第三次英語月考質(zhì)量分析總結(jié)

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第三次英語月考質(zhì)量分析總結(jié)1

一．整體試卷分析：

試卷有聽力和筆試兩個部分。從卷面來看，題型較敏捷，包含內(nèi)容較廣而多。主要考查同學所學內(nèi)容的掌控狀況和語言運用技能。

二．存在問題:

1.從同學來看，同學層次不同，一部分是學優(yōu)和和中等生，另一部分是學困生。平常行為習慣較好的同學，考試基本考出了好成果，而學困生上課留意力不集中，課后惰性強，不實時進行復習和預習。比如：聽說讀寫技能較差，學習沒有愛好，單詞掌控不牢，語言信息不足等等。

2.其次，從試卷上分析，由于試卷難度不一樣，因而各班級同學及格率，優(yōu)生率和平均分都不同，如何縮小班級之間的差距，將是今后的教學重點。

三．改進措施：

1.從每個同學實際出發(fā)，因材施教。分層教學，分層練習，分層輔導，分層評價，讓每個同學殾能感受勝利的喜悅，加強同學的學習信心和積極性。

2.著重學法指導，開發(fā)同學潛能。培育同學具有自我激勵，

3.加強課后輔導工作，特別是對學困生的教育教學，加強學習困難生的`及格率。

4.通過這次考試，我們總結(jié)了教學中得失。我們找問題，定措施。從而保證我們在以后教學工作中，適時拿出行之有效的教育教學方法和手段，力爭使每個同學都有所進步，不斷提高我校英語組教學質(zhì)量。

第三次英語月考質(zhì)量分析總結(jié)2

1、英語總分100分，班級平均分是94.59.高低分差是3.74，應當是在各位英語老師預料之內(nèi)的，沒有出事故。

從卷面上分析，英語排序題失分較多。雖然平常也練習了排序，但是基本都是在投影上練習，缺乏約束力，同學的重視度不高，這也對我們英語老師提出了要求，練習難題是有效，不要為了練習而練習，效果卻不好，個人認為，這類題目，最好印成數(shù)學每日一練類型，同學可以筆書寫，也可以看見每個同學掌控狀況。

2、同學單項選擇基礎題型上掌控不夠好，個別題目錯誤率也很高，我們需要在平常對同學進行基礎題型的訓練，不要由于覺得簡約，就一帶而過。題型的掌控度和題型敏捷改變，都需要在平常加以鞏固。

3、我作為任課老師，應當盡量減削與其它班級的差距，提高整個備課組的成果，從而減削與其他兄弟學校的差距。這在許多方面需要各任課老師的努力，相互取長補短，有努力縮小差距，提高本班、本備課組的成果。

4、老師需要從許多方面要求自己：

〔1〕課堂之后，留意作業(yè)的反饋，把關每位同學的作業(yè)狀況。

〔2〕關注同學平常學習狀態(tài)，實

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