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幼兒園大班美術《大猩猩》教案反思

幼兒對此游戲《小熊拔牙》很感興趣，在組織幼兒熟悉故事時，幼兒能較快的熟悉角色的對話和出場的順序。以下是蒲公英閱讀網(wǎng)我為大家收集的內容，希望能夠幫助到大家。

【活動目標】

1、能根據(jù)大猩猩的面部特征，創(chuàng)作與眾不同的畫面。

2、發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，體驗線描畫的樂趣。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。

【活動準備】

每人一張4K卡紙、一把剪刀、一支黑色勾線筆、每組一瓶白色顏料（或白色油畫棒一支）、一塊抹布、實物投影儀一臺。

【活動過程】

一、謎語導入

謎語《大猩猩》導入，幼兒學學大猩猩走路的樣子，引起學習的興趣。

二、出示大猩猩范畫，了解大猩猩的外形特征提問：

1、大猩猩的頭是什么樣子的?

2、眼睛是什么樣子的?

3、耳朵是什么樣子的?

4、身體是什么樣子的?

5、四肢是什么樣子的?

6、身上的毛是什么顏色的?

三、出示各種動態(tài)的大猩猩

1、教師引導幼兒觀察不同姿態(tài)的大猩猩。

2、這些大猩猩在做什么呢?引導幼兒觀察大猩猩的各種姿態(tài)（主要是頭部動作）講解畫大猩猩的方法，表現(xiàn)各種大猩猩的面部動態(tài)。

3、用白顏料（或油畫棒）給大猩猩涂牙齒。

四、交代要求，幼兒作畫

1、幼兒學畫大猩猩，啟發(fā)幼兒畫出大猩猩的面部特征。

2、提醒幼兒畫大猩猩的頭發(fā)時，要按輪廓線順著一個方向向外擴散涂色，保持畫面的整潔。

3、引導幼兒用各種線條加密，豐富畫面。

五、欣賞作品

1、請幼兒大膽地介紹自己的線描畫，同伴之間互相說說喜歡誰的畫。

2、幼兒把自己的作品展示在畫墻上，體驗成功的喜悅。

活動反思：

幼兒對此游戲《小熊拔牙》很感興趣，在組織幼兒熟悉故事時，幼兒能較快的熟悉角色的對話和出場的順序。在第二次游戲時，大部分幼兒都可以自立的講述故事，了解故事中的主要角色及情節(jié)。在組織幼兒開展表演時，幼兒參與性很高，特別對小熊角色的表演很感興趣?；蓥┬∨笥寻缪輹r特別棒，會把小熊貪吃的形象表現(xiàn)出來；林溥超能表現(xiàn)出羊醫(yī)生的形象，認真、細致的問話和夸張的拔牙動作。個別能力較弱的幼兒在參與整個表演主題的過程中，各方

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