《母雞》“百校聯(lián)賽”一等獎

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母雞毒手聾子孵小雞慈愛雞雛挖掘小疙瘩警戒顫顫巍巍如怨如訴凄慘一撮兒尖銳乘其不備快速瀏覽課文，思考：1.課文主要講了什么？2.課文第4自然段在文中起什么作用？過渡段，起承上啟下的作用。根據(jù)這兩種不同的情感態(tài)度，把課文分成兩大部分默讀１～３自然段：

老舍先生為什么討厭母雞？

由前院嘎嘎到后院，再由后院嘎嘎到前院……細聲細氣……扯長聲如怨如訴……叫聲討厭欺侮鴨子……下毒手……乘其不備……咬下一撮兒毛來。欺軟怕硬到下蛋的時候，它差不多發(fā)了狂……聾子也被吵得受不了。炫耀自己聾子也被吵得受不了。

這個自然段點明了文章的中心，表達了作者的思想感情，我們叫它中心段。作者后來為什么不討厭母雞了呢？哪一個自然段明確地告訴了我們原因？組內(nèi)互讀第5至8自然段討論：

作者分別通過哪些具體事例寫母雞負責、慈愛、勇敢、辛苦的？

一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭聽，挺著身預備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來！

負責

不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭聽，挺著身預備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來！總是立刻

發(fā)現(xiàn)了一點可吃的東西，它就咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，叫它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。

慈愛

假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。

勇敢

它教雞雛們啄食、掘土，用土洗澡，一天教多少多少次。它還半蹲著……得一點溫暖。它若伏在地上……它一聲也不哼。

辛苦

在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。

日夜操勞一向討厭負責慈愛勇敢辛苦母愛的偉大不敢討厭喜歡、敬佩、贊賞…..

作者僅僅是在贊美母雞媽媽嗎？

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