高二班主任個人工作總結范文5篇

高二班主任個人工作總結范文5篇

班主任是班級治理的核心，是組織和調和校內外各種教育氣力，發(fā)揮整體教育的關鍵。本學期，我擔負高二(1)班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際狀況，綻開班級工作，努力進步學生的素養(yǎng)，使學生能得到全面的進展。我主要做了以下的工作：

一、從標準入手，端正學生的學習態(tài)度。

開學初，我發(fā)覺班中存在個別紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學。我利用班會課組織學生學習《中學生尋常行為標準》的個別重要條款，結合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制定本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為標準要求。結合標準綻開文明學生評比，利用一切時機表揚遵守紀律，勤好學，關懷集體，樂于助人的文明學生，為全班學生建立積極的典范對象。

二、制定學習目標。

開學初，我讓每個學生制定好本學期的學習目標。而對班級的學習成績、文明班級目標，我則征求每位同學的意見以后得出。并把這些的目標張貼于班級學習園地處，時刻用目標來衡量、束縛學生，提示他們我們共同的目標是甚么，以此來鼓舞他們!

三、讓學生參加班級治理，充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者，要美滿完成班級的各項任務，必需領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參加班級事務的治理。為了選擇出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和治理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

1、建立威望，熱忱幫忙。班干部威望凹凸是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威望，除班干部的本身努力外，還需要班主任的熱忱幫忙。要求其他同學才會愿意承受和改正。

2、對班干部要放手，讓他們大膽地綻開工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面消失錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排難解紛。班干部工作主動，勇于指出班中不良作風，使教師更完全地了解班級的狀況，順當?shù)鼐`開工作。

3、召開會議。定期召開班干部會議，讓他們說出班中存在的題目，商議、爭論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點賜予確定，指出他們的缺點，并賜予指導，幫忙他們克制。

4、努力轉變落后生。

(1)、首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上開掘閃光點，并賜予正確的引導。在課堂上，要關注落后生，敬重落后生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學作他們的小教師，在學習上關懷、幫忙他們，讓他們體會到班集體的溫和。

(2)、多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對落后生恨鐵不成鋼，賜予孩子的是批判、指責。為了讓家長了解他們的學習狀況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持協(xié)作。

(3)、準時疏導，細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律，被教師點名批判時，外表裝出承受批判的樣子，實際心里暗暗責罵教師，乃至做出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，準時疏導，診治心病，讓學生消退抵牾的心情，放低偏見，重振其鼓。

高二班主任個人工作總結篇2

在過去的一學期，我擔當高二132理科特長班的班主任。特長班是我校辦學的一個新思路，132班聚攏了全年級報考理科特長的全體學生。擔當該班班主任，肩負著學校的重托，家長的期望，我深感任務重，壓力大，不敢懈怠。“現(xiàn)在教師難當，班主任更難當，特長班的班主任更是無法當”是教師們的一個共識。由于學藝術的學生比擬活潑，自我約束和自我治理的力量相對較差，要治理好他們不是一件簡單的事!學體育的學生脾氣急躁，絕不能以暴制暴!我擔當特長班班主任一個學年了，一個學年下來，班上的學風班風得到了學校和家長的好評，學生文化成績和特長成績都有了很大的提高?，F(xiàn)將一學期來的班主任工作總結如下：

一、精確把握班級根本狀況。

根本狀況：高二132班是理科特長班，共51名同學(其中男生27名，女生24名)，學特長的同學31名(其中體育特長17名，美術特長13名，音樂特長1名)。本班學生大多來自農(nóng)村和農(nóng)場子弟，學習根底普遍不好，但人都比擬淳樸，各方面自覺性比擬高，學習還算比擬用功，但學習方法都有所欠缺。

二、進一步完善了班級治理建立，營造良好的班風和學風。

高二年級是學生的世界觀進展、變化的重要階段。同時，面臨著過渡轉型等問題，隨著課時和學問簡單程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信念。因此，思想工作顯得更加簡單和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自我約束力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質;又留意指導學生如何進展自我治理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體。還留意培育學生的自我效勞的力量，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，例如，開展學習閱歷溝通會，意志教育，如何做時間的仆人，習慣養(yǎng)成教育等。另外，我還安排在每周開班會前開展由全班學生輪番上講臺進展的演講——“我的抱負”。通過以上各種活動，充分調動學生的學習積極性，充分發(fā)揮每位學生的主動性，在班上全面營造一個良好的學習氣氛，學生們開頭比學習，比刻苦，相互探討，勤學好問。這些活動培育每位學生“自尊、自愛、自信、獨立”的思想，大大地促進良好的學風、班風的形成。我班在學校的各項治理評比中都取得了良好的成績，各項治理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級治理工作向著安康的方向進展。

三、狠抓體育特長生的文化成績和專業(yè)成績。

由于特長學生一般學習根底比擬差，所以特長學生的文化成績始終是全部科任教師比擬頭痛的問題。作為班主任我始終堅持把學生的文化成績作為工作的重心，加強學習方法指導，教學生好的學習方法。在文化課方面，我積極與各科任教師進展溝通，要求各課教師上課盡量簡潔一些，以激發(fā)特長學生的學習興趣，并要求科任教師上課的時候常常要求那些文化成績一般的同學回答下列問題，一方面示意他們要上課用心聽講，另一方面也能夠提高他們的學習積極性;對于文化成績和體育成績都處于一般偏下的同學，我更是將他們視為班主任工作的重心，我堅持“不拋棄，不放棄”的信念，我要讓他們知道他們都是優(yōu)秀的學生，我作為班主任從來都沒有并且不會放棄他們，所以，這些學生也始終沒有放棄學習。在特長專業(yè)訓練方面，我常常做特長生專業(yè)輔導教師的工作，常常聯(lián)系專業(yè)輔導教師，取得專業(yè)輔導教師的支持。我還努力做好特長生自身的思想工作，讓其積極主動地投入到文化課的學習和專業(yè)訓練中來，這樣就能起到事半功倍的訓練效果。另外我還通過兩次月考的成績，仔細分析我班的學生學習的總體狀況和每位學生的學習進、退走向，再分析退步學生的各門功課的成績變化，最終逐個找學生談話，找緣由、出辦法、鼓干勁。

四、做好家訪工作，爭取家長的協(xié)作與支持。

學校各項工作的順當開展離不開學生家長的大力支持，做好學生家長的工作尤為重要。由于多數(shù)學生家都離學校比擬遠，要進展家訪很不簡單，因此我就利用電話、校訊通與家長保持較頻繁的聯(lián)系，具體地介紹了學生在校學習生活狀況，準時將學生在校狀況和學校的各項安排通知家長，同時也能從家長那了解到學生在家的學習和生活狀況。本學期的家長會也因甲流感H1N1而取消，我也是通過電話聯(lián)系，將兩次月考的成績通報給每一個家長。另外，我還做好特長生家長的工作，把我們培育的目標、方向明確告知家長，爭取到了家長們的理解、支持和信任，為班級治理工作的順當開展制造了有利條件。家長對學校治理和教育教學特別滿足，深得家長的好評，收到良好的效果。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

科任教師是班主任的強大支柱，班主任工作不能離開各科任教師的協(xié)作與支持。在與任課教師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。另外，我還慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突。在這方面，我平常留意到多教育學生，讓學生懂禮貌，敬重教師的勞動成果，不斷樹立教師的威信，增進師生情意。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。固然也存在不少需要完善的地方，因此，這就需要我不斷的努力，準時總結閱歷教訓，爭取取得更好的成績。

高二班主任個人工作總結篇3

緊急的一個學期過去了，回首過去的工作，布滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛苦，有的喜悅，也有缺乏與圓滿，為總結閱歷教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結如下：

一、加強班級常規(guī)治理，使班級工作盡快步入正軌

1、加大了學生紀律觀念培育的力度。高二年級是學生的世界觀進展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題時期，隨著課時和學問簡單程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信念。通過紀律教育等各種方式，既留意指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質;又留意指導學生如何進展自我治理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體。還留意培育學生的自我效勞的力量，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者。

2、開展班會活動。有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，學習閱歷溝通會，意志教育，如何做時間的仆人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

3、建立班級組織體系。開學初，通過選舉班委和團支部人選，在學生中指定人選組成班委、團支部，制定班級治理量化評估積分細則(獎懲條例)，對班干部進展定期培訓指導，利用班會課對學生進展思想教育和學法指導，建立完整的班級治理體制，讓學生成為班級治理的主體，提高他們自主治理意識和力量，經(jīng)過半個多學期的努力逐步培育出一批工作力量強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。

4、加強常規(guī)教育。開學初，屢次帶著學生學習《魯山二高分校日常行為標準》和班級量化積分制度，強化學生的紀律觀念，準時發(fā)覺問題，解決問題，依據(jù)學生的實際狀況賜予必要的表揚和批判，獎懲清楚，讓他們從開頭就有明辨是非的力量。對每一項班級事務，落實措施，穩(wěn)固成果，使班級治理工作再上一個臺階。

5、開好班會課。每次班會課都進展仔細預備，對班級前一階段工作進展總結，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，進展學法指導，調動學生學習的積極性。

6、加強學生的愛國主義教育，鼓舞學生積極參與學校的各項活動。為了加強班級分散力，開展一系列活動，如運動會，雖然沒有拿到名次，但鼓舞學生的士氣，形成團結向上的良好班風。

二、抓好學習這一中心工作，形成良好的學習氣氛

1、治理好課堂紀律。要求學生做到課前預習、上課仔細、課后準時穩(wěn)固，養(yǎng)成課前做好預備工作，上課要求學生仔細聽講，讓學生在書上學習記一些簡潔的筆記，提高課堂的學習效率。

2、掌握抬頭率。使學生養(yǎng)成用心學習的習慣，無論是自習課，還是教師上課，制止學生往窗外看，否則，予以嚴峻批判。

3、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象。要求當天的事情當天完成，并且常常完成作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平常對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極協(xié)作各任課教師輔導學生開展復習工作，培育學生良好的學習態(tài)度和習慣。

4、班級樹立學習的典范。讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，樹立近期目標和長期目標，增加競爭意識。常常進展學習評比，做好嘉獎工作。

高二班主任個人工作總結篇4

本學期，我擔當高二(14)班班主任。我班是文科“討論生班”，全班46人，男生20人，女生26人。住校生：24人走讀生：22人。過去的一學期里，我班在學校領導的關懷下，在德育處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和協(xié)作下，班級各項工作順當開展，學生在學習、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、班級工作思路

以德育工作為首，以效勞教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培育良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風;以班級文化建立為載體，打造班級精神文化特色，形成班級分散力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成安康的共性和健全的人格。

二、以德育工作為首，注意班級文化建立

1、確定班級目標，編成洪亮的口號：“高考～，大學在招手!”將這一條標語，做成大紅色的愛護在黑板的正上方，以明確班級的共同奮斗目標。撰寫～高考單科進展參考目標等。

2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛(wèi)生方面和日常標準等五個方面。從而使班級治理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以便利同學們參照執(zhí)行。

3、制定“班訓”。通過征集意見反復爭論，共同確定了班訓：態(tài)度打算一切，細節(jié)打算成敗!

4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包涵精神。

5、撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀，你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習慣，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細節(jié)，每一個細節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個人，愿我們班每一個人都優(yōu)秀!”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延長。

6、打印“同學語錄”，張貼在“宣傳欄”，便于同學們，自我對比，自我鼓勵，相互監(jiān)視。

7、選定班歌：《陽光總在風雨后》。在唱同一首歌的過程中，同學們既受到了“梅花之苦寒來”的勵志教育，也簡單形成一種集體歸屬感。

8、設計班旗。班旗主體標識班主任名“飛”的繁體藝術變形，瀟灑飄逸，均勻和諧。意為全體同學在班主任教師的帶著下，團結向上，盡顯風流;底色為蔚藍代表天空或海洋，意為沉穩(wěn)而博大，標識主體為紅色代表熱忱、積極樂觀，藍紅組合暗寓“厚德載物，自強不息”的班級精神。

9、創(chuàng)辦班級圖書站。實行募集的方式，讓同學們將自己手頭較好的書籍和雜志、報刊供應給班級，以實現(xiàn)圖書資源的共享。

10、設立《班級日志》，由值日班委填寫。他們記錄班級的大事和各種狀況，發(fā)表自己的觀念，表揚好人好事，批判不良行為?？傊?，對班級進展總結、評價、展望或提出要求。并在班會課上由班長或團支書宣讀。

總之，通過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氣氛。

三、立足常規(guī)，做好班級治理

1、每周一次班會，至少一個月讓學生自己開一次班會，并有相應的班會記錄。

2、座位輪番制，每周調動一次，前后左右滾動。

3、建立鼓勵機制，每次單元測試，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“最正確作業(yè)獎”，對課堂發(fā)言積極或作業(yè)仔細的同學張榜表揚。安排學習委員至少一個月對本階段同學們的學習進展評價，表揚作業(yè)仔細和課堂發(fā)言積極的同學。

4、班委輪番值日填寫《班級日志》，班主任每天查閱，把握班級各方面的第一手資料。

5、常常找學生談心，關注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二階段的生活和學習。

6、制定學生成績記錄本，準時把握各科的單元測試狀況，監(jiān)控學生的整個學習過程。

7、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常于治理員溝通，了解宿舍治理狀況。

8、衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表，責任到人，實行班干負責制，班主任隨時檢查監(jiān)視，確保同學們有一個干凈的學習環(huán)境。

四、加強班委會建立，發(fā)揮學生班干的作用

學校運動會會后，以無記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會和團支部。按實質內容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建立由團支部書記負責，宣傳、組織委員幫助;常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長幫助;學習方面由學習委員負責，科代表和組長幫助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領導，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的嚴密團結的有機整體。

并打印出《高二(14)班班干職責分工》，粘貼在宣傳欄，明確各班干職責，并有利于全班同學的監(jiān)視。施行班干輪番值日，以平衡各班干的工作量，從而不影響學習。值日班干填寫《班級日志》(～主任)和《班務日志》(交年級組)，以便于班主任準時了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀律、兩操和出勤等方面的狀況。

五、與各任課教師加強溝通，協(xié)調教學工作

首先，幫助授課教師搜集教學信息：本學期，我班趁教師節(jié)和元旦，以教師送節(jié)日賀卡的形式，向教師傳遞進展教學反應，以促進教學相長。先向全體同學搜集對各科教師的教學意見，然后由課代表主筆撰寫，要求突出教師在教學中的優(yōu)點，同時也委婉地提出商榷意見，以供教師參考。同時也以這樣的方式促進師生之間的情感溝通。

其次，幫助班級教師開展教學工作。幫助政治教學，我班成立了時政學習(新聞搜集)小組，時政小組將搜集到的近期國內外要聞，謄抄出來，夾進懸掛在宣傳欄內的文件夾。針對局部同學外語短腿狀況，協(xié)作英語教師成立了英語“一幫一，一對紅”的幫扶對子：11位幫扶志愿者，幫扶13位英語短腿的同學。另有語文學習小組。早讀安排語文或外語課代表(也可由課代表指定一同學)帶讀15分鐘。

再次，常常和任課教師進展溝通，準時把握班級學生的學習動態(tài)。另外，我和政治教師還預備各輔導一個小組，進展一次辯論賽。

六、與家長溝通，加強家校聯(lián)系

為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，隨時留意孩子的動向，及早發(fā)覺問題、解決問題。尤其是家長會，班主任的發(fā)言受到了好評

另外，邀請家長走進班級與學生溝通，溝通。～年11月29日第三、四節(jié)晚自習，邀請嚴俊家長為學生作《行為與習慣、飲食與安康》的主題演講。演講就抱負與目標、行動與習慣、飲食與安康等內容綻開，演講持續(xù)了兩個小時，演講生動活潑，內容精彩，學生仔細傾聽，兩個小時掌聲不斷，引起劇烈反響。12月1日周六放學后，班干自行召開了班委會，爭論結合嚴俊父親的演講內容，建議班主任結合整治活動，開展抱負教育，激發(fā)同學們的斗志，提高班級分散力。

七、班級活動

1、中秋節(jié)組織班干給全班學生發(fā)月餅、桔子，進行聯(lián)歡會，展現(xiàn)同學們的才藝。

2、勝利地組織了學生參與學校運動會，運動會期間，各項工作平穩(wěn)有序。

3、勝利地組織了家長會，班主任的發(fā)言受到家長的普遍認可。

4、響應校長號召，組織學生學習、觀看于《丹論語心得》，并組織爭論，每位同學都撰寫了學習心得，還評定了班級優(yōu)秀論文10篇，予以表揚和德育治理加分。

5、依據(jù)學校部署，狠抓學生日常標準，制定“學生不標準行為整頓方案”。并對整治活動進展了反思，明確了今后班級工作的重點。最終匯總材料上報德育處。

6、選派同學參與學校協(xié)作馬鞍山詩歌節(jié)選送的李白組詩的朗讀節(jié)目，我班嚴俊、陶扶搖、張梅梅、趙邢、吳蘭婷入選。節(jié)目在翠竹廣場進行，收到當涂市民好評，尤其是李白扮演者嚴俊同學的表演惟妙惟肖，成為當場節(jié)目全都贊揚的明星，很多觀眾同他合影留念。

7、～年12月30日我班勝利地組織了班級元旦聯(lián)歡會，我們預備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機等器材，整場聯(lián)歡會氣氛喧鬧，和諧而有序，同學們熱忱高漲，紛紛上臺呈現(xiàn)自己的才藝。我們還用攝像機，拍攝了整個場面，上傳到網(wǎng)站上以供同學們日后觀看或下載。另外，我班的設計方案獲得了學校一等獎。

以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結。成績和缺乏并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改良。但毫無疑問的是，通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和分散力也在不斷加強。我將連續(xù)努力，更加嚴格要求自己，向一個合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮進!

高二班主任個人工作總結篇5

高二下半年，學生的學習時間比擬短，學習任務比擬重，做好學生的思想工作，端正學生的學習態(tài)度，進一步加強學生習