幼兒園大班班主任教學(xué)工作總結(jié)

少兒園大班班主任授課工作總結(jié)少兒園大班班主任授課工作總結(jié)時(shí)間飛逝，片刻間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。一份耕種、一份收獲。當(dāng)看到孩子健康成長(zhǎng)，明年就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，看著他們這半年來(lái)，一步一個(gè)足跡地向前邁進(jìn)，獲得不同樣程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。本學(xué)期我以新《綱領(lǐng)》為指南，依照本班少兒的實(shí)質(zhì)情況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段，進(jìn)行教育授課活動(dòng)。我和阿姨互相幫助、積極配合、揚(yáng)長(zhǎng)避短，順利完成了一學(xué)期的教育授課工作。在推行各計(jì)劃的過(guò)程中，我側(cè)重掌握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合，加強(qiáng)活動(dòng)過(guò)程，讓少兒經(jīng)過(guò)著手操作來(lái)掌握知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教，經(jīng)過(guò)激勵(lì)少兒主動(dòng)研究與老師的合適指導(dǎo)相結(jié)合，使每個(gè)少兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)以下：一、老例方面：我班少兒主要來(lái)自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一部分來(lái)自外處。這些少兒絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女，少兒各方面的老例習(xí)慣經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分少兒的老例不是很好。還有個(gè)別小朋友一般話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)；少許的小朋友上課注意力不簡(jiǎn)單集中，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，坐不住等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們連續(xù)采用發(fā)言講故事情況表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道少兒園的老例習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的議論觀，懂得要做個(gè)爽朗，樂(lè)觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又優(yōu)異的老例習(xí)慣。現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好，清早能主動(dòng)向老師“問(wèn)早”，離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”；在衛(wèi)生習(xí)慣方面、衣飾穿著整齊，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，興趣高，還能夠積極英勇地發(fā)言，本學(xué)期,我園還睜開(kāi)了各項(xiàng)活動(dòng)比賽,在比賽中孩子的能力獲得了提高，同時(shí),也讓少兒認(rèn)識(shí)到,自己的事情應(yīng)該自己做.總之，在這一學(xué)期中少兒各方面的老例習(xí)慣均獲得了較大的提高和改進(jìn)。二、思想道德方面現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”，固然他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì)，但也存在著很多的缺點(diǎn)；如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能夠禮讓?zhuān)粫?huì)關(guān)心他人，但是通過(guò)我的教育，如講故事，發(fā)言等，使小朋友知道了要敬愛(ài)長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對(duì)人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓?zhuān)ハ鄮椭?，并?huì)關(guān)心班級(jí)體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問(wèn)題，如：小朋友玩玩具時(shí)依舊有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。三、健康方面我加強(qiáng)了做操的力度，在做操時(shí)時(shí)，要求少兒動(dòng)作正確、合拍，姿勢(shì)優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練，側(cè)重提高個(gè)別少兒的能力，引導(dǎo)少兒正確地創(chuàng)立性地使用，連續(xù)加強(qiáng)了伙伴間的合作，提高少兒的環(huán)保意識(shí)。提高少兒的自我保護(hù)意識(shí)，提示少兒多用肥皂洗手，側(cè)重保教結(jié)合，加強(qiáng)少兒的抵抗能力。在少兒看書(shū)寫(xiě)字時(shí)糾正少兒的坐姿和寫(xiě)字姿勢(shì)，引導(dǎo)少兒從小保護(hù)視力。針對(duì)好多少兒都在換牙的情況，為少兒講一些換牙小知識(shí)。平時(shí)多留神觀察少兒，使每個(gè)少兒都能長(zhǎng)出漂亮整齊的牙齒。四、語(yǔ)言方面我以平和的姿態(tài)對(duì)少兒進(jìn)行教育，建立起同樣、寬松的教育環(huán)境。在授課活動(dòng)中，運(yùn)用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育授課手段，加強(qiáng)師幼互動(dòng)，為少兒供應(yīng)了更多更新的知識(shí)，使每個(gè)少兒都能積極參加授課活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)了少兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷試一試運(yùn)用一些新形式、新方法睜開(kāi)了少兒閱讀活動(dòng)。經(jīng)過(guò)創(chuàng)立豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒創(chuàng)立快樂(lè)的閱讀氛圍。如地域活動(dòng),“主題墻”為少兒設(shè)置顯現(xiàn)的空間，如“我喜歡，我快樂(lè)”、“奇特的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫(huà)表現(xiàn)的方式讓少兒參加、觀察與欣賞。家長(zhǎng)園地為家長(zhǎng)供應(yīng)更豐富的閱讀資料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，研究多樣的閱讀方式，把閱讀活動(dòng)建立在少兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)少兒閱讀，提高少兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、交流式閱讀、朗誦詩(shī)歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力、語(yǔ)言表達(dá)、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng)立力、表現(xiàn)力等方面都有了明顯的提高。五、社會(huì)方面為提高少兒的交往能力，特別是對(duì)一些性格內(nèi)向的少兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個(gè)別少兒供應(yīng)交往的機(jī)遇，提高少兒互相協(xié)作的能力?！叭恕惫?jié)到臨時(shí)讓少兒介紹自己媽媽的工作，使少兒認(rèn)識(shí)各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)少兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成就的敬愛(ài)。為從小培養(yǎng)少兒的