教師個人教研活動計劃

教師個人教研活動計劃教師個人教研活動計劃1

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學素養(yǎng)，提高學生的學習主動性，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，即以“學生為本，以校為本〞的教育思想，具體計劃工作主要有以下幾點：

本學期所教班級教學內(nèi)容支配：完本錢期教學任務(wù)。使兩班數(shù)學成果有肯定的提高。

一、加強教育教學理論學習，提高個人的理論素養(yǎng)

1.仔細學習教學大綱和有關(guān)數(shù)學課程等材料。

2.加大對自己和學生的自我分析和解剖。

二、按數(shù)學課程標準，進行教學討論，提高課堂教學效益

1、在備課中，主動開展共同討論，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。

2.加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，多向其他有閱歷的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟識教學業(yè)務(wù)，具有肯定教學業(yè)務(wù)水平合格教師。

3.加強對自己學問水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分的學問，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使學生能夠?qū)W問更加理解得透徹。

4.加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的`學習的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

5.數(shù)學教學要充分表達以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培育，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學生全面進展。

6.加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細學習其他老師閱歷，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格掌握學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

7.針對不同學習基礎(chǔ)的學生的不憐憫況，進行不同的教育方式，既讓后進的學生認識到自己仍舊是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有缺乏之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并留意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。

8.總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。

教師個人教研活動計劃2

一、指導(dǎo)思想

本學期，我將借助新課程改革的強勁東風，深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應(yīng)的表達素養(yǎng)教育精神的教育觀念，以學生進展為根本，堅決不移地推動教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。通過商量，提高認識，強化責任，以更新觀念為前提，以提高自身素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點，提高教育教學質(zhì)量。以《歷史課程標準》和課改理論為根據(jù)，特制定本學期個人教研活動計劃。

二、具體活動內(nèi)容：

〔一〕常規(guī)教研

1、主動、主動地參與省、市、區(qū)、校各級的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓和學習中，要主動參加，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，

2、學習《歷史課程標準》，對本冊教材進行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實際仔細備課。

3、在課堂教學中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握歷史教學的特點，主動提倡自主、合作、探究的學習方式，提倡開放的活動課程。

4、主動參與校本教研，按時參與學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、溝通、商量、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

5、自學相關(guān)的教育教學文章、書籍，作好學習筆記，并做到學以至用。6、仔細準時反思自己的教學行為，每月作好總結(jié)和課后反思。

7、作好相關(guān)資料的收集和整理。

8、對各項工作進行仔細的總結(jié)和評價。

〔二〕個人教研深入進展計劃

1、勤于學習

“活到老，學到老〞，樹立終身學習觀念，堅持不懈地學習。向書本學習，廣泛地閱讀導(dǎo)師推舉的各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的學問、技能，學習現(xiàn)代信息科技，進一步豐富自己的學問結(jié)構(gòu)，增添自己的理論積淀，提升專業(yè)素養(yǎng)；向同組老師學習，學習他們豐富的教學閱歷，教育是相通的，不同的學科可以更多地取長補短；向出名望的特級教師學習，學習他們獨特的教學藝術(shù)，深厚的人格涵養(yǎng)，討論他們的教學風格，教學模式，并運用到自己的`教學實踐，不斷提升專業(yè)水平。

2、擅長反思

有名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：閱歷＋反思=成長。應(yīng)當將反思作為自己進展的源泉，靠反思推動自己的專業(yè)成長。擅長反思，就是摒棄了隨便和庸俗，力爭做到，反思昨天在反思中揚長；審視今日在審視中甄別；前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。把勤于思索與努力實踐相結(jié)合，在思索中實踐，在實踐中思索和感悟。

3、樂于動筆

動筆形式之一：做讀書筆記，使自己的學問不斷積累，思想與時俱進，充分利用這種自我學習自我提高最廉價最有用的方法。動筆形式之二：綜合性寫作，把平日自己感知的東西、思索的東西全都寫出來，并且天天堅持，從而提高自己的思索能力和寫作能力。

墨子說：“志不強者智不達，言不行者行不果。〞只有言語的心動，只能永久紙上談兵，只有行動，才有收獲，只要堅持，就有奇跡，努力吧！

教師個人教研活動計劃3

新的學期剛剛開始，為適應(yīng)當前教育改革的需要，加大教研力度，進一步提高自身的教學水平，制定以下教研計劃：

一、提高自身對教研工作的認識

要適應(yīng)新形勢下教育改革的需要，全面推動素養(yǎng)教育;要培育大批適應(yīng)新世紀需要的新型的社會主義建設(shè)者和接班人，提高自身的`教研水平，以教育教研為先導(dǎo)，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效益，抓好教學教研工作，奪取教學質(zhì)量和教學效果的雙豐收。

二、提高運用現(xiàn)代教學手段的能力

刻苦鉆研電化教學的新方法，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學設(shè)備的作用，使之服務(wù)于教學，服務(wù)于學生。提高教學質(zhì)量，力爭走出一條適合自身和學生特點的電化教學的新路子。

三、堅持觀念、堅持聽課

堅持以教學為中心，以教研為先導(dǎo)，以提高質(zhì)量為重點的觀念，努力提高教學質(zhì)量和教學效益。堅持聽課，繼續(xù)加強對現(xiàn)代化教育教學理論的學習和討論，不斷總結(jié)閱歷找出差距，克服教學中存在的問題，加強對學生的輔導(dǎo)，依據(jù)不同學生的能力提出不同的學習要求做到教育，有的放矢，耐煩輔導(dǎo)，因材施教，學生在原有基礎(chǔ)之上都有最大進步。

四、依據(jù)上級要求及本校實際，本學期將在上學期的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，提高自身的業(yè)務(wù)水平而努力，利用好現(xiàn)代化教學設(shè)備為教學服務(wù)。

教師個人教研活動計劃4

本學期，我在學校教育處和教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力深化地理教學改革，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推動素養(yǎng)教育，大面積提高地理教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作?，F(xiàn)將本學期工作做如下支配：

一、學好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)

新世紀的地理教學應(yīng)根據(jù)地理學科的特點，適應(yīng)新世紀的社會需求，強化地理的人文性、實踐性、有用性，提高學生的地理素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，在理論學習方面需要做到以下幾點：

1、仔細學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，要圍繞減負、素養(yǎng)教育、創(chuàng)新教育等熱點問題，結(jié)合教學實踐，通過專題學習和商量，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

2、要堅持通讀二、三種教學討論刊物，準時了解數(shù)學教學的動態(tài)和數(shù)學教改趨勢，開拓視野拓寬數(shù)學改革思路;同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育閱歷，不斷練好自身的數(shù)學教學內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)教育對數(shù)學教師所提出的更高的要求。

3、緊密結(jié)合教育教學實際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。

二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率

狠抓課堂教學常規(guī)的落實。數(shù)學學科教學質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素養(yǎng)教育，課堂教學是主陣地。要對比新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的數(shù)學課堂教學模式，討論和設(shè)計科學、新穎、活潑、開放型的數(shù)學課堂教學模式;數(shù)學課堂要注重激活學生的求知欲，培育學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培育;堅決做到面向全體學生，照看不同程度、不同層次的'學生的學習需要，討論和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高數(shù)學課堂教學效率。

三、加強課題討論，注重學生素養(yǎng)

數(shù)學教學應(yīng)當在教給基礎(chǔ)學問的同時，著重于引導(dǎo)學生學會應(yīng)

用，培育學生解決實際問題的能力。這就要求我們在數(shù)學教學中準時轉(zhuǎn)變過去以傳授學問為主的舊教育，而到著眼于培育學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，要加強課題討論，注重培育學生的數(shù)學素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴大學生學問面，正確引導(dǎo)學生運用所學的學問解決簡潔的實際問題的能力。

教師個人教研活動計劃5

一、指導(dǎo)思想：

全面實施素養(yǎng)教育，學習《新課程標準》，以課堂為中心，以探究課堂教學的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式，不斷培育學生自主探究、合作溝通的意識與能力為著重點，使學生的學習真正得以提高和進展。

二、活動要點：

以參與集中學習、培訓和自學自研相結(jié)合為主要形式，進一步深入領(lǐng)會課改精神，加深對“課程標準〞的理解，正確把握本學期的教學要求，以課改理論指導(dǎo)教學實踐，仔細準時進行反思，提高課改理論水平。

三、具體活動內(nèi)容：

〔一〕、加強理論學習，更新觀念。

1、本學期將以自學、溝通、聽講座、寫體會等形式，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導(dǎo)教學工作。

2、對本學期教材進行分析，加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實際仔細備課。

〔二〕、加強課堂教學討論，提高教學質(zhì)量。

要切實提高教學質(zhì)量，必需從提高教師課堂教學水平入手。合理運用現(xiàn)代化教學手段，形成符合課改精神的課堂教學模式，是我校教師的討論目標。具體工作支配如下：

1、要加強內(nèi)部溝通與學習。主動參加集體備課活動，主動參加聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產(chǎn)生的問題，查找解決方法，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。

2、在課堂教學中，切實轉(zhuǎn)變教師的行為，正確把握每門學科教學的特點，主動提倡自主、合作、探究的.學習方式，提倡開放的活動課程，全面提高學生的素養(yǎng)。

3、主動開展校本教研，按時開展學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、溝通、商量、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

4、仔細準時反思教師的教學行為，每月作好總結(jié)和教學反思。結(jié)合課堂實踐撰寫心得體會、論文。

教師個人教研活動計劃6

一、指導(dǎo)思想：

本學期，依據(jù)我園的教研計劃，我們將進行的是如何在數(shù)學活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，從中探究查找寬松學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，通過學習更新觀念，樹立以幼兒為主的思想，以幼兒寵愛的游戲活動為主線，讓幼兒在玩中學，在學中玩，幼兒園教師個人教研活動計劃。

二、幼兒狀況分析

我班共有幼兒36人，大多數(shù)幼兒都是剛滿4歲，年齡比以前的中班要小一些，而且本學期是中班上學期，幼兒所學的學問較淺一些，所以，我依據(jù)本班幼兒的實際狀況，決定制定適合他們的研討內(nèi)容，幼教文案《幼兒園教師個人教研活動計劃》。

三、研討內(nèi)容：

依據(jù)指導(dǎo)思想和我班幼兒實際狀況，我決定選擇排序做為本學期的'教研計劃，在日常駐生活中，我將以游戲的形式由淺入深，逐步對幼兒進行排序活動的教育。

四、具體支配：