2017年生物一輪練25 實(shí)驗(yàn)與探究

2017年生物一輪專題練25實(shí)驗(yàn)與探究

時(shí)間：45分鐘

基礎(chǔ)組滿分：100分

（共70分，除標(biāo)注外，每小題5分）

1.[2016?冀州中學(xué)仿真]模型可以簡(jiǎn)化生物學(xué)問(wèn)題，有助于問(wèn)題

的解決。下列關(guān)于模型建立的說(shuō)法正確的是（）

A.可用計(jì)算機(jī)軟件制作真核細(xì)胞的三維實(shí)物模型

B.用公式Nt=N0入t表示單種種群的“S”型增長(zhǎng)趨勢(shì)

C.光合作用過(guò)程圖解是描述光合作用主要反應(yīng)過(guò)程的數(shù)學(xué)模型

D.“建立血糖調(diào)節(jié)模型”活動(dòng)是用物理模型再構(gòu)建出概念模型答

案D

解析用計(jì)算機(jī)軟件制作出的真核細(xì)胞的三維模型不是實(shí)物模型;

公式Nt=N0入t表示的是單種種群的“J”型增長(zhǎng)趨勢(shì)；光合作用過(guò)

程圖解是概念模型；“建立血糖調(diào)節(jié)模型”活動(dòng)是把學(xué)生所做的模擬

活動(dòng)看作是構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型，再根據(jù)模擬活動(dòng)的體驗(yàn)構(gòu)建圖解式

概念模型。

2.[2016?武邑中學(xué)猜題]如圖為滲透裝置示意圖，a、b分別為

不同濃度的蔗糖溶液，據(jù)圖判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.若c為一層紗布，則不會(huì)發(fā)生此現(xiàn)象

B.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，c兩側(cè)的溶液濃度大小是a>b

C.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中漏斗管內(nèi)的液面先上升后保持穩(wěn)定

D.當(dāng)漏斗管內(nèi)的液面停止上升時(shí)一，水分子進(jìn)出漏斗達(dá)到動(dòng)態(tài)平

衡

答案B

解析發(fā)生滲透作用需要半透膜，紗布不屬于半透膜；圖中漏斗

內(nèi)液面高于燒杯內(nèi)液面，故實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，c兩側(cè)的溶液濃度大小是

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，漏斗管先吸水后達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡；當(dāng)漏斗管內(nèi)的

a<b;

液面停止上升時(shí)，水分進(jìn)出漏斗達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡。

3.[2016?衡水二中期末]下列關(guān)于酶特性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中，正

確的是（）

A.驗(yàn)證酶的專一性時(shí)，自變量一定是酶的種類

B.驗(yàn)證酶的高效性時(shí)，自變量是酶的濃度

C.探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，自變量是溫度

D.探究酶催化作用的最適pH時(shí)，應(yīng)設(shè)置過(guò)酸、過(guò)堿、中性三

組

答案C

解析驗(yàn)證酶的專一性時(shí)，自變量是反應(yīng)物的種類或酶的種類；

驗(yàn)證酶的高效性時(shí)，自變量是催化劑的種類；探究酶催化作用的最適

pH時(shí)，應(yīng)設(shè)置酸性一中性一堿性多組。

4.[2016?棗強(qiáng)中學(xué)模擬]用線段將科學(xué)家和他們的科學(xué)成就連結(jié)

起來(lái)，下列各項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（）

A.孟德?tīng)栆灰煌ㄟ^(guò)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)基因在減數(shù)分裂中的變化

規(guī)律

B.摩爾根一一用果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上

C.艾弗里一一用肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)

D.沃森和克里克——構(gòu)建DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

答案A

解析孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)遺傳的分離定律和自由組合

定律；摩爾根利用果蠅為實(shí)驗(yàn)材料證明基因在染色體上；艾弗里用

肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明轉(zhuǎn)化因子是S型菌的DNA,從而證

明DNA是遺傳物質(zhì)；沃森和克里克構(gòu)建了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。

5.[2016?衡水二中期中]觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)中，發(fā)

現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞中有12條形狀、大小各不相同的染色體，并排列于赤道

板上，此細(xì)胞處于（）

A.有絲分裂中期B,有絲分裂后期

C.減數(shù)第一次分裂中期D.減數(shù)第二次分裂中期

答案D

解析細(xì)胞中染色體大小各不相同，說(shuō)明該時(shí)期沒(méi)有同源染色體,

所以此細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂，由于著絲點(diǎn)排列于赤道板上，所以

該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期。

6.[2016?冀州中學(xué)猜題]有關(guān)“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根

的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.生長(zhǎng)素類似物濃度不同，促進(jìn)生根的效果都不相同

B.不同濃度生長(zhǎng)素類似物處理組之間可形成相互對(duì)照

C.處理時(shí)應(yīng)該用生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡插條的基部

D.用于桿插的枝條應(yīng)帶有一定數(shù)量的幼芽以利于生根

答案A

解析生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生根具有最適濃度，在最適濃度的兩側(cè)，

不同濃度生長(zhǎng)素可能具有相同的促進(jìn)生根的效果；在探索生長(zhǎng)素類似

物促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí)一，不同濃度生長(zhǎng)素類似物處理組之間形

成了相互對(duì)照；生長(zhǎng)素類似物可以促進(jìn)插條下端生根，因此應(yīng)用生長(zhǎng)

素類似物處理插條的基部；幼芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，有利于促進(jìn)枝條下端

生根。

7.[2016?武邑中學(xué)仿真]下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法的選擇最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

（）

A.用同位素標(biāo)記法可證明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

B.確定某顯性個(gè)體（1對(duì)基因控制）基因型的方法只能是自交

C.確定某種激素的作用可用切除注射法

D.確定某植物個(gè)體是否具有抗性，最好用雜交實(shí)驗(yàn)法

答案C

解析證明細(xì)胞膜的流動(dòng)性時(shí)，采用的是熒光標(biāo)記法；確定某顯

性個(gè)體（1對(duì)基因控制）基因型可采用自交或測(cè)交的方法；研究激素的

作用可用切除法、注射法、切除注射法等；確定某植物個(gè)體是否具有

抗性，用相應(yīng)的病原體去侵染觀察性狀表現(xiàn)即可。

8.[2016?衡水中學(xué)模擬]對(duì)小鼠按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①注射放

射性碘，②注射一定量促甲狀腺激素。定時(shí)進(jìn)行甲狀腺放射性強(qiáng)度檢

測(cè)，結(jié)果如圖所示，下列分析正確的是（）

A.放射性碘經(jīng)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞

B.若不注射促甲狀腺激素，曲線下降速率加大

C.圖示時(shí)間內(nèi)，小鼠血液中甲狀腺激素不含放射性碘

D.曲線下降段，小鼠血液中能檢測(cè)到放射性碘

答案D

解析放射性碘經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞；促甲狀腺激素

可作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺激素的合成與分泌，若不注射促甲狀腺

激素，曲線下降速率減??；合成甲狀腺激素需要碘，甲狀腺細(xì)胞分泌

甲狀腺激素會(huì)導(dǎo)致甲狀腺中的放射性強(qiáng)度下降，因此在圖中曲線下降

段，小鼠血液中甲狀腺激素含有放射性碘。

9.[2016?冀州中學(xué)期中]研究人員探究蔗糖(Sue)、一定濃度的㈣I

噪乙酸(IAA)對(duì)某植物幼莖細(xì)胞伸長(zhǎng)的影響，與空白對(duì)照組相比，得到

如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)此可判斷()

A.Sue抵制幼莖細(xì)胞伸長(zhǎng)

B.Sue和IAA還能促進(jìn)根細(xì)胞的伸長(zhǎng)C.IAA是影響幼莖細(xì)胞伸

長(zhǎng)的主要因素之一D.高濃度的IAA對(duì)細(xì)胞伸長(zhǎng)具有抑制作用答案

C

解析據(jù)圖可知用蔗糖處理后幼莖長(zhǎng)度增加，所以蔗糖具有促進(jìn)

幼莖細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用；無(wú)法根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷蔗糖和生長(zhǎng)素對(duì)根細(xì)胞

的作用；據(jù)圖可知生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用比蔗糖的促進(jìn)作用強(qiáng),

所以可推出生長(zhǎng)素是影響幼莖細(xì)胞伸長(zhǎng)的主要因素之一；高濃度的生

長(zhǎng)素對(duì)細(xì)胞伸長(zhǎng)具有抑制作用，但在本實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有體現(xiàn)。

10.[2016?衡水中學(xué)仿真]（14分）某同學(xué)按下表所示制成臨時(shí)裝

片進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

裝片，放在顯微鏡下觀察，分析回答：

⑴上述實(shí)驗(yàn)中需要的材料用具除顯微鏡外，還需刀片、鏡子、滴

管、吸水紙、O

（2）A組實(shí)驗(yàn)的目的是；50%酒精的作用是

（3）B組實(shí)驗(yàn)的X染液是,顯微鏡下看到的線粒體呈

________色。

（4）在C組實(shí)驗(yàn)中，要選取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮，原因是

⑸在E組實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下看不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，原因是

答案（1）載玻片和蓋玻片（2）觀察花生細(xì)胞中的脂肪滴洗去浮

色⑶健那綠藍(lán)綠⑷材料薄，且葉肉細(xì)胞中含葉綠體⑸解離液處

理后細(xì)胞死亡

解析（1）由于需要制成臨時(shí)裝片，因此實(shí)驗(yàn)中還需要載玻片和蓋

玻片。

⑵根據(jù)A組實(shí)驗(yàn)所用的材料、實(shí)驗(yàn)條件，可知該實(shí)驗(yàn)的目的是

觀察花生細(xì)胞中的脂肪滴；在用蘇丹III對(duì)花生子葉切片染色后，需要

使用50%酒精洗去浮色，以免染色劑的顏色影響細(xì)胞內(nèi)被染脂肪滴顏

色的觀察。

(3)B組實(shí)驗(yàn)的目的是觀察細(xì)胞中的線粒體，因此，X染液為健那

綠，線粒體被染成藍(lán)綠色。

(4)C組實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯^察細(xì)胞中的葉綠體，葉綠體主要分布在葉片

的葉肉細(xì)胞中，因此，需要選取稍帶些葉肉的下表皮進(jìn)行觀察。

(5)E組實(shí)驗(yàn)使用解離液處理后細(xì)胞會(huì)死亡，而質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)需要

細(xì)胞保持活性，因此，E組實(shí)驗(yàn)中看不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

11.[2016?棗強(qiáng)中學(xué)預(yù)測(cè)](11分)下表為“探究汞溶液對(duì)小麥種

子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的影響實(shí)驗(yàn)”的部分操作步驟。

__________________________________________________________________________________O

⑵步驟③的具體內(nèi)容是取潔凈的培養(yǎng)皿若干，分別加入

;再分別放入等量的小麥種子，蓋

好培養(yǎng)皿，置于適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)5d。

⑶請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格。

答案⑴體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的次氯酸鈣)(2)

等量且適量的蒸儲(chǔ)水和不同濃度梯度的汞溶液⑶實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表格

分?jǐn)?shù)為1%的次氯酸鈣。

⑵要探究汞溶液對(duì)小麥種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的影響，要設(shè)置

添加蒸儲(chǔ)水的一組同添加不同濃度的汞溶液的實(shí)驗(yàn)組做對(duì)照。

⑶設(shè)置實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表格時(shí)，要注意分為5組，汞溶液濃度分別

為0mg/L、5mg/L、10mg/L>25mg/L和50mg/Lo觀測(cè)指標(biāo)參考步

驟⑤中的具體內(nèi)容，為已發(fā)芽種子的平均數(shù)、幼苗的平均根長(zhǎng)。

能力組

（共30分，除標(biāo)注外，每小題5分）

解析

12.[2016?冀州中學(xué)一輪檢測(cè)]下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的

種子的呼吸作用方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是（

）

A.甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

B.乙裝置有色液滴向左移動(dòng)，說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸

C.丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

D.三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)

驗(yàn)

答案B

解析甲裝置中有保溫瓶和溫度計(jì)，所以甲裝置可用于探究呼吸

作用是否產(chǎn)生熱量；乙裝置中細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可被氫氧化鈉

溶液吸收，若有色液滴向左移動(dòng)，只能說(shuō)明種子進(jìn)行了有氧呼吸，而

無(wú)法確定是否進(jìn)行了無(wú)氧呼吸；二氧化碳會(huì)使澄清的石灰水變渾濁,

所以丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2；三個(gè)裝

置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，避免無(wú)關(guān)變

量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

13.[2016?武邑中學(xué)模擬]下圖呈現(xiàn)的是從培養(yǎng)瓶中吸取培養(yǎng)液

在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板上對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)的一個(gè)視野。下列說(shuō)法正確的

是

）

A.酵母菌厭氧呼吸終產(chǎn)物經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外

B.圖中利用標(biāo)志重捕法調(diào)查該中格有23個(gè)酵母菌

C.培養(yǎng)瓶中的酵母菌種群呈“S”型曲線增長(zhǎng)

D.計(jì)數(shù)操作時(shí)，從培養(yǎng)瓶中直接吸取一滴培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)室進(jìn)

行計(jì)數(shù)

答案C

解析酵母菌厭氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，它們都是通過(guò)自由

擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞的；檢測(cè)培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量采用的是抽樣檢測(cè)的方

法，不能采用標(biāo)志重捕法；由于環(huán)境條件有限，酵母菌種群的數(shù)量呈

“S”型增長(zhǎng)；計(jì)數(shù)操作時(shí)，先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取

培養(yǎng)液，滴于蓋玻片的邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，讓計(jì)數(shù)室內(nèi)充滿培

養(yǎng)液，而不能取一滴培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)室進(jìn)行計(jì)數(shù)。

14.[2016?武邑中學(xué)期中]用不同濃度的秋水仙素溶液處理多組

二倍體草莓幼苗的芽尖，誘導(dǎo)其染色體加倍，得到如圖所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

下列有關(guān)敘述中正確的是（

）

A.該實(shí)驗(yàn)的自變量是秋水仙素處理的時(shí)間

B.秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍表現(xiàn)出兩重性

C.秋水仙素通過(guò)抑制著絲點(diǎn)分裂誘導(dǎo)染色體加倍

D.處理后的植株中不同細(xì)胞染色體數(shù)目可能不同

答案D

解析由圖可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是秋水仙素的濃度和處理時(shí)間；

圖中秋水仙素處理草莓幼苗未體現(xiàn)低濃度促進(jìn)高濃度抑制，因此無(wú)法

體現(xiàn)兩重性；秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍是通過(guò)抑制紡錘體形

成實(shí)現(xiàn)的；由于秋水仙素只能對(duì)處于細(xì)胞分裂前期的細(xì)胞起作用,

因此處理后不同細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目可能不同。

15.[2016?武邑中學(xué)周測(cè)]（15分）某同學(xué)為驗(yàn)證胰島素能降低血

糖濃度、胰高血糖素能升高血糖濃度，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

實(shí)驗(yàn)材料：健康、生長(zhǎng)狀況相似的小白鼠若干、適宜濃度的胰島

素溶液、適宜濃度的胰高血糖素溶液、生理鹽水、注射器等。實(shí)驗(yàn)

步驟：

①將健康、生長(zhǎng)狀況相似的小白鼠均分為A、B、C三組，檢測(cè)小

白鼠的血糖濃度，并計(jì)算平均值。

②給A、B組中的每只小白鼠注射適量適宜濃度的胰島素溶液，

給C組的每只小白鼠注射0半小時(shí)后檢測(cè)小白鼠的血糖濃

度，并計(jì)算平均值。

③給A、C組中的每只小白鼠注射一定量的生理鹽水，

請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

⑴請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

②______________________________________________________

⑵畫(huà)出坐標(biāo)曲線圖并表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中三組小白鼠的血糖濃度變

化過(guò)程。(小白鼠生命活動(dòng)對(duì)血糖的影響忽略不計(jì))

⑶胰島素能降