秋季學(xué)期第一次月考總結(jié)

第第頁(yè)秋季學(xué)期第一次月考總結(jié)

秋季學(xué)期第一次月考總結(jié)1

時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的第一次考試已經(jīng)結(jié)束，在考試中取得好成果的同學(xué)當(dāng)然可喜可賀，由于它是之前一個(gè)月學(xué)習(xí)成果的驗(yàn)收，是一個(gè)階段以來(lái)大家努力的結(jié)晶，是大家付出努力的回報(bào)，而成果不抱負(fù)的同學(xué)亦無(wú)須氣餒，那些讓眼眸變暗，讓腳步變沉的日子，終將過(guò)去，就如我上邊所述，月考只是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的檢驗(yàn)，無(wú)關(guān)乎將來(lái)。但無(wú)論成果是否抱負(fù)，每個(gè)人都應(yīng)對(duì)這次考試進(jìn)行一次反省與總結(jié)。

首先，每位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)對(duì)本次考試試卷進(jìn)行一次總結(jié)，總結(jié)每張?jiān)嚲淼念}型，總結(jié)自己的錯(cuò)題，并把它們安置到大家的錯(cuò)題本上。當(dāng)然，也別忘寫(xiě)下自己做錯(cuò)的緣由，是由于知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌控還是由于馬虎大意，肯定要標(biāo)記清晰。其次，大家應(yīng)當(dāng)反思一下自己的考試立場(chǎng)?？荚嚽笆欠笱芰耸拢瑵M(mǎn)不在乎，還是認(rèn)仔細(xì)真的進(jìn)行了復(fù)習(xí)。

反思，不是為了讓大家沉醉在過(guò)去，而是為了讓我們同學(xué)在將來(lái)有更好的進(jìn)展。通過(guò)反省，我們可以了解自己的不足，對(duì)自己有新的規(guī)劃。在做規(guī)劃的時(shí)候肯定要有明確的目標(biāo)，由于有限的時(shí)間不允許我們糜費(fèi)在無(wú)謂的毫無(wú)目的的努力上。計(jì)劃制定好以后，也肯定要按部就班的實(shí)施，勝利總是屬于那些堅(jiān)韌的人，堅(jiān)持下來(lái)，你肯定會(huì)笑到最末！

同學(xué)們，請(qǐng)記住，現(xiàn)在的時(shí)代只會(huì)給更優(yōu)秀的人提供更好的位置，而更好的位置只會(huì)留給更努力的人，仔細(xì)的日子里可能會(huì)覺(jué)得枯燥，會(huì)覺(jué)得煎熬，甚至可能付出了努力也沒(méi)得到應(yīng)有的回報(bào)，但是現(xiàn)實(shí)給你的耳光，要記得不屈服的反抗，堅(jiān)持下去，你們就是我們的驕傲，就是揮中的驕傲。

秋季學(xué)期第一次月考總結(jié)2

本學(xué)期第一次月考結(jié)束之后，班主任布置給了每個(gè)同學(xué)一個(gè)任務(wù)——對(duì)自己的這次月考和這一個(gè)月學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié)。早上，同學(xué)們把總結(jié)交上來(lái)，我看過(guò)之后，對(duì)這次月考就同學(xué)們的想法總結(jié)一下。

同學(xué)們的總結(jié)主要分為兩種，考的抱負(fù)的和考的不抱負(fù)的。共性是：都有缺憾。

考的抱負(fù)的：1.對(duì)自己的不足有一些缺憾。比如在考試過(guò)程中，由于對(duì)于一些基礎(chǔ)概念掌控不嫻熟，導(dǎo)致對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)和做題方法遲疑不決，糜費(fèi)了考試時(shí)的時(shí)間。2.馬虎問(wèn)題。3.總結(jié)了學(xué)習(xí)方法，激勵(lì)自己繼續(xù)努力。

考得不抱負(fù)的：1.學(xué)習(xí)方法。缺失知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)漏，課后擅長(zhǎng)總結(jié)。2.時(shí)間利用。3.課堂效率。早晚學(xué)習(xí)時(shí)間、課上時(shí)間發(fā)呆，筆記不完整，課后不總結(jié)。4.課余復(fù)習(xí)。預(yù)備不充分，平常不夠努力。5.重視程度。重度拖延，對(duì)自己心軟，不仔細(xì)對(duì)待考試，導(dǎo)致沒(méi)復(fù)習(xí)。6.高中生活不適應(yīng)。與中學(xué)生活學(xué)習(xí)不同，壓力大。需要總結(jié)高中生活方法與規(guī)律。

這次成果出來(lái)排名出來(lái)，對(duì)同學(xué)們是一個(gè)警醒，同學(xué)們都重新認(rèn)識(shí)了自己，反思了自己的問(wèn)題，規(guī)劃了接下來(lái)的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)，制定了自己的目標(biāo)，總結(jié)了閱歷?！巴鲅蚨a(bǔ)牢，未為遲也。”同學(xué)們總結(jié)出，語(yǔ)文作文分?jǐn)?shù)低，是由于題材少、寫(xiě)得少、看得少，要多看多寫(xiě)。調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)立場(chǎng)，對(duì)考試薄弱點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)漏，課上仔細(xì)不走神，課后作業(yè)有速度有質(zhì)量有效率。心態(tài)上要自信、不自卑、不宜自暴自棄。

從這次同學(xué)交上來(lái)的總結(jié)來(lái)看，除了對(duì)于學(xué)習(xí)生活的反思，我發(fā)覺(jué)了另外的問(wèn)題。那就是1.對(duì)于手寫(xiě)資料，字跡清楚很重要，哪怕你的字不美麗。字體大小合適，間距合適，不能太近。用筆應(yīng)流暢清楚，整體卷面效果要好，給人以一種舒適的閱讀體驗(yàn)。2.給別人看的總結(jié)性的東西，總結(jié)性要強(qiáng)，條理清楚明白。

秋季學(xué)期第一次月考總結(jié)3

20**年秋季學(xué)期第一次月考閱卷工作剛剛結(jié)束，我們針對(duì)這次考試的狀況，仔細(xì)進(jìn)行了分析。詳細(xì)狀況如下：

1、試卷結(jié)構(gòu)

本次考試總分值100分，選擇題25小題共50分，非選擇題4題共50分。

2、試題特點(diǎn)

本次試題是由我們科任老師自己命題，由于是新學(xué)期第一次考試，出于鼓舞同學(xué)以及檢測(cè)同學(xué)是否掌控所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的意圖，本份試卷重基礎(chǔ)，沒(méi)有偏題、難題，著重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，特別是考查同學(xué)的識(shí)記技能，材料徑直從教科書(shū)上選取，適當(dāng)考查同學(xué)從材料中獵取信息分析解決問(wèn)題的技能，設(shè)問(wèn)跨度小，一般就一章或一節(jié)設(shè)問(wèn)，對(duì)分析技能的考查只是局限于比較淺的層面上。

3、同學(xué)得失分狀況

大部分選擇題以及非選擇題的26、27題、28題的第〔1〕小題的第二設(shè)問(wèn)、第〔2〕、〔3〕小題，29題的第〔1〕小題的第一、二設(shè)問(wèn)，同學(xué)答得比較好。同學(xué)涌現(xiàn)錯(cuò)誤較多的地方有選擇題的第7、14、19、23、25題，非選擇題的第28題的第〔1〕小題的第一、三設(shè)問(wèn)以及第〔4〕小題的.第一設(shè)問(wèn)，29題的第〔1〕小題的第三設(shè)問(wèn)以及第〔2〕小題。

4、同學(xué)考試成果

由于本次試題基礎(chǔ)題較多，所以同學(xué)考得相對(duì)較好，平均分、及格率、優(yōu)秀率、總折分相對(duì)于初一的任何一次考試都有提高。

5、同學(xué)存在的問(wèn)題

在閱卷的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)同學(xué)存在的普遍問(wèn)題有：有個(gè)別同學(xué)立場(chǎng)不端正，非選擇題一個(gè)字都不寫(xiě)；對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌控不牢，涌現(xiàn)張冠李戴的狀況；答題不夠認(rèn)真，甚至有漏掉題目沒(méi)答的狀況；書(shū)寫(xiě)涌現(xiàn)許多錯(cuò)別字；同學(xué)敏捷運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的技能不強(qiáng)；

6、今后努力的方向

〔1〕在平常的教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的教育，讓同學(xué)明白本學(xué)科的重要性，端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)。

〔2〕進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)

〔3〕進(jìn)一步落實(shí)“先學(xué)后教，精講多練”教學(xué)模式，多給同學(xué)讀背時(shí)間

〔4〕抓好讀背上墻工作，明確每周讀背任務(wù)給同學(xué)，加強(qiáng)檢查與督促，爭(zhēng)取周周清。

〔5〕充分發(fā)揮集體備課的作用，落實(shí)每一周的集體備課，出好學(xué)習(xí)任務(wù)。

〔6〕在教學(xué)過(guò)程中，教會(huì)同學(xué)記憶以及答題的技巧與方法，加大材料題，分析題的訓(xùn)練比重與難度。培育同學(xué)的把握線(xiàn)索技能、歸納技能、自主分析技能，自主探究技能，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知