大班美術教案美麗的花教案反思

大班美術教案美麗的花教案反思1、大班美術教案漂亮的花教案反思

設計意圖：

折紙能熬煉幼兒的動手力量，同時它也是一種深受幼兒寵愛的活動形式。最近學習的主題是漂亮的花卉，我和錢教師在預備一些區(qū)域材料的時候，總有一些孩子會圍在身邊，指著我們折的各種花問這問那的，許多孩子對折紙表現(xiàn)出了深厚的興趣，有的孩子還問我能不能教一教他折這些好看的花，為了滿意孩子的探究欲望，我設計了本次活動。

活動目標：

1.學習簡潔的折紙方法，學會折疊三瓣花。

2.進展幼兒的動手力量。

3.體驗折紙活動的樂趣，激發(fā)幼兒連續(xù)探究學習的欲望。

4.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備：

1.三角形白紙彩紙若干(幼兒至少每人一張)。

2.范畫一幅。

3.折疊步驟實例。

4.白紙若干。

活動過程：

一、導入活動。

1.出示范畫。

師：小朋友們，還記得這幅畫嗎?什么時候見過它的?

有沒有發(fā)覺這幅畫上跟你以前看到的有什么地方不一樣的啊?

嗯，多出了一些花，那它們是不是也是像小動物那樣用顏料刷出來的啊?

哦，是折出來的!(突出折紙)它還有個好聽的名字，叫三瓣花。你們想不想來學一學折這個三瓣花啊?

2.出示三角形的操作紙

簡潔介紹折疊三瓣花所用的材料是正三角形的紙

二、初次示范折疊三瓣花。

1.邊示范折疊邊講解步驟。

2.提示幼兒折疊過程中要留意的細節(jié)：

先折出谷線、集中一角折、邊和邊角和角要對對齊。

三、再次示范折疊，幼兒學折三瓣花。

1.師：小朋友，你們想不想也來折一折教師折的三瓣花啊?請小朋友將你們小椅子下的白紙拿出來，跟教師一起來學習折疊三瓣花。

2.幼兒操作材料，師邊示范折疊邊講解出示步驟實例。

(1)提示幼兒折出谷線，集中一角折以及向里翻折的時候要留意邊和邊、角和角對對齊。

(2)個別遇到困難的幼兒，下位指導，并提示他們看步驟實例。

3.師：好，小朋友們折好三瓣花了嗎?

請折好的小朋友將你折的花舉起來給教師看看。

嗯，很好，還有一些小朋友還沒折好，請折好的小朋友把你折的花也給旁邊的小朋友看一看，比比看誰的花折得美，等一等沒折好的小朋友，好嗎?

四、幼兒再次嘗試，自主折疊。

1.師：都折好了嗎?還想不想再折一些五顏六色的三瓣花啊?

好，那就先把你們折好的花藏在口袋里，輕輕的搬小椅子回座位，在你們的桌子上，教師給你們預備了一些美麗的彩紙，請你們動動小手把它們變成漂亮的三瓣花吧。

2.幼兒自主操作材料，教師巡回指導。

五、活動延長

在美工區(qū)供應白紙，幼兒添畫。

活動反思：

本次活動中，幼兒的探究的興趣還是比擬深厚的，活動目標根本達成，但是在某些地方還存在著一些缺乏：

1.應當再預備一張步驟圖，帶著孩子復習一些折疊符號，授之以魚不如授之以漁。

2.活動評價環(huán)節(jié)可以預備一個KT板，以及若干工字釘，讓完成的幼兒在作品上寫上名字，展現(xiàn)到KT板上。

3.課堂常規(guī)還需要進一步的加強。

2、大班美術活動教案：漂亮的家園教案(附教學反思)

活動目標：

1、激發(fā)幼兒想象力、制造力，拓展對漂亮家園的無限向往及遐想，充分體驗繪畫活動的樂趣。

2、活用學過的或想象的繪畫學問裝飾天空、房屋、樹木等。

3、訓練幼兒要從小喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)，關愛四周的人。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動預備：

1、看電視報道，讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園，以激發(fā)幼兒劇烈的制造欲望。

2、人手一份繪畫紙和油畫棒，多種彩紙。

活動過程：

一、談話引出課題。

1、師幼對話：

師：“孩子們，地震了，我們宏大的祖國患病了巨大的災難，我們大家都佷難受……””

幼A：“教師，災區(qū)的小朋友沒有了家，他們真可憐!“幼B：“我盼望他們能住上更加美麗的房子?！坝證：“教師，我想用我的彩筆給他們畫一個漂亮的家?！?評析：通過談話，讓小朋友了解災區(qū)受災狀況，同時喚起幼兒對災區(qū)小朋友的憐憫心，并將憐憫心用自己的實際行動轉化為對災區(qū)人們的無限愛心。)

2、觀看專題片--“奇妙的九寨“。讓幼兒了解四川漂亮的風光、淳樸的鄉(xiāng)土風情。

(評析：通過觀看，讓幼兒了解峨眉山、青城山、樂山大佛、都江堰、九寨溝，讓幼兒知道中國四川是一個奇妙漂亮的地方。)

3、在中國地圖上找到四川--汶川、映秀。

(讓小朋友永久記住這些地名、這些漂亮的地方。)

4、結合常識教學活動和觀看圖片，讓幼兒對我們美妙的中國(家鄉(xiāng))有一個較全面較充分的了解，讓幼兒知道中國真大，中國真美，激發(fā)幼兒的愛國熱忱。

5、以《夢中的家園》為題，幼兒綻開爭論。

幼A：教師，我夢中的家園在太空中，那里遠離災難，沒有污染。

幼B：我夢中的家園沒有難聞的氣味，河水是清亮的，聽不到機器的轟鳴聲。

幼C：我夢中的家園空氣清爽，藍天白云，綠草地，還有很多小動物一起玩。

幼D：教師，太空幼兒園里更好玩，那里的房屋不會坍塌。

幼E：我設計的漂亮家園要像龍王的水晶宮一樣美麗。

……(評析：通過爭論《夢中的家園》，為幼兒展現(xiàn)一個神奇夢幻的美妙世界，拓展了幼兒的思路)。

6、自主性繪畫活動--“漂亮的家園“，幼兒繪畫，教師巡回指導。

(評析：幼兒利用繪畫、粘貼等方法表現(xiàn)出自己心中抱負的生活環(huán)境，并通過這一活動激發(fā)了幼兒的想像力，幼兒用畫筆畫出了自己心中最美、最奇怪的漂亮家園。同時經(jīng)過教師的細心指導，幼兒設計出的畫面內(nèi)容豐富、新奇獨特。)

7、評價活動：展現(xiàn)幼兒作品，傾聽幼兒的構思。

(1)幼兒相互介紹，敘述作品內(nèi)容。

(2)請局部幼兒進展溝通，敘述自己的設計意圖。

(3)教師對幼兒作品進展總結，并對幼兒提出盼望。

活動反思：

整個活動環(huán)節(jié)自然相扣，主線清楚，幼兒不僅對我們漂亮的家鄉(xiāng)(中國)有了較全面清楚的認知和了解，同時通過教師對災區(qū)狀況的介紹，讓幼兒對災區(qū)小朋友的學習、生活狀況有了進一步的了解，并激發(fā)了幼兒憐憫心及博大的愛心，記住在這次地震中遇難的親人和同胞，記住奮戰(zhàn)在抗震救災第一線的解放軍叔叔、醫(yī)生護士、廣闊的志愿者，樹立長大后建立我們漂亮家園的決心。

3、大班美術活動教案：漂亮的菊花教案(附教學反思)

活動目標：

1.熟悉秋天的菊花，了解菊花別致的形狀特征，感受菊花的美。

2.鼓舞幼兒大膽運用工具和材料進展美術表現(xiàn)活動，激發(fā)幼兒的動手操作欲望。

3.提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。

4.培育幼兒的技巧和藝術氣質。

5.培育幼兒的觀賞力量。

活動預備：

1.PPT圖片：菊花圖片。

2.圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。

3.音樂《童年》

活動過程：

一、導入活動，帶著幼兒感受秋天的美。

師：小朋友們，今日我們班來了很多的客人教師，我們一起唱首歌歡送她們，好嗎?

師：剛剛我們這首歌里唱得什么?

師：菊花是什么季節(jié)開放的?你們觀察過菊花嗎?你們都見過什么顏色的菊花?

二、引導幼兒觀賞菊花PPT圖片，觀看了解菊花的特征。

師：哇!菊花有那么多種顏色呀，真美麗!讓我們一起來觀賞一下吧!

教師引導幼兒觀看、說一說。

師：這些菊花美麗嗎?

師：我們再來認真觀看一下：花朵里面是什么?(花心)

師：長在花心四周的叫什么?(花瓣)

花瓣長得什么樣子?像什么?(媽媽的卷發(fā)、面條、煙花)

花瓣長得都一樣長嗎?(里面的短，外面的長)

花朵的下面還長著什么?(花莖，花莖上還長著葉子。)

三、引導幼兒探究用鉛筆卷菊花瓣的過程，學習制作菊花的方法。

師：公園里要開一個菊花展覽會，想請我們小朋友幫助制作一些美麗的菊花，你們情愿幫助嗎?

師：看，教師幫你們預備了一些材料。圓形可以做什么?(花心)各種顏色的紙條可以做什么?(花瓣)

師：這些紙條有的長有的短，短的可以做里面的花瓣，長的可以做外面的花瓣!

師：還有一個重要的工具，看，是什么?這個有什么用呢?(用鉛筆把紙條卷一下，就變成了卷卷的菊花瓣了，這樣就更像了!)

師：卷好的菊花瓣貼在哪里呢?(花心四周，先貼里面的短花瓣再貼外面的長花瓣)

四、幼兒操作，教師巡回觀看指導(播放輕音樂《童年》)。

1.交代要求。

2.幼兒操作，教師觀看指導。

五、作品展現(xiàn)，活動評價。

1.布置菊花展并觀賞。

2.師：你們覺得我們的菊花展美麗嗎?在全部菊花中，你最喜愛那一朵?為什么?

活動反思：

手工是幼兒特別喜愛的活動，是幼兒用他們的雙手對材料進展加工改造的制造活動。前蘇聯(lián)訓練家蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的才智在他的手指尖上。”手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調力量的進展以及幼兒心理和其他力量的進展。

為了讓孩子對菊花有更深的了解，我制作了課件。通過觀看課件，孩子們在開心的活動中對菊花的形狀特征有了充分的感知。這次活動采納了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出美麗的菊花。這種新的表現(xiàn)方式，不僅可以熬煉幼兒的動手力量，也能讓幼兒體會到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。

在活動開頭前我先將菊花瓣的外形都剪好了，重點教小朋友怎樣來卷花瓣。經(jīng)過觀看，我發(fā)覺動手力量比擬強的幼兒在教師示范后就能獨立操作卷花瓣的活動，而且動作很快，做出來的菊花外形各異很是美麗。還有個別幼兒拿著花瓣在鉛筆上搓來搓去就是卷不到鉛筆上，于是我就重新對他們進展了指導，發(fā)覺他們在開頭將花瓣繞在鉛筆上時繞的不緊，所以在后來卷的過程中松開了，于是我就讓他們一開頭將花瓣繞在鉛筆上時就要繞緊，然后漸漸地將鉛筆卷上去。經(jīng)過漸漸的練習，最終也做出了美麗的菊花。

在孩子操作的過程中，我也參加到幼兒的活動中去，對幼兒進展示范、觀看幼兒的制作過程，當幼兒遇到困難需要我的幫忙、點撥時，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以削減幼兒在活動中對教師的依靠性，也可以增加幼兒雙手的敏捷性，而且還可以培育幼兒在遇到困難時如何解決。當孩子們將自己做的菊花拿在手里，驕傲地說：“這是我做的?！边@時是他們最快樂的時候，由于這時他們的價值得到了表達，體驗到了勝利的樂趣。

4、大班美術活動教案：漂亮的蝴蝶教案(附教學反思)

設計背景

訓練內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比擬喜愛的一種昆蟲，由于它顏色艷麗，形態(tài)各異，喜愛在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜愛，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術課。

活動目標

1、通過多媒體課件，讓幼兒了解蝴蝶的形狀特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。

2、讓幼兒學會用對印的方法裝飾蝴蝶，培育幼兒的觀看力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調性。

3、通過學習，使幼兒在繪畫過程中感受勝利的喜悅，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)，展現(xiàn)的士氣。從而培育他們對繪畫的興趣以及審美力量。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

重點難點

1、讓幼兒了解蝴蝶的形狀特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。

2、培育幼兒的觀看力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調性。

3、通過學習，使幼兒在繪畫過程中感受勝利的喜悅，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)，展現(xiàn)的士氣。

活動預備

1、錄音機。

2、蝴蝶頭飾。

3、課件PPT。

活動過程

一、嬉戲《猜猜我是誰》

1、師做動作，小朋友們猜猜教師仿照的是誰。

2、請小朋友做個難點的動作讓大家來猜一猜。

3、大家一起做動作，教師喊停就停。

二、聽蝴蝶

1、初聽

師：今日教師帶來了一首很好聽的樂曲，小朋友認真聽，你覺得樂曲可能表現(xiàn)的是哪種小動物或小昆蟲的形象，它在干什么?

2、表演

(1)師指導學生再來聽其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。

(2)擺擺造型。

3、復聽

導語：此時此刻，我們就是那一只只漂亮的蝴蝶，隨著音樂，揮動著漂亮的翅膀，我們來到草地上，翩翩起舞，玩耍玩耍;接著我們來到花叢中，停在花朵上采集花粉;飛呀飛呀，我們又來到小河邊，綻開翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多好玩呀。

三、看蝴蝶

1、觀賞生活中千姿百態(tài)的蝴蝶。

2、請學生用一兩句話來談談感受。

四、唱蝴蝶

1、聽

(1)、初聽歌曲

導語：今日我們教室可成了蝴蝶聚會了，連蝴蝶仙子也來了，他還給我們帶來了一首很好玩的歌曲，請小朋友認真聽——生說說歌曲中的主角是誰。

(2)復聽

復聽歌曲是怎樣贊美蝴蝶的，

(3)齊念歌詞

跟教師把歌詞按節(jié)奏念一念。

(4)再聽

再次傾聽歌曲，請小朋友們邊聽邊想該用什么心情演唱這首歌曲。

2、唱

(1)哼唱

指導學生用啦哼唱這首歌曲。

(2)齊唱

播放音樂，請全體學生齊唱歌曲。

(3)跟唱

生跟琴演唱歌曲。

五、贊蝴蝶

1、導入

師：蝴蝶仙子覺得小朋友的表現(xiàn)特別精彩，它要在我們班評出小小作詞家、小小唱歌家、小小舞蹈家，并頒發(fā)蝴蝶的獎章。要求是~，這一塊為舞蹈組，這一塊為作詞組，這一塊為唱歌組，現(xiàn)在教師數(shù)三下，請小朋友們輕輕走到參賽組坐好。

2、師指導方法

3、作品展現(xiàn)

4、制造蝴蝶的美

觀賞人們利用蝴蝶制造誕生活中的美。

六、放飛幻想

師：可見蝴蝶帶給我們的美簡直是難以言喻，美不勝收，就讓我們帶著蝴蝶的美，帶著對美妙生活的憧憬，帶著我們漂亮的幻想和蝴蝶一起飛吧。

教學反思

此活動各個環(huán)節(jié)設計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學方法，完成了活動目標。但也有一些缺乏的地方，如：第一：本節(jié)課是美術課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應當讓他們知道有關蝴蝶的更多學問，如：可讓孩子簡潔了解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲還是害蟲，當時也考慮到了，搜集了一些資料，有的說它幼蟲期是害蟲，由于它吃農(nóng)作物，成蟲期是益蟲，由于它通過飛行給植物傳播花粉，也有的說在幼蟲期是益蟲，由于它吃蚜蟲，答案不統(tǒng)一，也就沒給孩子傳授這方面的學問。其次：范畫時，示范完蝴蝶的畫法后，應當把范畫拿過去，不應當展現(xiàn)在黑板上，這樣，孩子作畫時，可讓他們自己充分想象，還可以畫什么，從而充分發(fā)揮他們的想象力。

總之，本次教學活動從設計到展現(xiàn)，我收益非淺，尤其在活動后的反思中熟悉到每次活動都是一次藝術的制造，信任在不斷的學習和反思中，對中班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節(jié)課不過二十五分鐘，無論是勝利還是失敗，留給上課的、聽課的人的思考都會許多，我作為執(zhí)教者，對這節(jié)課還是回味無窮，由于它讓我成熟了許多。

5、大班美術活動教案：漂亮的花教案(附教學反思)

設計意圖：

折紙能熬煉幼兒的動手力量，同時它也是一種深受幼兒寵愛的活動形式。最近學習的主題是漂亮的花卉，我和錢教師在預備一些區(qū)域材料的時候，總有一些孩子會圍在身邊，指著我們折的各種花問這問那的，許多孩子對折紙表現(xiàn)出了深厚的興趣，有的孩子還問我能不能教一教他折這些好看的花，為了滿意孩子的探究欲望，我設計了本次活動。

活動目標：

1.學習簡潔的折紙方法，學會折疊三瓣花。

2.進展幼兒的動手力量。

3.體驗折紙活動的樂趣，激發(fā)幼兒連續(xù)探究學習的欲望。

4.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備：

1.三角形白紙彩紙若干(幼兒至少每人一張)。

2.范畫一幅。

3.折疊步驟實例。

4.白紙若干。

活動過程：

一、導入活動。

1.出示范畫。

師：小朋友們，還記得這幅畫嗎?什么時候見過它的?

有沒有發(fā)覺這幅畫上跟你以前看到的有什么地方不一樣的啊?

嗯，多出了一些花，那它們是不是也是像小動物那樣用顏料刷出來的啊?

哦，是折出來的!(突出折紙)它還有個好聽的名字，叫三瓣花。你們想不想來學一學折這個三瓣花啊?

2.出示三角形的操作紙