新課程背景下學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展性評價的構(gòu)建

新課程背景下學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展性評價的構(gòu)建在新的課程背景下，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展性評價已經(jīng)成為了我們教育工作者必須面對的一個問題。在這篇文章中，我將就這一個主題展開更加深入的討論，包括了數(shù)學(xué)教育中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展性評價的意義以及如何構(gòu)建數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展性評價的一些策略。

一、背景

新課程改革的重大轉(zhuǎn)變之一就是從強調(diào)知識傳授轉(zhuǎn)向強調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，解決教育領(lǐng)域的各種問題。作為新教育改革的一部分，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價應(yīng)該向?qū)W習(xí)發(fā)展性評價轉(zhuǎn)變，也就是從過去強調(diào)考試成績的評價方式逐漸過渡到強調(diào)學(xué)生的整體發(fā)展過程。

學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以說是非常個體化的，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進展也不同。因此，我們必須制定適合學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展性評價標準，以更好地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的弱點，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展性評價的意義

發(fā)展性評價是指對學(xué)生學(xué)習(xí)情況過程進行全面的、及時的評價，以及對學(xué)生的發(fā)展進行鼓勵和指導(dǎo)。這種評價方式不僅強調(diào)學(xué)生成績的優(yōu)劣，還包括了學(xué)生的發(fā)展態(tài)勢以及各種能力的表現(xiàn)。

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的發(fā)展性評價不僅僅能夠加快學(xué)生思維發(fā)展的進程，還能夠使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，更加主動、積極地參與課堂的活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和自主能力，提高學(xué)生思考問題和合作解決問題的能力水平，增進學(xué)科知識的掌握程度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)期間都具備高效的學(xué)習(xí)能力。

三、如何構(gòu)建數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展性評價

1.明確評價目標

要想實現(xiàn)對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全面評價，首先要明確我們所要達成的評價目標。具體而言，就是構(gòu)建相應(yīng)的能力標準和評價體系，明確學(xué)生所需掌握的基礎(chǔ)知識、思考能力以及解決問題的策略方案等，做好相應(yīng)的評價指標的建立和規(guī)范。

2.采用綜合評價方式

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的發(fā)展性評價絕不是簡單地看學(xué)生在課堂上所表現(xiàn)的成績，而是要對學(xué)生所具備的各種綜合能力進行評價，采取綜合評價方式進行打分。

3.合理運用各種評價方法

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展性評價需要采取多種評價方式，如表現(xiàn)評價、筆試題目的綜合評價、口頭表達以及綜合測試等。特別是在課堂內(nèi)采取的一些測驗，應(yīng)該采取獎勵與鼓勵的策略，讓學(xué)生真正喜歡上數(shù)學(xué)。

4.鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)

我們還可以針對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力進行評價，鼓勵學(xué)生在自己的空閑時間中參加一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛力，并且不斷提高自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。

5.拓寬評價視野

要想實現(xiàn)對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)全面發(fā)展的評價，我們就必須要拓寬我們的評價視野，了解不同學(xué)習(xí)者的背景、生活方式以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重發(fā)掘他們的學(xué)習(xí)潛力，多給予一些激勵和鼓勵，引導(dǎo)全體學(xué)生發(fā)揮出更好的自我價值。

四、總結(jié)

在新的教育改革中，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的發(fā)展性評價具有重要的意義。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是非常個體化的，從而也就要求我們制定出適合于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展性評價標準，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，真正讓學(xué)生學(xué)習(xí)到知識發(fā)揮自我價值。