三年級文具作文合集七篇

三年級文具作文合集七篇三班級文具作文合集七篇

在生活、工作和學習中，大家都常常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是我為大家整理的三班級文具作文7篇，盼望對大家有所關心。

三班級文具作文篇1

在夜深人靜的一個晚上，小東正在睡覺，迷模糊糊聽到文具盒傳來吱吱喳喳的聲音，原來是文具們在訴苦！奇怪???的小東在一旁悄悄地聽著。

首先訴苦的是青一塊、紫一塊的鉛筆哥哥，他無奈地說：“小東老把我當成箭，扔來扔去，害的我都傷痕累累的'，還把我的身體用小刀來切，切成一條一條，我的身體都比筆芯還細了?！?/p>

“對對，對，”戴著口罩的橡皮弟弟難過不已地說：“我也被他害慘了，他用鉛筆在我那帥氣的臉上畫來畫去，用小刀讓我四分五裂，嗚嗚嗚……我都要戴大口罩了才能見人?！?/p>

“等等，他還把我當成寶劍、刀，和其他人戰(zhàn)斗，害的我的腰都很瘦了，不中用了，上課時，還用我的身體在桌上割來割去。”拄著拐杖的尺子爺爺哀思不已地說。

小東這時聽不下去了，打開文具盒，對他們說：“對不起，我以后再也不會這樣了?！贝藭r，文具們聽了這句話，就不再訴苦了。從今以后，文具盒里的文具都特別潔凈，沒有一點兒地方受過傷。

三班級文具作文篇2

Hi!大家好，我叫文具盒，是文具們的大管家。我已經伴隨小仆人兩年了，是小仆人忠實的伙伴。

我穿著藍底白邊的外套，上面畫著兔八哥，兔八哥穿著圣誕老人的服裝，還背著一個大袋子，里面裝滿了禮物，他手里還拿著一個玩具，微笑地看著你，好象在說:“這個玩具送給你?！毙∑腿私o我貼上了一張課程表，他每天都看課程表，提前把上課要用的東西都預備好了。我肚子里的.成員可多了，有傲慢自大的鋼筆，文質彬彬的鉛筆，小巧玲瓏的橡皮，性格頑強的直尺，學富五車的自動筆......當小仆人寫錯別字的時候，橡皮會自告奮勇地跳出來。當小仆人要畫直線時，直尺會毫不遲疑地蹦出來。當小仆人要寫鋼筆字的時候，鋼筆會飛速地走出來?？晌木咧形业墓谧畲?。記得有一次，我摔到了地上，摔的鼻青臉腫，可里面的文具卻毫發(fā)無損。

雖然我已經很舊了，但小仆人仍很喜愛我。

三班級文具作文篇3

我有一個用鐵皮制成的文具盒，藍顏色，長方形，長20厘米，寬8厘米，高4厘。那是我上三班級時，參與學校舉辦的朗讀比參，榮獲二等獎，學校獎給我的。

文具盒面上印著一幅好玩的圖畫：米老鼠兄弟倆剛要開動火車，一只小熊提著小桶，高興奮興地爬上車，去取香噴噴的'奶酪?？?，它饞得連口水都流出來了。米老鼠兄弟二人望了一下四周，看到這番情景，趕忙把火車開走。

打開文具盒，盒內有兩層：上層擺放著性格直爽的鉛筆大哥哥和又直又長的格尺姐姐。下層擺放著銳利無比的小刀妹妹和勇于犧牲的橡皮小弟弟······他們似乎是一家人，在小小的空間里和諧相處著。每當我要寫語文作業(yè)時，鋼筆就成為我的掌上明珠，把字寫得工工整整。每當我寫錯字時，橡皮就毫不保留地奉獻自己，把錯字擦得干潔凈凈，每當我打格時，格尺就挺直身子，躺在本子上聽從我指揮，把線條打得筆直筆直······

我的文具盒已經伴隨我度過兩個學年了。我要好好珍惜它。愛惜它。

三班級文具作文篇4

中午，我在班級里玩得好好的，突然聽見有人喊：“誰的文具盒掉了？”我回頭一看，怎么是我的文具盒？究竟誰那么可惡？是誰搞壞的？

我就問：“朱家樂，我的文具盒是誰搞壞的？”其實我知道是朱家樂搞的，但是他不愿承認。他把我的文具盒搞壞了，也不說一聲“對不起”，就像兔子一樣快跑出去玩了。

做眼睛保健操的時候，朱家樂又來玩我的`文具盒。我說：“你把我的文具盒搞壞了，還有心情來玩它?！?/p>

他玩著玩著，把我的文具盒摔到地上了，又摔破了一個地方。朱家樂似乎把我的文具盒當成了一個軟軟的橡皮，摔在地上沒有事一樣。

晚上回家，我叫爸爸用膠布把壞的地方貼上，我感覺文具盒又像新的一樣了。

三班級文具作文篇5

我有一個小小的文具盒。要知道一個文具盒對于每個人來說最一般不過了，而對于我來說，這個文具盒是那么特殊。

它的樣子很一般，同樣是用來裝筆的，外形是長方形的，顏色是黃色的。最引人留意的是那漂亮的圖案，是白雪公主和身邊七個小矮人的圖案，小矮人們圍在公主身旁，公主似乎特別感動，在給小矮人們深深地鞠躬。這個圖案時刻提示我：同學之間要相互關懷，相互關心。打開盒蓋，第一層上面有乘法口訣表，這個乘法口訣表可幫了我不少忙，正是由于它，我的口訣才背的特別嫻熟。其次層空間大點，躺著我的學習助手，有鉛筆、鋼筆、圓珠筆、橡皮、改正貼和尺子。他們很團結，各負其責。每當我寫作業(yè)的'時候，鋼筆就會毫不遲疑跳出來幫忙；當我畫畫的時候，鉛筆和橡皮就來關心我；我做數學題時，尺子也會來助陣；假如我不當心寫錯了字，改正貼就會抹去錯字。有了他們的關心，我學習很輕松。

雖然這個文具盒的樣子和其它文具盒沒有什么差別，但它卻有著特別的意義。這個文具盒是我在一班級當四好少年時學校獎給我的，它好像時刻告知我：肯定要堅持不懈。

我喜愛我這個意義特殊的文具盒。

三班級文具作文篇6

從前有座山，山里有座廟，廟里有個老和尚和一個小和尚，老和尚給小和尚講故事，講的是什么呢？講的是……

在一個深夜里，艾克的書包里傳來一陣陣竊竊私語聲，原來啊，是文具在比誰的功勞大。

先發(fā)言的是鋼筆，鋼筆興沖沖地走向講臺，興奮地說：“我的功勞最大，為什么呢？由于上次考試的時候，要不是我挺身而出，小仆人準得考個大鴨蛋，回家的時候被他媽媽大打一頓，這就是緣由，服不服？”

這句話被零食聽到了，不服氣地說：“上次小仆人考試的時候，要不是小仆人拿起我吃了一點，要不然會餓壞的，所以說，我的功勞最大?！?/p>

“我最大?！薄拔易畲蟆！本瓦@樣，兩個人爭了起來。被旁邊的漫畫書聽到了，大聲叫起來：“上次上自習課時，要不是小仆人拿起我津津有味地看，否則會多無聊，話說回來，還是我的功勞大?！?/p>

其他文具也七嘴八舌地吵了起來，誰也不讓誰，都說自己的`功勞大。這時候，始終在看大家爭辯的書包這時候說：“要是我不把你們都裝起來，小仆人怎么能找得到你們呢？其實每個人都有自己的用處，但都不是萬能的，只有相互協(xié)作，才能達到最好的效果?！?/p>

全部人聽了書包的話，都寧靜了，然后不約而同的鼓起掌來。

三班級文具作文篇7

小明快要考試了，爸爸媽媽給小明買了很多文具，有橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子和一本書。

剛考完文具盒里就吵吵鬧鬧的，原來文具們在一起吵了起來?？此鼈兊难劬Φ傻枚啻螅犓鼈兊纳らT有多高。

首先發(fā)言的是鋼筆大哥，它的嗓門就像銅鼓敲：“伙伴們，我是鋼鐵做的摔不壞，上次考試，我摔了好幾次，還是沒有一點傷，我還寫了很多字?！便U筆弟弟說：“我也能寫很多字。”“也是我?guī)托∶鞔蛄艘话俜?，沒有我你能打上一百分嗎？”橡皮說：“小明寫錯字，還不是有我的關心，才能改正錯誤的'。”尺子姐姐生氣地說：“你們不要說了，要是沒有我，畫直線和圖形時能畫直嗎？能打一百分嗎？”沒有發(fā)言的書妹妹說：