光的折射說課

光的折射說課課件第一頁，共三十頁，編輯于2023年，星期日教學設計思想教學過程趣味

演示實驗探究物理→生活++第二頁，共三十頁，編輯于2023年，星期日教學設計提綱

說教學評價說板書設計說教學程序

說教法學法說教材分析第三頁，共三十頁，編輯于2023年，星期日教材的地位和作用：

（2）認知順序：從單一介質中光的傳播走向不同介質的光的傳播，實現(xiàn)知識教學有序性。說教材分析（1）知識體系：光的折射在初中光學知識體系中有承上啟下的作用，本章的核心。（3）能力培養(yǎng)與教育價值：光的折射與科技和社會生活密切相關，解釋日常生活中美妙的自然現(xiàn)象，促進學生能力的發(fā)展與科學世界觀的形成。第四頁，共三十頁，編輯于2023年，星期日初步領略折射現(xiàn)象的美妙及用物理知識解釋自然現(xiàn)象的奧妙。知識與技能：過程與方法：情感態(tài)度與價值觀：通過實驗探究、對比分析、歸納總結，學會學習物理的一般方法。

學生動手做小實驗，從中體會科學的魅力與樂趣。知道光的折射現(xiàn)象及折射光線和折射角。知道光的折射規(guī)律及光路可逆。能夠用光的折射解釋生活中的簡單現(xiàn)象。

教學目標第五頁，共三十頁，編輯于2023年，星期日運用折射光路圖解釋生活中的自然現(xiàn)象。難點光的折射概念及折射規(guī)律理解。重點重點難點光的折射規(guī)律的探究。第六頁，共三十頁，編輯于2023年，星期日講授法、演示實驗法、“情景貫穿”教學法。激發(fā)興趣：學生動手做小實驗，自主發(fā)現(xiàn)科學的奧秘。鞏固與應用知識：練習法、復習法。說教法第七頁，共三十頁，編輯于2023年，星期日說教學程序創(chuàng)設情境，導入新課觀察實驗，折射定義實驗探究，折射規(guī)律

知識應用，鞏固擴展第八頁，共三十頁，編輯于2023年，星期日小熊的煩惱幽默引入、激發(fā)興趣（3分鐘）

創(chuàng)設情境，導入新課第九頁，共三十頁，編輯于2023年，星期日創(chuàng)設情境，導入新課第十頁，共三十頁，編輯于2023年，星期日家庭室硬幣的魔術突現(xiàn)：在杯底放一枚硬幣，把杯移動到眼睛剛好看不到硬幣的地方。保持眼睛和杯子的位置不變請另一為同學向杯里倒水，觀察到什么驚奇的現(xiàn)象？觀察實驗，折射定義第十一頁，共三十頁，編輯于2023年，星期日加水演示實驗硬幣的魔術突現(xiàn)觀察實驗，折射定義第十二頁，共三十頁，編輯于2023年，星期日觀察實驗，折射定義光的折射定義：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發(fā)生偏折的現(xiàn)象，稱為光的折射。

第十三頁，共三十頁，編輯于2023年，星期日類比反射介紹名詞：折射光線折射角探究從空氣到玻璃：演示實驗器材：玻璃磚、激光筆、實驗裝置如下圖。從空氣到水：播放實驗視頻第十四頁，共三十頁，編輯于2023年，星期日實驗內(nèi)容：（1）空氣與水光由空氣進入水光由水進入空氣

（2）空氣與玻璃光由空氣進入玻璃光由玻璃進入空氣

第十五頁，共三十頁，編輯于2023年，星期日θ1θ2玻璃NN'OB空氣Aθ1θ2NN'OB玻璃A空氣θ1θ2NN'OB玻璃A空氣圖①圖②圖③引導學生觀察光線怎么偏折？第十六頁，共三十頁，編輯于2023年，星期日

①折射光線、入射光線、法線三者如何分布？②折射角和入射角大小關系如何？③隨著入射角的變化，折射角如何變化？④當入射光線垂直入射介質，折射光線的方向如何？⑤光路可逆？提出問題總結結論1.三線（折射光線、入射光線、法線）共面。折射光線和入射光線分別位于法線兩側。2.光從空氣斜射到玻璃或水表面時，折射角小于入射角。入射角增大，折射角也增大。3.光從玻璃或水中斜射入空氣中，折射角大于入射角。

4.光垂直射到玻璃表面時，傳播方向不變。5.光路可逆。第十七頁，共三十頁，編輯于2023年，星期日光的折射規(guī)律1、三線共面分居兩側2、空氣中角大3、垂直入射方向不變4、光路可逆第十八頁，共三十頁，編輯于2023年，星期日1、敘述光的折射規(guī)律時，注意因果關系，“入射”決定了“折射”，所以應把“折射”敘述在前面。2、因為當光垂直界面入射時，傳播方向不改變，故在發(fā)生光的折射時，光線的傳播方向一般會發(fā)生改變，而不是一定改變。3、在光的折射中，光路是可逆的，即光線的傳播方向翻轉時，光傳播的路徑不變。4、注意折射角與入射角的大小關系。注意問題反射是光線在介質表面?zhèn)鞑シ较虬l(fā)生改變;折射是光線從一種介質斜射入另一種介質時改變傳播方向。

入射光線和折射光線;入射光線和反射光線都分居法線兩側、都是三線共面。光路都是可逆的。分析折射與反射的異同點相同點：不同點：第十九頁，共三十頁，編輯于2023年，星期日知識應用，鞏固擴展小熊貝貝的煩惱第二十頁，共三十頁，編輯于2023年，星期日A’③眼睛逆著光線看回去，就以為池底在A’

處。A①取池底一點A視為發(fā)光點。水空氣畫光路圖解釋現(xiàn)象知識應用，鞏固擴展②運用折射規(guī)律畫出兩條光線。第二十一頁，共三十頁，編輯于2023年，星期日釣魚灣垂釣綠灣春春深杏花亂潭清疑水淺荷動知魚散日暮待情人維舟綠楊岸儲光羲知識遷移：科學、教育、藝術知識應用，鞏固擴展看起來不過齊腰深的池水，不會游泳的人可千萬不可冒失下去?。?！危險生活·物理·社會潭清疑水淺第二十二頁，共三十頁，編輯于2023年，星期日漁夫叉魚小組活動運用理論，聯(lián)系實際第二十三頁，共三十頁，編輯于2023年，星期日漁夫叉魚器材小組叉魚活動設計魚缸假魚魚叉親自動手，檢驗理論第二十四頁，共三十頁，編輯于2023年，星期日（5）海市蜃樓（4）眼睛受騙（1）（2）選擇題（3）青蛙坐井觀天練習題富有層次，難度符合學生“跳一跳，夠得著”的原則。知識應用，鞏固擴展第二十五頁，共三十頁，編輯于2023年，星期日（１）、有一光線斜射入水中，下圖中折射光線正確的是（）。

ABCDB知識應用，鞏固擴展第二十六頁，共三十頁，編輯于2023年，星期日（2）、一束光線從空氣中射入水中，在水面上（）。

A、只發(fā)生反射，不發(fā)生折射。

B、只發(fā)生折射，不發(fā)生反射。

C、既發(fā)生反射，又發(fā)生折射。C知識應用，鞏固擴展第二十七頁，共三十頁，編輯于2023年，星期日思維拓展：小朋友們在做游戲，有的拿著裝有塑料子彈的玩具槍，有的拿著激光筆?？凑l先打到魚池里金魚模型的身上。誰會贏呢？青蛙水井觀天才過了一陣雨的時間天空怎么就長了一棵樹？解釋現(xiàn)象（3）青蛙坐井觀天青蛙枯井觀天天這么小?。?）眼睛受騙（5）海市蜃樓第二十八頁，共三十頁，編輯于2023年，星期日說板書設計一、定義：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發(fā)生偏折的現(xiàn)象，稱為光的折射。二、折射定律：1、三線共面，分居兩側2、空氣中角最大3、垂直入射方向不變4、光路可逆三、折