集體生活成就我 部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

6.2集體生活成就我

1.集體生活可以涵養(yǎng)我們哪些品格？2.怎樣在集體生活中涵養(yǎng)品格？3.為什么在集體中可以發(fā)展個(gè)性?4.怎樣在集體生活中發(fā)展個(gè)性？學(xué)習(xí)目標(biāo)1、集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用2、為什么要在集體生活中涵養(yǎng)品格？3、如何在集體生活中涵養(yǎng)品格？4、為什么要在集體生活中發(fā)展個(gè)性？5、如何在集體生活中發(fā)展個(gè)性？涵養(yǎng)品格+發(fā)展個(gè)性自學(xué)導(dǎo)航1在集體中涵養(yǎng)品格

新知講解集體氛圍對(duì)你有什么影響？試舉例說(shuō)明。

情境一在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開(kāi)闊、思維更活躍了。情境二從村小學(xué)來(lái)到鎮(zhèn)初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。情境三早上，受同學(xué)們瑯瑯讀書(shū)聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀越來(lái)。好的集體氛圍對(duì)每個(gè)成員都有積極作用。如自習(xí)課上，同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，我也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。我在班級(jí)的角色承擔(dān)的責(zé)任班長(zhǎng)學(xué)習(xí)委員紀(jì)律委員體育委員課代表值日生普通成員表率作用和模范帶頭作用學(xué)習(xí)方面的管理者管理好班級(jí)紀(jì)律，保持安靜負(fù)責(zé)班級(jí)體育事務(wù)協(xié)助科任老師做好學(xué)科工作做好值日工作按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，服從班委的安排說(shuō)一說(shuō)你在集體中扮演的角色，以及相應(yīng)的責(zé)任？在認(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。P58集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。P58視頻：#學(xué)霸宿舍，全員直博！”#4年獲近20萬(wàn)元獎(jiǎng)學(xué)金先后獲得26項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀鋪滿書(shū)桌他們就是中南大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院18級(jí)417學(xué)霸寢室的劉澤一、隋慶開(kāi)、莊佳銳、李俊賢憑借四年優(yōu)異的成績(jī)今年9月他們將繼續(xù)留在母校中南大學(xué)開(kāi)啟直博生活

四個(gè)男孩也時(shí)常在寢室里談心，“每次遇到什么糟糕的事情，拿到寢室里說(shuō)一說(shuō)，就感覺(jué)不是那么糟糕了?！睙o(wú)論哪一位寢室成員心情低落，都能夠在交流中說(shuō)出自己的不快，得到寢室成員的寬慰和鼓勵(lì)。

從這四個(gè)人的經(jīng)歷中，你得出了哪些結(jié)論？①在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)。②我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。（2）集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。1.集體生活對(duì)涵養(yǎng)品格的作用？①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。2.如何在集體生活涵養(yǎng)品格？A.我們?cè)谡J(rèn)真做事情的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕.我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。在集體中發(fā)展個(gè)性02

所謂個(gè)性就是個(gè)別性、個(gè)人性，就是一個(gè)人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)，這個(gè)特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語(yǔ)方式、行為方式和情感方式等等。什么是個(gè)性？探究分享

個(gè)人是否完滿，是由個(gè)人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。

——蘇霍姆林斯基名言欣賞：①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。P60結(jié)合教材思考：這句名言說(shuō)明了什么？

三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。譯文：三個(gè)人同行，其中必有人可以作為值得我學(xué)習(xí)的老師。選取他的長(zhǎng)處而學(xué)習(xí)，如發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)則引以為戒。

②人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。P61名言欣賞：結(jié)合教材思考：這句名言說(shuō)明了什么？探究與分享：

學(xué)校要召開(kāi)秋季校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試。我也積極參加了“輪滑接力”項(xiàng)目小組。為了取得好成績(jī)，我們小組分析了隊(duì)員的情況和影響比賽的各種因素，共同制定了訓(xùn)練規(guī)則：隊(duì)員每天提前半小時(shí)到校進(jìn)行體能和速度訓(xùn)練，嚴(yán)格遵守訓(xùn)練規(guī)則，無(wú)特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，在比賽中，我們?nèi)〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽?jī)。思考：訓(xùn)練比賽對(duì)我們發(fā)展個(gè)性有何意義？

③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。3.為什么要在集體中發(fā)展個(gè)性？

①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。②人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。

個(gè)性和集體融合起來(lái)，不會(huì)失去個(gè)性，相反，只有在集體中，個(gè)性才能得到高度的覺(jué)醒和完善?！āぐ捅热?/p>

個(gè)人是否完滿，是由個(gè)人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的?！K霍姆林斯基閱讀兩則名人名言，談?wù)勀銖闹蝎@得了怎樣的啟示？（1）在集體生活中，每個(gè)人都展現(xiàn)自己的個(gè)性，了解和認(rèn)識(shí)他人的個(gè)性，并在了解和認(rèn)識(shí)他人的過(guò)程中更深入地認(rèn)識(shí)自己，不斷發(fā)展自己的個(gè)性。6.1-2在集體中發(fā)展個(gè)性以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。（2）包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。在完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的過(guò)程成中，他們個(gè)人收獲了什么？（3）作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。

他們完成了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，也提高、展示了自己的特點(diǎn)和能力，成為了運(yùn)動(dòng)明星。馬龍

有人說(shuō)：“每個(gè)人都是他自己的工程師?！?/p>

也有人說(shuō)：“只有在集體中，個(gè)性才能得到高度的覺(jué)醒和完善?！睂?duì)于以上觀點(diǎn)，你持什么態(tài)度？說(shuō)說(shuō)你的理由。①上述觀點(diǎn)都有道理；②個(gè)性的發(fā)展既需要自己的不斷努力，也需要發(fā)揮集體的作用；③我們應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任，同時(shí)要在集體中不斷認(rèn)識(shí)完善自我，使自己的個(gè)性不斷豐富。拓展空間：4.如何在集體中發(fā)展個(gè)性在集體生活的平臺(tái)上，我們要展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。123集體生活成就我在集體中發(fā)展個(gè)性1.負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力2.人際交往的態(tài)度和能力在集體中涵養(yǎng)品格本課小結(jié)1.集體生活對(duì)發(fā)展個(gè)性的作用?2.如何在集體中發(fā)展、完善個(gè)性課堂訓(xùn)練1.班級(jí)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體總分冠軍。該班班長(zhǎng)在代表班級(jí)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)發(fā)表感言：“我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗……”這表明（）①集體是人們聯(lián)合起來(lái)有組織的整體②在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納③集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果④集體的力量來(lái)源于成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作A.①②B.①③C.③④D.②③C2．集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們可以（

）①拓展視野②發(fā)展個(gè)性③認(rèn)識(shí)自我④完善自我A②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④D3.“班級(jí)是我家,振興靠大家?！笨梢?jiàn),一個(gè)良好的班集體的形成需要集體中每個(gè)成員的共同努力。因此在集體中,我們要()①主動(dòng)與同學(xué)交流和溝通,學(xué)會(huì)友好相處②諷刺同學(xué)的進(jìn)步,嘲笑有生理缺陷的同學(xué),對(duì)班級(jí)漠不關(guān)心③承擔(dān)集體責(zé)任,積極參加集體活動(dòng)④學(xué)會(huì)彼此尊重、理解、寬容、接納A.①②③ B.②