值日生教學(xué)設(shè)計（共8篇）

值日生教學(xué)設(shè)計（共8篇）篇：值日生設(shè)計之一

《值日生》教學(xué)設(shè)計之一

設(shè)計理念

語文課程標(biāo)準(zhǔn)大力倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合本課的訓(xùn)練點，通過讀讀、演演、議議等多種方法讓學(xué)生充分學(xué)習(xí)，自主探究，理解課文內(nèi)容，感悟文中包含的意蘊(yùn)，激活學(xué)生言語意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)

123認(rèn)識12個生字，會寫8個字，感受漢字的形體美。正確讀寫要求學(xué)會的詞語，理解“神氣”等詞語的意思。了解課文內(nèi)容，知道小剛臉紅的原因，初步懂得當(dāng)小干部是為同學(xué)服務(wù)的道理。4正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點

用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字新詞，聯(lián)系課文理解詞語。教學(xué)難點

理解小剛臉紅的原因。教學(xué)準(zhǔn)備

教師：生字、詞卡片，課文插圖，課后第2題句子的投影片。學(xué)生：生字卡片，觀察、了解身邊的同學(xué)是怎樣當(dāng)值日生的。教學(xué)時間

1～2課時。教學(xué)設(shè)計

一、質(zhì)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)16課《值日生》，板書課題，指導(dǎo)書寫“值”。2讀了課題，你想到了什么？引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題進(jìn)行質(zhì)疑。（課文講了誰當(dāng)值日生？是怎么當(dāng)?shù)?？?dāng)?shù)煤貌缓?？也可以說說自己當(dāng)值日生的感受。）

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字123同桌互相用生字卡檢查預(yù)習(xí)生字的情況。請預(yù)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)當(dāng)小老師教讀生字。用生字卡片檢查全班認(rèn)讀生字的情況。（齊讀、分組賽讀、開火車讀）45交流記字的方法。分析字形、指導(dǎo)書寫。重點指導(dǎo)寫好“司”，整個字形不要寫得太長，“口”要寫扁一點。合作探究，感悟體會

12默讀全文，想一想課文講了一件什么事情。小剛和玲玲當(dāng)值日生時有什么不一樣？為什么會有這樣截然不同的表現(xiàn)呢？請同學(xué)們分組學(xué)習(xí)課文，自己去尋找答案。3教師提供學(xué)習(xí)建議：

可以讀一讀課文，勾畫出小剛和玲玲當(dāng)值日生不同表現(xiàn)的句子，說說自己的體會。可以演一演小剛和玲玲當(dāng)值日生的不同表現(xiàn)，說說自己的感受?？梢宰h一議小剛和玲玲當(dāng)值日生的不同表現(xiàn)，說說產(chǎn)生不同表現(xiàn)的原因。45學(xué)生自由分組選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)課文。全班交流。相機(jī)理解“神氣”，聯(lián)系課文上下文找出體現(xiàn)小剛神氣的句子，通過表演、換詞等方式理解“神氣”的意思，并指導(dǎo)用“神氣”進(jìn)行說話練習(xí)。6出示課后第二題的句子，指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生通過朗讀體會到這四句話表達(dá)的意思一句比一句程度更深。小剛挺著胸，昂著頭，可神氣了！小剛挺著胸，昂著頭，真神氣！小剛挺著胸，昂著頭，十分神氣！小剛挺著胸，昂著頭，神氣得很！89討論：小剛的臉為什么紅了？你覺得誰的值日生當(dāng)?shù)煤?？到底值日生要干些什么呢？齊讀第一段。拓展：請你夸夸玲玲。你想對小剛說點什么？小剛聽了大家的話會怎么想、怎么做？四、聯(lián)系實際，升華思想

1你們平時是怎么當(dāng)值日生的？夸夸咱們班上當(dāng)值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)。2如果你再次當(dāng)值日生會怎么做？五、作業(yè)超市，實現(xiàn)拓展（學(xué)生根據(jù)自己的情況任選一題完成）2抄寫文中自己喜歡的詞句。用“神氣”寫句子。4把課文的故事講給家人聽。續(xù)編故事“過了不久，又輪到小剛當(dāng)值日生了……”附：板書設(shè)計

當(dāng)值日生（為同學(xué)服務(wù)）小剛玲玲神氣記名字認(rèn)真掃走

第2篇：當(dāng)好值日生教學(xué)設(shè)計當(dāng)好值日生學(xué)小學(xué)一年級道德與法治教案

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1．知道當(dāng)好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。2．知道值日生的任務(wù)和做值日的順序。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：1．知道當(dāng)好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。2．知道值日生的任務(wù)和做值日的順序。情感：愿意當(dāng)好值日生，以當(dāng)好值日生為榮。行為：認(rèn)真做值日，按值日的要求完成值日生的任務(wù)。教材分析

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“勤勞節(jié)儉”德目教學(xué)內(nèi)容“在學(xué)校要當(dāng)好值日生”和基本要求中“能認(rèn)真、按要求做值日生”而設(shè)置的。教室每天都要清掃，每個學(xué)生每周都要參加一次值日勞動。這既是為集體服務(wù)，為大家創(chuàng)造一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也有利于個人在良好的環(huán)境里學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)這課時，學(xué)習(xí)已有幾個月做值日的體驗，他們對值日的步驟，值日中各項勞動的要求等，已有了初步了解。教法建議教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生實際，一方面表揚(yáng)班里值日做得好的同學(xué)，請他們介紹經(jīng)驗，為大家樹立榜樣；一方面結(jié)合值日中的一些不良現(xiàn)象進(jìn)行分析，使學(xué)生知道這樣做怎么不對，為什么不對。進(jìn)而使學(xué)生明確：當(dāng)一個值日生，不但要學(xué)會怎樣做值日，而且還需要有責(zé)任心，做每一樣事都要認(rèn)真，不能馬虎、敷衍，做完還要認(rèn)真檢查，看看是否合乎要求。1教學(xué)設(shè)計示例

第十課當(dāng)好值日生

教學(xué)重點：使學(xué)生懂得當(dāng)好值日生的意義，知道怎樣認(rèn)真做值日。教學(xué)難點：能按要求認(rèn)真做好值日。教學(xué)過程：

一、說一說：

師：引導(dǎo)學(xué)生們知道是值日生把教室打掃得干干凈凈的。板書：值日生

說一說：在這樣的教室里學(xué)習(xí)，你的心情會怎么樣？小結(jié)：在干凈、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會感到很舒服、很高興。大家能更好地學(xué)習(xí)。過渡語：那怎樣才能當(dāng)好值日生呢？二、學(xué)一學(xué)1．出示課件，小組交流：這些同學(xué)在干什么？他們是怎么做的？說說自己是怎樣做值日的？小結(jié)：在做值日時，一定要認(rèn)真。比如在擦黑板時，要先用板擦兒擦，然后再用濕布擦。掃地時，應(yīng)該先在地上撒點兒水，然后再輕輕掃。最后把桌椅擦干凈、擺齊。倒土?xí)r不要跑，以免把紙屑掉在地上。2．師：同學(xué)用一句話夸值日生。3．想一想：每次做值日，都是一組同學(xué)。那怎樣才能做得又好又快呢？4．小結(jié)：全組同學(xué)要聽從組長指揮，組長讓你干什么你就干什么。2只有全組同學(xué)齊心協(xié)力，才能又快又好地做值日。5．提問：設(shè)想一下，如果不做值日，教室會成什么樣？6．小結(jié)：認(rèn)真做值日，教室干凈、整潔，老師、同學(xué)都高興。7．討論：為什么要認(rèn)真做值日、當(dāng)好值日生呢？8．小結(jié)：認(rèn)真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學(xué)們心情舒暢，還是愛集體、愛勞動的表現(xiàn)，是非常光榮的。我們每個人都是集體中的一員，是集體的小主人，就應(yīng)該認(rèn)真為集體做值日。而且做值日還可以從小培養(yǎng)自己愛勞動的好習(xí)慣。9．讀兒歌：

值日生，真能干，灑水掃地擦黑板。教室里，真干凈，老師同學(xué)都高興。愛集體，愛勞動，做好值日真光榮。三、說一說

（“說一說”中的圖1）

1．小組交流：這是什么時候？這些值日生在做什么？為什么要做這些？2.小結(jié)：早晨，值日生打開窗戶，把桌椅擦干凈，使教室空氣新鮮，同學(xué)們能愉快地開始新一天的學(xué)習(xí)。（“說一說”中的圖2）

31．同桌互相說說：你知道這是什么時候嗎？這些值日生在做什么？這樣做的好處是什么？2．小結(jié)：值日生們利用課間休息時間擦黑板、往地上灑水，這樣可以使教室空氣濕潤，不起灰塵，為上好下節(jié)課做好準(zhǔn)備。師：請大家觀察值日生的表情。3．討論：值日生早上早來，課間還要少玩會兒，為什么還這么高興？4．小結(jié)：值日生用自己的勞動為大家服務(wù)，使同學(xué)們能在整潔的教室里學(xué)習(xí)，自己早來、課間少玩會兒，是光榮的，值得高興。過渡語：我們做值日時不僅要認(rèn)真，還應(yīng)該按順序，這樣才能又快又好地完成任務(wù)，那應(yīng)該按怎樣的順序呢？四、寫一寫1．看書

小組交流：做值日的幾項主要任務(wù)的什么？在做這些事時，應(yīng)按什么順序做？2．請同學(xué)在書上填寫。3．讓同學(xué)說說理由。小結(jié)：做值日時一定要按順序。先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關(guān)窗。4．全班交流：

冬天做值日之前應(yīng)先做什么？做完值日離開教室前要做什么？做值日時還要注意些什么？45．小結(jié)：冬天做值日前一定要先開窗，以免室內(nèi)塵土飛揚(yáng)，做完值日離開教室必須要鎖好門等。過渡語：現(xiàn)在同學(xué)們對怎樣當(dāng)好值日生已經(jīng)很清楚了，現(xiàn)在就請大家當(dāng)小裁判，看看小猴和小兔這兩位值日生誰當(dāng)?shù)煤?。五、比一比（“比一比”中的圖）

1．學(xué)生四人一組說說：誰做得對？誰做得不對？為什么？2．小結(jié)：

小猴子做得不對。它做錯了三件事：（1）不懂值日工作的順序，還沒灑水就掃地；（2）做值日不認(rèn)真，去倒垃圾撒了一地；（3）值日還沒做完，就要跑出教室去玩。小兔子做得對。它知道做值日應(yīng)該先灑水，再掃地。見小猴子撒了一地垃圾，小兔子趕快掃干凈。它和小貓做值日都很認(rèn)真，掃完地后，又擦桌子，又關(guān)窗，對小猴子貪玩不好好做值日，很不高興。3．討論：我們應(yīng)該怎樣幫助小猴子？4．小結(jié)：做一名值日生，為大家服務(wù)是很光榮的，所以要有責(zé)任心，做每一件事都要認(rèn)真，不能馬虎。六、布置活動：

1．分組在課上做值日，比比誰做得又快又好。2．開展一周值日競賽活動，評一評：做值日時，自己做得怎樣？班中做值日知，誰做得好？七、全課：

教師：希望同學(xué)們能認(rèn)真，按順序做好值日，做愛集體、愛勞動的好孩子。板書設(shè)計：

十、當(dāng)好值日生值日生，真能干，灑水掃地擦黑板。教室里，真干凈，老師同學(xué)都高興。愛集體，愛勞動，做好值日真光榮。探究活動一、開展主題活動“今天我是值日生”1．小組交流：值日生的職責(zé)是什么？怎樣才能當(dāng)好值日生？2．全班交流：

3．每組選擇一題，在小組中討論，然后把要求寫在紙上。（1）怎樣擦黑板

（2）怎樣掃地

（3）怎樣擺桌椅

（4）怎樣拖地

（5）怎樣撮土、倒土4．全班交流

5．以小組為單位在前邊演示

6．開展小組間的評比活動，看哪組值日做得又快又好。二、開展每周評選

一、二名“值日星”活動

三、讓同學(xué)輪流當(dāng)值日班長，加強(qiáng)組織值日的能力。第3篇：《值日生》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思《值日生》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利地朗讀課文。2、鞏固復(fù)習(xí)前面所學(xué)的翹舌音、平舌音以及整體認(rèn)讀音節(jié)。3、認(rèn)識7個生字：做、掃、灑、擦、桌，會寫兩個生字：日、生

4、學(xué)生懂得如何如何當(dāng)好值日生，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感。課前活動：和學(xué)生做腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲教學(xué)過程；

一、談話導(dǎo)入

師：聰明的孩子們，上課響了，我們該準(zhǔn)備上課了，小朋友準(zhǔn)備好了生：準(zhǔn)備好了。師：小朋友們有做過值日嗎？生：有

師：那今天我們就來學(xué)習(xí)一首有關(guān)值日的兒歌。它的題目是生：《值日生》師：請小朋友們跟老師再讀一遍題目《值日生》。二、初讀課文

師：請小朋友們豎起耳朵認(rèn)真聽老師把課文讀一遍，好嗎？生：好

師：可是我們的好朋友丁丁要提醒小朋友，“聽別人讀課文時，他讀到哪個字我指哪個字。”等一下老師看一下有沒有都做到了。師范讀課文師：注意到了沒有，老師在讀課文時很注意翹舌音和平舌音的區(qū)別?，F(xiàn)在請小朋友們自己來讀讀課文，同時圈出翹舌音ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ。開始生圈翹舌音

生反饋：ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ

師：讀到這里，老師情不自禁地想到了這些翹舌音的好兄弟，他們是生：ｚｈｉ、ｃｈｉ、ｓｈｉ、ｒｉ

師：是的，四個整體認(rèn)讀音節(jié)。這些都是翹舌音，要和我們學(xué)習(xí)過的平舌音

ｚ、ｃ、ｓ以及三個整體認(rèn)讀音節(jié)ｚｉ、ｃｉ、ｓｉ相區(qū)別，這里老師先要和你們做個游戲，考考大家看是不是掌握了。師：北風(fēng)吹生：吹什么？師生做游戲

師：剛才小朋友們已經(jīng)把翹舌音圈出來了，圈出翹舌音是為了幫助我們更好地讀課文，現(xiàn)在請小朋友們自己再讀一遍課文，看看自己讀得有沒有進(jìn)步了。生讀課文

師：請一個小朋友來讀一下，其他小朋友你要做好小評委哦。指名讀課文生點評：師：你來試試好嗎？生再次讀課文

師：全班的小朋友一起來讀一讀

三、認(rèn)讀生字

師：我們的課文里藏了一些字寶寶，小朋友們能把他們找出來嗎？請小朋友們用圓圈圈出生字，并把生字讀一讀。師出示生字卡片，指名讀卡片

師：老師有個疑問，小朋友們是怎么認(rèn)識這些生字的？生：

師：這些方法都很好，看來只要我們有心，就能認(rèn)識更多字，學(xué)到更多的知識

好，全班的小朋友再一起把這些生字讀一遍。用心讀哦，等一下我可是要考大家的。生齊讀生字師：我問你什么字？生：我知道

這些生字寶寶孤零零的，真可憐，你們給他們找了一些好朋友好不好？生：好

師：給這些生字組個詞語我們一起來讀一讀這些詞語

四、理解課文

師：如果我們把這些生字寶寶送回課文里，小朋友們還能認(rèn)得他們嗎？生：能

師：那我們就來試試看吧，請小朋友們再次讀課文，并且想一想課文中的小朋友是怎么值日的。生：

師：那你們又是怎么值日的，也就是在值日的時候你們都做了什么？生：

五、拓展

師：小朋友們值日要做這么多事情啊，那先做哪些好呢，我們來排個順序吧。生：師：我們做事情要做就要做好，值日也一樣，小朋友有沒有什么好方法，可以和同學(xué)一起把教室打掃干凈呢？生：師：是的，我們要做好一件事情需要我們分工合作，合理安排才能把事情做好。再一次來讀讀課文。六、指導(dǎo)書寫

師：你們在讀課文的時候，我看見有兩個生字寶寶已經(jīng)等得不耐煩了，他們就躲在田字格里，分別是：日、生，你們會寫這兩個字嗎？生：會

師：誰來告訴我，日字怎么寫？生：

師：愛幫助別人的好孩子在哪里生：我想提醒大家注意

師：謝謝你的提醒，有了你的提醒我相信大家一定能把這個字寫好的師：誰再來告訴我“生”怎么寫生：

師：愛幫助別人的孩子生：

師：我們一起幫這兩個字書空一下，請小朋友們拿出田格本寫一下這兩個字，分別寫一行教學(xué)反思：

《值日生》是一年級上冊的一篇課文，我通過談話導(dǎo)入、讓學(xué)生唱兒歌激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在此基礎(chǔ)上學(xué)生初讀課文，掌握生字，在掃清字詞障礙后深入理解課文，最后拓展延伸，學(xué)生明白了值日生應(yīng)該做的一些事情，在日后的值日工作中對照自己，更好的做好值日工作。在教學(xué)的過程中，我注意用兒童化的語言與學(xué)生交流，努力用啟發(fā)式的教學(xué)方法，更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生的進(jìn)步顯而易見。但是在看到學(xué)生進(jìn)步的同時，我也看到了自己的不足，在教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)，學(xué)生在課堂上練習(xí)書寫漢字，然后學(xué)生就下課了。我個人認(rèn)為，應(yīng)該這樣處理也許會更好：學(xué)生書寫漢字之后，老師應(yīng)該進(jìn)行反饋，請學(xué)生指出該生在書寫時優(yōu)點與不足，以促進(jìn)學(xué)生更好的掌握本課要求的漢字。第4篇：西師大版值日生教學(xué)設(shè)計

西師大版《值日生》教學(xué)設(shè)計

設(shè)計理念

語文課程標(biāo)準(zhǔn)大力倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合本課的訓(xùn)練點，通過讀讀、演演、議議等多種方法讓學(xué)生充分學(xué)習(xí)，自主探究，理解課文內(nèi)容，感悟文中包含的意蘊(yùn)，激活學(xué)生言語意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)

1認(rèn)識12個生字，會寫8個字，感受漢字的形體美。2正確讀寫要求學(xué)會的詞語，理解“神氣”等詞語的意思。3了解課文內(nèi)容，知道小剛臉紅的原因，初步懂得當(dāng)小干部是為同學(xué)服務(wù)的道理。4正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點

用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字新詞，聯(lián)系課文理解詞語。教學(xué)難點理解小剛臉紅的原因。教學(xué)準(zhǔn)備

教師：生字、詞卡片，課文插圖，課后第2題句子的投影片。學(xué)生：生字卡片，觀察、了解身邊的同學(xué)是怎樣當(dāng)值日生的。教學(xué)時間1～2課時。第1頁/共4頁教學(xué)設(shè)計

一、質(zhì)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)16課《值日生》，板書課題，指導(dǎo)書寫“值”。2讀了課題，你想到了什么?引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題進(jìn)行質(zhì)疑。(課文講了誰當(dāng)值日生?是怎么當(dāng)?shù)?當(dāng)?shù)煤貌缓?也可以說說自己當(dāng)值日生的感受。)二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1同桌互相用生字卡檢查預(yù)習(xí)生字的情況。2請預(yù)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)當(dāng)小老師教讀生字。3用生字卡片檢查全班認(rèn)讀生字的情況。(齊讀、分組賽讀、開火車讀)4交流記字的方法。5分析字形、指導(dǎo)書寫。重點指導(dǎo)寫好“司”，整個字形不要寫得太長，“口”要寫扁一點。三、合作探究，感悟體會

1默讀全文，想一想課文講了一件什么事情。2小剛和玲玲當(dāng)值日生時有什么不一樣?為什么會有這樣截然不同的表現(xiàn)呢?請同學(xué)們分組學(xué)習(xí)課文，自己去尋找答案。3教師提供學(xué)習(xí)建議：

可以讀一讀課文，勾畫出小剛和玲玲當(dāng)值日生不同表現(xiàn)的句

第2頁/共4頁子，說說自己的體會?？梢匝菀谎菪偤土崃岙?dāng)值日生的不同表現(xiàn)，說說自己的感受?？梢宰h一議小剛和玲玲當(dāng)值日生的不同表現(xiàn)，說說產(chǎn)生不同表現(xiàn)的原因。4學(xué)生自由分組選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)課文。5全班交流。相機(jī)理解“神氣”，聯(lián)系課文上下文找出體現(xiàn)小剛神氣的句子，通過表演、換詞等方式理解“神氣”的意思，并指導(dǎo)用“神氣”進(jìn)行說話練習(xí)。6出示課后第二題的句子，指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生通過朗讀體會到這四句話表達(dá)的意思一句比一句程度更深。小剛挺著胸，昂著頭，可神氣了!小剛挺著胸，昂著頭，真神氣!小剛挺著胸，昂著頭，十分神氣!小剛挺著胸，昂著頭，神氣得很!7討論：小剛的臉為什么紅了?你覺得誰的值日生當(dāng)?shù)煤?8到底值日生要干些什么呢?齊讀第一段。9拓展：請你夸夸玲玲。你想對小剛說點什么?小剛聽了大家的話會怎么想、怎么做?四、聯(lián)系實際，升華思想

1你們平時是怎么當(dāng)值日生的?夸夸咱們班上當(dāng)值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)。第3頁/共4頁2如果你再次當(dāng)值日生會怎么做?五、作業(yè)超市，實現(xiàn)拓展(學(xué)生根據(jù)自己的情況任選一題完成)1抄寫文中自己喜歡的詞句。2用“神氣”寫句子。3把課文的故事講給家人聽。4續(xù)編故事“過了不久，又輪到小剛當(dāng)值日生了……”附：板書設(shè)計

當(dāng)值日生(為同學(xué)服務(wù))小剛玲玲神氣記名字認(rèn)真掃走

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第5篇：1.我是班級值日生教學(xué)設(shè)計

《我是班級值日生》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1.激發(fā)樂于值日、樂于服務(wù)的集體責(zé)任感。2.通過案例的學(xué)習(xí)，樹立良好的值日生榜樣。3.明確值日職責(zé)，學(xué)習(xí)解決值日困惑的方法、技能，并在實際生活中學(xué)以致用?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

微課視頻

【教學(xué)過程】

一、“怎樣的值日生受歡迎”

1.學(xué)生看視頻“羊羊”值日時的四種表現(xiàn)

學(xué)生找一找“羊羊”的不當(dāng)言行，再讓接受教育后“羊羊”說說自己的缺點，明白自己不足。讓學(xué)生來“演一演”，表演一下聽取意見后的“羊羊”怎樣又會值日的。2.請當(dāng)天的幾位值日生說一說自己負(fù)責(zé)的是什么工作，自己是如何做的。再請同學(xué)評價一下值日生的工作效果怎么樣。3.出示一些做得不太好的值日情景圖片：A地面上有果皮、紙屑、課本等；B桌椅擺得很亂、黑板還沒擦；C掃帚、拖把、盆等堆在一起，讓同學(xué)們說說，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？4．夸夸身邊的好榜樣

夸同學(xué):在值日時，你特別佩服誰？他（她）是怎樣做的，讓你這樣佩服呢？學(xué)生交流：我覺得他好在哪里？（勤勞能干、不怕臟不怕累、樂于助人等）頒發(fā)禮貌星、責(zé)任星、誠實星、堅持星、智慧星……

小結(jié)：看來，在值日時不僅要有明確地分工，還得具有吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。5．播放班級優(yōu)秀值日生值日時的視頻，進(jìn)一步感受身邊的榜樣。二、“我該怎樣當(dāng)好值日生”

1.看表演班級小紅同學(xué)的值日組織學(xué)生討論值日生干什么，并根據(jù)自己平時的體驗來談?wù)勛约旱目捶?。（根?jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合和概括，說出自己的看法：工作盡心盡職，不計較個人得失，多檢查、多監(jiān)督，不怕臟、不怕累等。）

2．在線坐診

每個班級都有值日生，看一段值日生值日的片段。小組說一說，應(yīng)該怎么辦？圖一：做圖書管理員時，同學(xué)看書時把圖書丟得凌亂，導(dǎo)致整理不便；圖二：作為值日生，安排同學(xué)任務(wù)時遭到反對，并拒絕執(zhí)行；

圖三：掃地時垃圾堆放的位置不妥當(dāng)，結(jié)果弄得一團(tuán)糟，被同學(xué)指責(zé)；圖四：值日時遇到同學(xué)央求要打破規(guī)則，該如何處置3.值日時你還會遇到什么問題？辨一辨：

A.輪到明明值日時，他總是遲一點到，為了不拖班級后腿，別人只好幫他干。B.教室里垃圾筐滿了，組長讓小剛倒一下垃圾，小剛說：“你安排的事我做完了，這不該我做?！?/p>

C.小威每天都會幫別人打掃衛(wèi)生，有同學(xué)反映，他是為了躲避英語老師來抽背課文。D.紅紅負(fù)責(zé)清潔區(qū)衛(wèi)生，她覺得來來回回跑太辛苦了，她想找組長給調(diào)一個室內(nèi)的值日工作。你是如何看待這些問題的？4.比一比，看看誰是優(yōu)秀的值日生？教師采訪小組同學(xué)，你們在值日前要做哪些準(zhǔn)備工作？（要先開窗。這樣值日時，空氣流通，就不會感覺塵土飛揚(yáng)。）那值日的時候，值日完成后還需要做什么？小結(jié)：當(dāng)大家靠自己的努力把教室打掃得干凈整潔：整齊的桌椅，干凈的地面，明亮的窗戶，光潔的黑板，整齊有序的衛(wèi)生工具?？吹饺绱说膶W(xué)習(xí)和生活環(huán)境，你的心情怎樣？三、活動總結(jié)

我們都是班級小主人，值日就應(yīng)該認(rèn)真做好本職工作，把我們的教室打掃得干干凈凈，并保持整潔，用一天的勞動換來一周舒適、溫馨的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，何樂而不為呢？當(dāng)我們不是值日生時，別忘了要珍惜別人的勞動成果喲。第6篇：7我是班級值日生教學(xué)設(shè)計

7.我是班級值日生

第一課時

教學(xué)內(nèi)容今天我值日這種情況怎么辦教學(xué)目標(biāo)

1.知道值日生的職責(zé)，學(xué)習(xí)解決工作中出現(xiàn)的問題2.學(xué)習(xí)采用討論、商量、請教的辦法解決問題3.體驗做值日生的不易。教學(xué)重難點體驗做值日生的不易教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)ppt教學(xué)過程活動一今天我值日1.繪本故事教材26頁2.講講我們班的值日生都做些什么工作?；顒佣@種情況怎么辦1.繪本故事，教材27頁故事

2.說說自己在工作中都遇到哪些問題。3.討論：怎樣解決遇到的問題。4.小結(jié)：經(jīng)當(dāng)好值日生真的不太容易。第二課時

教學(xué)內(nèi)容羊羊值日夸夸我班的值日生教學(xué)目標(biāo)1.明白怎樣做才是合格值日生2.通過討論獲得合格值日生的要求3.爭做合格值日生，培養(yǎng)服務(wù)他人的意識教學(xué)重難點怎樣做個合格值日生教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)ppt教學(xué)過程

活動一羊羊值日

1.繪本故事“羊羊值日”，認(rèn)真聽認(rèn)真想：你喜歡羊羊嗎？2.怎樣才算一名合格的值日生？勇挑重?fù)?dān)，不怕臟，不怕累，遇事大家商量，做事公平公正，為全班服好務(wù)?；顒佣淇湮野嗟闹等丈?.繪本故事，教材29頁。2.我來夸夸班上值日生。鼓勵學(xué)生說完整的話。讓被夸的同學(xué)體驗到價值感和成功感，課堂小結(jié)。第7篇：我是班里值日生教學(xué)設(shè)計2我是班級值日生教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：1.知識與能力：

（1）了解值日生應(yīng)該做哪些事情？（2）懂得認(rèn)真值日時是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責(zé)的表現(xiàn)。2.情感與態(tài)度樂于為集體服務(wù)，萌發(fā)做值日時的自豪感。3.養(yǎng)成做事細(xì)致、有條理的習(xí)慣。過程與方法（1）掌握收拾、整理的基本技能。（2）用觀察、討論交流、情景演練等方式進(jìn)行探究。1.通過活動，使學(xué)生懂得做值日生應(yīng)盡心盡力，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。2.通過行為辨析，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，教育學(xué)生從小熱愛勞動。3.知道當(dāng)值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。培養(yǎng)正確的人生觀，價值觀。教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點：

（1）懂得值日生愛勞動、愛集體的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責(zé)的表現(xiàn)。（2）養(yǎng)成做事細(xì)致、有條理的習(xí)慣。教學(xué)難點：養(yǎng)成做事細(xì)致、有條理的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。教學(xué)流程：

一、激情導(dǎo)入，揭示課題。師：孩子們，讓我們一起來欣賞一首歌。（播放歌曲《值日生》）

孩子們：歌曲中的小朋友今天要去干什么？（值日）今天我們就來學(xué)習(xí)《我是班級值日生》，看看你們是不是合格的值日生。揭示課題并板書課題《我是班級值日生》。活動一：暢所欲言

我們每個同學(xué)都當(dāng)過值日生，請你們閉上眼睛回想一下你在當(dāng)值日生時，都做些什么？感覺怎樣？想好的同學(xué)站起來給大家介紹介紹。孩子們：聽了你們的介紹，我覺得你們都是愛勞動、對值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級，不怕臟和累的優(yōu)秀值日生，正是有了你們盡職盡責(zé)的值日才換來了我們干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。但在我們的值日工作中，并不是所有的值日生都像你們一樣不怕臟和累，為班級值日工作級盡職盡責(zé)。我們一起來看一組圖片。課件出示臟亂差的教室圖片你們感覺這間教室的環(huán)境怎樣？生：很臟、很亂。（臟亂差）這樣的教室你們喜歡嗎？生：不喜歡。我們一起去看看今天這個教室的值日生到底是誰？他是怎樣值日的？）活動二：小小匯演會

課件出示28頁“羊羊值日”圖片。（請同學(xué)們打開課本第28頁，仔細(xì)觀察這幾幅圖，把圖片內(nèi)容和你的組員說一說。并討論討論羊羊是怎樣值日的，并在小組內(nèi)把羊羊值日的過程演一演，并派出一組代表來給全班同學(xué)演一演。討論：羊羊怎樣做才能當(dāng)好值日生的呢？合作交流匯報（孩子們：你們真棒！幫羊羊想到了那么多當(dāng)好值日生的辦法，老師相信有了你們的幫助，羊羊一定會成為一名優(yōu)秀的值日生。羊羊班里同學(xué)給你提了那么多建議，你現(xiàn)在知道該怎樣當(dāng)好值日生了吧？知道。假如今天又輪到羊羊值日了，你又會怎樣帶領(lǐng)你們組員值日呢？這樣的羊羊你們喜歡嗎？）

活動三：解決問題我最行這種情況怎么辦

孩子們：值日是快樂的，也是辛苦的，在值日過程中還會遇到這樣那樣的難題，大家都是怎們做的呢？下面這些值日生就遇到了一些難題，你們能幫幫他們嗎？）

（1）課件出示教材27頁圖片，如果你在值日的時候遇到這些問題，你會怎么處理？學(xué)生談處理辦法。值日遇到的問題還真多，我們接著往下看。誰愿意來給大家讀一讀。（學(xué)生搶讀）你們想給誰提出建議a、掃地時，值日生要掃地，可小明要寫作業(yè)。b、下雨了，小剛兩腳都是泥，就進(jìn)了教室。c、手工課上完了，小麗把不用的紙都弄到了地下。d、小蘭想：欄桿慢慢擦，正好不用上早讀。e、東東說：“和我一起值日的人還沒有來，我才不掃呢！”哇！咱們班的小朋友真是遇事善思考的孩子，很快就幫這些值日生解決了這么多難題，那你們值日時又遇到了哪些難題呢？你們又是怎樣解決的呢？（師小結(jié)：老師想提醒咱們班的每個同學(xué)：值日生很辛苦，有了他們的辛苦付出才換來了我們干凈整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，所以我們更應(yīng)該尊重值日生的勞動成果，自覺維護(hù)班級衛(wèi)生，不做影響班級衛(wèi)生的事，同時也要做班級衛(wèi)生監(jiān)督員，大家一起把班級衛(wèi)生保持好。）活動四：值日認(rèn)真人人夸

（孩子們在過去的一年里，你們覺得你們小組的哪些同學(xué)的值日做的最好？用一兩句話夸一夸她，并在你們組內(nèi)評出最優(yōu)秀的值日生。接下來我們就把這些同學(xué)請上來，老師要把這個榮譽(yù)頒發(fā)給他們。）（1）你們覺得班上哪些同學(xué)的值日做的最好？（2）評選優(yōu)秀值日生。（3）頒獎。（4）優(yōu)秀值日生代表發(fā)表感言。三、全課總結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)你懂得了什么？（學(xué)生談收獲）

師總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我相信同學(xué)們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應(yīng)該做的，值日時把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭當(dāng)優(yōu)秀值日生，做一個愛勞動、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？孩子們你們今天表現(xiàn)的很棒，老師想把這首詩歌送給你們，一起來放聲朗誦。值日生值日生，真能干，掃地拖地擦黑板。教室里，真干凈，老師同學(xué)真高興。愛集體，愛勞動，做好值日真光榮。第8篇：值日生教學(xué)設(shè)計西師版二級下冊《值日生》教學(xué)設(shè)計(西師版二年級下冊)

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)寫本課生字，感受漢字的形體美。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解課文內(nèi)容，能將這個故事講給小伙伴聽。知道小剛的臉為什么紅了，明白當(dāng)值日生應(yīng)該從自己做起，嚴(yán)格要求自己的道理。教學(xué)準(zhǔn)備

教師：生字、生詞卡片，課文插圖或投影片，課文朗讀CD。學(xué)生：觀察、收集同學(xué)從自身做起，嚴(yán)格要求自己的事例。教材簡析

《值日生》是一篇貼近學(xué)生生活而又特別富有教育意義的課文。它主要寫了小剛在值日時特別神氣、得意，他發(fā)現(xiàn)同桌玲玲無意掉了一張廢紙就記下她的名字，而玲玲值日時，發(fā)現(xiàn)小剛椅子底下有鉛筆屑，卻悄悄地把它們掃走了。在小剛和玲玲值日時不同的行為對比中，讓學(xué)生受到教育和啟發(fā)，學(xué)習(xí)玲玲從自身做起，嚴(yán)格要求自己的好品質(zhì)。課文共三個自然段：第一自然段寫在班上當(dāng)值日生非常神氣；第二自然段寫小剛值日時特別神氣、得意，他發(fā)現(xiàn)同桌玲玲無意掉了一張廢紙就記下她的名字；第三自然段寫玲玲值日時，發(fā)現(xiàn)小剛椅子底下有鉛筆屑，就悄悄地把它們掃走了，小剛看見后，臉紅了。本篇課文淺顯易懂，教學(xué)時，教師主要通過讓學(xué)生抓住描寫小剛和玲玲不同

表現(xiàn)的詞語，如，“急忙……記上”和“悄悄……掃走”，從中分析兩個人的行為，明白其中的道理。本課教學(xué)的重點是認(rèn)寫生字，能正確、流利地朗讀課文，懂得凡事應(yīng)從自身做起，嚴(yán)格要求自己的道理。建議本課用1～2課時。解讀與提示

*第一自然段，可圍繞“神氣”這一關(guān)鍵詞來教學(xué)。學(xué)生可聯(lián)系自己平時當(dāng)值日生的心情來自由讀課文。神氣：這里形容學(xué)生當(dāng)上值日生精神飽滿的樣子。司令官：負(fù)責(zé)軍事指揮工作的高級軍官。*第二自然段，讓學(xué)生