音樂小課題開題報(bào)告范文

第頁共頁音樂小課題開題報(bào)告范文音樂小課題開題報(bào)告范文音樂小課題開題報(bào)告范文(一)一、課題任務(wù)與目的主要任務(wù)：中國音樂營銷最早可以追溯的中國五千年當(dāng)中的古代社會(huì)。那時(shí)在一些封建經(jīng)濟(jì)興旺的地區(qū)出現(xiàn)很多歌樓妓院，歌女們?yōu)檎袛埳?，都?huì)在客人飲酒時(shí)彈唱一段富有地方特色的音樂，來博取客人的歡心，讓客人更有雅興而喜歡自己。另外，很多的茶樓酒館，也會(huì)有漂泊藝人出現(xiàn)，他們以賣唱為生，讓客人享受他們的音樂，從而得到相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬。說的更廣一點(diǎn)，古代的婚喪嫁娶，也有“吹鼓手”進(jìn)展“造勢宣傳”，國中每逢佳節(jié)、喜訊，人們也會(huì)敲鑼打鼓，表達(dá)自己的喜悅心情，……。這些和音樂產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的行為，都可以稱為一種傳銷手段，即音樂傳銷。所謂音樂傳銷，就是借助音樂的詞曲以及特有的意義進(jìn)展的傳銷活動(dòng)，或是利用一些特定的傳銷手段對音樂詞曲的傳銷，這些都統(tǒng)稱為音樂傳銷。說的簡單一些，就是利用音樂對商品的傳銷或?qū)σ魳繁旧淼膫麂N。在近代中國，上世紀(jì)八十年從港臺(tái)傳來鄧麗君、張國榮的“靡靡之音”算起，中國的近代音樂營銷開場他光芒歷程。中國的改革開放讓這個(gè)沉睡的國度開場興奮起來，經(jīng)濟(jì)的開展刺激的文化娛樂事業(yè)的開展。在八十年代中期，中國開場有自己的唱片公司以及唱片公司的初級運(yùn)作形式，音樂營銷誕生。１９９３年，被稱為中國新音樂的春天，很多唱片公司發(fā)型自己歌手的專輯，隨后，大大小小的唱片公司如雨后春筍一般的澎湃開展起來，１９９５年內(nèi)“民謠風(fēng)”的興起是最好的見證，這一時(shí)期是中國音樂營銷的開展時(shí)期，其形式根本效仿港臺(tái)音樂營銷的做法。到１９９７年“韓流”的入侵，讓內(nèi)地音樂營銷人看到更加現(xiàn)代的傳銷形式。２００３年，在湖南興起的“超級女聲”選秀節(jié)目，把內(nèi)地音樂營銷推上專業(yè)化軌道，從而促成中國音樂營銷的現(xiàn)狀。在目前的營銷行業(yè)中，音樂營銷還沒有被細(xì)分出一個(gè)獨(dú)立的營銷學(xué)科，所以，本篇論文意在闡述音樂營銷在營銷學(xué)中的不同之處。１、闡述中國音樂營銷的'開展歷史，開展背景，音樂營銷中的幾種特有的營銷手段等。２、調(diào)查中國音樂營銷的現(xiàn)實(shí)狀況，總結(jié)其優(yōu)點(diǎn)和缺乏３、大陸的音樂營銷且針對幾種特有的營銷手段，提醒其中的不公平競爭、暗箱操作及運(yùn)作方式的缺陷等，詳細(xì)闡述音樂營銷中的弊端撰寫目的１，針對這些長期遺留的歷史性的弊端，終結(jié)出它們的特點(diǎn)，想出一些實(shí)在可行的方法，爭取改變行業(yè)弊端，是音樂營銷向更好安康的方向開展。２，意在喚起營銷業(yè)對音樂營銷這一新惹事物的解和重視３，喚起行業(yè)內(nèi)部對不公平競爭現(xiàn)象的重視和唾棄，通過大家的共同努力，使音樂營銷納入標(biāo)準(zhǔn)化軌道。二、調(diào)研資料情況1、《英國六七十年代的音樂》，“英國白馬出版社〔WhiteHorsePressJournals〕”《歐美流行音樂開展歷史》，“英國白馬出版社〔WhiteHorsePressJournals〕”2，互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)資料，各大唱片____、廣告網(wǎng)站、營銷網(wǎng)站3，相關(guān)娛樂媒體三、施行方案〔一〕論文準(zhǔn)備階段：1、搜集資料：通過上網(wǎng)查找資料，輔以圖書館查找相關(guān)書籍，準(zhǔn)備論文需要的資料。并走訪田文榮先生。2、論證題目、擬列提綱：主要通過與指導(dǎo)老師溝通，承受老師的指導(dǎo)，論證論文題目的準(zhǔn)確性，并通過學(xué)習(xí)資料和老師的指導(dǎo)，擬列出論文提綱。〔二〕論文寫作階段1、運(yùn)用查找的相關(guān)資料以及數(shù)據(jù)，寫成論文初稿2、通過指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)進(jìn)展修改，形成論文二稿3、論文修正，完成定稿四、預(yù)期結(jié)果〔一〕論文主要內(nèi)容：１、背景介紹，定義，論題說明，開展歷史等２、闡述中國音樂營銷的現(xiàn)實(shí)狀況，包括相關(guān)產(chǎn)業(yè)的動(dòng)態(tài)分析^p等。３、根據(jù)大量事實(shí)和可靠數(shù)據(jù)，提出中國音樂營銷的優(yōu)勢和缺乏，著重提出解決問題的思想和方法?！捕愁A(yù)期結(jié)果：8000字以上的論文音樂小課題開題報(bào)告范文(二)一、選題評估〔一〕研究對象中小學(xué)音樂課〔二〕研究目的鋼琴即興伴奏是一門獨(dú)立的音樂表演藝術(shù)，由于它的重要性不容易被理解，往往得不到應(yīng)有的重視，而中小學(xué)音樂課上的即興伴奏是調(diào)動(dòng)學(xué)生對音樂愛好的一種手段，所以對大學(xué)師范類的音樂學(xué)生應(yīng)該注重高音伴奏的培養(yǎng)。隨著初、高中搜易我認(rèn)為此題具有很多值得討論的地方。在搜集資料的過程中，本人發(fā)現(xiàn)已有一局部學(xué)者對其進(jìn)展研究，如徐向黎于202_年發(fā)表在遼寧教育研究中的《關(guān)于高師音樂教育專業(yè)鍵盤樂器教學(xué)改革的初探》王月萍參與編寫的全國老師培訓(xùn)教材《音樂教學(xué)根本功訓(xùn)練》〔三〕研究意義目前我省中小學(xué)音樂老師鋼琴即興伴奏的才能問題歸納起來主要有如下幾個(gè)方面。一、音樂根底較差的老師問題(一)鋼琴彈奏技巧不扎實(shí),或者說沒有經(jīng)過正規(guī)的訓(xùn)練,伴奏的最根本音型如和弦及轉(zhuǎn)位的彈奏指法和觸鍵方法都不明確,因此連完成正常的教學(xué)任務(wù)都成問題,更談不上伴奏音型的豐富多彩。(二)缺乏鍵盤和聲及曲式等理論知識,在和弦序進(jìn)方面沒有標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì),甚至調(diào)性都不準(zhǔn)確,在鍵盤上每個(gè)大小調(diào)最根本的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級還不熟,在伴奏中左手只是跟著旋律音彈八度或單音,沒有用和聲來襯托豐富旋律的效果。(三)伴奏音型掌握的少,或不能適當(dāng)?shù)貞?yīng)用。對于不同體裁風(fēng)格的歌曲所應(yīng)使用的音型分辨和使用的才能差,千篇一律所以應(yīng)該重視中小學(xué)音樂課上的鋼琴伴奏的的重要性。二、選題研究現(xiàn)狀評述〔一〕與中小學(xué)鋼琴伴奏直接相關(guān)的文獻(xiàn)資料有龔耀年的《小學(xué)-音樂教材歌曲鋼琴伴奏集》。辛笛.編配上海音樂學(xué)院出版社《簡譜鋼琴即興伴奏兒歌68首》李萬軍的《偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)音樂即興伴奏程度急待進(jìn)步》王燕如的《論音樂?？茖W(xué)生鋼琴即興伴奏》〔二〕分析^p原因鋼琴即興伴奏才能是真正衡量一個(gè)人整體音樂才能的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，這種才能的普遍缺乏是烏蘭察布市音樂程度〔即包括中小學(xué)音樂老師，也包括高師音樂教育〕參差不齊、整體偏低的表現(xiàn)之一。通過調(diào)查分析^p發(fā)現(xiàn)，我區(qū)目前中小學(xué)音樂老師鋼琴伴奏才能在音樂課內(nèi)的開展，存在以下問題：1、觀念問題多數(shù)老師大都贊成音樂老師必須掌握鋼琴即興伴奏才能，同時(shí)也認(rèn)識到鋼琴伴奏才能的老師必備的一項(xiàng)教學(xué)根本功，但在實(shí)際操作過程中10%的老師認(rèn)為操作起來很困難，此項(xiàng)效果會(huì)不會(huì)都不會(huì)影響教學(xué)效果。這就涉及到老師的教學(xué)才能、教學(xué)方法、教學(xué)效果都有待于進(jìn)步。2、師資問題〔1〕老師工作量大。學(xué)校老師與在校學(xué)生不成正比。每位老師每周上課節(jié)數(shù)為20--25節(jié)，這就還不包括每周的課外輔導(dǎo)?！?〕老師學(xué)歷職稱不盡如人意?！?〕由于老師隊(duì)伍的整體教學(xué)程度參差不齊，大局部老師的專業(yè)根本功出現(xiàn)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，有的老師能彈不會(huì)唱，有的老師能唱不能彈，而有別的老師既能彈又能跳。大局部老師即興伴奏才能差有待與提于高。三、研究方法〔一〕文獻(xiàn)分析^p法通過中國知網(wǎng)、以及其他途徑查閱大量有關(guān)本研究的文獻(xiàn)資料，并對這些資料進(jìn)展整理、加工、匯總，使其成為論證研究最為有力的根據(jù)?！捕痴{(diào)查研究法通過對學(xué)校老師及其團(tuán)隊(duì)成員等面對面的采訪調(diào)查，獲得最直觀的研究資料?！踩潮葦M研究法以中小學(xué)音樂課為主體，使之與其他不同地區(qū)的音樂課程活動(dòng)作比擬，從而得出鋼琴即興伴奏有待于進(jìn)步的原因。〔四〕個(gè)案研究法對西崗小學(xué)的音樂課進(jìn)展調(diào)查研究四、研究過程〔一〕問卷調(diào)查，調(diào)查開場之前先設(shè)計(jì)問卷〔二〕訪談〔三〕交流聽課五、研究條件和可能存在的問題〔一〕鋼琴彈奏技巧不扎實(shí)，或者說沒有經(jīng)過正規(guī)的訓(xùn)練?！捕橙狈︽I盤和聲及曲式等理論知識。調(diào)查中解到老師在高校學(xué)校期間往往不喜歡學(xué)習(xí)理論，學(xué)校的教學(xué)理論也不高，教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)步。而局部中學(xué)老師在把畢業(yè)前在校期間沒有好好的學(xué)習(xí)理論知識，所以在理論上缺乏，從而影響伴奏是的旋律效果。〔三〕學(xué)習(xí)鋼琴起步晚大局部老師當(dāng)初學(xué)習(xí)的時(shí)候都錯(cuò)過學(xué)鋼琴的大好時(shí)機(jī)，對于不同的伴奏音型不能正確的運(yùn)用，然而在如今的老師崗位上如何利用好自己的時(shí)間去進(jìn)步鋼琴伴奏才能，是我們要討論的一個(gè)重要的問題。六、論文進(jìn)度安排202_年3月7日——202_年4月24日，確定選題，查閱資料，撰寫提綱；202_年4月25日——202_年5月15日，撰寫開題報(bào)告，辯論；202_年5月16日——202_年6月30日，修改開題報(bào)告，辯論；202_年7月1日——202_年8月30日，撰寫論文初稿，交予指導(dǎo)老師進(jìn)展修改；202_年9月1日——202_年11月30日，對初稿進(jìn)展修改，完成第二稿，交予指導(dǎo)老師進(jìn)展修改；202_年2月——202_年5月30日，完成定稿，論文辯論。七、【參考文獻(xiàn)】：^p[1]約·霍夫曼：《論鋼琴演奏》【M】，北京人民出版社202_。[2]代百生：《鋼琴教學(xué)法》【M】湖北科學(xué)技術(shù)出版社1998.。[3]魏廳格：《鋼琴學(xué)習(xí)指南》【M】北京人民出版社1994.。