中班社會活動-撿樹葉教案

中班社會活動——撿樹葉教案?撿樹葉教案

中班社會撿樹葉教案主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動過程，教學反思等內(nèi)容，讓幼兒從詩歌中感受大自然的漂亮，能完整、有表情地朗讀兒歌，感受朗讀的樂趣，適合幼兒園老師們上中班社會活動課，下面是撿樹葉教案。

活動設計背景

秋天是一個絢麗多彩的季節(jié)，它有著特別鮮亮的季節(jié)特征和可供的討論資源，《撿樹葉》是一篇非常美麗的散文詩，以形象語言進行描述，以詩歌的瑯瑯上口關心記憶，充分敬重幼兒的愛好，能激發(fā)幼兒樂觀運用語言表達表現(xiàn)的愿望，為了讓孩子在詩歌中感受秋天落葉顏色絢麗及外形各異美的意境，我開展了這個語言活動。

活動目標

1、讓幼兒從詩歌中感受大自然的漂亮。

2、能完整、有表情地朗讀兒歌，感受朗讀的樂趣。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

1、認讀重點字詞樹葉、小船、雨傘、扇子、餅干。

活動過程

1、第一部分采納拾落葉活動導入，小伴侶，今日天氣很好，我們幼兒園里的落葉太多了，我們一起去撿樹葉，使我們的校內(nèi)變得更干凈漂亮好嗎？設置疑問為什么會有那么多樹葉落在地上呢？你撿到的樹葉象什么？從而啟發(fā)幼兒對季節(jié)的變化、樹葉的外形產(chǎn)生奇怪???心。

2、利用課件，老師協(xié)作語言的講解，關心幼兒了解兒歌內(nèi)容，幼兒對兒歌熟識并有初步完整印象。

看后，提問秋天，樹葉都怎樣了？啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的觀看講出秋天樹葉的變化。

3、進行情景表演，播放鋼琴曲《秋日的思雨》老師和小伴侶一起扮演小動物隨音樂自由表演撿樹葉，嬉戲中，老師用詩歌中的語言問小螞蟻撿起一片樹葉說什么？引導幼兒運用詩歌中的話回答“這是我的小船”，小老鼠撿起一片樹葉說什么？幼兒回答“這是我的雨傘”、小刺猬撿起一片樹葉說什么？幼兒回答“這是我的扇子”、長頸鹿起一片樹葉說什么？“這是我的餅干”到最終長頸鹿時，音樂停止，究竟象不象小動物說的一樣呢？我們一起來看一看。

4、觀賞課件，為幼兒創(chuàng)設詩歌中所蘊涵的美妙意境，關心幼兒理解詩歌中對落葉形象的比方。

觀賞后協(xié)作提問你看到的樹葉象不象小動物說的一樣？再讓幼兒運用詩歌中的話回答，老師隨機出示有關字卡，關心幼兒認讀重點字詞樹葉、小船、雨傘、扇子、餅干

5、利用多媒體，完整觀賞詩歌錄音。

在幼兒的頭腦中對詩歌中的意境構建一個完整的美妙印象，關心幼兒加深記憶。

6、師生一起朗誦詩歌，表演朗誦或分組朗誦。

延長活動繪畫《我喜愛的樹葉》，讓幼兒自由發(fā)揮，畫一幅秋天的落葉畫。

教學反思

課堂中師幼互動氣氛活躍，通過活動，幼兒較全面地了解了秋天的特征，充分感受到秋天大自然的漂亮，同時，也開拓了幼兒的思維，他們通過嬉戲、觀賞課件、表演，繪畫等形式多樣將詩歌的意