《建設(shè)社會(huì)主義精神文明》

[考綱展示]知識(shí)條目考試要求知識(shí)條目考試要求1.建設(shè)社會(huì)主義精神文明發(fā)展教育、科學(xué)、文化事業(yè)的重要性b2.加強(qiáng)思想道德建設(shè)①發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的中心環(huán)節(jié)②大力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系③全面提高公民道德素質(zhì)b

c

b第二十六課建設(shè)社會(huì)主義精神文明第十單元發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化考點(diǎn)梳理問題導(dǎo)思知識(shí)梳理1.社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是什么？培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要2.如何建設(shè)社會(huì)主義精神文明？(1)大力發(fā)展教育。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石(2)大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力(3)深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力。要大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，保障人民基本文化權(quán)益；加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)建設(shè)社會(huì)主義精神文明考點(diǎn)一易錯(cuò)提醒文化事業(yè)是指以弘揚(yáng)主旋律為目的的文化活動(dòng)及其產(chǎn)品，它具有公益性，不以營(yíng)利為目的，如博物館、圖書館等。文化產(chǎn)業(yè)是以營(yíng)利為目的的文化活動(dòng)及其產(chǎn)品，如文藝演出、影視業(yè)、音像業(yè)等。重難點(diǎn)撥1.文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的區(qū)別

文化事業(yè)文化產(chǎn)業(yè)含義以豐富和提高人們的審美水平、道德素養(yǎng)，優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣為目的的文化建設(shè)從事文化產(chǎn)品的生產(chǎn)和提供文化服務(wù)的經(jīng)營(yíng)性行業(yè)資金政府扶持、社會(huì)贊助面向市場(chǎng)、依法經(jīng)營(yíng)，自我積累、自我發(fā)展特征創(chuàng)造性和公益性，不以營(yíng)利為目的消遣性、娛樂性、益智性、營(yíng)利性目的滿足人民群眾的文化需求，提高人民群眾的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)滿足人民群眾一般性的文化消費(fèi)需求范圍學(xué)術(shù)研究(包括社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)研究)、文學(xué)藝術(shù)以及博物館、圖書館等主要包括文藝演出業(yè)、影視業(yè)、音像業(yè)、文化娛樂業(yè)、文化旅游業(yè)、藝術(shù)培訓(xùn)業(yè)等2.全面把握教育的相關(guān)知識(shí)文化的特點(diǎn)教育有利于提高人的文化素養(yǎng)文化與經(jīng)濟(jì)教育發(fā)展有利于推動(dòng)科技進(jìn)步，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展文化與人教育有利于打造良好的文化環(huán)境，影響人、塑造人，促進(jìn)人的全面發(fā)展文化交流教育是文化傳播的重要途徑之一文化傳承教育具有選擇、傳遞和創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化和培育上扮演著重要的角色精神文明建設(shè)教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)考向1建設(shè)社會(huì)主義精神文明典例1

(2017·浙江11月選考)《中華人民共和國(guó)民法總則》第184條規(guī)定，“因自愿實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任”。被俗稱為“好人法”的這一規(guī)定：①弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀②體現(xiàn)了依法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合③將會(huì)推動(dòng)良好風(fēng)尚的發(fā)展④將會(huì)提高對(duì)救助人的道德要求A.①②③ B.①③④C.①②④ D.②③④典題剖析√解析

“好人法”保障了救助人的權(quán)益，與救助人的道德無關(guān)，④排除；①②③表述正確且符合題意。故本題選A?？枷?保障人民基本文化權(quán)益典例2

(2017·浙江4月選考)近年來，W市積極推廣全開放、24小時(shí)不打烊的公共圖書閱覽空間——城市書房。與傳統(tǒng)圖書館單純由政府撥款建設(shè)管理不同，城市書房以眾籌方式吸納社會(huì)資金參與建設(shè)，同時(shí)采用“我的書房我來打理”的志愿服務(wù)形式，由志愿者負(fù)責(zé)圖書上架整理、秩序維護(hù)。城市書房不僅成為滿足廣大讀者更多需求的精神糧倉，而且成為彰顯社會(huì)公德的文明樣板。

結(jié)合材料，從發(fā)展我國(guó)文化事業(yè)重要性的角度，分析W市推廣城市書房的積極作用。W市推廣城市書房有利于保障人民基本文化權(quán)益，滿足人民日益增長(zhǎng)的精神文化需求，促進(jìn)公益事業(yè)發(fā)展。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.(判斷)建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，要堅(jiān)持精神文明建設(shè)優(yōu)先發(fā)展。(

)F解析

建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，必須堅(jiān)持物質(zhì)文明和精神文明全面發(fā)展。2.浙江省中小學(xué)生愛國(guó)主義主題讀書教育活動(dòng)已經(jīng)持續(xù)20年之久，4000多萬青少年先后參與其中。這一活動(dòng)的開展有利于：①傳遞正能量，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀②弘揚(yáng)主旋律，開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)③堅(jiān)持大眾化，滿足人民群眾的各種需求④樹立榮辱觀，全面吸收傳統(tǒng)道德A.①②B.①③ C.②④ D.③④√解析

③錯(cuò)在“各種”；④錯(cuò)在“全面”。3.“紅段子”是指通過互聯(lián)網(wǎng)，在電腦、手機(jī)等媒介上傳播的一種內(nèi)容積極健康向上的短信。其主要形式包括勵(lì)志短句、哲理箴言、管理格言、警句良言、真情祝福、幽默小品等?！凹t段子”的出現(xiàn)：①豐富了先進(jìn)文化傳播的內(nèi)容和途徑②激發(fā)了人民參與文化生活的熱情③是精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的生動(dòng)表現(xiàn)

④是中華文化煥發(fā)新的生機(jī)的途徑A.①② B.②③

C.①③D.②④√解析

題目中，“紅段子”是指通過互聯(lián)網(wǎng)，在電腦、手機(jī)等媒介上傳播的一種內(nèi)容積極健康向上的短信，其形式是多種多樣的，“紅段子”的出現(xiàn)豐富了先進(jìn)文化傳播的內(nèi)容和形式，是我國(guó)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的生動(dòng)表現(xiàn)，故①③入選。②④夸大了“紅段子”的作用。考點(diǎn)梳理問題導(dǎo)思知識(shí)梳理1.加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要性是什么？(1)地位：思想道德建設(shè)，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的中心環(huán)節(jié)(2)作用：社會(huì)主義思想道德，集中體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義文化的性質(zhì)和前進(jìn)方向2.建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容是什么？為什么要建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系？怎樣建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系？(1)內(nèi)容：堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想(靈魂)；樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想(主題)；弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神(精髓)；倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀(基礎(chǔ))；踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(內(nèi)核)(2)原因：①社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ)。用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)，有利于增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力；②社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)(3)措施：①把建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程；②用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)，不斷增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力；③把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育融入國(guó)民教育、精神文明創(chuàng)建活動(dòng)全過程，從根本上提高國(guó)家文化軟實(shí)力3.為什么要全面提高公民道德素質(zhì)？怎樣全面提高公民道德素質(zhì)？(1)原因：全面提高公民道德素質(zhì)，是社會(huì)主義道德建設(shè)的基本任務(wù)(2)措施：①建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。②要堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，以誠(chéng)信建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)。③建設(shè)社會(huì)主義精神文明，堅(jiān)持立德樹人發(fā)展教育，學(xué)習(xí)宣傳思想道德模范。④不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)。⑤不斷改造主觀世界，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定社會(huì)主義的共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。⑥腳踏實(shí)地、不尚空談、重在行動(dòng)，從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起思想道德建設(shè)考點(diǎn)二提醒社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。重難點(diǎn)撥1.理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系

社會(huì)主義核心價(jià)值體系社會(huì)主義核心價(jià)值觀含義體現(xiàn)社會(huì)主義發(fā)展趨勢(shì)的核心思想意識(shí)、價(jià)值觀念的總和指導(dǎo)社會(huì)主義健康發(fā)展的價(jià)值目標(biāo)和價(jià)值觀念基本內(nèi)容馬克思主義指導(dǎo)思想，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀國(guó)家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧社會(huì)層面：自由、平等、公正、法治個(gè)人層面：愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善二者的聯(lián)系社會(huì)主義核心價(jià)值體系與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系：社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成和發(fā)展的必要條件、存在基礎(chǔ)和重要載體。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，它體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)2.思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系關(guān)系思想道德修養(yǎng)科學(xué)文化修養(yǎng)區(qū)別內(nèi)容指不斷提高思想道德認(rèn)識(shí)、思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立崇高理想的過程是指人們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、文史知識(shí)、藝術(shù)欣賞等方面自我教育、自我提高的過程方式自省、自律等方式自我教育、自我提高作用人的思想道德修養(yǎng)給人以動(dòng)力，對(duì)人的全面發(fā)展起著規(guī)范和導(dǎo)向作用提高知識(shí)水平，改變觀念，能夠使人們?cè)诳茖W(xué)技術(shù)的實(shí)踐中逐步形成實(shí)事求是、尊重客觀規(guī)律、服從真理、不盲從權(quán)威、反對(duì)任何形式的迷信等科學(xué)精神聯(lián)系①思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)是統(tǒng)一的。全面提高人的素質(zhì)，既要重視科學(xué)文化修養(yǎng)，又要重視思想道德修養(yǎng)②良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)③加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)④科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義在于提高人們的思想道德修養(yǎng)和促進(jìn)人的全面發(fā)展典題剖析考向1培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀典例1

(2017·浙江4月選考)2016年9月，中央文明委啟動(dòng)了第一屆全國(guó)文明家庭評(píng)選表彰活動(dòng)，共有300個(gè)在愛國(guó)守法、遵德守禮、平等和諧、敬業(yè)誠(chéng)信、家教良好、家風(fēng)淳樸、綠色節(jié)儉、熱心公益等八個(gè)方面具有典型示范作用的家庭受到表彰。開展這一活動(dòng)主要是為了：①大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)道德②建設(shè)新時(shí)代的家風(fēng)文化③培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀④全面提高公民科學(xué)素養(yǎng)A.①③ B.②③C.①④ D.②④√解析

中華傳統(tǒng)道德有精華也有糟粕，①不選；④不符合題意，不選。考向2加強(qiáng)思想道德建設(shè)典例2

(2016·浙江4月選考)退休教師韋思浩，本可以享受悠閑優(yōu)雅的晚年生活，卻為了捐資助學(xué)而甘當(dāng)“拾荒老人”，以極致的方式詮釋了慈善的真義，也感動(dòng)了無數(shù)人。韋老師的義舉感召我們：①做傳統(tǒng)美德的實(shí)踐者②做先進(jìn)文化的建設(shè)者③做家庭美德的傳播者④做職業(yè)道德的弘揚(yáng)者A.①②B.①③C.③④D.②④√解析

韋思浩老人捐資助學(xué)，奉獻(xiàn)社會(huì)，以極致的方式詮釋了慈善的真義，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德，韋老師的義舉感召我們要傳承中華美德，做先進(jìn)文化的建設(shè)者，①②符合題意；家庭美德、職業(yè)道德在材料中均未體現(xiàn)，排除③④。故選A。方法點(diǎn)撥

事例型選擇題解法之分解法，將比較復(fù)雜的材料分層，提煉每一層的中心意思，并將其中的關(guān)鍵信息轉(zhuǎn)換成學(xué)科術(shù)語，最后與題肢對(duì)比判斷，符合的就選。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.(判斷)校訓(xùn)宣傳是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本途徑。(

)F解析

校訓(xùn)宣傳是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑，實(shí)踐活動(dòng)是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本途徑。2.為貫徹習(xí)近平同志對(duì)黃大年同志先進(jìn)事跡的重要指示，全國(guó)各地積極通過組織專題學(xué)習(xí)、開展座談交流、營(yíng)造宣傳氛圍等多種形式，深入開展學(xué)習(xí)黃大年同志先進(jìn)事跡系列活動(dòng)。開展這一系列活動(dòng)意在：①豐富人民文化生活，保障人民文化權(quán)益②發(fā)揮人民群眾在文化建設(shè)中的主導(dǎo)作用③營(yíng)造崇德向善、見賢思齊的社會(huì)氛圍④加強(qiáng)思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族精神A.①② B.①③C.②③D.③④√解析

開展這一系列活動(dòng)，有利于營(yíng)造良好社會(huì)氛圍，有利于加強(qiáng)思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族精神，③④符合題意；這一系列活動(dòng)，并不能保障人民文化權(quán)益，大力發(fā)展文化事業(yè)，才能保障人民基本文化權(quán)益，①與題意不符；②表述錯(cuò)誤，人民群眾在文化建設(shè)中