年高中英語七選五考綱摘錄解題方略

錄考綱摘

考試說明：閱讀文章需要具備一定的語篇知識。文章作者常常會使用各種銜接手段使行文連貫。如果希望準(zhǔn)確、深刻地理解文章，必須把握住全篇的基本結(jié)構(gòu)，理清上下文的銜接關(guān)系，即句與句、段與段之間的邏輯關(guān)系。

考試形式：第二節(jié)：共5小題，每小題2分。在一段約300詞的短文中留出5個(gè)空白，要求考生從所給的7個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)足后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。

解考情表短文特點(diǎn)卷別年份長度體裁題材I卷

2018304說明介紹在家居設(shè)計(jì)時(shí)如何選擇顏色2017268記敘記敘作者露營態(tài)度的轉(zhuǎn)變2016258說明介紹密碼的三種類型Ⅱ卷2018273說明介紹晨練的四大好處2017243說明如何避免打擾2016254說明如何打造理想花園Ⅲ卷2018223議論談?wù)撎璧淖饔?017286說明如何制定睡眠計(jì)劃2016228說明如何買魚和煮魚卷別年份標(biāo)題格式標(biāo)志特別字眼I卷

2018無無2017無無2016無無…maintypesof…Ⅱ卷2018無有●號2017無無severalways2016有有●號…h(huán)ow…Ⅲ卷2018無無2017無有●號…h(huán)owto…2016無無…h(huán)owto…考點(diǎn)分析卷別Ⅰ卷年份201820172016主旨段落標(biāo)題主題句37,3937,38段中過渡句(句際關(guān)系)順承關(guān)系36,3939因果關(guān)系舉例關(guān)系卷別Ⅰ卷年份201820172016

段中過渡句(句際關(guān)系)總分關(guān)系38轉(zhuǎn)折關(guān)系3736,3840并列排比重述解釋對立關(guān)系36段末總結(jié)句4040卷別Ⅱ卷年份201820172016主旨段落標(biāo)題39,4037主題句37段中過渡句(句際關(guān)系)順承關(guān)系3636,39,40因果關(guān)系舉例關(guān)系卷別Ⅱ卷年份201820172016

段中過渡句(句際關(guān)系)總分關(guān)系37轉(zhuǎn)折關(guān)系36并列排比38重述解釋3838,39,40對立關(guān)系段末總結(jié)句卷別Ⅲ卷總（45）年份201820172016主旨段落標(biāo)題37413主題句36,3836389段中過渡句(句際關(guān)系)順承關(guān)系37,40401028因果關(guān)系391舉例關(guān)系36,402卷別Ⅲ卷總（45）年份201820172016

段中過渡句(句際關(guān)系)總分關(guān)系228轉(zhuǎn)折關(guān)系5并列排比1重述解釋38376對立關(guān)系1段末總結(jié)句393944秘命題揭1.短文體裁：除2017年全國Ⅰ卷是記敘文和2018年全國Ⅲ卷是議論文外，都是說明文。2.短文長度：約300詞，最近三年9套題中，最長的是304詞，最短的是228詞。3.短文特征：

說明文一般為總分結(jié)構(gòu)，有主題段，每段有主題句，全文層次分明，條理清晰，且有時(shí)有格式標(biāo)志。指導(dǎo)類說明文常含有ways,steps,tips,how等字眼。4.主要考點(diǎn)：

主要考查段中銜接句，該句與前句或后句之間的邏輯關(guān)系主要有順承關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、重述解釋關(guān)系，以及因果、舉例、并列排比關(guān)系等；其次是考查主題句或小標(biāo)題，全國Ⅲ卷連續(xù)三年每年考查兩道主題句；偶爾考查文末或段末的總結(jié)句。5.選項(xiàng)特點(diǎn)：

2018年的全國Ⅰ卷有兩空是從句，2018年前的全國Ⅱ卷，每年都有1～2空是介詞短語、從句或不帶標(biāo)點(diǎn)的小標(biāo)題，七個(gè)選項(xiàng)均不帶標(biāo)點(diǎn)。此外，均為完整句，七個(gè)選項(xiàng)均帶句號。6.選項(xiàng)排列：七個(gè)選項(xiàng)通常由短到長依次排列。不過,2012年和2013年曾有過由長到短依次排列的。但從未參差不齊地排列。略解題方我們必須了解文章的框架結(jié)構(gòu)、掌握語篇的銜接手段、把握句際和段際之間的邏輯關(guān)系，才可有效解題。1.了解文章的框架結(jié)構(gòu)七選五閱讀的文章，無論是描述性說明文還是指導(dǎo)性說明文，一般是“總—分”結(jié)構(gòu)，有主題段，每段有主題句或小標(biāo)題?！叭绾巫觥边@類指導(dǎo)性說明文的基本結(jié)構(gòu)如下：第一部分：主題段(起承轉(zhuǎn)合)第二部分：如何做(方法或建議一條條分段列出，常有小標(biāo)題和主題句)第三部分：希望或評價(jià)(經(jīng)常無此部分)其中，第一部分或主題段為“起承轉(zhuǎn)合”結(jié)構(gòu)?！捌稹本褪情_端，或提出主題或吸引讀者關(guān)注主題；“承”就是承接上文加以申述；“轉(zhuǎn)”就是轉(zhuǎn)折，指出問題或困難；“合”就是給出解決問題的方法或建議。(1)考承接句：承接上文加以申述。如：(2016Ⅱ卷)［起］Haveyouevervisitedagardenthatseemedjustrightforyou,wheretheatmosphereofthegardenappearedtototalmorethanthesum(總和)ofitsparts?［承］

36

［轉(zhuǎn)］Butitdoesn’thappenbyaccident.［合］Itstartswith…B.Findagoodplaceforyourowngarden.F.Youcanproducethatkindofmagicalqualityinyourowngarden,too.解析：空前句以問句開頭(起)，其目的是為了引出話題，空格處應(yīng)是“承”接上文加以申述。選項(xiàng)F“你也可以在自己的花園里營造這種神奇的魔力”與此吻合，too為關(guān)鍵詞。(2)考轉(zhuǎn)折句：指出存在的矛盾和困難、提出疑問，常含有difficult,tough,problem，unfortunate,however,but等詞。如：(2014全國Ⅰ卷)［起］Thejobsofthefuturehavenotyetbeeninvented.［轉(zhuǎn)］36［合］Byhelpingthemdevelopclassicskillsthatwillservethemwellnomatterwhatthefutureholds.C.Wecangivekidschancestothinkaboutmaterialsinnewways.D.Sohowcanwehelpourkidsprepareforjobsthatdon’tyetexist?提出問題解析：起始句“未來的工作還沒有發(fā)明”提供背景或引出話題，空后句“不管未來什么工作，幫助他們形成最基本的技能是對他們有益的”是“合”，提出如何解決問題，空格句應(yīng)是“轉(zhuǎn)”，即提出問題，故選D。該選項(xiàng)中的thatdon’tyetexist與空前句中的havenotyetbeeninvented是同義復(fù)現(xiàn)。(3)考“合”句：即該部分結(jié)尾句，引出解決問題的方法或建議，也是具體建議前的概括性語句。如：

(2017全國Ⅲ卷)［起］Lotsofpeoplefindithardtogetupinthemorningandputtheblameonthealarmclock.［轉(zhuǎn)］Infact,thekeytoeasymorningwake-upliesinresettingyourbodyclock.［合］

36Hereishowtomakeone.

plan

●Findtherightmotivation…●Rethinkmornings…●Keepyoursleep/wakescheduleonweekends…●Keeparecordandevaluateitweekly…C.Abetterplanforsleepcanhelp.D.Andconsidersettingasecondalarm.解析：該句“一個(gè)更好的睡眠計(jì)劃是有幫助的”，引出下一句“以下是如何設(shè)定它的方法”，one即為aplan。故選C。如何設(shè)定它的方法2.掌握語篇的銜接手段

語篇的銜接手段主要有語法手段(如替代等)和詞匯手段(如復(fù)現(xiàn)關(guān)系、同現(xiàn)關(guān)系等)。(1)語法手段(指代)凡在選項(xiàng)中或空格前、后句中遇到代詞，我們要思考該代詞替代上文中的什么內(nèi)容，意義是否通順。如：(2017全國Ⅱ卷)Ifyouhaveadoortoyouroffice,makegooduseofit.40.Ifsomeoneknocksandit’snotanimportantmatter,excuseyourselfandletthepersonknowyou’rebusysotheycangetthehint(暗示)thatwhenthedoorisclosed,you’renottobedisturbed.解析：選項(xiàng)G中的兩個(gè)it和空前的it都是指代的thedoor，帶入原文后意義銜接。故選G。C.SetboundariesforyourselfasfarasyourtimegoesG.Leaveitopenwhenyou’reavailabletotalkandcloseitwhenyou’renot(2)詞匯手段(復(fù)現(xiàn)/同現(xiàn))①詞語復(fù)現(xiàn)：就是空格前、后句中與正確選項(xiàng)中含有相同的一個(gè)或幾個(gè)詞，叫原詞或同詞復(fù)現(xiàn)；如果前后句與選項(xiàng)中雖然沒有相同的詞，但有同義表達(dá)，叫同義復(fù)現(xiàn)。如：

(2017全國Ⅱ卷)Interruptionsareoneoftheworstthingstodealwithwhileyou’retryingtogetworkdone.36,thereareseveralwaystohandlethings.Let’stakealookatthemnow.解析：根據(jù)空格后的逗號可知，空格處應(yīng)選一個(gè)從句，再根據(jù)后文中提到的幾種避免在工作中被打擾的方法，選項(xiàng)中的interruption與第一句中的interruption為原詞復(fù)現(xiàn)可知，答案選B項(xiàng)。A.Ifyou’rebusy,don’tfeelbadaboutsayingnoB.Whenyouwanttoavoidinterruptionsatwork應(yīng)選一個(gè)從句原詞復(fù)現(xiàn)②詞語同現(xiàn)：就是有相互關(guān)聯(lián)的詞語在上下文中有同時(shí)出現(xiàn)的可能性。如school,teacher,student,headmaster,class,test,fail,pass,learn等詞就有可能在同一篇文章中同時(shí)出現(xiàn)。如：解析：與空后句中的ingredients(配料),pancakes(薄煎餅)可能同時(shí)出現(xiàn)的，只有選項(xiàng)A中的cook，故選A項(xiàng)(鼓勵(lì)孩子跟你一起烹飪)。(2014全國Ⅰ卷)Yourchildrenneedtobedeeplycurious.37Askkids,“Whatingredients(配料)canweaddtomakethesepancakesevenbetternexttime?”A.Encouragekidstocookwithyou.C.Wecangivekidschancestothinkaboutmaterialsinnewways.詞語同現(xiàn)(2016全國Ⅰ卷)40However,itisalsohardtokeepacodebooksecretforlong.Socodesmustbechangedfrequently.③結(jié)構(gòu)復(fù)現(xiàn)：就是句子結(jié)構(gòu)重復(fù)出現(xiàn)，常有also作為標(biāo)志詞。如：A.Itisveryhardtobreakacodewithoutthecodebook.B.Inanylanguage,somelettersareusedmorethanothers.結(jié)構(gòu)同現(xiàn)

關(guān)鍵詞

解析：因空后句中itisalsohardto…與選項(xiàng)A中Itisveryhardto…是結(jié)構(gòu)復(fù)現(xiàn)，特別是also是重要標(biāo)志詞；將選項(xiàng)A代入文中，前后意義銜接。

值得注意的是，利用詞語復(fù)現(xiàn)解題十分管用，但這并不意味著，凡與上下句有復(fù)現(xiàn)詞的選項(xiàng)就一定是正確選項(xiàng)，只是在解題過程中需重點(diǎn)考慮或優(yōu)先考慮而已，是否正確，還得將含復(fù)現(xiàn)詞的選項(xiàng)代入原文，看該選項(xiàng)與上下文是否銜接。3.把握句際的邏輯關(guān)系(1)總分關(guān)系:要求考生據(jù)“總(主題句)”選“分(支撐句或分述句)”,或據(jù)“分”選“總”。如：(2017全國Ⅲ卷)…Abetterplanforsleepcanhelp.Hereishowtomakeone.●37Inordertomakeachange,youneedtodecidewhyit’simportant.Doyouwanttogetupintimetohavebreakfastwithyourfamily,getinsomeexercise,orjustbebetterpreparedforyourday?Onceyouareclearaboutyourreason,tellyourfamilyorroommatesaboutthechangeyouwanttomake.A.Getasleepspecialist.B.Findtherightmotivation.動機(jī)總論解析：該句“找到正確的動機(jī)”是該段的總論，下文中提到的“與家人共進(jìn)早餐，做晨練，或者為今天的工作做好準(zhǔn)備”都是為早晨起床所找的理由，即起床的動機(jī)，故答案為B項(xiàng)。(總—分關(guān)系)(2)順承關(guān)系：順承是按時(shí)間、空間或邏輯事理上的順序說出連續(xù)的動作或相關(guān)的情況，分句之間有先后相承的關(guān)系。如：(2016全國Ⅰ卷)

Acodeusessymbolstoreplacewords,phrases,orsentences.Toreadthemessageofarealcode,youmusthaveacodebook.39A.Itisveryhardtobreakacodewithoutthecodebook.F.Withacodebook,youmightwritedown

wordsthatwouldstandforotherwords.必須要有代碼書如果有代碼書順承關(guān)系解析：前句“要讀懂代碼的真實(shí)信息，你必須要有本代碼書”與選項(xiàng)F“如果有一本代碼書，你就可以把它們所代表的其他詞寫下來”是順承關(guān)系。選項(xiàng)F中的acodebook與空前句中的acodebook是原詞復(fù)現(xiàn)。故選F項(xiàng)。(3)轉(zhuǎn)折關(guān)系：選項(xiàng)或空后句中常有but,however,instead等詞。如：(2017全國Ⅰ卷)IfanyonehadtoldmethreeyearsagothatIwouldbespendingmostofmyweekendscamping.Iwouldhavelaughedheartily.Campers,inmyeyes,werepeoplewhoenjoyedinsectbites,ill-cookedmeals,anduncomfortablesleepingbags.Theyhadnothingincommonwithme.36Thefriendswhointroducedmetocampingthoughtthatitmeanttobeapioneer.…舉例說明（參加了露營活動）前后態(tài)度轉(zhuǎn)變道不同不相為謀Iwas,nevertheless,talkedintogoingonanotherfun-filledholidayinthewilderness.…Wehavedonealotofitsince.……everyonefindshisorherwaybacktonature.Irecommendthatyoufindyourwayinstyle.B.Thingsaregoingtobeimproved.D.Iwastolearnalotaboutcampingsincethen,however.轉(zhuǎn)折作用解析：空格前句說作者與喜歡露營的人道不同不相為謀，后文卻開始舉例說明作者接受朋友邀請參加了露營活動，可見空格表示作者對露營活動有所改觀，因此答案D項(xiàng)中的“however”起了轉(zhuǎn)折作用，表明作者從那時(shí)起，開始學(xué)習(xí)與露營相關(guān)的事。(4)

因果關(guān)系：空格前后可能有so,therefore,since,because等詞。如：

E.It’simportantthatyouletthemknowwhenyou’llbeavailableF.Itmightseemunkindtocutpeopleshortwhentheyinterruptyou(2017全國Ⅱ卷)Whenpeopletrytointerruptyou,havesethoursplannedandletthemknowtocomebackduringthattimeorthatyou’llfindthemthen.38.Itcanhelptoeliminate(消除)futureinterruptions.果因解析：空格前提到，當(dāng)別人打擾你的時(shí)候，你要安排好時(shí)間，告知他們你在什么時(shí)候有空，空格后提到這樣做可以幫助你消除日后的打擾，用選項(xiàng)E(讓他們知道你什么時(shí)候有空是非常重要的)代入原文，選項(xiàng)E與空后句存在因果關(guān)系。故選E項(xiàng)。(5)并列關(guān)系：正確選項(xiàng)與前后句是并列關(guān)系。如：解析：空前句是Trustis…空后句也是Trustis…，因此，正確選項(xiàng)很可能也是Trustis…,三句并列，構(gòu)成排比句；瀏覽各選項(xiàng)，只有選項(xiàng)B符合，其中it指代trust，故選B項(xiàng)。

(2015全國Ⅰ卷)Trustisalearnedbehaviorthatwegainfrompastexperiences.36Trustisarisk…

A.Learntoreallytrustyourself.B.Itisputtingconfidenceinsomeone.

并列或排比關(guān)系

(6)解釋關(guān)系：

用更為明白易懂的話重述或解釋前面的信息，常用thatis(i.e.),inotherwords,thatmeans,infact等或冒號(:)、破折號(—)等標(biāo)點(diǎn)。如：解析：Inotherwords表示該句是對空格前一句的解釋，且takecareofyourbody與exercise是上下義復(fù)現(xiàn)，還有yourbrain原詞復(fù)現(xiàn)，故選G。(2011全國卷)2.Goforawalk.

Mildlyraisedglucose(葡萄糖)levelscanharmtheareaofthebrainthathelpsyouformmemoriesandphysicalactivitycanhelpgetbloodglucosedowntonormallevels.Infact,exerciseproduceschemicalsthataregoodforyourbrain.74D.Sotakeafewminuteseachdaytodosomereading.G.Inotherwords,whenyoutakecareofyourbody,youtakecareofyourbrain.上下義復(fù)現(xiàn)B.Theeasiestistosteamit.C.Thisishowyoucandoit.(7)列舉或舉例解析：前句說有許多種煮魚的方法，選項(xiàng)B中steam(蒸)就是列舉其中的一種最容易的方法。故選B項(xiàng)。(2016全國Ⅲ卷)Therearemanycommonmethodsusedtocookfish.40…Theeasiest=Theeasiest

method列舉(8)相對或?qū)α㈥P(guān)系(2017全國Ⅲ卷)●Keeparecordandevaluateitweekly.Keeptrackofyoureffortsandwritedownhowyoufeel.Afteryou’vetriedanewmethodforaweek,takealookatyourrecord.40Ifnot,takeanotherlookatothermethodsyoucouldtry.A.Getasleepspecialist.E.Ifthestepsyoutakeareworking,keepitup.并列關(guān)系相對關(guān)系解析：該句“如果你所采取的措施是有效的，那么堅(jiān)持下去”與下一句“如果無效，看看有沒有你可以嘗試的其他措施”形成相對關(guān)系。兩句都是“條件狀語從句+祈使句”的模式，同時(shí)，steps與methods也構(gòu)成了并列關(guān)系，故答案為E項(xiàng)。(9)順序關(guān)系：指one/first…second(ly)…third(ly)…(第一……第二……第三……)，first…next…then…(首先……接下來……然后……)等。如：(2013全國Ⅰ卷)Oneistheestablishment(制定)ofbroadbasicpolicieswithrespecttoproduction,sales,thepurchaseofequipment,materialsandsupplies,andaccounting.74Thethirdrelatestotheestablishmentofstandardsofwordinalldepartments.E.Thesecondaspectrelatestotheapplicationofthesepoliciesbydepartments.F.Inthetheoryofbusinessmanagement,organizationhastwomainaspects.解析：因前有One后有Thethird，這里應(yīng)是Thesecond，故選E。4.重視語篇的明顯標(biāo)志(1)語言標(biāo)志：指some…others…stillothers…(一些人……一些人…還有一些人…)等。如：(2016全國Ⅱ卷)

Somepeoplemaythinkthatagardenisnomorethanplants,flowers,patternsandmassesofcolor.Othersareconcernedaboutusinggardeningmethodsthatrequirelesswaterandfewerfertilizers(肥料).38D.It’sdelightfultoseesomanybeautifulflowers.E.Stillothersmaysimplyenjoybeingoutdoorsandclosetoplants.解析：由本段中的語言標(biāo)志詞Some…Others…(有的人……有的人……)可知應(yīng)選以Stillothers(還有的人)開頭的E項(xiàng)。(2017全國Ⅱ卷)…thereareseveralwaystohandlethings.Let’stakealookatthemnow.37.Tellthepersonyou’resorryandexplainthatyouhaveamillionthingstodoan