第二單元：經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展-講練復(fù)習(xí)知識(shí)

第二單元：經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展講解復(fù)習(xí)知識(shí)主題線索：一、民族政權(quán)的并立到統(tǒng)一

1、

遼、北宋和西夏的并立——

金和南宋的對(duì)峙——元朝的統(tǒng)一

時(shí)代特征

政權(quán)

民族

建立時(shí)間

建立者

都城

并立

遼

契丹

10世紀(jì)初

阿保機(jī)

上京

北宋

漢

960年

趙匡胤

東京（今開封）

西夏

黨項(xiàng)

11世紀(jì)前期

元昊

興慶對(duì)峙

金

女真

12世紀(jì)初

阿骨打

會(huì)寧（后改中都）南宋

漢

1127年

趙構(gòu)

臨安（杭州）統(tǒng)一

元朝

蒙古族

1271

忽必烈

大都二、經(jīng)濟(jì)重心的南移

1、經(jīng)濟(jì)重心南移的原因：

⑴北方戰(zhàn)亂較多，而南方相對(duì)穩(wěn)定。

⑵北方人民的南遷，為南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了大量勞動(dòng)力，而且?guī)砹讼冗M(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)工具，提高了生產(chǎn)力水平。

⑶南方自然條件優(yōu)越；政治中心南移推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

⑷江南統(tǒng)治者重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)，采取了許多經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施，興修水利。

⑸廣大勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)。

2、經(jīng)濟(jì)重心南移的過程：

⑴春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，吳、越、楚等國(guó)對(duì)江南地區(qū)進(jìn)行了最早的開發(fā)。

⑵南朝時(shí)期，南北經(jīng)濟(jì)漸趨平衡。

⑶唐朝中后期，經(jīng)濟(jì)重心開始南移。

⑷南宋時(shí)，南方經(jīng)濟(jì)超過北方，成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心。

⑸明清時(shí)期，江南地區(qū)不僅是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)重心，也是工商業(yè)中心，在這里產(chǎn)生了資本主義的新的生產(chǎn)關(guān)系。

3、經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn)：

⑴南方農(nóng)業(yè)發(fā)展：北宋時(shí)引進(jìn)越南占城稻并得到推廣，南方成為水稻主要產(chǎn)地，蘇州、湖州是糧倉，民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語；水稻在宋朝躍居糧食產(chǎn)量首位，主要產(chǎn)地在南方；棉花種植由兩廣、福建擴(kuò)展到長(zhǎng)江流域；宋朝時(shí)，茶樹栽培有很大發(fā)展，江南有很多茶園。

⑵南方手工業(yè)興旺：

①絲織業(yè)：北宋時(shí)，南方絲織業(yè)有很大發(fā)展，蜀地絲織品“號(hào)為冠天下”；江浙的絲綢產(chǎn)量高，朝廷用的絲綢，有很多來自江浙。

②棉織業(yè)：從海南島興起的棉織業(yè)，南宋時(shí)已發(fā)展到東南沿海地區(qū)。

③制瓷業(yè)：南宋時(shí)江南成為制瓷業(yè)重心，浙江哥窯燒制冰裂紋瓷器，景德鎮(zhèn)成為瓷都。

④造船業(yè)：宋朝造船業(yè)居世界首位，廣州、泉州造船業(yè)發(fā)達(dá)。

⑶南方商業(yè)的繁榮：

①商業(yè)都市：開封和臨超過前代，廣州、泉州是大商港，政府設(shè)市舶司管理對(duì)外貿(mào)易。

南宋對(duì)外貿(mào)易收入是政府財(cái)政安，臨安的繁榮成都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過北宋時(shí)的開封。

②對(duì)外貿(mào)易：宋朝海外貿(mào)易收入的主要來源。

③紙幣出現(xiàn)：北宋時(shí)，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，是世界上最早的紙幣。

⑷交通運(yùn)輸?shù)哪霞Z北運(yùn)：

①漕運(yùn)：元世祖新開鑿了兩段運(yùn)河，會(huì)通河和通惠河，這樣，糧食可以從杭州直接運(yùn)到大都。

②海運(yùn)：元世祖還開通了規(guī)模空前的海運(yùn)，糧食從劉家港運(yùn)到直沽，在轉(zhuǎn)運(yùn)到大都。

⑸國(guó)家財(cái)政：“國(guó)家根本，仰給東南”——《宋史》

⑷古代經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移對(duì)今天經(jīng)濟(jì)建設(shè)的啟示：

①經(jīng)濟(jì)重心的南移和南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都是在北方戰(zhàn)亂和南方相對(duì)穩(wěn)定的條件下完成的，因此，必須保持安定團(tuán)結(jié)的局面，保持政治穩(wěn)定，才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

②經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必須得到政府的重視，必須采取鼓勵(lì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的政策。

③我們要注重環(huán)境保護(hù)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。三、民族關(guān)系的發(fā)展

1、

并立政權(quán)之間的“戰(zhàn)”“和”關(guān)系。

⑴“戰(zhàn)”：

①宋遼之戰(zhàn)：澶州之戰(zhàn)。

②宋夏之戰(zhàn)。

③宋金之戰(zhàn)：岳飛抗金。重大事件：郾城大戰(zhàn)。評(píng)價(jià)：是反抗“金”貴族掠奪的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，但也是祖國(guó)大家庭中兄弟民族之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，因此岳飛是抗金英雄而不是民族英雄。

④宋元之戰(zhàn)：文天祥抗元。文天祥是抗元英雄，具有崇高的民族氣節(jié)，但也不是民族英雄。⑵“和”：三次和議。

①宋遼和議：澶淵之盟（1005年。遼朝撤軍，宋朝給遼歲幣。遼宋之間保持了長(zhǎng)久的和平局面，有利于經(jīng)濟(jì)文化交流。）

②宋夏和議：1044年。元昊向宋稱臣，宋給西夏歲幣。宋夏和平，雙方貿(mào)易興旺，西夏積極吸收中原文化。

③宋金和議：1141年。南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線。宋金對(duì)峙局面形成，由于和平，有利于經(jīng)濟(jì)文化交流。

2、元朝民族融合的發(fā)展。

⑴民族融合的原因：元朝時(shí)境內(nèi)大規(guī)模的人口流動(dòng)，促進(jìn)了各族經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展與融合。

⑵民族融合的表現(xiàn)：許多漢族人來到邊疆，為那里的開發(fā)做出貢獻(xiàn)；邊疆各族大量遷入中原和江南；契丹和女真逐漸和漢族融合在一起；回族形成。四、燦爛的宋元文化

1、活字印刷術(shù)的發(fā)明

北宋時(shí)，畢升發(fā)明的活字印刷術(shù)既經(jīng)濟(jì)又省時(shí)，大大促進(jìn)了文化的傳播。歐洲直到15世紀(jì)統(tǒng)一采取的措施。（2分）

參考答案：

（1）秦朝修筑長(zhǎng)城，抵御匈奴，鞏固邊疆。（2分）（2）西域都護(hù)的設(shè)置。（1分）新疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄。（1分）（3）行省制度。（1分）（4）確立了冊(cè)封達(dá)賴、班禪制度；設(shè)駐藏大臣；平定大小和卓叛亂等；設(shè)置伊犁將軍；妥善安置重返祖國(guó)的土爾扈特部等；加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣的管理；雅克薩之戰(zhàn)。（2分。答出其中任意兩項(xiàng)即可得分）

18、中西方文化的相互交流，彼此影響，推動(dòng)了世界文明的發(fā)展。（10分）

（1）寫出兩項(xiàng)宋元時(shí)期由中國(guó)傳播到歐洲的科學(xué)文化成就。（2分）近代以來，中國(guó)積極學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)，試舉兩例。（2分）

（2）興起于歐洲的啟蒙運(yùn)動(dòng)，對(duì)東西方的歷史發(fā)展，都起到了巨大的推動(dòng)作用。18世紀(jì)末，受啟蒙思想影響，西方出現(xiàn)了哪些重大的革命運(yùn)動(dòng)？（2分）19世紀(jì)末，中國(guó)啟蒙思想家的代表人物是誰？他的主要成就是什么？（2分）

（3）2008年第2期《探索》刊出了一篇紀(jì)念《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表160周年的文章，其中寫道：“160年過去了，時(shí)空條件已發(fā)生巨大變化的今天，這個(gè)共產(chǎn)主義幽靈沒有走，依然在世界徘徊?！边@個(gè)“共產(chǎn)主義幽靈”在中國(guó)革命和建設(shè)時(shí)期是如何被中國(guó)共產(chǎn)黨人創(chuàng)造性發(fā)展的？（2分）

參考答案：

（1）活字印刷術(shù)、指南針、火藥。（2分。答出其中任意兩項(xiàng)即可得分）洋務(wù)派創(chuàng)辦工業(yè)、民族資本家創(chuàng)辦民族企業(yè)等。（2分。答出其中具體的工廠和企業(yè)名稱，可適當(dāng)給分）

（2）美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國(guó)大革命；（2分）嚴(yán)復(fù)、翻譯《天演論》。（2分）

⑶走農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路；（1分）建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，走有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。（1分）

19、中國(guó)歷代王朝采取了許多措施，加強(qiáng)了對(duì)地方的管理。據(jù)此，回答下列問題。

（1）請(qǐng)寫出秦、西漢、元、明這四個(gè)朝代加強(qiáng)地方行政管理的主要措施或政治制度。

秦朝：

（1分）

西漢：

（1分）

元朝：

（1分）

明朝：

（1分）

（2）小明同學(xué)想探究秦朝中央政府對(duì)地方管轄的措施，他主要應(yīng)依據(jù)

（1分）

A.影視作品

B.民間傳說

C.《史記》《資治通鑒》

D.秦始皇兵馬俑

參考答案：

（1）秦朝：推行郡縣制。

西漢：允許諸侯王將自己的土地分封給子弟，建立較小的侯國(guó)（答“頒布‘推恩令’”也可）

元朝：創(chuàng)建行省制度

明朝：廢除行中書省，設(shè)立直屬中央的三司，分管民政、刑獄和軍政。

（2）C。

20、發(fā)源于黃河流域和長(zhǎng)江流域的中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，綿綿不絕，成就輝煌，是整個(gè)人類文明重要的組成部分之一。結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列問題：

（1）請(qǐng)寫出中國(guó)古代歷史開始和結(jié)束的時(shí)間（或標(biāo)志）

（2）請(qǐng)?zhí)顚懴旅嫠宄燎宄媸疽鈭D。（按序號(hào)填寫朝代或政權(quán)名稱）

（3）秦漢時(shí)期，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心在北方。結(jié)合右圖談?wù)勎覈?guó)經(jīng)濟(jì)重心發(fā)生的變化及主要原因。

（4）列舉中國(guó)古代的四大發(fā)明。

參考答案：

（1）中國(guó)古代史開始于我國(guó)境內(nèi)人類生產(chǎn)（或170萬年前，元謀人出現(xiàn)），結(jié)束于1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前夕。（2分）

（2）①唐②遼（契丹）③南宋④明（4分）

（3）變化：由黃河流域轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域（1分）

原因：①北方人民的南遷帶來充足的勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)

②南方相對(duì)安定的社會(huì)環(huán)境

（1分。答出其中一點(diǎn)即可）

（4）造紙術(shù)

印刷術(shù)

火藥

指南針（4分）

21、

材料一：早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)人民就用天然石制成了一種指南儀器——“司南”。北宋時(shí)期，人們又發(fā)明了“指南針”，并開始用于航海事業(yè)。南宋時(shí)，指南針經(jīng)由阿拉伯人傳入歐洲。

材料二：蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，為人們提供了便宜、輕便的書寫材料。中國(guó)的造紙術(shù)首先傳到亞洲東部的越南、朝鮮、日本等國(guó)，后經(jīng)由阿拉伯人傳入歐洲，15—17世紀(jì)，造紙術(shù)又橫渡大西洋，傳入美洲。

材料三：北宋慶歷年間（1041-1048）畢升發(fā)明了陶活字印刷術(shù)。15世紀(jì)中葉，德意志人谷騰堡等人受到活字印刷術(shù)的啟發(fā)，造出了合金活字印刷機(jī)。印刷機(jī)的出現(xiàn)，使書籍開始進(jìn)入人們的日常生活。

材料四：火藥是我國(guó)煉丹家發(fā)明的。宋元時(shí)期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)。蒙古軍隊(duì)在大舉征戰(zhàn)中，將他們掌握的火藥、火器知識(shí)和制作技術(shù)傳往中亞、西亞和歐洲。

依據(jù)以上材料，回答下列問題（每小題1分，允許引用或摘錄原句）

（1）為新航路的開辟提供了重要條件的是哪一項(xiàng)發(fā)明？

參考答案：指南針（1分）

（2）寫出造紙術(shù)在各大州的傳播順序。

參考答案：亞洲、歐洲、美洲

（1分）

（3）畢升發(fā)明的活字印刷術(shù)比歐洲的活字印刷機(jī)大約早幾個(gè)世紀(jì)？

參考答案：4個(gè)世紀(jì)

（1分）

（4）我國(guó)的火藥和火器是通過什么方式傳到歐洲的？

參考答案：戰(zhàn)爭(zhēng)?；颍罕┝?/p>

（1分）

（5）從材料中摘錄一句話，證明阿拉伯人是東西文明交流的使者。

參考答案：①南宋時(shí)，指南針經(jīng)由阿拉伯人傳入歐洲。

②中國(guó)的造紙術(shù)首先傳到亞洲東部的越南、朝鮮、日本等國(guó)，后經(jīng)由阿拉伯人傳入歐洲。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：考生摘錄①或②都可得分。

（6）哪些發(fā)明便利了人類文化的繼承、積累和傳播？

參考答案：造紙術(shù)、印刷術(shù)

（1分）22、元朝在我國(guó)歷史上有何貢獻(xiàn)？

【點(diǎn)撥】此題考查學(xué)生對(duì)元朝歷史的識(shí)記理解能力和對(duì)知識(shí)的概括歸納能力?？蓮膰?guó)家統(tǒng)一、政治、經(jīng)濟(jì)、民族等角度來考慮回答。

［答案］

⑴元朝統(tǒng)一全國(guó)，疆域遼闊。

⑵元朝實(shí)行行省制度，對(duì)內(nèi)地和邊疆進(jìn)行有效的管轄。

⑶元朝的統(tǒng)一促進(jìn)民族融合。

⑷元朝統(tǒng)治者采取發(fā)展經(jīng)濟(jì)的措施，開通新運(yùn)河和大規(guī)模海運(yùn)，實(shí)行對(duì)外開放的政策，從而促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，中外交往頻繁

23：閱讀材料，回答問題：

材料一：如下表

朝代

南方

北方

人口（戶）占全國(guó)戶口數(shù)的比例

人口（戶）占全國(guó)戶口數(shù)的比例

西漢

2470685

19.8%

9985785

80.2%唐朝

3920415

43.2%

5148529

56.8%北宋

11224760

62.9%

6624296

37.1%材料二：語曰：“蘇湖熟（豐收），天下足?！?/p>

材料三：朝遷在故都（東京開封）時(shí)，實(shí)仰東南財(cái)賦，而吳（江蘇）中又為東南根柢。

（1）上述材料反映了南方經(jīng)濟(jì)有哪些發(fā)展？

（2）上述材料反映了我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)了什么重大的變化？

（3）南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因是什么？

【點(diǎn)撥】本題考查學(xué)生對(duì)資料的理解分析能力和對(duì)所學(xué)知識(shí)的概括歸納能力。材料主要涉及了人口、糧食、賦稅三個(gè)方面。結(jié)合材料學(xué)生能很容易答出第一問。由發(fā)展的表現(xiàn)，得出第二問的結(jié)論：經(jīng)濟(jì)重心南移。對(duì)于第三問，回憶課本所學(xué)即可答出。

［答案］

（1）自西漢到北宋，南方人口逐漸增加，南方農(nóng)業(yè)逐漸發(fā)展，至宋代大大超過北方，國(guó)家賦稅仰仗南方。

（2）隨著南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心從北方轉(zhuǎn)移到南方。

（3）原因：南方社會(huì)相對(duì)安定，北方農(nóng)民南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù)，南方自然條件優(yōu)越等。

24：閱讀下列材料：

材料一：唐朝以來，不少定居中國(guó)的波斯人、阿拉伯人，信仰伊斯蘭教，他們同漢、蒙、畏兀兒等族，長(zhǎng)期雜居，互通婚姻，逐漸融合，形成了一個(gè)新的民族。

材料二：“胡人有婦解漢音，漢女亦解調(diào)胡琴?！薄┰娺x

回答：

（1）材料一和材料二反映了元末的什么情況？

（2）出現(xiàn)這種情況的原因是什么？

（3）

你能說說元朝民族融合的情況嗎？

［解析］第一問，考查學(xué)生的材料閱讀能力，兩則材料都提到了民族融合，并且元朝出現(xiàn)了民族融合最高形式——新民族形成。第二問，考查學(xué)生的理解能力，民族融合的前提條件是民族交往，元朝時(shí)境內(nèi)大規(guī)模的人口流動(dòng)，促進(jìn)了民族融合的發(fā)展。第三問，考查學(xué)生的識(shí)記能力，回憶課本介紹即可答出。

［答案］

⑴民族融合的發(fā)展，并形成了一個(gè)新的民族。

⑵元朝時(shí)境內(nèi)大規(guī)模的人口流動(dòng)，促進(jìn)了各族經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展與融合。

⑶許多漢族人來到邊疆，為那里的開發(fā)做出貢獻(xiàn)；邊疆各族大量遷入中原和江南；契丹和女真逐漸和漢族融合在一起；回族形成。

25：史學(xué)界普遍認(rèn)為，宋元時(shí)期是我國(guó)古代科技發(fā)展的高峰，你是否同意這個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由。結(jié)合史實(shí)分析一下宋元時(shí)期科技得到高度發(fā)展的原因。

［解析］此題第一問是綜述題，只要扣住“古代科技發(fā)展的高峰”，聯(lián)系到宋元時(shí)期科技發(fā)展的知識(shí)，就可歸納出來。第二問是分析題，有一定的難度，需要結(jié)合史實(shí)進(jìn)行獨(dú)立概括，答案可根據(jù)課本知識(shí)提煉總結(jié)。

［答案］

⑴同意。理由：①宋元時(shí)期印刷術(shù)、指南針和火藥三大發(fā)明取得突破性進(jìn)展，并被廣泛應(yīng)用在印刷業(yè)、航海業(yè)和軍事上。②北宋科學(xué)家著有《夢(mèng)溪筆談》一書，涉及許多學(xué)科知識(shí)，他創(chuàng)制的“十二氣歷”比英國(guó)同類歷法早八百多年。③元朝郭守敬編成《授時(shí)歷》，一年的周期與現(xiàn)行公歷相同，但比現(xiàn)行公歷的確立早三百年。

⑵原因：①封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)重心南移，北宋出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“交子”；宋都開封和臨安、元都大都都聞名世界。②國(guó)家由分裂到統(tǒng)一，各民族交往頻繁。③對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流盛況空前，與亞、非、歐平等交往；南宋重要港口有廣州、泉州，元朝有泉州。④繼承前代成果加以創(chuàng)新，如從司南到羅盤針，從雕版印刷到活字印刷，由煉丹到制成火藥到用于軍事等。26：我國(guó)古代科技成就世界領(lǐng)先舉世公認(rèn)，但魯迅先生卻說：“外國(guó)用火藥制造子彈御敵，中國(guó)卻用它做爆竹敬神；外國(guó)用羅盤針航海，中國(guó)卻用它來看風(fēng)水；外國(guó)用鴉片看病，中國(guó)卻用它來當(dāng)飯吃。”對(duì)此，你怎樣理解？

［點(diǎn)撥］此題考查學(xué)生的比較理解能力，通過現(xiàn)象看本質(zhì)，一種發(fā)明是否能發(fā)揮它的最大作用還取決于社會(huì)環(huán)境。

［答案］

中國(guó)的科技確曾輝煌過，但由于政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化等方面的封建專制，缺乏開明的社會(huì)制度，缺乏良好的社會(huì)環(huán)境，最終導(dǎo)致科技沒能成為推動(dòng)中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，給社會(huì)帶來更多的實(shí)惠，以至落后于西方。因此科技能否成為第一生產(chǎn)力是有條件限制的。

27：英國(guó)作家培根說：“這三種東西，已改變了世界的面貌。第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)上，第三種在航海上，由此又引起了無數(shù)的變化。這種變化如此之大，以至沒有一個(gè)帝國(guó)，沒有一個(gè)宗教教派，沒有一個(gè)呵呵有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響?！边@三種東西是。

①指南針②印刷術(shù)③造紙術(shù)④火藥

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

［點(diǎn)撥］屬此題考查學(xué)生的識(shí)記能力和理解能力，注意區(qū)分造紙術(shù)和印刷術(shù)，造紙術(shù)是書寫材料的革命，而印刷術(shù)則促進(jìn)了文學(xué)作品的廣泛傳播，文化的繁榮。

［答案］C

28：“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰?！?/p>

（1）

這首詞的名稱是什么？是誰的作品？

（2）

此人對(duì)詞的發(fā)展做出了怎樣的貢獻(xiàn)？從中可以看出作者詞的風(fēng)格有哪些？

（3）

宋朝時(shí)誰的詞風(fēng)與他一致？現(xiàn)代人的詩詞有這種風(fēng)格的嗎？試舉例說明

（4）

詞中的“周郎”指誰？為何把“周郎”和赤壁連在一起？

（5）

試簡(jiǎn)述詞的發(fā)展歷程。

［點(diǎn)撥］此題考查學(xué)生的識(shí)記能力和聯(lián)想能力，回憶課本即可答出。

［答案］

⑴《念奴嬌?赤壁懷古》，蘇軾。

⑵①貢獻(xiàn)：他擴(kuò)展了詞的內(nèi)容，著重表達(dá)豪放的思想感情，描繪雄渾壯觀的景物。②詞風(fēng)：氣勢(shì)豪邁，雄健奔放。

⑶辛棄疾；有，毛澤東，例如：《沁園春?雪》《水調(diào)歌頭?游泳》。

⑷三國(guó)時(shí)的吳國(guó)將領(lǐng)周瑜；因?yàn)橹荑ぴ诔啾谂c曹操大戰(zhàn)，結(jié)果周瑜指揮孫劉聯(lián)軍取得勝利。

⑸詞在唐朝時(shí)已出現(xiàn)，最初在民間流行。經(jīng)過五代到兩宋，詞得到很大的發(fā)展，成為宋代主要的文學(xué)形式。

29：“為人君而不知《通鑒》，則欲治而不知致治之源；惡亂而不知防亂之術(shù)。為人臣而不知《通鑒》，則上無以事君，下無以治民”。

——胡三省《新注〈資治通鑒〉》

（1）《資治通鑒》的作者是誰？他是哪朝人？如何評(píng)價(jià)他？

（2）此書是什么體例？記載了哪段歷史？

（3）試以書名的含義來說明胡三省為什么認(rèn)為這本書是