幼兒園中班公開課教案方案官方版（九篇）

第2頁共2頁幼兒園中班公開課教案方案官方版一、活動(dòng)目標(biāo)：1.初步學(xué)會(huì)看圖譜并根據(jù)圖譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。2.樂意與同伴進(jìn)行節(jié)奏活動(dòng)，并能根據(jù)指揮靈活變換節(jié)奏。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：____節(jié)奏圖譜一張2.指揮棒一根3.錄音機(jī)三、活動(dòng)過程：(一)導(dǎo)入部分1.教師：“春天來了，好多花都開了，小蜜蜂正忙著采蜜呢，我們快點(diǎn)去幫幫它吧!(放〈〈蜜蜂做工〉〉的音樂做律動(dòng)進(jìn)場)(二)出示圖譜1.教師：“你們看花園的花多美啊，我們快坐下來欣賞一下?！?出示節(jié)奏圖譜)2.教師：“他們有什么不一樣”(有的是一朵，有的兩朵連在一起的)3.(出示小蜜蜂)“現(xiàn)在小蜜蜂要來教我們采蜜啦!看好。(教師進(jìn)行完整地示范一遍)(1)提問：“剛才小蜜蜂是怎樣采蜜的呢?”(引導(dǎo)幼兒說一朵就采一下，兩朵就采兩下)“誰愿意用你的小手來學(xué)一學(xué)(老師用口令幫助)4.教師：“小朋友學(xué)的真好!小蜜蜂告訴我們每一朵花都要采到，兩朵連在一起時(shí)要采快些(模仿嗡嗡)，一朵花時(shí)可以采慢些(模仿嗡)“我們一起來試試”(三)完整練習(xí)拍節(jié)奏(1)教師：“我們一起聽著好聽的音樂在來學(xué)一學(xué)，好嗎?(放音樂注意前奏讓幼兒準(zhǔn)備好)(2)教師：“小蜜蜂說你們學(xué)的太棒了，它還想看一次呢，你們愿意嗎?(3)教師：“今天，我們向小蜜蜂學(xué)會(huì)了采蜜，真開心，大家一起來和小蜜蜂跳個(gè)舞吧!(小蜜蜂頭飾)(四)結(jié)束部分教師：“謝謝你們我又要采蜜了，你們?nèi)?(出室)幼兒園中班公開課教案方案官方版（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)照片寫生，表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的競賽場面。2、能大膽作畫，提高自信心。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、師生共同收集水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目照片。2、作畫工具：鉛筆，彩色畫紙。油畫棒?；顒?dòng)過程：一、觀察討論1、展示圖片運(yùn)動(dòng)會(huì)上真熱鬧，有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?哪些屬于水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?2、了解水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱。二、提出要求1、觀察人物的表情和動(dòng)作。運(yùn)動(dòng)員在競賽的時(shí)候，表情、動(dòng)作有什么特點(diǎn)?鼓勵(lì)幼兒模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作和神情。2、構(gòu)圖的方法仔細(xì)觀察照片，看一眼畫一筆，把人物的神情和動(dòng)作表現(xiàn)出來。3、用“躲”的方法畫水波和浪花。三、交流分享展示作品，將幼兒作品和新聞?wù)掌旁谝黄?，鼓?lì)幼兒相互欣賞。幼兒園中班公開課教案方案官方版（三）【活動(dòng)目標(biāo)】1.通過游戲，幫助幼兒練習(xí)雙腳縱跳觸物。2.鍛煉幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。【活動(dòng)準(zhǔn)備】青蛙頭飾、場地布置：長繩上系有各種害蟲(害蟲離幼兒高舉的手15～20厘米)?！净顒?dòng)過程】一、開始部分教師和幼兒在集中場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢活動(dòng)，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動(dòng)。二、基本部分1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。師：今天我們來做一個(gè)游戲叫“小青蛙捉害蟲”，小青蛙有什么本領(lǐng)?這里有許多害蟲，你有什么辦法捉到它?2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法，最后得出結(jié)論：跳起來捉害蟲。師：現(xiàn)在就請你們試著跳起來捉害蟲，如果你捉到了，請你告訴我你是怎么跳的。3.教師請嘗試成功、動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么跳起來的并示范給大家看，教師小結(jié)縱跳觸物動(dòng)作要領(lǐng)。師：跳前要蹲下一點(diǎn)，雙腳一起用力向上跳，跳起后用手捉害蟲。4.教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)。教師巡視，請動(dòng)作正確的幼兒幫助動(dòng)作不正確的幼兒。師：剛才，老師接到山羊公公打來的電話，說它的莊稼地里有害蟲，請你們?nèi)兔ψ胶οx，你們高興嗎?不過山羊公公家的門口有一個(gè)障礙物，我們怎么過去，對!用剛才學(xué)過的方法躍過去，小青蛙們出發(fā)!5.幼兒進(jìn)行游戲，當(dāng)幼兒把蟲子全部捉完游戲結(jié)束。三、結(jié)束部分教師布置課后嘗試內(nèi)容。師：剛才，老牛伯伯也打來了電話，也想請我們幫忙，不過老牛伯伯家門口有一個(gè)小洞，你們回去后試試看，怎樣過小洞，明天我們一起來學(xué)這個(gè)本領(lǐng)好嗎?幼兒園中班公開課教案方案官方版（四）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作"踵趾步"。(重點(diǎn))2、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。3、能夠根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。(難點(diǎn))教學(xué)準(zhǔn)備知識準(zhǔn)備：1、棍棒操;2、會(huì)唱兒歌《兩只老虎》。物質(zhì)準(zhǔn)備：森林的圖片、老虎的頭飾兩個(gè)、音樂《pokerface》《兩只老虎》、《洋娃娃和小熊跳舞》。教學(xué)過程一、開始部分：音樂導(dǎo)入：棍棒操二、基本部分：(一)欣賞音樂導(dǎo)語：小朋友跳的可真棒，今天老師又給大家?guī)砹艘皇缀寐牭膬焊?，我們來聽一聽，歌里唱到了誰?(小老虎)，小老虎住在哪里呢?(森林、動(dòng)物園)(二)引出主題，激發(fā)幼兒興趣。導(dǎo)語：小朋友們看森林里有什么呢?(樹、花、鳥)咦!小老虎在哪里呢?(教師請配班老師扮成老虎跳舞)噓!原來在這里啊!小朋友們，小老虎在干什么啊?(在跳舞)它們是怎么跳的?(三)教師示范并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)導(dǎo)語：老師也學(xué)一學(xué)小老虎跳舞，小朋友看老師學(xué)的像不像?老師跳的像嗎?你們想不想也來學(xué)一學(xué)?那你們要先學(xué)會(huì)腳的本領(lǐng)，先看老師做一遍。1、教師示范基本動(dòng)作—踵趾步2、幼兒練習(xí)，并指導(dǎo)幼兒。右腿直直腳前翹，左腿彎彎手叉腰;右腳尖尖向后點(diǎn)，左腿直直向右瞧;一步一拍后踢步，繃著小腳踢屁股!左腿直直腳前翹，右腿彎彎手叉腰;左腳尖尖向后點(diǎn)，右腿直直向左瞧;一步一拍后踢步，繃著小腳踢屁股!3、教師清唱，引導(dǎo)幼兒完整的跳一遍舞蹈。4、幼兒聽音樂，有表情的完整跳一遍舞蹈。(四)根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，并表演。(按組)三、結(jié)束部分：小朋友們學(xué)會(huì)了嗎?回家跳給爸爸媽媽看好不好?幼兒園中班公開課教案方案官方版（五）活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份。2、探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。3、了解整體與部分的關(guān)系，感知等分的含義。4、發(fā)展幼兒的觀察能力、比較能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、故事《兩只笨狗熊》2、圓形，正方形若干圖片3、糖果若干活動(dòng)過程一、故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣1、教師：在活動(dòng)之前我們一起來聽聽故事《兩只笨狗熊》。2、教師簡單重復(fù)故事內(nèi)容。教師：誰能告訴老師故事中狐貍是怎樣騙小熊的面包吃的?如果給你一個(gè)圓面包，你會(huì)分成一樣大的兩塊嗎?現(xiàn)在我們一起來分一下，一定能分得很很好的對吧!二、等分圓形，引出概念二等分。1、教師：有什么方法證明你分的兩塊是一樣大的?2、教師引導(dǎo)幼兒用重疊對應(yīng)的方法比較分出的兩份是不是一樣大，并且引導(dǎo)幼兒把分開的兩份中的一份與原來的相比，理解分成的每一份都要比原來的要小。3、幼兒操作等分正方形、長方形，三角形教師：你能把這些圖形都分成兩等分嗎?(1)把這些圖形分別發(fā)到每個(gè)孩子手里，每人一個(gè)，幼兒動(dòng)手操作。(2)教師觀察，指導(dǎo)個(gè)別幼兒操作。4、教師總結(jié)：分出的每一份是原來的一半。二等分就是把一個(gè)物體分成相等的二份。把分開的兩份合起來會(huì)變成原來的圖形。三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分得一樣多--平均分。1、教師：剛剛我們把正方形的面包分成了兩等分，就可以分給兩個(gè)小朋友，如果有四個(gè)小朋友，我們該怎么分呢?2、剛才我們學(xué)習(xí)了平均分一個(gè)物體，分給兩個(gè)或者四個(gè)小朋友，現(xiàn)在呢，老師這里呀有些糖果，想請小朋友來幫忙分一下，怎么分呢?班上有這么多小朋友啊，怎么辦，老師想每個(gè)小朋友都分一點(diǎn)，你們來幫幫老師，我們一起想辦法解決。3、幼兒操作，教師觀察并小結(jié)。(1)把糖果分別裝到盒子里。(盒子里的糖有多有少)(2)把幼兒分組，每組請一個(gè)幼兒來拿盒子，其余小朋友從盒子里自己拿糖果，每位幼兒只能分兩顆糖果。(3)鼓勵(lì)幼兒介紹平均分的意思，并用數(shù)數(shù)的方法進(jìn)行比較。(4)請幼兒相互檢查是不一樣多，對了就鼓勵(lì)，不對就請其余幼兒幫忙。(5)教師小結(jié)：平均分就是把一個(gè)或者一盒整個(gè)的物體分成一樣大小或是一樣多的物體。活動(dòng)延伸請幼兒品嘗糖果1、向幼兒介紹糖果的好處和危害。2、告知幼兒要愛護(hù)環(huán)境，不能亂扔垃圾幼兒園中班公開課教案方案官方版（六）活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試運(yùn)用數(shù)的分解與組合經(jīng)驗(yàn)解決游戲情景中問題，體驗(yàn)5以內(nèi)數(shù)的多種分合方法;2、理解并遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、花生和小圈若干、花生地(9格卡紙底座____個(gè))、骰子(點(diǎn)子)____只。2、磁性板、記錄紙、紅色點(diǎn)子?；顒?dòng)過程一、體驗(yàn)"種花生"游戲1、交代玩法與規(guī)則(1)引發(fā)猜測：你覺得該怎么種花生呢?(2)交代玩法：請小朋友擲骰子并根據(jù)骰子上點(diǎn)子的數(shù)量取花生種花生。每塊地里只能播種4顆花生，滿4顆花生后，用圈把花生圍起來表示完成播種;如果花生數(shù)量超過4顆，必須重新播種。(3)宣布規(guī)則：根據(jù)骰子上點(diǎn)子數(shù)量取花生種花生，每小塊地里只能播種4顆花生;滿4顆花生后用圈圍起來表示播種成功，超過4顆花生必須重新播種。2、幼兒嘗試播種(1)幼兒輪流擲骰子種花生;(2)教師記錄幼兒種花生的不同方法。3、歸納：原來種花生的辦法很多?？梢詫⒒ㄉ糠N在一塊地里，也可以將花生分一分播種到____塊、____塊地里，這樣就能很快完成播種任務(wù)。(比如：5顆花生可以……)二、比比哪隊(duì)花生種得快1、幼兒分兩組玩種花生的游戲;(出示____片花生地)(1)玩法：幼兒分成紅黃兩隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)擲骰子并根據(jù)骰子上的點(diǎn)字?jǐn)?shù)量取花生種花生;(2)最后看那一隊(duì)先將花生地種滿為勝。(3)規(guī)則：同第一次三、活動(dòng)延伸(出示已有部分花生的土地)1、思考：(1)你覺得取幾顆花生，能一下子種滿____塊地?(2)同樣取這幾顆花生，能不能種滿____塊或更多塊花生地呢?幼兒園中班公開課教案方案官方版（七）活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事《水娃娃漫游記》，知道水的不同存在狀態(tài)。2、會(huì)用自己的方式記錄水娃娃漫游時(shí)變化的順序?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、冰塊、紙杯、筆、紙。2、材料操作包《水娃娃漫游記》人手一份。3、童易軟件--天氣與自然想象一--小水滴旅行記活動(dòng)過程：一、聽故事《水娃娃漫游記》1、教師介紹故事名稱(見P.60)。談?wù)摚菏裁词锹?2、安靜地聽教師朗誦故事(見操作材料包"水娃娃漫游")，邊聽邊想：水娃娃去哪里漫游了，并用自己的方式記錄下來。3、教師輕聲重復(fù)故事以提示幼兒，注意不打擾已有想法的幼兒。二、介紹、談?wù)?、幼兒介紹自己的記錄：水娃娃去哪里漫游了。2、比較各自采用的不同的記錄方式。3、將一些片段的記錄按照水娃娃漫游的順序加以排列。4、談?wù)摚核尥薜穆谓?jīng)過哪些地方?水娃娃把自己變成哪幾種模樣?水娃娃為什么會(huì)不斷地改變自己的模樣?三、水的小游戲1、瀑布(幾個(gè)紙杯倒放摞高，把水從頂部倒下，形成"瀑布")。2、噴泉(在盛滿水的紙杯的不同高度戳洞，水從洞里溢出，形成"噴泉")。3、玩冰塊。4、說說自己在游戲中的有趣發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)延伸：將以上游戲內(nèi)容放在區(qū)域活動(dòng)中，給予幼兒充分的時(shí)間和空間玩，讓他們在玩中不斷獲得新的發(fā)現(xiàn)。幼兒園中班公開課教案方案官方版（八）教學(xué)目標(biāo)1、能初步了解人消化食物的過程。(重點(diǎn))2、認(rèn)識身體主要的消化器官及基本功能。(難點(diǎn))活動(dòng)準(zhǔn)備1、《豆豆變形記》故事掛圖，錄音。2、可拼拆的人體內(nèi)臟模型、每人一顆五香豆?；顒?dòng)過程一、嘗一嘗幼兒每人一顆五香豆，一邊吃一邊思考：五香豆吃到我們肚子去后會(huì)變成什么?二、說一說請幼兒互相大膽交流自己的猜想。三、聽一聽教師出示掛圖，有表情的講述故事。引導(dǎo)幼兒思考：豆豆最后變成什么?它是怎樣一步步變成糞便的?欣賞錄音故事，加深對食物消化過程的了解。四、想一想教師根據(jù)故事情節(jié)演示人體內(nèi)臟模型。請幼兒邊聽，邊看，邊觸摸自己消化器官所在的身體部位，加深了解。引導(dǎo)幼兒互相交流，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。附故事：《豆豆變形記》“小嘎啦”是一顆可愛的小豆豆，這會(huì)兒被送到了嘴巴里。只見兩排雪白的牙齒向自己壓下來，“小嘎啦”一下子被咬成了兩半。牙齒還在不停地嚼呀嚼，眼看著自己越變越小，“小嘎啦”急得直向牙齒叫：“你可別再動(dòng)了，我被你嚼得不成樣子了?！毖例X慢吞吞地說：“把你磨細(xì)了，才好—”牙齒話還沒說完，“小嘎啦”只覺得咕咚一下，自己走過了一條直直的管道，來到了一個(gè)____的大房子里。這房子會(huì)不停地動(dòng)，“小嘎啦”和它的朋友在房子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去覺得挺舒服，不一會(huì)兒睡著了。一覺醒來，“小嘎啦”發(fā)現(xiàn)自己變得粘乎乎的，來到了一個(gè)新的地方?！斑@是什么豆腐?好像是個(gè)迷宮，會(huì)不停地動(dòng)，四面還有許多細(xì)細(xì)的毛?！薄靶「吕病闭趽?dān)心自己會(huì)不會(huì)迷路，突然發(fā)現(xiàn)自己身上不少粘乎乎的東西被細(xì)細(xì)的毛“吃”進(jìn)去。還好，“小嘎啦”沒有全部被吃光，剩下一點(diǎn)“渣渣”。他急忙向前跑，不久看到了一個(gè)寬敞的通道，“咦，前面有點(diǎn)亮光，一定是個(gè)門?！闭娴?，前面是一個(gè)門口，通向門口還有個(gè)滑梯?！靶「吕病备吲d地沿著滑梯哧溜一下滑出了門口，睜開眼睛一看：“天哪，我變成了什么呀?”幼兒園中班公開課教案方案官方版（九）目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)逐幅按順閱讀，理解故事內(nèi)容，掌握故事中的象聲詞。2、能借助生活經(jīng)驗(yàn)及圖文線索圖，辨認(rèn)一組漢字，并能描述出“鴨子”的主要特征。3、能大膽參與閱讀講述活動(dòng)，有一定的積極性。準(zhǔn)備：1、玩具小鴨一只;雞、青蛙、白鵝、黃狗、老鼠、燕子、鴨子、豬的貼絨一張;相對應(yīng)的字卡一張。2、《東方娃娃》二十本。過程：1、游戲：誰的聲音?！處熌７鹿适轮薪巧慕新?，讓幼兒猜測是誰的聲音。2、出示“小鴨”，引入閱讀活動(dòng)。—春天到了，一只小鴨從蛋殼里鉆出來，它呀，要去找媽媽?！业阶约旱?/p>