鳥的天堂教案十篇

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鳥的天堂教案篇1

【教學(xué)目標(biāo)】

1、理解課文內(nèi)容，從不同角度感受文中描寫的“鳥的天堂”中人與自然和諧處的生命景觀之美，加強(qiáng)愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

2、培育同學(xué)在閱讀過程中充分發(fā)表自己見解的技能。

3、通過理解前后兩次對(duì)“鳥的天堂”的描寫，體會(huì)事物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)。

4、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

5、有感情地朗讀課文。背誦課文的部分段落。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、通過了解前后兩次對(duì)“鳥的天堂”的描寫，體會(huì)事物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)。

2、課文里五次提到鳥的天堂，為什么有的加引號(hào)，有的沒有加呢?

3、體會(huì)“鳥的天堂的美”鼓舞同學(xué)在閱讀中充分發(fā)表自己的見解，并能用各種喜愛的方式表達(dá)感受。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1、大榕樹為什么長(zhǎng)得那么奇怪，同學(xué)了解不多，可能會(huì)有疑問，要講清晰。

2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛的部分。

【教學(xué)手段】

自制課件。

【教學(xué)課時(shí)】

2課時(shí)。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

〖設(shè)計(jì)意圖〗

從巴金的角度來感受文中描寫的“鳥的天堂”中人與自然和諧相處的生命景觀之美，加強(qiáng)愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

〖教學(xué)過程〗

一、談話

1、什么是天堂?

(指名回答。)

2、板書：

鳥的天堂

鳥的天堂會(huì)是什么樣子呢?

二、根據(jù)要求讀書

1、把課文讀正確、流利。

2、想想自己讀了課文后感覺是什么?在旁邊寫上批注。

3、把不理解的地方打上問號(hào)。

三、檢查自學(xué)效果

1、指名讀課文：

在有生字、詞語的地方留意訂正讀法。

2、談自己讀的感受。

3、提出自己不理解的地方：

相互溝通。

四、簡(jiǎn)介本文及課文有關(guān)知識(shí)

《鳥的天堂》是巴金1933年到廣東新會(huì)訪友時(shí)，路過“鳥的天堂”后寫下來的?！傍B的天堂”實(shí)際是寫什么呢?“鳥的天堂”實(shí)際是指大約有500年樹齡的一株大榕樹，它位于廣東省新會(huì)市南部天馬村天馬河上的一座小島上。

五、了解課文主要內(nèi)容

1、是怎么去“鳥的天堂”的?去了幾次?每次去的時(shí)間有什么不同?第幾次才真正見到“鳥的天堂”?

2、那些句子最能表現(xiàn)的思想感情，用筆畫下來。并說說表達(dá)了什么感情。

六、學(xué)習(xí)生字

1、指名讀詞讀字。

2、指導(dǎo)書寫難寫的字。

3、抄寫生字詞語。

〖板書設(shè)計(jì)〗

3、鳥的天堂

第一次大榕樹

第二次鳥的天堂

第二課時(shí)

〖設(shè)計(jì)意圖〗

從鳥的角度來感受文中描寫的“鳥的天堂”中人與自然和諧相處的生命景觀之美，加強(qiáng)愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

〖教學(xué)過程〗

課前板書課題。

一、引入

同學(xué)們，你們焦灼不焦灼?看到這么多老師坐在這里確定焦灼。老師今日讓大家一個(gè)個(gè)都變成歡樂的鳥，一起來學(xué)習(xí)《鳥的天堂》(出示課件：群鳥圖)這節(jié)課，現(xiàn)在，你們就是這一只只小鳥，那你們還焦灼嗎?這節(jié)課我們就從鳥的角度來感受“鳥的天堂”。

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道：巴金先生去了幾次鳥的天堂?第一次看到了什么?第二次看到了什么?第一次看到了大榕樹，第二次看到了真正的“鳥的天堂”。

二、進(jìn)入到真正的鳥的天堂

1、出示課件：

12～13自然段的內(nèi)容

2、自由讀這一部分，這一部分寫出了“鳥的天堂”什么特點(diǎn)?

(活潑可愛、鳥多。)

你是從哪些地方感悟到的?

(自由發(fā)言。)

3、當(dāng)同學(xué)讀到“目不暇接”一詞時(shí)，問：

這個(gè)詞是什么意思呢?

出示課件“群鳥紛飛”圖援助理解。

4、這一段主要應(yīng)讀出它的什么特點(diǎn)來呢?

(喧鬧)

對(duì)，這就是它的動(dòng)態(tài)美，這一段主要寫出了鳥的天堂的動(dòng)態(tài)，讓我們一起來讀出它的動(dòng)態(tài)美。

(引導(dǎo)讀“有的……有的……有的……”和“一只畫眉鳥……那歌聲真好聽……”讀出鳥的可愛;引導(dǎo)讀“處處都是鳥聲，處處都是鳥影”和“眼睛目不暇接……”讀出鳥的多。)

5、同學(xué)讀完后問：

這一只小鳥在興奮地叫著，它可能在說什么呢?

(可能在說，我在這里真愉快。)

假如你就是這只小鳥，你為什么會(huì)喜愛這個(gè)地方呢?讓我們將自己的視角往小鳥生活的環(huán)境──大榕樹身上聚集。

三、出示課件，學(xué)習(xí)重點(diǎn)部分(課文7～8自然段的內(nèi)容)

1、自由讀這部分：

找出小鳥會(huì)喜愛這個(gè)地方的理由。

在7～8自然段有關(guān)句子旁邊寫上批注。

在不理解的地方做上記號(hào)。

2、小組爭(zhēng)論溝通：

小鳥為什么會(huì)喜愛這個(gè)地方。從哪些地方可以看出來。

3、班級(jí)溝通“樹大、美”：

⑴當(dāng)同學(xué)講到樹大、美的特點(diǎn)時(shí)，出示課件援助同學(xué)理解。

⑵當(dāng)同學(xué)講到“不計(jì)其數(shù)”和“臥”字時(shí)，出示課件援助同學(xué)理解。

⑶你還有哪些不能理解的地方嗎?說出來爭(zhēng)論爭(zhēng)論。

⑷假如你沒有，那老師想提出一個(gè)問題，出示課件：

每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在抖動(dòng)。

老師不明白“新的生命在抖動(dòng)”指的是什么，為什么會(huì)有這種感受呢呢?

①同學(xué)爭(zhēng)論：

聯(lián)系上下文理解。

緣由可能是：

A、樹葉多，小鳥撲翅膀時(shí)動(dòng);

B、“榕樹正在茂密的時(shí)期，似乎把它的全部、生命力展示給我們看”。

C、有風(fēng)吹過。

②出示課件理解。

⑸這么美，這么大的樹，我們?cè)趺床拍茏x出來呢?

指名讀7～8自然段。

評(píng)價(jià)：

讀得怎么樣?想不想聽老師讀。

老師讀，讀得怎樣?

讀第12～13自然段時(shí)我們要求讀出鳥的天堂的動(dòng)態(tài)美，這兩個(gè)自然段應(yīng)當(dāng)怎樣讀呢?

(讀出它的靜態(tài)美。)

齊讀。

四、小結(jié)課文

這么美的地方，為什么會(huì)有這么美呢?

同學(xué)自由發(fā)言：

聯(lián)系環(huán)保意識(shí)談。

鳥的天堂教案篇2

【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)會(huì)課文茫、槳等幾個(gè)生字，理解留戀等詞語的意思，能用間續(xù)等詞語說話。

２、辨別課文中寫聯(lián)想和見聞的句子。

３、有感情地朗讀課文，能背會(huì)最末三個(gè)自然段。

４、體會(huì)人與自然之間的和諧，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

辨別文中描寫聯(lián)想和見聞的句子。

【教學(xué)難點(diǎn)】

體會(huì)鳥與樹之間，人與自然之間的和諧美。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

〖教學(xué)目標(biāo)

１、學(xué)會(huì)課文茫、槳等幾個(gè)生字，理解留戀等詞語的意思。

２、在合作學(xué)習(xí)、讀讀議議等過程中體會(huì)榕樹的奇怪和漂亮，體會(huì)鳥的自由和歡樂，并有感情地朗讀文中的重點(diǎn)句。

３、能在情境中發(fā)揮想象寫幾句話。

４、感受鳥與樹之間、人與自然彼此和諧相處的道理。

〖教學(xué)重點(diǎn)

體會(huì)榕樹的奇怪與漂亮，鳥的自由與歡樂，能有感情地朗讀課文。

〖教學(xué)難點(diǎn)

懂得樹與鳥，人與自然之間相處的和諧美，產(chǎn)生生態(tài)愛護(hù)的意識(shí)。

〖教學(xué)流程

一、說天堂

１、天堂──同學(xué)們聽說過這個(gè)詞語嗎？說說你對(duì)天堂的認(rèn)識(shí)。

２、鳥的天堂──是的，天堂是一個(gè)歡樂的、美滿的、美妙的地方，那么，你怎么理解鳥的天堂？

〔讓鳥兒逍遙自在生活的，無憂無慮生活的，歡樂美滿生活的地方。〕

３、過渡：

是的，能讓鳥兒自由生活、無憂無慮的會(huì)是一個(gè)怎樣的地方呢？今日，我們就隨著現(xiàn)代聞名作家巴金爺爺一起走進(jìn)《鳥的天堂》，去看一看那會(huì)是一個(gè)怎樣的地方。

二、看天堂

１、放聲讀一讀課文，要求：

⑴讀通讀順課文，難讀的生字詞語可以多讀幾次，不懂的詞語可以請(qǐng)教身旁的同學(xué)。

⑵思索：

你跟著幾次去鳥的天堂，分別是什么時(shí)候，看到了什么？

２、溝通：

第一次：

黃昏──大榕樹。

第二次：

早晨──鳥兒。

老師依據(jù)同學(xué)的回答板書：

樹、鳥

鳥的天堂教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)大榕樹的特點(diǎn)，體會(huì)眾鳥紛飛的喧鬧場(chǎng)面，受到喜愛大自然的教育，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2、領(lǐng)悟抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行靜態(tài)、動(dòng)態(tài)描寫和寄情于景的表達(dá)方法。

3、能較有感情地朗讀文段。

教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟的表達(dá)方法。

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