中班數(shù)學活動-數(shù)字娃娃找朋友教案

中班數(shù)學活動——數(shù)字娃娃找朋友教案?數(shù)字娃娃找伴侶教案

中班數(shù)學活動數(shù)字娃娃找伴侶教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，讓幼兒喜愛識數(shù)，并對身邊的數(shù)字布滿奇怪???和探究的欲望，引導幼兒加深對數(shù)字1、2、3的識別，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學活動課，下面是數(shù)字娃娃找伴侶教案。

活動目標

1、情感目標讓幼兒喜愛識數(shù)，并對身邊的數(shù)字布滿奇怪???和探究的欲望。

2、認知目標引導幼兒加深對數(shù)字1、2、3的識別。

3、力量目標通過點數(shù)或心數(shù)推斷物體的個數(shù)（1、2、3個）并能將實物或圖片與等值的數(shù)字連線做伴侶。

4、培育幼兒比較和推斷的力量。

5、進展幼兒規(guī)律思維力量。

活動預備

學問閱歷預備熟悉數(shù)字1、2、3聽懂別人談話的內(nèi)容。

教具預備皮球1個，紅花3朵，口杯3個，圖片若干張，掛鉤，數(shù)字卡，手機，錄音等。

活動過程

一、齊唱歌曲《找伴侶》

并讓小伴侶說說你的伴侶是誰？好伴侶之間應當怎樣做？

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒識數(shù)愛好。

1、老師接聽電話，要求小伴侶們寧靜聽一聽，是誰給老師打電話來了（喂，你好！請問你是誰？什么？你是數(shù)字媽媽呀，找我有什么事？數(shù)字寶寶要到我們幼兒園和小伴侶玩，怎么玩呀？讓我們班的小伴侶幫他們找伴侶，可以呀！那他們什么時候來？現(xiàn)在就來了，在我們教室門口，還帶了一些玩具，好的，我現(xiàn)在就去迎接他們。

）

2、提問小伴侶剛才誰給來老師打電話了？誰要到我們老師來？他們要來干什么？那小伴侶們敢不敢?guī)蛿?shù)字娃娃找伴侶哇？（鼓舞幼兒）

3、迎接數(shù)字娃娃的到來。

（1）數(shù)字1娃娃進教室，放錄音聽他的自我介紹大家好！我是數(shù)字娃娃#0391#039，很興奮見到各位，今日我想請中班的小伴侶幫我找伴侶，由于我是#0391#039，所以我只和表示#0391個#039的東東做伴侶，記住了喲。

（2）迎接數(shù)字娃娃2，聽錄音小伴侶們好，今日我將和你們一起玩嬉戲，大家喜愛嗎？你們幫我找伴侶好不？凡是表示有#0392個#039物體都可以和我做伴侶，知道了嗎？

（3）數(shù)字娃娃3來了。

聽錄音（不耐煩的語氣）真倒霉，數(shù)字1和數(shù)字2硬是拉我來和中班的小伴侶做找伴侶的嬉戲，他們那么小，誰會幫我數(shù)字3找伴侶啊！不該來，真是不該來！

4、鼓舞幼兒，聽數(shù)字3說我們小，不能幫他找到伴侶，小伴侶們你敢不敢?guī)蛿?shù)字娃娃找伴侶？那你知道數(shù)字1要找什么樣的伴侶？數(shù)字2呢？數(shù)字3呢？（再次明確目標）

三、玩數(shù)字娃娃找伴侶的嬉戲

1、通過出示數(shù)字娃娃帶的玩具（一些實物），比如2個口杯、3朵紅花、1個皮球等讓數(shù)字娃娃在其中找伴侶，要引導幼兒把找伴侶的結(jié)果說下來，如1和1個皮球做伴侶，2和2個口杯做伴侶，3和3朵紅花做伴侶等。

以此激發(fā)幼兒看，剛才數(shù)字3小看我們說我們不能幫他找到伴侶，這不，現(xiàn)在我們不是幫他找到伴侶了嘛，看來我們中班的小伴侶真了不起！

2、用圖片幫數(shù)字娃娃找伴侶。

（盡可能讓每一個幼兒都有展現(xiàn)的機會）

3、連線找伴侶。

（1）在黑板上擺三張圖片，分別表示1、2、3，在圖片的下面擺上與之不對應的數(shù)字娃娃，引導幼兒觀看現(xiàn)在數(shù)字娃娃能不能和他上面的這一幅圖片做伴侶？為什么？那他們的伴侶分別在哪里？這是我們可以用一條線線把數(shù)字娃娃和他的伴侶連起來，表示他們手拉手做伴侶。

（老師做示范）

（2）將圖片換一換，指名幼兒嘗試給他們數(shù)字娃娃找伴侶。

4、夸獎表現(xiàn)好的幼兒，今日大家真了不起，幫數(shù)字娃娃找了這么多的伴侶，我代數(shù)字娃娃給你們說一聲感謝小伴侶！

四、拓展練習出示圖片

（上面畫有4條小魚）讓小伴侶們幫他找伴侶，說一說為什么1、2、3都不是他的伴侶呢？那誰會是他的伴侶呢？今日數(shù)字4沒來，說不定明天我們還要給數(shù)字4找伴侶呢，小伴侶們愿不情愿？今日就再見啦！拜拜！

活動反思

學條件的限制這節(jié)課我們沒能使用電子課件，但是孩子們通過多多的實物及圖片能將他們各自表示的數(shù)字與數(shù)字