2023年公立學(xué)校教師道德師風(fēng)學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì) 匯編（合計(jì)3份）

2023年教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)

一個(gè)周的師德培訓(xùn)，使我對(duì)教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了

一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解。

從走出大學(xué)校門(mén)到此刻，一向以為“在其位，謀其政”把自己

的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。透過(guò)在市大會(huì)堂聽(tīng)到兩個(gè)

先進(jìn)教師的事跡報(bào)告會(huì)后，我深深體會(huì)到：為為一位教師，不僅僅

僅是在課堂上教好書(shū)，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單，而是要從社會(huì)，

學(xué)校，班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)

成健全人格，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)職責(zé)，有用的人才。

教師的職責(zé)決定了教師務(wù)必具備高尚的師德，什么是師德?師德,

是教師工作的精髓，“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。

一、高尚的師德務(wù)必對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)

熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做

到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難。

記得XX教授曾說(shuō)過(guò)，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人

的孩子是神圣！”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求

回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)

是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)

生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信

其道”，從而到達(dá)真正教育的目的。在工作過(guò)程中我也以前感嘆，

為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛(ài)呢，有時(shí)反而對(duì)我的愛(ài)充滿(mǎn)

警惕和不屑。透過(guò)培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原先我的感情還是沒(méi)有到

位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一

行，相信學(xué)生必須會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就想扎根海島的那位老師，正是她

那無(wú)私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛(ài)，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這

些是教育的真諦，是我努力的方向。

二、作為教師務(wù)必對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù)、

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分

教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和

較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)

的人格力量，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教

師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典

范，在今后的工作中，作為一位青年教師，必須要想這些骨干教師

學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

三、高尚的師德就是教師自己務(wù)必嚴(yán)格以教師“以德為本，身

正為范”要求自己

在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)

遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人,

以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不

帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說(shuō)臟話(huà)等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇

高師德的外現(xiàn)。

透過(guò)這樣的師德培訓(xùn)I,我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這

樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)必須會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

教師肩負(fù)著培養(yǎng)青年一代的神圣使命，承擔(dān)著人類(lèi)科學(xué)文化的

傳承任務(wù)。當(dāng)前新形勢(shì)下，作為教師，需要遵守憲法、法律和教師

職業(yè)道德。為人師表，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，

執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促

進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，不斷提高思想XX覺(jué)

悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，透過(guò)對(duì)XX教師們?cè)诰畤娛录嘘P(guān)心愛(ài)護(hù)

學(xué)生的先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，使我深深體會(huì)到，要想適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，

做一名讓人民滿(mǎn)意的新型教師，尚需艱苦的努力教師是一種職業(yè)，

是一種專(zhuān)門(mén)性的職業(yè)，同時(shí)是一種謀生手段，但它卻又是一種從事

培養(yǎng)人才并實(shí)現(xiàn)文化繼續(xù)與發(fā)展的連續(xù)性活動(dòng)。在新形勢(shì)下，教師

主角在發(fā)生悄然改變。從教師的社會(huì)作用看，教師是社會(huì)的代表者,

是道德的實(shí)踐者，是道德的化身和道德規(guī)范的訓(xùn)誡者。XX各校的

教師們?cè)陉P(guān)系生命的緊要關(guān)頭，舍小家顧大家，寧愿自己的孩子挨

餓，也要把僅有的一點(diǎn)食品給其他的孩子，寧愿把自己的家人放在

家里，也要把其他的鄉(xiāng)鄰先轉(zhuǎn)移出去，這樣的犧牲精神孩子們將終

生受益。而童話(huà)家XX的兒子X(jué)X的小學(xué)教師，雖說(shuō)是在XX的重

點(diǎn)小學(xué)，是優(yōu)秀班主任，但年年期末考試給他們漏題，學(xué)生總能夠

提前拿到考卷，為的是考第一。在我們那里，不也有過(guò)學(xué)校出題漏

班里的事嗎？若干年后，他們也會(huì)驕傲地說(shuō)“桃李滿(mǎn)天下”了，可

這樣的“桃李”，我們又怎敢期盼社會(huì)的“誠(chéng)信”呢從教師的教育

作用看，教師又是知識(shí)的傳授者，課堂紀(jì)律的管理者，班群眾的領(lǐng)

導(dǎo)者，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者，心理健康的維護(hù)者。但在這高度信息化

的時(shí)代，知識(shí)信息的來(lái)源已經(jīng)多元化，學(xué)生可從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、各種

書(shū)籍等方面獲得知識(shí)，因?yàn)槿绱?，xx才能將孩子帶回家，充分利

用網(wǎng)絡(luò)的功能，加上自己參考各種書(shū)籍編寫(xiě)教材，最終孩子一樣成

才。但我們不可能不要學(xué)校，不可能人人都自己教孩子，因此，過(guò)

去我們要“傳道、授業(yè)、解惑”，這天我們要“傳道、授漁、激

惑”。

在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的這天，義義教師們的行為給了我們很好

的啟示，關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)，既是教師良好素質(zhì)的表現(xiàn)，

也是一種重要的教育力量，教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是進(jìn)行教育教學(xué)的情

感基礎(chǔ)。研究證明，學(xué)生對(duì)教師態(tài)度方面的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)教師

知識(shí)的要求。

作為新型教師，還就應(yīng)熱愛(ài)自己所教學(xué)科，只有深?lèi)?ài)自己所教

學(xué)科，才能煥發(fā)出深入鉆研教材的濃厚興趣和傳授知識(shí)的豐富情感,

從而激發(fā)起學(xué)生的相應(yīng)體驗(yàn)，使學(xué)生更好地感受并理解教材，教師

滿(mǎn)腔熱情，情緒高昂地教，學(xué)生情緒飽滿(mǎn)、饒有興趣地學(xué)，才能使

學(xué)生逐漸熱愛(ài)這一學(xué)科。

適者生存，不適者淘汰，這是自然界發(fā)展永恒的法則，做一名

適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師，才能培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人才，新形勢(shì)下

要求教師要具有必須的心理品質(zhì)，身體素質(zhì)，職業(yè)道德，務(wù)必重視

對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重新認(rèn)識(shí)，對(duì)于教師主角，教師地位、

教學(xué)方法，教學(xué)手段等方面都務(wù)必給自己重新定位。

2023年教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)

通過(guò)這個(gè)義義的師德師風(fēng)專(zhuān)題學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這個(gè)神圣的職業(yè)

有了更深的了解，對(duì)以下幾點(diǎn)有了更深的認(rèn)識(shí)：

一、依法教書(shū)，老老實(shí)實(shí)教書(shū)

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加清醒地認(rèn)識(shí)到，一定要依法教學(xué)。必須

糾正過(guò)去恨鐵不成鋼的心態(tài)。我們必須相信，孩子有自己的學(xué)習(xí)方

法，接受新知識(shí)的能力也是不同的。我們要有足夠的耐心幫助孩子

學(xué)習(xí)，不能因?yàn)樽约旱慕箲]而對(duì)孩子無(wú)禮。這是不對(duì)的。以后我會(huì)

繼續(xù)依法教學(xué)，對(duì)孩子寬容。

教師要把誠(chéng)信的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用到自律中，自覺(jué)保持清正廉明的作風(fēng),

這是誠(chéng)信教育最深層次的思想基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，樹(shù)立正確

的人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)自律的習(xí)慣。從小事

做起，不要一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不要每一針都要違法的東西。要

長(zhǎng)期堅(jiān)持廉潔自律，讓教師廉潔自律的形象成為一股無(wú)形的教育力

量。

二、教書(shū)育人，德育為先

教書(shū)育人表面上只有四個(gè)字，但卻蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵。以前我

一直以為只要把學(xué)習(xí)的知識(shí)傳授給學(xué)生，按照大綱的要求教一些做

人的道理，我的任務(wù)就完成了。但現(xiàn)在我再次意識(shí)到，作為一名教

師，我應(yīng)該把教書(shū)育人作為一種責(zé)任和義務(wù)，用科學(xué)的教學(xué)方法和

合理的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育，更重要的是，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生

的道德教育，同時(shí)提高最終的評(píng)價(jià)，而不是把考試成績(jī)作為一種評(píng)

價(jià)手段，我們應(yīng)該充分利用綜合評(píng)價(jià)手段，以過(guò)程為主要評(píng)價(jià)指標(biāo)。

三、言傳身教，以身作則

俗話(huà)說(shuō)：不做就跟著做；他的身體不直，雖然他拒絕服從。作

為一名教師，要做學(xué)生的好榜樣，就要處處提高自己的修養(yǎng)。我們

要自己做道德行為的榜樣，這樣才能在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽。

學(xué)生在學(xué)校與老師相處的時(shí)間比與父母相處的時(shí)間多，所以我們應(yīng)

該充分利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種品德和生活原則的教育。舉例

教學(xué)比文字教學(xué)更重要，尤其是如果要求學(xué)生自己動(dòng)手的話(huà)。例如,

如果要求學(xué)生不要亂扔垃圾，老師做到了，看到垃圾就撿起來(lái)，那

么學(xué)生一定會(huì)注意衛(wèi)生。

四、終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)

以前總是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生一滴水，老師要有一桶水。其實(shí)現(xiàn)在還不

夠。隨著知識(shí)的多樣化和綜合性的加強(qiáng)，教師應(yīng)該有更多的知識(shí)，

他們必須源源不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)。他們必須終身學(xué)習(xí)，永不生活，永

不學(xué)習(xí)。只有這樣，他們才能不被社會(huì)淘汰。以后我會(huì)利用業(yè)余時(shí)

間不斷充電學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。

五、處處關(guān)心學(xué)生

作為一名教師，你應(yīng)該同樣關(guān)心你的孩子。照顧孩子不僅僅是

生病的時(shí)候送去醫(yī)院，還有家里出事的時(shí)候照顧。平時(shí)要多從生活、

學(xué)習(xí)、健康等方面去關(guān)注他們。當(dāng)孩子在生理和心理方面遇到困難

和困惑時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)心他們，積極引導(dǎo)學(xué)生的心理困惑。從這個(gè)

意義上說(shuō)，教師也應(yīng)該重新認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)，成為稱(chēng)職的心理學(xué)家。

這樣，即使你批評(píng)一個(gè)學(xué)生，學(xué)生也能感受到你對(duì)他的愛(ài)，他也能

很好的接受你的批評(píng)教育。

因此，作為一名教育工作者，通過(guò)學(xué)習(xí)，我決心以?xún)?yōu)秀教師為

榜樣，處處樹(shù)立高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，努力工作，積極主動(dòng)，進(jìn)

一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和水平，以飽滿(mǎn)

的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成

長(zhǎng)，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自

己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2023年教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)

作為一名人民教師，要誠(chéng)信立教，即淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在

為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)

新施教，即以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)

和手段。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。通過(guò)此次師

德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì):

一、做好教育工作要有恒心

所謂恒心，就是忠誠(chéng)于XX的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，要把

自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，對(duì)自己的選擇無(wú)怨

無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己

的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更

好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、做好教育要有愛(ài)心

愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)的教育不會(huì)是成功的教育，沒(méi)有愛(ài)，

就沒(méi)有真正的教育。作為教師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)

生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，要做學(xué)生的良師益友。對(duì)學(xué)生要

做至I」“三心俱至『'，即"愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是

學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特

別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心,

對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)

生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、做好教育工作要以身作則、率先垂范

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影

響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)

一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教

師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自

己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)

成良師益友。

四、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對(duì)

教育的影響，要求我們的教師必須對(duì)教育的思想、觀念、模式、內(nèi)

容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。大膽運(yùn)用現(xiàn)代

教育技術(shù)，做到師生互動(dòng)，把原來(lái)傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，

推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研

究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法，要在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、提高。

只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要

求。

總之，作為一名人民教師，要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)

上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己

的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研

業(yè)務(wù)知識(shí)，做到XX業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的

人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道

德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神

的高素質(zhì)人才。

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為

本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。”到底什么是師

德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是

教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人

不倦，有教無(wú)類(lèi)…，這都是