雷鋒叔叔教案

《雷鋒叔叔，你在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)昭仁中心校王雪婷教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)二類生字，并能基本說(shuō)清詞語(yǔ)的意思。2、多數(shù)同學(xué)能夠達(dá)到比較正確、流利、有感情地朗讀課文。3、認(rèn)識(shí)雷鋒叔叔愿意克服困難幫助他人的美德。4、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：制作課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生走近雷鋒。（5分鐘）同學(xué)們，在四十多年前，在撫順市的一所小學(xué)里，像我們一樣也有一個(gè)二年級(jí)一班，他們班的同學(xué)特別自豪，因?yàn)橛幸晃恍Ｍ廨o導(dǎo)員是一位解放軍叔叔，這位解放軍叔叔就是雷鋒叔叔，雷鋒叔叔經(jīng)常到學(xué)校給他們講故事，搞訓(xùn)練，還和他們一起做游戲?？墒牵蝗挥幸惶?，他們?cè)趫?bào)紙上看到了雷鋒叔叔因公犧牲了。難道說(shuō)雷鋒叔叔再也不能來(lái)了？同學(xué)們心里怎么也不相信這是真的，于是就結(jié)伴到處去尋找雷鋒叔叔。他們還滿懷深情地把自己尋找雷鋒叔叔的過程寫了一首詩(shī)。板書課題，學(xué)生齊讀課題。二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)，初讀課文。（5分鐘）1、同學(xué)們，你們想讀讀這首詩(shī)嗎？那么，現(xiàn)在就請(qǐng)同桌合作開始讀，一人讀一小節(jié)，讀兩遍，讀完后，把要求認(rèn)識(shí)的生字反復(fù)讀一讀，準(zhǔn)備接受老師檢查。2、學(xué)生讀書，老師巡回檢查。三、美讀課文，隨文識(shí)字（5分鐘）1、播放錄音1、指兩名同學(xué)讀文。（學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并集體訂正）2、師檢測(cè)生字的掌握情況：指名讀詞、開火車讀詞語(yǔ)、讀生字。（出示課件）四、導(dǎo)學(xué)引領(lǐng)，自主感悟。（20分鐘）過渡語(yǔ)：通過檢查，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們生字掌握得非常好，現(xiàn)在老師要來(lái)考察一下，看看誰(shuí)的閱讀與理解能力最強(qiáng)？1、學(xué)習(xí)一、三小節(jié)（1）請(qǐng)用最快的速度默讀課文一、三小節(jié)，想一想：在尋找雷鋒的過程中小朋友們先后到過哪些地方？板書：長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪彎彎的小路（2）孩子們?cè)趯ふ依卒h，呼喚雷鋒時(shí)的心情是什么樣的？（急切，著急，難過，不怕艱辛，苦苦尋覓。）（3）老師范讀：（出示課件）沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？注意重讀“長(zhǎng)長(zhǎng)的”和“彎彎的”。重點(diǎn)指導(dǎo)品讀下列句子：4、師小結(jié)：他們像雷鋒叔叔一樣熱愛集體，大家的事?lián)屩?，?dāng)然就是“活雷鋒”了。哪里有人遇到了困難，哪里就有熱心人伸出援助的手；哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒就會(huì)出現(xiàn)在哪里。沒有陽(yáng)光照不到的地方，沒有春風(fēng)吹不到的角落，愛充滿天地間！5、請(qǐng)你們?cè)俅紊钋榈乩首x全文吧?。ㄅ錁防首x）六、板書設(shè)計(jì)：雷鋒叔叔，你在哪里長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪邊