關于全國大學生心理健康日的活動總結4篇

關于全國大學生心理健康日的活動總結4篇發(fā)布時間：2024-05-0412:03:30影響了：人

為了大家能了解自身心理健康的重要，開展一系列精彩的活動，那么在這次全國高校生心理健康活動中都有著怎樣的總結呢！下面是職場我為大家整理的關于全國高校生心理健康日的活動總結，僅供參考，歡迎大家的參閱。

關于全國高校生心理健康日的活動總結1

一、活動狀況

本次團日活動是由我們班級的班長主要負責，心理委員從旁幫助，班長負責制作ppt，和主持本次的團日活動。由生活委員置辦所需的物品，比如：零食薯片，嬉戲道具。團支書和一些人員進行拍照攝影。

班長還特地做了專屬于我們自己班級的抽名機，這也讓一些人玩的不亦樂乎。此次團日活動我們主要進行了三個項目。

首先，我們先進行了有關于高校生心理健康主題班會，這不單單是一次團日活動，更是一次和班級同學的一次心靈上的溝通和溝通。

班長首先講了一下高校生心理健康的概述，解說了高校生常見的心理疾病有哪些，分析了一些高校生心理常見的問題和一些關于高校生心理健康的典型問題的案例。

班級同學也能夠仔細聽講，對于講到的一些偏激案例有肯定的看法。

接下來，我們開頭進行我們的嬉戲環(huán)節(jié)。

今日我們進行了兩個心理小嬉戲，一個是大瞎話，大瞎話由一人蒙上眼睛扮“瞎子”，班長小黑開頭不斷的抽號。當他指向這個學號，就問“瞎子，這個行？”瞎子”假如說不行，就連續(xù)指下一個人。直到“瞎子”同意的時候，被指的那個人就是被嬉戲選中的人?！跋棺印闭卵壅郑罁總€人的表情來猜想誰被選中了，而參加的人不能告知瞎子。當然，被選中的也可能是“瞎子”自己。瞎子要出一個大冒險或者說指定一個節(jié)目，要被選定的人去完成。該嬉戲的精髓就是利用表情來哄騙對手，讓對手不明真相。

另一個是你有多恨我，在給定的選項里面選擇一個想讓對方做的事，這不單單是考驗你的和善，還有兩人之間的默契。事實證明，我們班級的同學，比善有余，比恨不足，始終想的都是如何讓自己和對手逃脫。不過，這也恰恰證明白我們班級同學之間和諧相處，相互愛惜的美妙氛圍。

最終，我們用多余的時間，進行了班級才藝的排練，介于本月月底要進行優(yōu)秀班級集體的評比活動，我們班級仔細對待，擠出時間進行排練。

二、活動反思

本次活動，我們班級雖然開展的是這樣一個枯燥的主題班會活動，但是，我們班級的同學照舊能夠在晚上出來參與本次的團日活動，這是班級每個人的責任感，附屬感的體現(xiàn)。

團支書購買了一些比較受大家青睞的零食，使得大家的活動心情較為高。但是購買時沒有能夠顧全大家，讓每個人都能夠拿到屬于自己的一份小驚喜。

以及，這次我們的活動時間支配也較為合理，能夠將時間充分利用。既開展了團日活動，又能夠將班級同學聚集在一起，在教室里排練節(jié)目，一舉兩得。

三、活動期望

我盼望我們團支部下次的團日活動也能夠大家樂觀參加，能夠有一個良好的氛圍，能夠大家一起歡樂，一起歡樂。

盼望能夠給予團日活動更多的形態(tài)，能夠使得班級成員的樂觀性增加。

關于全國高校生心理健康日的活動總結2

本屆心理健康節(jié)于5月22日正式拉開帷幕。在啟動儀式上，同學處張艷艷副處長作了講話，她指出高校生不光要有一副健康的體魄，還要有一個健康的心理，要擅長心情掌握，持續(xù)保持對社會適應的良好狀態(tài)才能更好地學習、生活和工作。全體心理委員現(xiàn)場宣誓，傳遞了共同推動學院心理健康建設工作的信念。

5月25日，在學院籃球場開展了“最暖微笑”展現(xiàn)活動，兩千余張同學真誠、可愛的笑臉傳遞了青春、向上的正能量，活潑生動的人偶也來到現(xiàn)場，對路過師生予以暖和的擁抱，吸引了廣闊師生駐足觀看、熱忱參加。學院心理健康訓練與詢問中心陳明英老師、系心理輔導站陳老師攜16位xx文理學院應專心理學專業(yè)同學開展了現(xiàn)場心理詢問活動，接待同學百余名，到場同學紛紛表示“像這樣布滿愛的活動，很給力，很有收獲”！

5月26日，本屆心理健康節(jié)閉幕式暨頒獎典禮在學術報告廳隆重進行。團委書記周曉婧及院系兩級心理健康指導老師、同學處及心理協(xié)會成員、各班心理委員參與典禮。典禮播放了感人至深的心理微視頻，與會領導及老師為獲獎同學頒發(fā)了榮譽證書。周曉婧作了熱忱洋溢的總結講話，她充分確定了本次活動的樂觀意義，祝福全院師生都有一個樂觀、健康的心理。

本屆高校生心理健康節(jié)旨進一步喚起全院師生的心理健康保健意識，盼望全院同學能夠關愛自己、關愛他人、關愛社會，以愛的力氣制造成才之路！

關于全國高校生心理健康日的活動總結3

為迎接“5·25”全國高校生心理健康日，進一步貫徹落實訓練部《關于進一步加強和改進高校生心理健康訓練的意見》精神，引導同學獨立自信，構建有利于高校生身心健康進展的和諧校內，進一步推動我校高校生心理健康訓練工作的深化開展，我院根據校第十三屆“5·25”高校生心理健康宣揚周的活動要求，開展了一系列的活動。

一、注意宣揚，普及心里健康訓練學問。

我院本著“打造心理健康訓練平臺，促進高校生心理健康進展”為宗旨，以“提高同學心理素養(yǎng)，塑造同學健全人格”為動身點，利用報刊、宣揚櫥窗等平臺對本次心理健康宣揚周活動進行了廣泛的宣揚，向廣闊同學普及心理健康學問，傳授心理調適方法與技巧，使我院同學樹立心理健康意識，營造一個和諧健康的校內氛圍。

二、問題同學的心理健康專項詢問。

各班輔導老師主動找問題同學談話12人次，本次詢問活動使我院的心理健康訓練工作在被動等待同學前來詢問的基礎上主動走近同學，讓心靈陽光普照每一個同學，使更多的同學受益。

三、心理健康學問專題講座。

樂觀組織同學按時參與學校的心理健康講座，仔細聽取專業(yè)老師傳授心理健康學問，參與團體輔導、心理沙龍，在這些活動中，讓同學們學會如何去溝通，如何去傾聽，讓大家學會如何去相互敬重。

四、心理電影展播。

在5月22號和25號分別選取了兩部聞名的心理電影《阿甘正轉》、《媽媽再愛我一次》播放，以海報方式向全院師生宣揚活動。電影播放當晚，吸引了各系的同學，在電影放映前，我們向大家介紹了本次宣揚周活動的詳情，使同學們對5·25的系列活動有了進一步的深化了解。

五、開展了主題為《心與心的溝通》征文活動。

高校生正處于身心逐步成熟的階段，面臨學業(yè)、生活、家庭以及情感、同學交往等諸方面的影響和沖擊，加之本身的性格等方面的共性差異，一些同學相對簡單心理消失一些問題，影響自身的健康成長，因此我們始終把高校生的心理健康訓練作為同學工作的重點，結合“5·25”心理健康周的活動要求，開展了《心與心的溝通》征文活動。其中評比出了一、二、三等獎各一名，優(yōu)秀獎四名。通過此次征文活動．同學們紛紛表示在學習和生活中要保持良好的心理。

健康是人生第一財寶，心理健康更是當代高校生學業(yè)成就、事業(yè)勝利、生活歡樂的基礎。自尊、自愛、自信、獨立，樂觀地熟悉自我，關懷自我，悅納自我，才能關注人生、關注人性、關注社會。此次心理健康訓練活動周活動讓大家從中熟悉到心理健康的重要性，同時能學會運專心理學問處理好生活中的各種問題，用更樂觀的心態(tài)面對我們的高校生活。我們盼望打造一座以心相通的橋梁，成為同學們成長路程中的貼心伙伴，讓他們放飛心靈，和諧成長。

關于全國高校生心理健康日的活動總結4

總的來說，本次素養(yǎng)拓展活動有了上屆素養(yǎng)拓展活動做鋪墊，各項工作辦起來都特別得心應手，各項嬉戲進行的也都特別緊湊，特別有節(jié)奏性，工作人員各司其職，把組織交給的任務以極大的熱忱保質保量的完成，司儀們特別急躁的給所在代表隊講解嬉戲規(guī)章，一絲不茍，從不厭倦各隊員多次提問。計時人員將道具收發(fā)的也特別準時，保證嬉戲進行時道具的完備，攝像盡職職責，緊追慢趕，裁判公正公正，合理判決。再加上大家堅持進行多次彩排，完善嬉戲的多個漏洞，并進行準時改正，再連續(xù)進行彩排，保證了嬉戲進行的平安，流暢，且富有挑戰(zhàn)性，使各個代表隊隊員在嬉戲過程中，精力充足，勇往直前，力爭上游。

還有，我認為獎項設置特別合理，既讓競賽結果高人一等的隊伍獲得一二三等獎，又讓競賽過程中勝人一籌的隊伍獲得其他榮譽獎項，總之，各個隊伍都狀有所獎，