語文調(diào)研文學(xué)作品閱讀

語文調(diào)研文學(xué)作品閱讀第一頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三《寒鳥》11．開頭兩節(jié)文字是環(huán)境描寫，請簡要分析其表達(dá)特色。（4分）答：運(yùn)用了比喻和夸張的手法（1分）、從視覺和內(nèi)心感受等角度（1分）、按照由高到低的順序（1分）描寫環(huán)境，生動(dòng)形象地突出了天氣的寒冷、氣氛的沉重（1分）。

第二頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三《溜索》2010江蘇11．文中畫線部分描寫了峽谷險(xiǎn)峻氣勢，請分析其表現(xiàn)特色。（5分）“萬丈絕壁垂直而下，馱隊(duì)原來就在這壁頂上。怒江自西北天際亮亮而來，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來，一派森氣。俯望怒江，驀地心中一顫，再不敢向下看?！贝穑阂员陧敒橛^察點(diǎn)，變換視角，從視覺、聽覺、內(nèi)心感受等多方面描寫，使人如臨其境。第三頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三

與其看風(fēng)景，我想，不如就看靈魂。

我不能想象，世界上有哪一片大陸會(huì)比惠特曼更遼闊。在他那里，群山聳立，河川奔流，大路箭一樣射向遠(yuǎn)方。在他那里，所有動(dòng)植物都因?yàn)槿僳E的出現(xiàn)而充滿生氣，既有疾蹄，巨翮，強(qiáng)壯的枝柯，自然也有知更的啼唱，紫羅蘭的芳馥，繁密的草葉在愛撫間變得碧綠和溫柔起來。在哥尼斯堡，那個(gè)喜歡散步的智者不是仰望燦爛的星空，就是俯視自己的內(nèi)心，俯仰之間，摸索著通往人類的哲學(xué)道路。康德是一個(gè)寧靜的湖，因?yàn)楹棋?，致使有翻卷不已的波瀾也全被人們忽略了。靈魂的博大使人敬畏。愛因斯坦飆風(fēng)似的在宇宙間往來馳騁，雖或不見形跡，但在日后的圣殿的廢墟中，卻不難發(fā)現(xiàn)他的存在。

我熱愛英雄的靈魂甚于太陽，我為他們莊嚴(yán)、熱烈而慷慨的照臨而常懷感激。請分析畫線文字的表達(dá)特色和作用（6分）第四頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三

與其看風(fēng)景，我想，不如就看靈魂。

我不能想象，世界上有哪一片大陸會(huì)比惠特曼更遼闊。在他那里，群山聳立，河川奔流，大路箭一樣射向遠(yuǎn)方。在他那里，所有動(dòng)植物都因?yàn)槿僳E的出現(xiàn)而充滿生氣，既有疾蹄，巨翮，強(qiáng)壯的枝柯，自然也有知更的啼唱，紫羅蘭的芳馥，繁密的草葉在愛撫間變得碧綠和溫柔起來。在哥尼斯堡，那個(gè)喜歡散步的智者不是仰望燦爛的星空，就是俯視自己的內(nèi)心，俯仰之間，摸索著通往人類的哲學(xué)道路?？档率且粋€(gè)寧靜的湖，因?yàn)楹棋?，致使有翻卷不已的波瀾也全被人們忽略了。靈魂的博大使人敬畏。愛因斯坦飆風(fēng)似的在宇宙間往來馳騁，雖或不見形跡，但在日后的圣殿的廢墟中，卻不難發(fā)現(xiàn)他的存在。

我熱愛英雄的靈魂甚于太陽，我為他們莊嚴(yán)、熱烈而慷慨的照臨而常懷感激。請分析畫線文字的表達(dá)特色和作用（6分）第五頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三

與其看風(fēng)景，我想，不如就看靈魂。

我不能想象，世界上有哪一片大陸會(huì)比惠特曼更遼闊。在他那里，群山聳立，河川奔流，大路箭一樣射向遠(yuǎn)方。在他那里，所有動(dòng)植物都因?yàn)槿僳E的出現(xiàn)而充滿生氣，既有疾蹄，巨翮，強(qiáng)壯的枝柯，自然也有知更的啼唱，紫羅蘭的芳馥，繁密的草葉在愛撫間變得碧綠和溫柔起來。在哥尼斯堡，那個(gè)喜歡散步的智者不是仰望燦爛的星空，就是俯視自己的內(nèi)心，俯仰之間，摸索著通往人類的哲學(xué)道路?？档率且粋€(gè)寧靜的湖，因?yàn)楹棋率褂蟹聿灰训牟懸踩蝗藗兒雎粤?。靈魂的博大使人敬畏。愛因斯坦飆風(fēng)似的在宇宙間往來馳騁，雖或不見形跡，但在日后的圣殿的廢墟中，卻不難發(fā)現(xiàn)他的存在。

我熱愛英雄的靈魂甚于太陽，我為他們莊嚴(yán)、熱烈而慷慨的照臨而常懷感激。請分析畫線文字的表達(dá)特色和作用（6分）第六頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三形式上1、手法（修辭）2、角度（遠(yuǎn)近高低的觀察角度，聲色內(nèi)外的體驗(yàn)角度）3、結(jié)構(gòu)（上文與下文，文題與主題）

內(nèi)容上4、營造了……氛圍；突出了……形象；表達(dá)了……情感；體現(xiàn)了……主旨。表達(dá)特色題第七頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三《取景器里的人》11、第(3)節(jié)和第(6)節(jié)分別運(yùn)用了不同的表達(dá)技巧，請選擇一小節(jié)分析其主要表達(dá)技巧及作用。(6分)第八頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三（3）許多在路邊的乞討者，都像是非洲大草原上的食草類動(dòng)物羚羊，弱者的地位使得它們的警覺神經(jīng)尤為發(fā)達(dá)，像是一個(gè)永遠(yuǎn)在崗哨的士兵。那根比發(fā)絲還纖細(xì)的神經(jīng)，被撕成兩條，一條用來正常的活動(dòng)，一條用來警戒?；蛟S在乞討者的眼里，我們這些在周圍走來走去的城里人，就如同羚羊眼里看到的在周邊不遠(yuǎn)處徘徊的獅子、獵豹，危險(xiǎn)時(shí)刻在潛伏中?！?/p>

（6）垃圾桶旁邊的圍墻上，開滿了紅紅粉粉的薔薇，公寓的樓房被鮮花環(huán)繞，長長的花墻堆積無數(shù)的嬌艷，美麗得幾近奢侈。幾個(gè)頭戴圍巾的農(nóng)村婦女拿著大大的蛇皮袋來到這里，她們把桶里盛垃圾的塑料袋一個(gè)個(gè)拿出來，抖掉垃圾，積攢起來。然后，她們在垃圾桶里翻揀一些認(rèn)為合適的東西，放到蛇皮袋里。轉(zhuǎn)臉間看到我的鏡頭，赧然。以花墻為背景，拍下了在垃圾桶旁拾荒的婦女。第九頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三（3）許多在路邊的乞討者，都像是非洲大草原上的食草類動(dòng)物羚羊，弱者的地位使得它們的警覺神經(jīng)尤為發(fā)達(dá)，像是一個(gè)永遠(yuǎn)在崗哨的士兵。那根比發(fā)絲還纖細(xì)的神經(jīng)，被撕成兩條，一條用來正常的活動(dòng)，一條用來警戒?；蛟S在乞討者的眼里，我們這些在周圍走來走去的城里人，就如同羚羊眼里看到的在周邊不遠(yuǎn)處徘徊的獅子、獵豹，危險(xiǎn)時(shí)刻在潛伏中?！?/p>

（6）垃圾桶旁邊的圍墻上，開滿了紅紅粉粉的薔薇，公寓的樓房被鮮花環(huán)繞，長長的花墻堆積無數(shù)的嬌艷，美麗得幾近奢侈。幾個(gè)頭戴圍巾的農(nóng)村婦女拿著大大的蛇皮袋來到這里，她們把桶里盛垃圾的塑料袋一個(gè)個(gè)拿出來，抖掉垃圾，積攢起來。然后，她們在垃圾桶里翻揀一些認(rèn)為合適的東西，放到蛇皮袋里。轉(zhuǎn)臉間看到我的鏡頭，赧然。以花墻為背景，拍下了在垃圾桶旁拾荒的婦女。第十頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三第③小節(jié)：主要運(yùn)用了比喻(類比)的修辭手法。(1分)作者根據(jù)經(jīng)濟(jì)地位、生活狀況將乞討者和城里人分別比喻(類比)成非洲大草原上的羚羊和周邊不遠(yuǎn)處徘徊的獅子、獵豹，(2分)形象地刻畫出乞討者恐懼不安的心理，表現(xiàn)出貧富懸殊和情緒相悖的現(xiàn)實(shí)狀況，含蓄地表達(dá)了作者對弱勢群體的同情。(3分)

第⑥小節(jié)：主要運(yùn)用了反襯(襯托)的表現(xiàn)手法。(1分)作者以美麗的花墻反襯垃圾桶旁拾荒的婦女(2分)

，逼真地刻畫了貧富懸殊的現(xiàn)實(shí)狀況，含蓄地表達(dá)了作者對弱勢群體的同情，對社會(huì)現(xiàn)狀的擔(dān)憂。(3分)(如表現(xiàn)手法答為“細(xì)節(jié)描寫”并作能恰當(dāng)分析亦可)第十一頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三07江蘇麥天雷抒雁15.“一路上都是鮮紅的收割機(jī)，突突突地吼個(gè)不停，所過之處，留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤的麥秸香?！边@句話描寫關(guān)中麥?zhǔn)涨榫?，請分析它的表達(dá)特色。(4分)答：選取了麥天代表性事物，從視覺、聽覺、嗅覺多角度描寫；運(yùn)用比擬的修辭手法，語言表達(dá)富有韻味。第十二頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三《寒鳥》12．閱讀全文，用簡要的語言概括寒鳥面臨的生存困難。（4分）答：寒冷，饑餓，獵殺，無容身之所。（4分，每點(diǎn)1分）第十三頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三13．文中寫領(lǐng)隊(duì)比較分散，請統(tǒng)觀全文，簡要分析領(lǐng)隊(duì)形象。（6分）

1節(jié)：“領(lǐng)隊(duì)也只懶懶說是怒江，要過溜索了。

”3節(jié)：“首領(lǐng)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。

”4節(jié)：“領(lǐng)隊(duì)下馬，走到索前，舉手敲一敲那索，索一動(dòng)不動(dòng)。領(lǐng)隊(duì)瞟一眼漢子們。

”5節(jié)：“領(lǐng)隊(duì)啞聲問道：“可還歇？”

”7節(jié)：“我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框，領(lǐng)隊(duì)吼一聲：“往下看不得，命在天上！”

”8節(jié)：“猛聽得空中一聲唿哨，尖得直入腦髓?；厣韰s見領(lǐng)隊(duì)早已飛到索頭，抽身躍下，走到漢子們跟前?！薄读锼鳌?010江蘇第十四頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三答案：①“懶懶”地說話、“穩(wěn)穩(wěn)”地坐在馬上：表現(xiàn)他在怒江天險(xiǎn)前的從容不迫，胸有成竹；②敲一敲溜索，“吼”我過江：表現(xiàn)他認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛部下；③瞟一眼，問一聲：表現(xiàn)他受人尊敬，與手下配合默契；④一聲唿哨、最后一個(gè)過溜索：表現(xiàn)他的英雄氣概，粗獷豪邁。第十五頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三1、緊扣對象（寒鳥的生存困難領(lǐng)隊(duì)的形象作者“深思”的內(nèi)容）2、明確區(qū)域（問題中顯性或隱形的提示）3、摘取歸納（滿足要點(diǎn)直接摘取關(guān)鍵詞組合）4、并列表述（對象一致句式一致短語結(jié)構(gòu)一致）篩選整合題第十六頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三人生旅途崎嶇修遠(yuǎn)，起點(diǎn)站是童年。人第一眼看見的世界，就是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄中開始體會(huì)愛。鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木，都溶化為童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一部悲歡離合的家史。在聽祖母講故事的同時(shí)，就種在小小的心坎里。鄰里鄉(xiāng)親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼吸著同一的空氣，濡染著同一的風(fēng)習(xí)，千絲萬縷沾著邊。一個(gè)人為自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過千磨百折的摸索，前途充滿未知數(shù)，但童年的烙印，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上?！?3高考《鄉(xiāng)土情結(jié)》從文中看，身上都給人們打下了哪些“童年的烙印”？（不超過28個(gè)字）第十七頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三人生旅途崎嶇修遠(yuǎn)，起點(diǎn)站是童年。人第一眼看見的世界，就是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄中開始體會(huì)愛。鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木，都溶化為童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一部悲歡離合的家史。在聽祖母講故事的同時(shí)，就種在小小的心坎里。鄰里鄉(xiāng)親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼吸著同一的空氣，濡染著同一的風(fēng)習(xí)，千絲萬縷沾著邊。一個(gè)人為自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過千磨百折的摸索，前途充滿未知數(shù)，但童年的烙印，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上?！?3高考《鄉(xiāng)土情結(jié)》從文中看，身上都給人們打下了哪些“童年的烙印”？（不超過28個(gè)字）第十八頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三《寒鳥》13．文章在寫寒鳥的飛行過程中插入描寫“高樓某個(gè)窗口的某個(gè)人”的吃驚，這樣寫有什么作用？（6分）答：（1）側(cè)面表現(xiàn)出空中飛行的寒鳥之多；（2）突出“人”對寒鳥飛行行為的不理解；（3）引出下文，為下文寫寒鳥與人生存法則的不同埋下伏筆。（6分，每點(diǎn)2分）第十九頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三12．本文用不少筆墨寫牛，這對環(huán)境描寫和人物描寫各有什么作用？（6分）答：牛不肯挪動(dòng)半步的恐懼和溜索時(shí)流淚發(fā)抖：①側(cè)面表現(xiàn)怒江峽谷的高峻險(xiǎn)惡；②與“我”“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”互相映襯，又與領(lǐng)隊(duì)及漢子的勇敢無畏形成反襯?！读锼鳌?010江蘇第二十頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三1、對“主體”的側(cè)面表現(xiàn)作用?；蛘r或反襯或渲染。2、與上下文的關(guān)系作用分析題“客體”類第二十一頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三作用分析題“人稱變化”類第一人稱：顯得親切、自然、真實(shí)，適于心理描寫。第二人稱：一般都兼有擬人的意味，因此能使語言生動(dòng)，在表情達(dá)意方面，便于直抒胸臆，或直接對話。第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。第二十二頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三06遼寧卷20．文章對牡丹等花木的稱呼大多用第三人稱，而在第五自然段中卻有兩處用了第二人稱，這樣寫有何作用？請賞析。（4分）

我贊揚(yáng)柳美麗。但其美與牡丹不同，與別的一切花都不同?；敬蠖际窍蛏蠈系模t杏能長到“出墻”，古木能長到“參天”。向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得可惡！你們是靠他養(yǎng)活的，怎么只管高期在上面，絕不理睬他呢？你們的生命建設(shè)在他上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？

改用第二人稱，將批判對象擬人化，形成一種面對面的質(zhì)問之勢，使作者的態(tài)度更為鮮明（2分）直接抒發(fā)作者對那些名貴花木強(qiáng)烈的厭惡之情。（2分）

第二十三頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三06四川卷文章最后兩段寫了“我”與“瓦”對語的情景，這樣寫有什么好處？（4分）

當(dāng)我的靈魂有一天回歸大地，就請瓦在上面扣上小小的一方，有你瓦的余溫，還有你瓦的紋絡(luò)。這一方故鄉(xiāng)的小房子，泥與水組合的小房子，草氣上飄搖的小房子，你罩著我。像誰夜半耳語：

“睡吧，孩子。這叫歸鄉(xiāng)?！贝穑罕憩F(xiàn)“我”對“瓦”的一往情深，使文章更有親切感；點(diǎn)明主題，表達(dá)“我”靈魂歸鄉(xiāng)的愿望。第二十四頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三作用分析題“修辭方法”類《核按鈕》163頁表格第二十五頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三作用分析題“表達(dá)方式”類《核按鈕》161頁表格第二十六頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三作用分析題“行文段落”類首段的作用①統(tǒng)攝全篇，領(lǐng)起下文②總括全文，點(diǎn)明題旨③奠定感情基調(diào)④為下文作鋪墊⑤渲染氣氛⑥埋下伏筆⑦引人入勝或發(fā)人深?、鄰?qiáng)烈的抒情作用第二十七頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三作用分析題“行文段落”類中間段的作用①結(jié)構(gòu)上一般是承上啟下，表達(dá)上一般是襯托。②次要物象，其表達(dá)作用就是正面襯托（或烘托、鋪墊）、反襯③主要物象，內(nèi)容上的作用一般是擴(kuò)展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題或照應(yīng)前文。第二十八頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三麥天樹陰下，男人們?nèi)齻€(gè)一堆，五個(gè)一團(tuán)，聚在一起聊天。無非是說，今年麥子長得厚，吃苦的日子到了，臉上卻掩不住心里的喜悅?！?/p>

男人雖然不再耍鐮費(fèi)胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團(tuán)火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進(jìn)夢鄉(xiāng)，搖不醒叫不應(yīng)。麥天的日子，累人的日子。妻子心疼丈夫，這些天，得把飯食做可口。先是鍋盔、面，只兩頓，男人就說：吃不進(jìn)去，有些湯水便好。女人另想法子，買些精肉，配上黃花木耳菠菜豆腐，做成酸酸辣辣的臊子；然后，使出看家的本領(lǐng)，把面和硬揉勻搟薄切細(xì)……改日，又變了花樣……

新麥入囤，滿屋子都是麥香、饅頭香、鍋盔香。忙了一季的男人，長剌剌躺在炕上，望著麥囤，嘴里哼著秦腔。想啥?啥都不想，忙活了一年，身子腦子都該歇歇了。偶一抬頭，望見窗外，黑云朦朦，淅淅瀝瀝落下雨點(diǎn)來，睡意便水一般彌漫上來。畫線句子從全文結(jié)構(gòu)上看有什么作用？（6分）第二十九頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三麥天樹陰下，男人們?nèi)齻€(gè)一堆，五個(gè)一團(tuán)，聚在一起聊天。無非是說，今年麥子長得厚，吃苦的日子到了，臉上卻掩不住心里的喜悅?！?/p>

男人雖然不再耍鐮費(fèi)胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團(tuán)火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進(jìn)夢鄉(xiāng)，搖不醒叫不應(yīng)。麥天的日子，累人的日子。妻子心疼丈夫，這些天，得把飯食做可口。先是鍋盔、面，只兩頓，男人就說：吃不進(jìn)去，有些湯水便好。女人另想法子，買些精肉，配上黃花木耳菠菜豆腐，做成酸酸辣辣的臊子；然后，使出看家的本領(lǐng)，把面和硬揉勻搟薄切細(xì)……改日，又變了花樣……

新麥入囤，滿屋子都是麥香、饅頭香、鍋盔香。忙了一季的男人，長剌剌躺在炕上，望著麥囤，嘴里哼著秦腔。想啥?啥都不想，忙活了一年，身子腦子都該歇歇了。偶一抬頭，望見窗外，黑云朦朦，淅淅瀝瀝落下雨點(diǎn)來，睡意便水一般彌漫上來。畫線句子從全文結(jié)構(gòu)上看有什么作用？（6分）第三十頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三答：①強(qiáng)調(diào)麥天男人的勞累，為寫女人心疼男人作鋪墊；②與上文男人“吃苦的日子到了”相照應(yīng)；③與下文“忙了一季的男人，長剌剌躺在炕上……”一節(jié)的描寫相呼應(yīng)。第三十一頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三作用分析題“行文段落”類末段的作用總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨，深化中心，呼應(yīng)開頭，或兼而有之。點(diǎn)明中心或稱為卒章顯志；深化主題照應(yīng)開頭或稱為首尾呼應(yīng)。第三十二頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三08全國1卷陽關(guān)古道蒼涼美

17、文章末尾引用郭小川的詩句，表現(xiàn)了作者什么樣的情感？這樣寫有什么用？（6分）

自古以來，陽關(guān)在人們心中，總是烽火連天，黃沙穿甲，滿是凄涼悲惋。然而，今天陽關(guān)附近，則已出現(xiàn)柳綠花紅、林茂糧豐的景象。游人漫步這里，既可憑吊古陽關(guān)遺址，還可以遠(yuǎn)眺綠洲、沙漠、雪峰的自然風(fēng)光?！昂伪亍畡窬M一杯酒’，這樣的苦酒何須進(jìn)，且把它還給古詩人！什么‘西出陽關(guān)無故人’？這樣的詩句不必吟，且請把它埋進(jìn)荒沙百尺深！”這是郭小川的詩句吧！第三十三頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三陽關(guān)古道蒼涼美

一到敦煌，我就想起了陽關(guān)。陽關(guān)在哪里？它還是那么荒涼、那么令人感傷嗎？于是，一縷思緒把我?guī)У搅斯抨栮P(guān)遺址。

……

自古以來，陽關(guān)在人們心中，總是烽火連天，黃沙穿甲，滿是凄涼悲惋。然而，今天陽關(guān)附近，則已出現(xiàn)柳綠花紅、林茂糧豐的景象。游人漫步這里，既可憑吊古陽關(guān)遺址，還可以遠(yuǎn)眺綠洲、沙漠、雪峰的自然風(fēng)光?！昂伪亍畡窬M一杯酒’，這樣的苦酒何須進(jìn)，且把它還給古詩人！什么‘西出陽關(guān)無故人’？這樣的詩句不必吟，且請把它埋進(jìn)荒沙百尺深！”這是郭小川的詩句吧！第三十四頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三08全國1卷陽關(guān)古道蒼涼美

17、文章末尾引用郭小川的詩句，表現(xiàn)了作者什么樣的情感？這樣寫有什么用？（6分）答案（1）表達(dá)了作者的豪情壯志及對今天美麗富饒的陽關(guān)的贊美（3分）（2）回應(yīng)了文章開頭的提問，使文章前后照應(yīng)，并強(qiáng)化了作者的觀點(diǎn)。（3分）【評分細(xì)則】一問3分。第一問答出“豪情”得2分，答出“贊美”得1分；第二問答出“照應(yīng)開頭”得1分，答出“深化中心”得2分。第三十五頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三作用分析題“表現(xiàn)手法”類《核按鈕》162頁表格第三十六頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三作用分析題其他類插入史實(shí)的作用反思?xì)v史，以古證今或借古諷今，例證。插入某一事件的作用引出下文的議論或抒情，在結(jié)構(gòu)上承上啟下，在內(nèi)容上具有深化或啟迪作用。引用古典詩文或格言的作用豐富內(nèi)容，論證觀點(diǎn)，闡明事理，增加文采。以某一物象作標(biāo)題的作用

一是作為貫穿全文的線索串起主人公的一生，二是象征某種哲理，表現(xiàn)某種情思。第三十七頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三提琴

?！き偹贡疚囊浴疤崆佟弊鳂?biāo)題，有哪些作用？從我幼年時(shí)一直到長大離開家上大學(xué)，甚至在那之后，我舅舅邁克的小提琴一直被視為家中的珍寶。它已成為某種象征。我還記得邁克舅舅第一次讓我瞧他那把小提琴。他打開陳舊的黑盒子，里面襯墊著鮮艷華麗的綠天鵝絨，那把琴靜靜地平臥其中?！艾F(xiàn)在你可看見了一把出自名匠的古琴。”他語調(diào)莊重地告訴我，并且讓我透過琴面的f形音孔觀看里面褪了色的標(biāo)記。是他父親給了他這把琴，追根溯源，琴是一位先輩從意大利帶來的。第三十八頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三我父親是一位面包師傅，在愛塞克斯大街新開辟的鋪面是他從事的一樁最大的冒險(xiǎn)事業(yè)。下面打算作為面包房，背面將辟為冷飲室，里面的桌子都是大理石貼面。當(dāng)父親頭一次告訴母親這個(gè)計(jì)劃時(shí)，他心里異常興奮。

“我告訴你，瑪麗，根本不會(huì)有危險(xiǎn)，”看見母親臉色不對頭，父親說道，“你只要在這份三千美元的借貸申請書上簽個(gè)名就行了?！?/p>

“可如果是抵押貸款，”她嗚咽地說道，“他們可以把我們一家子攆到街上，我們要成為叫花子的，卡爾?！?/p>

“我想稍微講幾句?！本司苏f。他站起來從陳列柜頂上取下那把小提琴，“我從報(bào)上讀過，一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴賣了五千元。把它拿去賣了，卡爾?！钡谌彭?，共五十七頁，編輯于2023年，星期三

“哦，邁克！”母親很吃驚。

“我可不愿那么做，邁克?！备赣H說道。

“如果你趕快的話，”邁克舅舅告訴他，“你可以在老埃雷特關(guān)店之前趕到他那里?！彼碾p手微微顫抖，可他的語調(diào)卻異常平靜。于是我父親腋下夾著提琴盒出門了。過了一陣子父親從前門進(jìn)來，他吹著口哨，腳步輕捷，可是仍然夾著那只提琴盒。他做的頭一件事便是將琴盒放回到陳列柜頂上的老地方。第四十頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三

“我都已經(jīng)走到埃雷特那家店的門口了，可我心里突然起了個(gè)念頭，”父親解釋道，“我們干嗎要賣它？就放在老地方不挺好的嗎？這就像我們有了一只保險(xiǎn)箱，里面放著嶄新的五十張一百元面額的票子。有了這筆錢，我們就用不著為那筆三千元的貸款擔(dān)驚受怕了。你說是嗎，瑪麗？如果我們要還的話，只消穿過三條馬路到埃雷特那家店去就行了?！蹦赣H顯出欣喜的表情：“我很高興，卡爾。”

“一個(gè)很明智的主意，”邁克舅舅裁決道，“另外，我自愿把這把琴留給小瑪麗，供她在大學(xué)里念書的費(fèi)用。”那筆貸款并沒有給家里造成麻煩。我進(jìn)中學(xué)后，上午上課，下午就在店里幫忙。第四十一頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三在我即將上大學(xué)的那年夏天，邁克舅舅溘然長逝，于是他的小提琴便傳給了我。

“他們難道沒有讓你們勤工儉學(xué)的方案嗎？”一天晚上，父親問我。我告訴他確實(shí)有。

“我想那樣最好?！彼蝗徽f道，“我在你衣柜的抽屜里放了一個(gè)信封，里面有兩百元，應(yīng)該夠繳你開始的那些費(fèi)用了。你母親可是就指望那把小提琴的。”母親確實(shí)是這樣。不過她不再憂心忡忡，這把琴已經(jīng)屬于我了。在我離家的頭一天，父母都在店里忙著，我提著這把琴來到埃雷特的樂器店。這位老人從后房走出來，眼睛像貓頭鷹般一眨一眨。我打開琴盒：“它值多少錢？”第四十二頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三他拿起琴來：“賣二十五元，也許能賣到五十元，這就要看誰愿意要它了?！?/p>

“可這是一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴呀?！蔽艺f。

“不錯(cuò)，這上面確實(shí)有他的標(biāo)記，”他彬彬有禮地說道，“許多小提琴上都有這種標(biāo)記，可并不是真的，這也絕不會(huì)是真的?！彼闷娴啬曋?，“我以前見過這件樂器，你是不是卡爾·恩格勒的女兒？”“是的?！蔽液喍痰鼗卮鸬?。當(dāng)然，這把琴我沒有賣掉，我把它帶回家，放到樓上自己的房間去了。在我離家前最后那次晚餐席上，母親偶然朝陳列柜頂上瞟了一眼。“琴呢？”她問道，一面把手貼在自己胸口，“你們把它賣了？”第四十三頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三父親顯得很憂慮，直到我搖搖頭?！霸跇巧衔业囊孪淅铮蔽腋嬖V她，“我想把它放到學(xué)校我的房間里，平時(shí)看到它就使我想到自己的家。”母親高興起來，顯得很滿意?！按送猓蔽依^續(xù)說道，“那樣的話，如果發(fā)生了什么事我需要錢用，你們就用不著為我擔(dān)心了。這就像我擁有了一個(gè)裝得滿滿的錢匣子，是這樣嗎，爸爸？”

“是這樣，瑪麗，是這樣的?！备赣H一面回答，一面避開了我的目光。1、作為線索，貫穿全文；2、作為“傳家寶”，是全家人的依賴和支柱；3、提琴是親情的象征，善良心地的象征，是全家精神財(cái)富的象征。第四十四頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三《寒鳥》14．“寒鳥”這一形象寄寓了作者豐富的情感，請聯(lián)系全文予以探究。（6分）答：（1）對在自然災(zāi)難面前堅(jiān)忍意志的贊美；（2）對在自然災(zāi)難面前族群集體精神的贊美；（3）對弱小者（弱勢群體）生存環(huán)境（狀態(tài)）的關(guān)注（同情）；（4）對困境中弱小者（弱勢群體）生存環(huán)境改善的美好期盼（祝愿）；（5）希望人類從寒鳥的行為中汲取精神力量。（6分。每點(diǎn)2分，答對三點(diǎn)即可。其他合乎文意、言之成理的答案正常判分）

第四十五頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三14．本文寫了馱隊(duì)飛渡峽谷的故事，請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)和作者的情感取向。（6分）答：深刻意蘊(yùn)：①飛渡峽谷的情景：表現(xiàn)人在自然面前接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)；②馱隊(duì)的人際關(guān)系：體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互信任，關(guān)心愛護(hù)；③動(dòng)物形象：隱喻人應(yīng)該像雄鷹飛翔、像駿馬奔馳，而不是像牛那樣軟弱畏縮；④“我”與領(lǐng)隊(duì)的對照：表現(xiàn)人會(huì)在艱苦磨煉中成長。情感取向，①駿馬、雄鷹、高山峽谷：對雄奇險(xiǎn)峻崇高的贊美；②領(lǐng)隊(duì)、精瘦漢子：對樂觀向上人生態(tài)度的贊美；③牛的恐懼、發(fā)抖：對平庸、畏難的厭棄；④本文所寫生存畫面：張揚(yáng)了原始、野性的陽剛之美。《溜索》2010江蘇第四十六頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三評價(jià)探究題“意蘊(yùn)情感”類1、發(fā)掘作品意蘊(yùn)（主題思想）字面體現(xiàn)的、文中隱含的、個(gè)體解讀的2、探究作者情感贊美、崇敬、頌揚(yáng)關(guān)注、同情、憐憫厭棄、批評、批判憂慮、思考、矛盾第四十七頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三黃河入海流李康美

14.請?zhí)骄俊包S河入海流”的生命軌跡蘊(yùn)含了哪些人生啟示。（6分）練習(xí)第四十八頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三黃河入海流李康美

冰雪融化成水滴，水滴聚成了河流，一滴一滴的水珠，竟然匯成了滔滔流淌的大河，在人類生活的舞臺(tái)上，大自然才是最偉大的導(dǎo)演。

……

前年去山東，驅(qū)車看遍了膠東旁邊的大海，我突然想到，任何東西都可能有著生命的盡頭，世界上的每一條大河都會(huì)注入大海，最終也就在大海中消亡了。河流和大海的交匯，也是河流的榮耀。

……第四十九頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期三乘游艇而下，我一直企盼的聲音也始終沒有到來。只是水面越來越寬，兩岸的蘆葦蕩遙遠(yuǎn)得只能望見一縷綠色。黃河入