2023小學語文教案-22

2023小學語文教案2023小學語文教案篇1教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學會本課12個生字和1個二類字。3、知道我國青海湖西部有一個鳥島，初步認識鳥是人類的朋友，從而愛鳥護鳥。教學重點：背誦課文，了解鳥島鳥多的特征。教學過程：一、導入1、今天，讓我們一起去觀賞鳥島。（設計意圖：一開始就讓同學把自身當作一個游客，積極的參與活動，大大激發(fā)了他們的好奇心，在好心情和好奇心的驅動下去學習課文。）2、齊讀課題，你有什么問題？（（1）鳥島在什么地方？（2）為什么叫“鳥島”？）二、學習課文1、帶著問題自身讀讀課文，找找答案。2、逐個討論。（設計意圖：讓同學提問，再去文中找答案，在質疑中困惑，在解疑中體會勝利的喜悅，這個過程猶如放風箏，線在老師手中，但風箏仍能感到在空中放風的樂趣，這樣的設計能培養(yǎng)同學的自主學習能力。）3、問題（1）鳥島在什么地方？學習第一自然段（1）、指名說說，你在哪個自然段找到答案的，請你來讀（2）、你們知道第一自然段講了什么？a.出示：聞名中外指名讀，換個詞說說它的意思（著名中外、中外聞名）齊讀，放在句子中讀，說出你讀的感受。b.指導讀：自豪的語氣c.齊讀（3）、填空：鳥島在（）。（換詞的目的是為了積累詞語；而填空則可以訓練同學的語言表達能力，可以協(xié)助理解第一自然段，讓同學靈活所學的知識，加深記憶，也有利于背誦，可謂一舉多得。）4、問題（2）為什么叫“鳥島”？出示第二自然段（1）、自由讀，找找關鍵詞，想想從中你知道了什么？（2）、交流：a.鳥兒在春天來這里。b.“一群一群、陸續(xù)”說明“鳥多”板書：鳥多讀好“一群一群”（速度放慢些）理解“陸續(xù)”師演示：手里拿畫好的群鳥圖貼一次，再貼一次，再來一次（邊說邊貼）c.自由練讀，再配樂指名讀，齊讀（3）、因為（），所以叫鳥島。（4）、過渡：這么多的鳥來這里干什么？同學接讀—它們在這里筑巢安家，養(yǎng)育后代。（5）、這么多的鳥都來鳥島，你覺得那里會是怎樣的情景？（設計意圖營造一種氣氛，讓人感受春天的暖意，讓同學醞釀讀的節(jié)奏，為有感情的讀課文打好基礎。用貼畫的方式理解“陸續(xù)”更是符合兒童的認知特點形象而直觀。）學習第三自然段（1）、誰愿意來讀就和老師一起讀。（2）、用一個詞來說說島上的情景。（熱鬧）板書（3）、具體說說哪幾個詞中可以看出來？（各種各樣、聚、鳥的世界）a.你從哪里看出這是鳥的世界？（出示幻燈片，練習說話）b.鳥兒來這里會干些什么？看圖說說六月是鳥島最熱鬧的時候，各種各樣的世界。鳥兒聚在一起，它們有的（），有的（），還有的（），小島成了鳥的c.同學自由練說d.指名說第一句話（4）、指導朗讀島上的鳥多，這么熱鬧，就該讀出好的心情。自身讀、指名讀、齊讀（5）、島上除了鳥多，還有什么多？指名講（鳥窩多、鳥蛋多），你從哪里知道的？a.板書：鳥窩多出示：一眼望去，密密麻麻的鳥窩一個挨著一個。指名讀，請一個同學上臺畫鳥窩，其他同學評價（突出“密密麻麻、挨”），缺乏之出再請人補充。b.“挨”可以換哪個詞？（靠）（6）、板書：鳥蛋多請多人上臺畫鳥蛋，還要涂上顏色，（突出“窩里窩外、到處“）齊讀第三句話（7）、小結：其實“窩多、蛋多”也反映了島上的“鳥多”，讓我們一起來讀讀第三自然段，進一步感受鳥多吧?。?）、齊讀（9）、練習背誦：鳥多（），鳥窩多（），鳥蛋多（）。指名背誦學習第四自然段（1）、引讀師：鳥島上真熱鬧??！鳥多，鳥窩多，鳥蛋多，來島上游玩的人（），他們（），隨手（），可是（），因為（）。（2）、讀了以后，你知道了什么？板書；愛鳥護鳥（設計意圖：緊緊抓住“熱鬧”一詞做__，找文中的鳥多、鳥窩多、鳥蛋多、游人多突出小島的與眾不同。用畫鳥窩，畫鳥蛋的方法使臺上臺下的交流更為活躍，互動性，和時性，準確性，形象性的`優(yōu)點一一展現(xiàn)，讓同學真正做學習的主人，在學習中起到主體的作用。）三、朗讀、總結課文1、總結：一個叫“海西皮”的小島鳥多，鳥窩多，鳥蛋多，游人也多，真是熱鬧非凡，讓我們也加入到愛鳥護鳥的行列中去吧！2、帶著喜悅的心情齊讀全文。和板書：鳥多鳥窩多19、鳥島（熱鬧）鳥蛋多游人多（愛鳥護鳥）（設計意圖：緊扣主題，簡潔明了，協(xié)助同學理清__的思路，協(xié)助同學加深記憶，背誦課文）2023小學語文教案篇21、什么是誠信我們?yōu)槿颂幨拢c人交往，要講究誠信，即誠實守信?！罢\”就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”即有信用、講信譽、守信義、不虛假。2、“君子一言，駟馬難追”的涵義：“君子一言，駟馬難追”，這一古訓是說，人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾3、“人而無信，不知其可也”的的涵義“人而無信，不知其可也”意思是：做人不講信用，不知他怎么可以立身處世。為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。4、不誠信的危害：①交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會產(chǎn)生信任危機。②不講誠信的人可以騙人一時，不能騙人一世，一旦被識破，他就很難在社會上立足，其結果既害了別人，也害力自己。③敷衍了事、弄虛作假，什么事也做不成。5、誠信的原因是什么？①交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會產(chǎn)生信任危機。不講誠信的人可以騙人一時，不能騙人一世，一旦被識破，他就很難在社會上立足，其結果既害了別人，也害力自己。敷衍了事、弄虛作假，什么事也做不成。②為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。為人講信用，能使我們立身處世。6、對人守信，對事負責（1）基本要求：對人守信，對事負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現(xiàn)為一種積極負責的態(tài)度。（2）人們崇尚的行為準則：“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。（3）不要輕易許諾（慎重對待承諾）：承諾是一件嚴肅的事情。誠實做人的核心是踐約守信。（4）做人無大事、小事：（踐行誠信的要求）我們所做的大事、小事，都要認真面對，在做人方面實質上沒有大事小事之分。生活是點點滴滴的小事構成的，誠信做人就體現(xiàn)在一點一滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節(jié)，把做事與做人有機地統(tǒng)一起來。7、誠信的重要性：誠實是獲得信任的前提，信任的基礎永遠是誠實。p1198、誠信守則的具體要求p1121誠信守則一：堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。誠信的基礎是尊重客觀事實。實事求是地表達事物的本來面目，是誠實守信的出發(fā)點。誠信守則二：在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。誠信守則三：在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。誠信守則四：在情與法的沖突時，誠信守則要求我們站在法律一邊。9、在現(xiàn)實生活中如何作出誠信的正確選擇：（1）誠信要與具體的情景相結合：我們對誠信的理解應與具體的情景結合起來，在現(xiàn)實生活中做出誠信的正確選擇。（2）正確把握誠實與尊重他人的隱私的關系：a．以誠待人，以信交友．b．尊重他人隱私。c．二者沖突時，堅持原則，權衡利弊，妥善處理。（3）正確對待誠信與謊言的關系：a．誠實一般不說謊。b．善意的謊言不違背誠實的道德。（4）誠信的核心是善：要理解誠信原則、與人為善，出于公心、永不自傲，擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。10、如何做一個誠信的人：我們要理解誠信原則、與人為善，出于公心、永不自傲，擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。2023小學語文教案篇3教材分析：這是一篇說明文。作者言簡意賅地從最亮的光、最快的刀、最準的尺三方面說明激光是奇異的光。并且運用了下定義、舉例子、作比較、列數(shù)字的說明方法，介紹了激光的特點和用途，從而更加生動形象地說明了激光確實是奇異的光。學情分析：激光這種高新技術，對于學生來說也許很陌生，但是它卻在軍事、醫(yī)學等方面應用十分廣泛，并且有著特殊的貢獻，因此，應該讓學生對激光有一個大體的了解。學生在第九冊教材中已經(jīng)初步體會了說明文文字精煉，數(shù)據(jù)準確，說服力強的特點，也初步學習了列數(shù)字和作比較的說明方法。在本課的學習中，應讓學生進一步學習列數(shù)字、作比較、下定義和舉例子的說明方法，并體會這樣寫的好處。教學目標：1、通過流利的朗讀課文，掌握本課的9個生字，正確理解讀寫研制、灼傷等詞語。2、理解課文內容，了解激光的用途，理解激光是奇異的光。3、了解幾種常見的說明方法，并能找出本課介紹激光特點的說明方法。4、激發(fā)學生對激光的探究興趣，培養(yǎng)學生從小熱愛科學。教學重點：理解課文內容，了解激光的用途，理解激光是奇異的光。教學難點：了解幾種常見的說明方法，并能找出本課介紹激光特點的說明方法。教學準備：教師：搜集與課文內容相關的激光的音像資料。學生：搜集生活中運用激光的例子。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激趣導入。激光，在我們的日常生活中已經(jīng)運用的越來越廣泛了。誰想介紹一下自己對激光的了解?（學生交流）你們知道得還真不少。今天我們要學的內容與激光緊密相關(板書課題《奇異的激光》)，理解奇異。為什么說激光是奇異的光呢？今天我們這堂課要舉行科技博覽會。在博覽會上激光研究所的講解員要向參觀的人們介紹這種奇異的激光，讓更多的人了解激光。同學們，你們愿意當激光研究所的講解員嗎？[點評：語文課上要開博覽會，學生們會覺得很新鮮，學習興趣一下子就會被調動起來了。]二、確定方法，自主探究。過渡：要想當好講解員，就必須先學習課文。（一）學習最亮的光教師提出學習要求：1、先讀這兩段話，弄懂不理解的字、詞。2、想一想激光的特點和用途是什么？最好用簡潔的語言概括。再分別用橫線和曲線劃出文中有關的句子。特別是抓住重點詞句，體會它們的作用。3、再讀課文，加深對這種玻璃的認識。深入思考，變成自己的理解，準備在博覽會上講解。（二）自學最快的刀、最準的尺1、請同學們總結剛才的學法，自學最快的刀、最準的尺兩部分。2、學生自學。教師巡視，隨時指導學生按照要求學習課文。提醒學生通過抓重點詞，理解最快的刀、最準的尺。[點評：學生是學習和發(fā)展的主體。根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，教師關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。]三、舉行科技博覽會好了，現(xiàn)在馬上舉行科技博覽會。請激光研究所的講解員為我們介紹這種奇異的激光。（教師可以播放事先準備好的與課文內容相關的音像資料，幫助學生進行講解）1、請學生扮演講解員進行講解。2、其他的同學認真聽，評價一下他是否是一名合格的講解員。評價依據(jù)：1）他的講解是否精練、準確？是否有很強的說服力？2）聽了他的講解，給你留下印象最深的是什么？為什么？最好能結合重點詞句來談。3、教師引導學生結合以下重點詞句評價：從以下語句及帶點的詞語可以知道激光是最亮的光|1）最亮時，它比太陽還要亮100億倍呢！2）我們如果對著激光看，眼睛就會嚴重受損以至永久地失明。從以下語句及帶點的詞語可以知道激光是最快的刀1）然而用激光刀來鉆眼就方便多了，只見閃光燈一閃一閃，在啪啪聲中，一顆顆比還鋼硬的鉆石上的小孔就打成了。2）用激光刀切開皮膚，可以減少流血，減輕痛苦。從以下語句及帶點的詞語可以知道激光是最準的尺1）它是目前世界上最準的尺。2）你會發(fā)現(xiàn)它的精確度是很高的，過去任何一種計量方法都趕不上。（教師隨機穿插提問學生遺漏疏忽之處，隨機理解重點詞句。引導學生從特點和用途兩方面講解。）[點評：教師要指導學生掌握說明文的文體特點，能夠找出文中介紹激光特點時使用的說明方法，并體會使用這種說明方法的好處。同時訓練學生通過聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。]四、拓展延伸。今天難得見到