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文檔簡介

情景導(dǎo)入（一）教室里面有點吵重重的關(guān)門大聲喧嘩挪動桌椅下課跑鬧……請你說一說讓你討厭的聲音。第三單元?我們在公共場所第十二課我們小點兒聲同學(xué)們，大家看，他叫聰聰。聰聰和我們一樣，也是二年級的小朋友，他最近遇到了點問題，特別苦惱。有一天，聰聰在走廊里遇到了他的同學(xué)，于是聰聰就大聲地喊：“你好，我們一起去玩吧！”恰好老師經(jīng)過這里，老師對他說：“請不要大聲說話！”聰聰記住了。上課了，老師叫聰聰回答問題，聰聰想起了老師的話——不要大聲說話，于是就用只有自己才能聽到的聲音回答老師的問題，老師又說：“請你大聲一點。”聰聰有些糊涂了，到底該大聲說話，還是小聲說話？誰來告訴他？這樣的做法對不對？就我一個人大聲沒關(guān)系的，不會影響大家。這樣的做法對不對？他們大聲說話，我要大聲告訴他們不許說了。這樣的做法對不對？大家都在學(xué)習(xí)呢，我們不要說話了，噓！聽一聽，你有什么感觸呢？我們生活的環(huán)境中無時無刻不在受著聲音的影響。過強(qiáng)的噪音能傷害人的神經(jīng)系統(tǒng)，從而使人頭腦發(fā)脹，注意力分散，易怒，煩躁不安，嚴(yán)重時頭痛失眠，甚至聽力失常。（二）做個小小調(diào)音師小聲說話??！獨(dú)立做事不說話，兩人談話悄悄說，多人討論小聲說，發(fā)言匯報洪亮說，舞臺表演大聲說，運(yùn)動比賽放聲說。（三）這里也要小點兒聲

這里也要小點兒聲在公共場所我們要保持安靜，這樣既不影響他人，也是自身文明的一種體現(xiàn)，從今天開始我們做一個文明的好孩子，同時也監(jiān)督身邊的人，做好小小調(diào)音師，讓我們的世界充滿美好的聲音，而不是擾人的噪音。課堂總結(jié)請同學(xué)們把今天學(xué)到的知識講給你的爸

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