五下液體的熱脹冷縮 省賽獲獎(jiǎng)

2.3液體的熱脹冷縮【材料準(zhǔn)備】

平底燒瓶、玻璃管、橡皮塞、冷水、熱水、紅墨水、多種瓶裝和盒裝的液體。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備你知道這是為什么嗎？

一只試管里的水受熱以后，它的重量有沒有發(fā)生變化？發(fā)生變化的是什么？

沒有發(fā)生變化，變化的是體積。復(fù)習(xí)活動(dòng)一：探究紅墨水的熱脹冷縮。

老師給大家提供了以下的材料：杯子、試管、瓶塞、細(xì)管、紅墨水。你們能用這些材料來設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看水受熱會(huì)發(fā)生的變化嗎？

老師給大家提供的紅墨水有什么作用？用一根細(xì)管有什么好處？觀察水在受熱和遇冷后的體積變化

1.小組要分工合作。2.仔細(xì)觀察水柱的變化。3.做好記錄。4.注意安全，小心熱水。

溫馨提示結(jié)論：

水受熱后體積膨脹，水受冷后體積縮小，水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。

活動(dòng)二

其他液體也會(huì)熱脹冷縮嗎？我們來探究！

觀察其他液體的熱脹冷縮現(xiàn)象

水有熱脹冷縮的性質(zhì)，那其他液體有沒有這種性質(zhì)呢？

老師這里給大家提供了黃酒、醋、牛奶，選擇自己最感興趣的一種，用同樣的方法來實(shí)驗(yàn)，觀察和水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有什么相同和不同的地方。通過實(shí)驗(yàn)?zāi)阌惺裁窗l(fā)現(xiàn)？研究任務(wù)二：1、各小組選擇你們最感興趣的一種液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2、認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填寫在記錄卡上。3、小組分工合作，比一比哪組合作得最愉快！實(shí)驗(yàn)報(bào)告“液體的熱脹冷縮”科學(xué)研究記錄單第（）組年月日瓶?jī)?nèi)所裝液體

浸入熱水后觀察到的現(xiàn)象

浸入冷水后觀察到的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)的科學(xué)道理

水自選其他液體（）

能得出什么結(jié)論

水柱上升水柱下降水受熱膨脹受冷縮小液柱上升液柱下降某種液體受熱膨脹受冷縮小多數(shù)液體具有熱脹冷縮這一性質(zhì)科學(xué)研究記錄表（三）第

小組水量時(shí)間起止所需時(shí)間100毫升（）分（）秒——(）分（）秒（）秒。選擇的材料（在所選材料后面打“√”）

在熱水中的發(fā)現(xiàn)（可用符號(hào)↑↓表示）在冷水中的發(fā)現(xiàn)（可用符號(hào)↑↓表示）可樂牛奶醬油綠茶食用油醋我們的結(jié)論：比較實(shí)驗(yàn)后的新發(fā)現(xiàn)：溫馨提示科學(xué)研究記錄表（三）第

小組

兩種液體同時(shí)放,先放熱水后放冷水中，熱水要是不熱的話，請(qǐng)換一杯。選擇的材料（在所選材料后面打“√”）

在熱水中的發(fā)現(xiàn)（可用符號(hào)↑↓表示）在冷水中的發(fā)現(xiàn)（可用符號(hào)↑↓表示）可樂牛奶醬油綠茶食用油醋

我們的結(jié)論：比較實(shí)驗(yàn)后的新發(fā)現(xiàn)：↓↓↓↓↓

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↑液體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。

↑↓思考與討論通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)液體受熱和受冷后有什么共同的性質(zhì)？像水、醋、飲料、醬油等液體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。這些瓶裝飲料都沒有裝滿,這是什么原因呢？

寄語：

生活中看似平