《宿新市徐公店》

?華小家課堂第一單元純樸的鄉(xiāng)村一道獨(dú)特的風(fēng)景一幅和諧的畫卷抓住關(guān)鍵語句，初步體會課文表達(dá)的思想感情。寫自己喜愛的某個地方，表達(dá)自己的感受。

同學(xué)們，春天即將到來，這是一個萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的好時節(jié)。你會用什么詞語來形容這樣的美景？你想到了我們以前學(xué)過的哪些描寫春景的詩句呢？31.古詩詞三首4宿新市徐公店住在新市徐公開的客店里住宿、投宿5新市：地名，在今湖南攸縣北。攸讀音：yōu住宿的客店

楊萬里，字廷秀，號誠齋。吉州吉水（今江西省吉水縣黃橋鎮(zhèn)湴塘村）人。南宋大臣，著名文學(xué)家，與陸游、尤袤、范成大并稱”南宋中興四大詩人”，被譽(yù)為一代詩宗。因宋光宗曾為其親書“誠齋”二字，故學(xué)者稱其為“誠齋先生”。6寫作背景

這首詩作于宋光宗紹熙三年（1192年）。詩人在外出的旅途中，經(jīng)過新市，住在一間姓徐的人開設(shè)的客店里，農(nóng)村美麗的風(fēng)光和兒童嬉戲的情景，深深吸引了他，觸發(fā)了他的詩興，提筆寫下了這首詩。7（1）大聲、流利地讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。（2）遇到自己喜歡的語句，多讀幾遍。自讀要求：8

①注意讀準(zhǔn)平舌音“宿”，翹舌音“疏”。多音字“宿”在文中念“sù”

②指導(dǎo)書寫“籬、疏”注意“籬”上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬，倒數(shù)第二筆是撇折。“疏”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，第一筆是橫撇，下面的“止”最后一筆橫要變成提。指導(dǎo)朗讀：9宿sù:住宿xi?一宿xiù星宿指導(dǎo)朗讀：宿新市徐公店籬落/疏疏/一徑深，樹頭/新綠/未成陰。兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無處尋。11理解詩意：籬落疏疏一徑深，籬落：籬笆疏疏：稀疏一徑深：一條小路通往遠(yuǎn)方12理解詩意：樹頭新綠未成陰。13新綠：新長出的綠葉未成陰：沒有形成樹蔭陰：樹蔭理解詩意：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。14籬笆稀稀疏疏，一條小路通向遠(yuǎn)方，樹上新長出的樹葉還不茂密，沒有形成綠蔭。理解詩意：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。15急走：奔跑追：追趕無處尋：再也找不到了兒童奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛入油菜花叢中再也找不到了。詩句的大意

稀稀疏疏的籬笆旁，一條小路通向遠(yuǎn)方，樹上的花兒謝了，新長出的樹葉還不茂密，還沒形成樹蔭。兒童奔跑著追趕黃色的蝴蝶，蝶兒飛進(jìn)菜花叢中再也找不到了。16詩人被這美麗的景色吸引了，非常喜愛這鄉(xiāng)村田園風(fēng)光。看著這樣的景色，這樣的情景，詩人楊萬里會想些什么，他有怎樣的感受？17宿新市徐公店籬落/疏疏/一徑深，樹頭/新綠/未成陰。兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無處尋。18靜景美麗，體現(xiàn)喜愛動景有趣，體現(xiàn)喜愛

整首詩展現(xiàn)了一幅鄉(xiāng)村的美好畫面，寫出了童真童趣，抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村生活的向往與喜愛之情。

這首詩的最后兩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”寫得太好了。雖然只有短短的十二個字，但在詩人眼里不僅僅是一個短短的鏡頭。展開想象，把這個有趣的畫面寫下來吧。寫好后可以讀給父母聽一聽哦！191.背誦《宿新市徐公店》這首詩及詩意，并默寫。（自行準(zhǔn)備聽寫本）2.完成課后練一練。（自行下載打印完成，黑筆書寫，完成后核對答案，錯誤用紅筆圈出，并在旁邊訂正三遍。）