TheoriginandhistoryofHalloweencandiesC.ThepopularityandfameofHalloweencandiesD.TheconsumersandmanufacturersofHalloweencandies【答案】B29、When__________isproduced,completeclosureofthearticulatorsisinvolvedsothattheairstreamcannotescapethroughthemouth．A.fricativeB.stopC.affricateD.lateral【答案】B30、TheritualofEnglishteatimeisbelievedtohaveoriginatedinthelate1700'swhenAnna,DuchessofBedford,orderedthataplateofcakesbesentuptoherwithherafternooncupoftea.TheDuchesschronicallyexperienceda“sinkingfeeling”(whatwewouldterm“l(fā)owbloodsugar”)inthelateafternoon.Totideheroverthelonghoursbetweenmealssheturnedtocarbohydrates.A.TheEnglishhavetakeninexcessivecarbohydrateB.TheEnglishprefertohavedifferenttypesofdrinksC.TheEnglisharenotparticularaboutthefoodvarietiesD.TheEnglishhaveapeculiarlikingforjunkfoo【答案】A31、Our__________sensitivitydecreaseswithage．Byage60,mostpeoplehavelost40percentoftheirabilitytosmelland50percentoftheirtastebuds．A.sensibleB.senselessC.sensitiveD.sensory【答案】D32、Whichofthefollowingactivitiesisthebestfortrainingdetailedreading?A.DrawingadiagramtoshowthetextstructureB.GivingthetextanappropriatetitleC.TransforminginformationfromthetexttoadiagramD.Findingoutalltheunfamiliarwords【答案】C33、WhichofthefollowingisNOTtheadvantageofgroupworkA.CreatingsomepeacefulandquiettimeinclassB.EncouragingcooperationandnegotiationskillsamongstudentsC.EncouragingdifferentopinionsandcontributionstotheworkD.Promotingstudents'autonomyratherthanfollowtheteachers【答案】A34、Whatisthefunctionofateacherbysaying“Whowantstohaveatry”A.ControllingdisciplineB.GivingpromptC.Evaluatingstudents’workD.Directingstudents’attentiontothelesson【答案】B35、Ithasbeensuggestedthatallgovernmentofficials__________informationontheirA.dissentB.discloseC.unfoldD.uncover【答案】B36、Whichofthefollowingbestdescribesthephenomenonthatlearnersapplytheskillsacquiredinonefieldtoanother?A.TransferB.DeductionC.ContextualizationD.Induction【答案】A37、TheNeutralityofAmericanintheEarlyWorldWarIIA.permittedthesellingofarmstobelligerentnationsB.antagonizedJapanC.permittedtheBritishtotradeonlywiththeAlliesD.ledtoLend-LeaseAct【答案】A38、請閱讀Passage2。完成第小題。A.wasaparticipantonSurvivorB.isacriticofrealityTVC.thinkstheterm"realitytelevision"isinaccurateD.writesthescriptforSurvivor【答案】C39、請閱讀Passage1，完成第小題。A.MedicalschoolsshouldmakeexamseasierforthestudentstoalleviatethefiercecompetitionB.ProminentfiguresinthemedicalinstitutionshouldcreateasetofmoralstandardstobeappliedinmedicalschoolsC.MedicalstudentsshouldplayanactiveroleinthecreationandpreservationofacultureofintegrityD.Thosestudentswhocheatintheexamsshouldbeinstantlyexpelledfromschool【答案】C40、Passage2A.Kid'smusictasteB.1993'stopalbumC.Nielsen's2014listD.Themusicindustry【答案】A41、AnewschemeforgettingchildrentoandfromschoolisbeingstartedbytheeducationauthoritiesinpartofEasternEngland．Thiscouldendtheworriesofmanyparentsfearfulfortheirchildren'ssafetyontheroads．A.livinginMiltonandgotoImpingtonschoolB.livinginImpingtonandgotoMiltonschoolC.livinginMiltonandgotoMiltonschoolD.livinginImpingtonandgotoImpingtonschool【答案】A42、Tom,takethisbaggageandputit__________youcanfindenoughspace.A.whichB.inwhichC.whereverD.whereas【答案】C43、Excellentnovelsarethosewhich____nationalandculturalbarriers.A.transcendB.traverseC.suppressD.surpass【答案】A44、WhichinferenceinthebracketsofthefollowingsentencesisapresuppositionA.Edecaughtatrout.(Edecaughtafish.)B.Don'tsitonCarol'sbed.(Carolhasabed.)C.Thisblimpisoverthehouse.(Thehouseisundertheblimp.)D.Coffeewouldkeepmeawakeallnight.(Idon'twantcoffee.)【答案】B45、Passage1A.it'svitaltotreasurewhatwehaveB.it'shardtolivelifetothefullestC.it'sgreattoappreciatethebeautyofnatureD.it'simpossibletounderstandwhatGodandmanis【答案】C46、Thecoupon________youtoatleast50%offtheregularpriceofeitherframesorlenseswhenyoubuyboth.A.entitlesB.tipsC.presentsD.credits【答案】A47、Whichofthefollowingactivitiesarenotcommunicativeactivitiesinteachingspeaking?A.InformationgapactivitiesB.Accuracy-focusedgamesC.DebatesandinterviewsD.Problem-solvingactivities【答案】B48、Allhertime________research,thescientisthasnotimeforfilms.A.devotedtodoB.isdevotedtodoingC.devotingtodoingD.devotedtodoing【答案】D49、請閱讀Passage2，完成小題。A.decidingdebtandcreditB.cuttinggoodsinhalfC.discoveringtheoriginsofAfricantallysticksD.designingtallysticksmadeofbaboonbone【答案】A50、Iwouldhavetoldhimtheanswer,butI()sobusythen.A.hadbeenB.wereC.wasD.wouldbe【答案】C大題（共10題）一、根據(jù)題目要求完成下列任務(wù)。用中文作答。任務(wù)型教學(xué)法是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的教學(xué)方法之一。請解釋“任務(wù)”的基本內(nèi)涵，并簡述英語教學(xué)中任務(wù)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則?！敬鸢浮坑⒄Z教學(xué)中的任務(wù)指有利于學(xué)生用英語做事情的各種語言實(shí)踐活動。任務(wù)的設(shè)計(jì)一般應(yīng)遵循下列原則：(1)任務(wù)應(yīng)有明確的目的;(2)任務(wù)應(yīng)具有真實(shí)意義，即接近現(xiàn)實(shí)生活中的各種活動;(3)任務(wù)應(yīng)涉及信息的接收、處理和傳遞等過程;(4)學(xué)生應(yīng)在完成任務(wù)的過程中使用英語：(5)學(xué)生應(yīng)通過做事情完成任務(wù)：(6)完成任務(wù)后一般應(yīng)有一個(gè)具體的成果。二、根據(jù)題目要求完成下列任務(wù)。用中文作答。在對待學(xué)生問答時(shí)，教師應(yīng)如何給予評價(jià)列舉兩種評價(jià)用語?！敬鸢浮?1)為了使提問真正地發(fā)揮應(yīng)有作用，學(xué)生回答后，教師一定要及時(shí)、恰當(dāng)?shù)貙ζ浯鸢赣兴答?，切忌對學(xué)生的回答不置可否。學(xué)生需要了解自己的回答究竟是值得稱贊還是應(yīng)當(dāng)糾正、有待改正，因此教師的評價(jià)用語不能一般化、公式化。要把對學(xué)生活動的真實(shí)感受傳給學(xué)生。教師要根據(jù)學(xué)生回答問題時(shí)的不同表現(xiàn)，選用不同的評價(jià)用語，使教師的評價(jià)成為課堂教學(xué)真實(shí)交際的一部分。(2)評價(jià)用語：①當(dāng)學(xué)生的英語水平不是很好的時(shí)候．在回答問題時(shí)，教師可以用Good／Yes／Right／OK．鼓勵(lì)學(xué)生回答。當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)。用“Thinkitover．"或給學(xué)生適當(dāng)?shù)膯l(fā)或暗示。②隨著學(xué)生英語水平的提高，教師應(yīng)豐富評價(jià)用語的表達(dá)方式，如…It’sreallyahardquestion，butyouranswerisquiteright．”“Iappreciatewhatyoudidinmyclass．”“I’mverygladthatyoumakeprogresseveryday．”，使學(xué)生在持之以恒的學(xué)習(xí)過程中收獲成功的喜悅。三、根據(jù)題目要求完成下列任務(wù)。用中文作答。什么是課堂總結(jié)它的作用是什么請具體說出兩種課堂總結(jié)方法并舉例?！敬鸢浮?1)課堂總結(jié)是在完成教學(xué)任務(wù)的終了階段，教師富有藝術(shù)性地對所學(xué)知識和技能進(jìn)行歸納總結(jié)和轉(zhuǎn)化升華的行為方式。它常用于課堂的結(jié)尾。(2)課堂總結(jié)的作用：①歸納總結(jié)。通過總結(jié)，可以使課堂上學(xué)到的知識系統(tǒng)化，利于突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生整理、復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)知識，并把新舊知識聯(lián)系起來，形成知識結(jié)構(gòu)。為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)②引導(dǎo)探索。課程結(jié)束時(shí)，可在學(xué)生理解新課內(nèi)容的基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展知識面，引起學(xué)生更濃厚的興趣，開拓創(chuàng)造性思維；必要時(shí)可提出帶有啟發(fā)性的問題，設(shè)置懸念，引導(dǎo)學(xué)生課下探索答案。(3)課堂總結(jié)方法：①延伸法：將課內(nèi)知識向課外知識延伸，拓展學(xué)生的知識面。新課程倡導(dǎo)對學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，因此教師可以在課堂小結(jié)時(shí)巧妙設(shè)計(jì)一些課外活動題。比如人教版八年級上冊Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake教給了學(xué)生如何制作奶昔、沙拉、爆米花、面條及三明治。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了如何用英語描述制作食品。在課堂小結(jié)時(shí)可以給學(xué)生布置兩個(gè)課外題——用英語描述制作粽子和用英語表達(dá)不同的烹飪方式，并且讓學(xué)生在下節(jié)課進(jìn)行比賽。很多學(xué)生通過課外查閱資料都獲得了答案，雖然這些內(nèi)容并不是書本上的知識，但通過探究，學(xué)生的視野及知識面都得到了拓寬。②懸念法：在老師幫助學(xué)生梳理完知識點(diǎn)后根據(jù)課文內(nèi)容提出疑問，讓同學(xué)們帶著思考問題離開課堂。因?yàn)檎n堂的結(jié)束并不是完結(jié)，而是一個(gè)新的開始，此種方法還有利于下一節(jié)課的教學(xué)，可幫助老師順利導(dǎo)入新課。比如人教版七年級下冊Unit12Don’teatinclass．SectionB第一節(jié)課后，教師可以用下列話語設(shè)置新的懸念：“Todaywetalkedabouteveryone’sfamilyrules．WeseetheysometimeshelpbutsometimesannoyUSalot．AndthereisagirlcalledZhaoPeiwhohasthesameproblem．WhatareherfamilyrulesDoesshelikethemorhatethemWhatwillshedowiththemWewillreadherstorytomorrow．”以提問的方式引起學(xué)生們的好奇心．讓他們進(jìn)行思考．為下堂課的學(xué)習(xí)做鋪墊。四、根據(jù)題目要求完成-FN任務(wù)，用中文作答。在語法教學(xué)中，語法練習(xí)的形式有哪幾種(10分)?請對任意兩種練習(xí)形式進(jìn)行舉例說明(10分)?！敬鸢浮?1)語法練習(xí)的形式①機(jī)械型練習(xí)。這類練習(xí)的作用是幫助學(xué)生熟記、掌握語法規(guī)則和形式，一般使用互不連接的單獨(dú)結(jié)構(gòu)、短語或句子。常見的練習(xí)形式有填空、選擇和替換等。②意義型練習(xí)。這類練習(xí)強(qiáng)調(diào)形式的正確理解和輸出，但同時(shí)涉及了意義。練習(xí)仍然使用互不連接的單獨(dú)結(jié)構(gòu)，答案通常是確定的。常見的練習(xí)形式有：基于意義的填空或選擇、配對、改錯(cuò)及合并句子、漢譯英或英譯漢等。③交際型練習(xí)。這類練習(xí)最有使用價(jià)值和趣味性，它強(qiáng)調(diào)以交際為目的的意義輸出或理解，在交際過程中同時(shí)注意結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。常見的練習(xí)形式有：兩人活動、小組討論活動、角色扮演活動、頭腦風(fēng)暴活動等。(2)練習(xí)舉例①機(jī)械型練習(xí)——替換練習(xí)T：I’mtryingtofindabookinthebox．S：I’mtryingtofindabookinthebox．T：shell．S：I’Hitryingtofindabookintheshelf．T：bed．S：I’mtryingtofindabookinthebed．②意義型練習(xí)——漢譯英我打算在我家鄉(xiāng)買套房子。五、根據(jù)提供的信息和語言素材設(shè)計(jì)教學(xué)方案。用英文作答。設(shè)計(jì)任務(wù)!請閱讀下面學(xué)生信息和語言素材，設(shè)計(jì)一節(jié)課的教學(xué)方案。教案沒有固定格式．但須包含下列要點(diǎn)：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddiglcultpointsmajorstepsandtimeallocationactivitiesandjustifications學(xué)生概況：某城鎮(zhèn)普通中學(xué)八年級(初二)學(xué)生，班級人數(shù)40人，多數(shù)學(xué)生已達(dá)到《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》三級水平，學(xué)生參與積極性一般。Frank:Hi,Bob.Howisyourday.?Bob:It'sOK.IlikeMondaybecauseIhaveP.E.andhistory.They'remyfavoritesubjects.Frank:Who'syourP.E.teacher?Bob:Mr.Hu.Healwaysplaysgameswithus.【答案】【參考設(shè)計(jì)】TeachingContents:Adialogueaboutone'sfavoritesubject,favoriteteacherandfavoriteday.TeachingObjectives:(1)KnowledgeobjectiveStudentscouldmasterthenamesofsubjectsandtheusageof"favorite".(2)AbilityobjectiveStudentscouldknowhowtosaydifferentsubjects,anddeveloptheabilityofdescribingthem.(3)EmotionalobjectiveStudentscouldhaveabetterunderstandingoftheirclassmatesthroughthediscussion,andcultivatetheirloveforeverydayandeveryclass.TeachingKeyPoints:Namewordsofsubjects,descriptionsofwords,usageof"favorite"TeachingDifficultPoints:Usageof"favorite",howtostartadiscussionTeachingAids:六、根據(jù)題目要求完成下列任務(wù)。用中文作答。閱讀所給材料，回答下列三個(gè)問題：(1)這兩份材料分別屬于哪種語篇類型?(6分)(2)這兩份材料分別適合于哪種課堂教學(xué)?說明理由(至少寫出兩個(gè)要點(diǎn))。(12分)(3)分析教師選用文本材料時(shí)需要考慮的基本要素(至少寫出三個(gè)要點(diǎn))。(12分)材料1Tom:HelloAlice.I'minterestedinyourworksavingbirds!Whatdoyouthinkisthemostdifficultpartofyourwork?Alice:Well...Isupposeit'ssavingwildbirdscoveredinoil.That'sthemostdifficultofall.Tom:Howdoesthathappen?Alice:Theoilcomesfromboats.Itfloatsonthewaterandcoversthebird'sfeatherswhentheyswimthroughit.Tom:Thatsoundsterrible.Whatdoyoudoaboutit?Alice:Thefirstthingwedoistomakesurethebirdhasn'ttriedtocleanitselfwithitsbeak.Asitdoesso,thebirdeatssomeoilandbecomessick.【答案】(1)語篇指的是實(shí)際使用的語言單位，是一次交際過程中的一系列連續(xù)的語段或句子所構(gòu)成的語言整體。根據(jù)韓禮德的觀點(diǎn)，語篇是一個(gè)語義單位或意義潛勢的現(xiàn)實(shí)化．任何一個(gè)口頭或書面語言片段，不論其長短，只要能構(gòu)成一個(gè)語義整體，即表達(dá)完整的意思．就可以稱之為語篇。語篇之所以重要．是由于它是交際過程中傳遞(口頭或書面的)信息的語言形式：根據(jù)語篇的概念，第一篇屬于會話語篇，第二篇屬于段落語篇。(2)第一篇適合口語教學(xué)．第二篇適合閱讀教學(xué)。理由：①第一篇語言比較簡單，沒有生僻詞匯，句式偏向口語化，適合用于口語練習(xí)；第二篇語言偏向書面化，詞匯相對較復(fù)雜，并且多了長難句，適合進(jìn)行句子的分析，因此適合閱讀教學(xué)。②第一篇偏向生活化，有生活氣息．適合平時(shí)與人交際使用．英語口語的最終目的就是讓學(xué)生達(dá)到溝通交流．因此會話語篇可以提供這樣一個(gè)交流的環(huán)境。第二篇偏向說明性語言，是補(bǔ)充介紹知識的．因此可以作為閱讀材料來使學(xué)生在知識層面有所豐富和提高．同時(shí)也加強(qiáng)了語言理解方面的訓(xùn)練。(3)需要考慮的基本要素：①教學(xué)內(nèi)容要素教學(xué)內(nèi)容是要完成的教學(xué)任務(wù)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的主要載體。因此教師在選擇材料時(shí)．需將教科書作為主要依據(jù)。教材分析基本關(guān)注教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及考點(diǎn)方面。比較注重顯性教材的運(yùn)用而忽視隱性教材的挖掘和利用，較少關(guān)注與學(xué)習(xí)教材內(nèi)容有密切關(guān)系的認(rèn)知和心理因素．以及教材對學(xué)生能力的要求，而對教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)也只是闡述其內(nèi)容，沒有做進(jìn)一步的分析。在新課改背景下，教學(xué)內(nèi)容分析既要有對顯性教材的運(yùn)用，也要有對隱性教材的挖掘和利用。⑦教學(xué)對象要素學(xué)生是分析教學(xué)任務(wù)必須要考慮的因素．分析學(xué)生是為了幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難．完成教學(xué)任務(wù)。教師應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：一是要了解教學(xué)活動開始前學(xué)生在認(rèn)知、情感、態(tài)度等方面已經(jīng)達(dá)到了什么樣的水平，這一水平標(biāo)志著學(xué)生已經(jīng)能做什么，說什么，想明白了什么等(即學(xué)生的學(xué)情)。這是學(xué)生掌握新的學(xué)習(xí)任務(wù)的起點(diǎn)水平。二是要了解教授了教學(xué)材料后預(yù)期學(xué)生在認(rèn)知、情感、態(tài)度等方面必須達(dá)到的狀態(tài)。對這種狀態(tài)的把握最終會轉(zhuǎn)化為確定的教學(xué)任務(wù)與具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。只有當(dāng)教師的心中對教學(xué)前和教學(xué)后這兩種狀態(tài)的差距做到心中有數(shù)時(shí)。才能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。③教學(xué)目標(biāo)要素教學(xué)目標(biāo)是教育者在教學(xué)過程中，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果，也是教師完成教學(xué)任務(wù)的歸宿。新課程標(biāo)準(zhǔn)從關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動中師生共同追求的，而不是由教師所操縱的。因此，教學(xué)目標(biāo)的主體顯然應(yīng)該是學(xué)生。教師在選擇教學(xué)材料的同時(shí)也要以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)．思考需要完成怎樣的教學(xué)目標(biāo)或達(dá)到怎樣的教學(xué)效果。七、設(shè)計(jì)任務(wù)：請閱讀下面學(xué)生信息和語言素材，設(shè)計(jì)一節(jié)英語聽說課教學(xué)方案。教案沒有固定格式，但須包含下列要點(diǎn)：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorstepsandtimeallocationactivitiesandjustifications教學(xué)時(shí)間：45分鐘學(xué)生概況：某城鎮(zhèn)普通中學(xué)高中一年級學(xué)生，班級人數(shù)40人。多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》五級水平。學(xué)生課堂參與積極性一般。語言素材：AloneinAntarcticaAt50IwasthefirstwomantotravelalonetotheNorthPole.ButwhatshouldIdotocelebratemy60thbirthday?Whatelse,butajourneyattheoppositeendoftheworld,Antarctica.Ibeganmyalmost400-milejourneyonNovember1st,1997.Iwalkedandskiedalone.Mydogteamwerenotwithmetopullmysled.Anotherjourneyofchallengeanddangerwasabouttobegin.Thefirstdaystheweatherwasverygood.Thewindwasicybutnotverystrongandtherewasbrightsunshine24hoursaday.Butchangeswerejustaroundthecomer.OnthethirddayIwasstrugglingthroughstormyweatherandduringthenextweekthewindgrewstrongerandIfoundmyselfspendingawholedayinmytent.【答案】ClassType:Listeningandspeakingclass,1periodTeachingContents:Apassageaboutafamouswomen--HelenThayer'sjourneyattheSouthPole.TeachingObjectives:(1)KnowledgeobjectiveStudentscanlearnhowtodescribepeopleinEnglishbyusingsomewordsandexpressions,suchas"challenge,optimistic,aroundtheconcern,makeadecision,giveup"..(2)AbilityobjectiveStudentscandevelopabilitiesoflisteningforspecificinformationandgistandspeaking.(3)EmotionalobjectiveStudentscandevelopthespiritofhardwork.TeachingKeyandDifficultPoints:HowtousesomeusefulwordsandexpressionstodescribeapersoninEnglish.TeachingAids:AtapeandacomputerTeachingProcedures:八、根據(jù)題目要求完成下列任務(wù)，用中文作答。在語法教學(xué)中，語法練習(xí)的形式有哪幾種(10分)?請對任意兩種練習(xí)形式進(jìn)行舉例說明(10分)?！敬鸢浮?1)語法練習(xí)的形式①機(jī)械型練習(xí)。這類練習(xí)的作用是幫助學(xué)生熟記、掌握語法規(guī)則和形式，一般使用互不連接的單獨(dú)結(jié)構(gòu)、短語或句子。常見的練習(xí)形式有填空、選擇和替換等。②意義型練習(xí)。這類練習(xí)強(qiáng)調(diào)形式的正確理解和輸出，但同時(shí)涉及了意義。練習(xí)仍然使用互不連接的單獨(dú)結(jié)構(gòu)，答案通常是確定的。常見的練習(xí)形式有：基于意義的填空或選擇、配對、改錯(cuò)及合并句子、漢譯英或英譯漢等。③交際型練習(xí)。這類練習(xí)最有使用價(jià)值和趣味性，它強(qiáng)調(diào)以交際為目的的意義輸出或理解.在交際過程中同時(shí)注意結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。常見的練習(xí)形式有：兩人活動、小組討論活動、角色扮演活動、頭腦風(fēng)暴活動等。(2)練習(xí)舉例①機(jī)械型練習(xí)——替換練習(xí)T：I’mtryingtofindabookinthebox.S：I’mtryingtofindabookinthebox.T：shelf.S：I’mtryingtofindabookintheshelf.T：bed.S：I’mtryingtofindabookinthebed.⑦意義型練習(xí)——漢澤英我打算在我家鄉(xiāng)買套房子。九、范文對于英語寫作主要有以下三方面的作用：(1)范文能夠說明所用體裁的特點(diǎn)。文章都有一定的體裁，如故事、演講、會話等。不同的交際目的產(chǎn)生不同的篇章．形成不同的體裁．在篇章結(jié)構(gòu)和語法形式上產(chǎn)生一定的特色。對于中國學(xué)生而言，雖然他們很早就知道文章有記敘文、說明文等的分別．雖然他們從一開始就學(xué)會了按“三段式”來組織文章(第一段是論點(diǎn)，第二段是主要內(nèi)容，包括論證的證據(jù)或故事的情節(jié)等，第三段是結(jié)論)，但范文的作用在他們的外語寫作中仍然不可忽視。一方面，漢語的語篇模式和英語的語篇模式并不完全一致。一般而言，漢語的主題往往不直接點(diǎn)出，需要先有一個(gè)所謂的鋪墊，而英語文章的主題往往直截了當(dāng)?shù)亟o出。另一方面．具體的范文遠(yuǎn)比一些抽象的分類更具有操作意義上的指導(dǎo)作用．(2)范文是說明英語語篇銜接手段如何使用的最好語境。連貫是篇章的主要特征，使用各種語篇銜接手段是建立語篇連貫的主要途徑。熟悉這些英語的銜接手段能夠大大減輕寫作過程中的微計(jì)劃(micro-planning)所帶來的負(fù)擔(dān)，加快語言生成的速度。微計(jì)劃生成語言信息，明確如何分配主題、焦點(diǎn)或新信息等內(nèi)容，與具體的語言有關(guān)。英語中是否有現(xiàn)成的信息銜接手段顯然會影響信息的分配和組織．(3)范文能夠開闊學(xué)生的思路。寫什么是寫作計(jì)劃需要解決的問題．也是學(xué)生感到非常苦惱的事情。擴(kuò)大知識面是解決這個(gè)問題的主要途徑。另外，要學(xué)會在動筆前積極思考，激活并調(diào)用大腦中已有的知識，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣和思維習(xí)慣。范文在教學(xué)中的使用步驟及每個(gè)步驟的教學(xué)目標(biāo)：(1)利用范文進(jìn)行謀篇布局。師生要能夠在范文的結(jié)構(gòu)和語言方面進(jìn)行討論，并弄清楚兩個(gè)問題：①這類文章結(jié)構(gòu)和語言如何為文章的交際目的服務(wù)；②還有哪些別的可能的結(jié)構(gòu)和語言上的變化。只有這樣．學(xué)生才能最大限度地利用范文來指導(dǎo)寫作而不受范文的限制．才有可能避免全班學(xué)生千篇一律的現(xiàn)象、(2)利用范文達(dá)到連貫的效果。該步驟的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)習(xí)者在寫作中避免出現(xiàn)連接語使用不夠的現(xiàn)象．造成文章的邏輯跳躍性很大．理解起來比較困難。也有相當(dāng)一部分學(xué)生主觀上想盡量多用連接語，以加強(qiáng)句子之