語文教學(xué)中學(xué)生課外閱讀地指導(dǎo)

語文教學(xué)中學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)一、課外閱讀在語文教學(xué)中的重要地位（一）《課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)課外閱讀教學(xué)提出的要求語文課程“總目標(biāo)”1．在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。2．認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。3．培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。4．在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是，崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法。5．能主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文。。一、課外閱讀在語文教學(xué)中的重要地位（一）《課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)課外閱讀教學(xué)提出的要求語文課程“總目標(biāo)”6．學(xué)會漢語拼音。能說普通話。認(rèn)識3500個左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。

7．具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。

8．能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作。

9．具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽，表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。

10．學(xué)會使用常用的語文工具書。初步具備搜集和處理信息的能力。一、課外閱讀在語文教學(xué)中的重要地位分年級具體目標(biāo)1.小學(xué)低段（注音讀物）

⑴閱讀淺近的童話、寓言、故事。

⑵誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩詞。

⑶養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。

⑷積累一定的成語、警句；背誦優(yōu)秀詩文50篇。課外閱讀總量不少于5萬字。

一、課外閱讀在語文教學(xué)中的重要地位分年級具體目標(biāo)2.小學(xué)中段

⑴閱讀著名童話、寓言、故事。

⑵閱讀淺顯的科技文章，兒童報刊、人物傳記、歷史名著。

⑶誦讀優(yōu)秀詩文，背誦優(yōu)秀詩文50篇。

⑷會做摘錄筆記。總閱讀量不少于40萬字。一、課外閱讀在語文教學(xué)中的重要地位分年級具體目標(biāo)3.小學(xué)高段

⑴擴(kuò)大閱讀面，開始閱讀文學(xué)名著及科技文章。

⑵開始寫閱讀欣賞筆記，二年總字?jǐn)?shù)不少于3萬字。

⑶背誦優(yōu)秀詩文60篇。

⑷二年內(nèi)閱讀量為100萬字。一、課外閱讀在語文教學(xué)中的重要地位（二）學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的作用1、有助于學(xué)生的個性發(fā)展（1）通過課外閱讀，感悟作者寫作的思想

（2）通過課外閱讀，了解認(rèn)識事物的方法（3）通過課外閱讀，陶冶學(xué)生自身的情操（4）通過課外閱讀，豐富學(xué)生課余的生活一、課外閱讀在語文教學(xué)中的重要地位（二）學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的作用2、能提高學(xué)生的語文能力（1）通過課外閱讀，提高學(xué)生的識字?jǐn)?shù)量（2）通過課外閱讀，豐富學(xué)生的語言積累（3）通過課外閱讀，積累間接的寫作素材（4）通過課外閱讀，提高自身的表達(dá)方法二、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)（一）豐富情景，營造氛圍1、設(shè)立班級“圖書角”2、設(shè)立閱讀交流沙龍

開展好書推薦會、班級讀書會、評選最佳小書架、讀書筆記評展……二、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)（二）激發(fā)興趣，讓“愛”作主1、營造閱讀氛圍，催生閱讀興趣2、運(yùn)用榜樣激勵，誘發(fā)閱讀興趣3、巧設(shè)閱讀懸念，激發(fā)閱讀興趣二、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)（二）激發(fā)興趣，讓“愛”作主4、推薦優(yōu)秀讀物，強(qiáng)化閱讀興趣（1）有益于身心發(fā)展的讀物①經(jīng)典名著②人文、社會科學(xué)的普及讀物③自然、科普、科幻讀物④時文佳作二、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)（二）激發(fā)興趣，讓“愛”作主4、推薦優(yōu)秀讀物，強(qiáng)化閱讀興趣（2）有益于鞏固課堂教學(xué)效果的讀物①讀課文中的人物故事②讀與課文知識有聯(lián)系的課外書③讀同一作者的其它著作學(xué)到《田忌賽馬》，可指導(dǎo)學(xué)生閱讀孫臏的故事；學(xué)到《詹天佑》，推薦學(xué)生讀《偉大的鐵路工程師詹天佑》、《少年時代的詹天佑》、《留學(xué)國外時的詹天佑》、《京張鐵路通車以后》等有關(guān)詹天佑的故事……學(xué)了《貓》、《養(yǎng)花》等課文，就向?qū)W生推薦老舍的其他作品；教古詩時，就介紹其作者的其他作品二、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)（二）激發(fā)興趣，讓“愛”作主5、開展各項(xiàng)活動，鞏固閱讀興趣

故事大王賽、詩王競賽、手抄報賽、成語接龍賽

創(chuàng)設(shè)閱讀競賽臺、專題討論會、詩歌會、故事會、名人名言展、制作閱讀剪貼報等6、開展展示成果，強(qiáng)化閱讀興趣二、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)（三）依照途徑，廣泛推薦1、推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍2、推薦與年齡特點(diǎn)適宜的書籍3、從時空結(jié)構(gòu)上推薦有關(guān)內(nèi)容

二、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)（四）遵循原則，學(xué)會選擇1、教育性原則2、益智性原則3、趣味性原則4、經(jīng)典性原則5、廣博性原則6、針對性原則二、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)（五）注重