教師九月個(gè)人工作總結(jié)和反思

教師九月個(gè)人工作總結(jié)和反思老師九月個(gè)人工作總結(jié)和反思2022工作一月有余，雖每天都有反思但皆未成文。閑暇之余，干脆來(lái)個(gè)階段性總結(jié)。放假之前階段性質(zhì)量調(diào)研剛結(jié)束，通過(guò)同學(xué)的成果反饋對(duì)自己過(guò)去一個(gè)月的教學(xué)工作有了大致的了解。很意外的被安排教二班級(jí)，雖然之前見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)一貫教的都是中高班級(jí)。但既然分到低班級(jí)那也只能硬著頭皮上，究竟我相信只有什么班級(jí)都能教好的老師才是合格的。剛開(kāi)始還是很不適應(yīng)的?；叵肫鹑ツ暝诙?shí)小代課的時(shí)候，雖然拿錢(qián)不多，但是那個(gè)爽啊。每天學(xué)校的課上完以后跑去學(xué)校上兩節(jié)課,完了沒(méi)什么事就能回來(lái)了，挺輕松。實(shí)習(xí)的時(shí)候也是一門(mén)心思的專(zhuān)注于上好課，其他的事情都是自己主動(dòng)要求來(lái)做。或許這就是正式與非正式的區(qū)分吧，真正做了老師也就真正挑上了一份沉甸甸的擔(dān)子，上面滿載著的是，責(zé)任。所以，不光是要做好自己的教學(xué)和班級(jí)管理工作。學(xué)校其他的一些工作安排到自己也需要做好，我從不可怕事多，有事做才充盈。但最可怕的'事當(dāng)一堆事情擺在面前而你又手足無(wú)措不知道怎么做。不知道怎么下手遠(yuǎn)比事情多來(lái)的更讓我壓力大。工作第一年就做班主任壓力也很大，雖然之前實(shí)習(xí)的時(shí)候班主任老師也很放心的把班級(jí)教給我，但那究竟是別人給自己鋪好了路?，F(xiàn)在那么完全不一樣，就像是花匠一樣，這一壇的花花草草從犁地、播種、除蟲(chóng)鋤草到澆水，每一步都得自己親力親為，責(zé)任重大。幸虧(2)班原先的兩位老師已經(jīng)把小孩教育得很好，踩在巨人的肩膀上工作自然輕松了很多。但班主任工作的確是門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)藝術(shù)。我還需要很長(zhǎng)時(shí)間的探究和實(shí)踐，并非一朝一夕就能看到成效。比如初做班主任面對(duì)一I大堆的晨會(huì)和班隊(duì)課我就經(jīng)常不知道講什么，以后得做好規(guī)劃，嘗試主I|題式的教育活動(dòng)。總的來(lái)說(shuō)(2)班的小孩很乖，但這種乖假如能有更到I!位的制度和管理幫助便會(huì)更好，而假如我把握不好，就有可能使原本很II乖的班級(jí)失去一種和諧和鎮(zhèn)靜。所以班主任工作任重道遠(yuǎn)，仍需上下求I索。iIiI 教學(xué)方面，從質(zhì)量調(diào)研和我自己做的測(cè)試來(lái)看第一階段同學(xué)知識(shí)II點(diǎn)的掌控大致清楚，這說(shuō)明對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的解讀大體是到位的。但從試iIiI卷分析來(lái)看，一些典型錯(cuò)題問(wèn)題出在平常強(qiáng)調(diào)不夠，沒(méi)有很好的突出。IIII個(gè)別同學(xué)知識(shí)點(diǎn)的遺漏那么出在我的課堂教學(xué)組織上，沒(méi)能抓住那些同iIiI學(xué)的留意力，同學(xué)留意力渙散時(shí)不能實(shí)時(shí)調(diào)控和處理。這方面始終是個(gè)IIi■I高校問(wèn)，如何讓低班級(jí)孩子始終將留意力集中在課堂上？我想由于孩子IiII自身的身心進(jìn)展特點(diǎn)，我要做的是讓教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的更生動(dòng)有趣，教學(xué)IIi■I組織上要更多的關(guān)注同學(xué)，著眼整體又要關(guān)注個(gè)別。II 常規(guī)管理方面，前一階段中做得比較亂，東一榔頭西一棒子。低班級(jí)孩子常規(guī)管理是重中之重，做得好能為教學(xué)工作助力。管理不到II位那么會(huì)阻礙教學(xué)效果的發(fā)揮。下一階段要多關(guān)注常規(guī)，并且更有條II理的去做。獎(jiǎng)懲都得制度化，決不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，適當(dāng)時(shí)候還!iI要有所變換以隨時(shí)吸引同學(xué)的留意力。 II最感動(dòng)的事，不太愛(ài)講話的小文軒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況不錯(cuò)。而且越!iIi來(lái)越開(kāi)朗，忘不了報(bào)他考了總分值時(shí)其他小孩驚異的神情。 i1作為新老師究竟還很嫩，和家長(zhǎng)打交道遇到不講理的難免犯怵，，iIihold不住啊。同事說(shuō)我對(duì)家長(zhǎng)太客氣了，我雖覺(jué)得人與人之間需以誠(chéng)II1II相待，我愿信先禮后兵。但方法和說(shuō)話技巧還是明顯不如老老師，所IiIi以遇到不講道理的家長(zhǎng)就真的hold不住了。 IIIii好了，洋洋灑灑寫(xiě)了許多?？偨Y(jié)為一句話就是，要相信孩子永IIiI久是對(duì)的，作為老師永久得反思自己的心態(tài)、技巧和方法。 IIIii老師九月個(gè)人工作總結(jié)和反思2022 |II9月份，我正式進(jìn)入中三班做配教老師，在陳老師的帶領(lǐng)，我|I跟彭老師、徐老師和梁老師的協(xié)作下，班級(jí)各項(xiàng)工作都開(kāi)展的比較順當(dāng)，II現(xiàn)將工作基本總結(jié)如下：I一、教育教學(xué)工作III 由于到了學(xué)期末，本月未開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)，針對(duì)我班幼兒的年II齡偏小的特征，在數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、安全、空間智能方面等方面做了適當(dāng)?shù)膇IiI調(diào)整，增加了一些教學(xué)內(nèi)容，為本班幼兒進(jìn)入大班做預(yù)備。9月26日II汪園對(duì)本班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果測(cè)查，從測(cè)查結(jié)果看，90%的幼兒對(duì)于語(yǔ)iIiI言智能、空間智能、安全知識(shí)等都掌控得很好，部分年齡稍小幼兒沒(méi)有IIIII完全掌控（例如：孫心怡、譚米家、楊戴鋮等左右的規(guī)律關(guān)系還分不太iIi清晰）。測(cè)查效果沒(méi)有上一次好，緣由在于測(cè)查前沒(méi)有針對(duì)幼兒的年齡IIi■I特征進(jìn)行復(fù)習(xí)，一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了。IiII 二、區(qū)域活動(dòng)IIi■I 本月未設(shè)置新的區(qū)角，但在各區(qū)角又投放了新的操作材料。例如III給貝貝超市里的商品貼上標(biāo)簽標(biāo)上價(jià)格，讓幼兒進(jìn)行“購(gòu)買(mǎi)”的角色游戲。在美工區(qū)增加水墨、顏料，讓幼兒進(jìn)行吹畫(huà)、棉簽添畫(huà)、牙刷噴II畫(huà)等活動(dòng)。我們還設(shè)置了進(jìn)區(qū)卡和進(jìn)區(qū)牌，幼兒基本能掌控進(jìn)區(qū)插卡，II并按規(guī)定的人數(shù)進(jìn)入?yún)^(qū)域。每天進(jìn)入?yún)^(qū)域前，我們會(huì)給幼兒介紹一種!I新的區(qū)域游戲，給幼兒提供參考。區(qū)域重點(diǎn)在于熬煉幼兒的精細(xì)動(dòng)作II技能。由于我每天下午要到美術(shù)才藝班進(jìn)行配教，所以區(qū)域活動(dòng)基本!iIi由陳老師和兩位實(shí)習(xí)老師負(fù)責(zé)，區(qū)域規(guī)劃表有時(shí)不能按原計(jì)劃進(jìn)行，I1我個(gè)人對(duì)幼兒的區(qū)域活動(dòng)觀測(cè)也不夠，需要我們努力進(jìn)行調(diào)整。IiIi三、保育工作 II1II本月幼兒出勤率有所下降，幼兒服藥現(xiàn)象比上月有所增加，這IiIi需要我們老師在孩子養(yǎng)護(hù)方面多關(guān)注，提示幼兒實(shí)時(shí)更換衣服，多喝IIIii水。從9月24日起，幼兒開(kāi)始服用涼茶，只有龔子妍、孫嘉翔因自己IIiI帶藥沒(méi)有喝。本月新進(jìn)了1個(gè)新生唐夢(mèng)，她在情感方面適應(yīng)技能較好，IIIii能在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)集體生活，但吃飯較慢，不會(huì)拿筷子，需要我II們多關(guān)注。 i| 四、家長(zhǎng)工作II 由于到了學(xué)期末，教學(xué)內(nèi)容基本上完，老師之間的調(diào)度較大，所II以本月未請(qǐng)家進(jìn)步行助教。我們通過(guò)電話的形式與家長(zhǎng)溝通，主動(dòng)給家II長(zhǎng)打電話了解幼兒在家狀況，并將幼兒在園狀況反饋給家長(zhǎng)。I! 本月家園聯(lián)系手冊(cè)的反饋率比上月有所下降，這需要我們加強(qiáng)與iIiI家長(zhǎng)的溝通，實(shí)時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也需要我們敏銳的II觀測(cè)力，盡量關(guān)注到每個(gè)幼兒的進(jìn)展。iIiI 班級(jí)工作的順當(dāng)開(kāi)展，離不開(kāi)每一位老師的通力合作與辛勤勞動(dòng),IIII更離不開(kāi)我們和諧環(huán)境的營(yíng)造，在此，要跟我們中三班的老師們說(shuō)一聲：iIiI你們辛苦了！盼望在今后的工作中，我們還能一如既往地堅(jiān)持這種良好IIi■I的工作作風(fēng)，更投入地開(kāi)展各項(xiàng)工作，開(kāi)創(chuàng)更多的教學(xué)成果。IiI| 老師九月個(gè)人工作總結(jié)和反思2022IIi■| 2022年9月20日中午，六班級(jí)組全體老師齊聚二樓會(huì)議室，參II與了級(jí)部九月份的工作總結(jié)會(huì)議。本次會(huì)議由級(jí)部瞿慶亞主任主持。雨花外國(guó)語(yǔ)學(xué)校李維斌校長(zhǎng)，，I級(jí)部分管領(lǐng)導(dǎo)石莉校長(zhǎng)親臨會(huì)議。首先，瞿主任從整體狀況、課堂紀(jì)II律、同學(xué)表現(xiàn)、教學(xué)行為、班級(jí)建設(shè)、活動(dòng)開(kāi)展、每月考勤等方面具III體的對(duì)六班級(jí)組九月份的工作狀況進(jìn)行了總結(jié)，同時(shí)也通報(bào)了十月份II即將開(kāi)展的教學(xué)月活動(dòng)，勉勵(lì)組內(nèi)老師緊繃思想神經(jīng)，做好教學(xué)工作，!iIi服務(wù)同學(xué)成長(zhǎng)。接下來(lái)，級(jí)部石校長(zhǎng)作了三點(diǎn)補(bǔ)充:1.關(guān)注同學(xué)的精〔1神狀態(tài);2?關(guān)注課堂教學(xué)狀況，有效落實(shí)教學(xué)五仔細(xì)，關(guān)注同學(xué)的常規(guī)|iIi習(xí)慣；3?班級(jí)衛(wèi)生狀況需要緊抓不放，為老師、同學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和|1II生活環(huán)境。最末，李校長(zhǎng)提出了幾點(diǎn)要求：1.