【50篇】部編人教語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)外閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)含答案

【50篇】部編人教語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)外閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)含答案1．課外閱讀。一只與狼斗的鹿

一群鹿在草地上一邊曬著溫暖的太陽(yáng)，一邊吃著青草。突然，草叢中出現(xiàn)了一只狼。眾鹿見(jiàn)到狼，都嚇得四處逃命。只有一只鹿毫不懼怕，沖上去用犀利的角與狼搏斗。一直斗了很久，這只鹿心想，不用大伙一起上，只要再上來(lái)一兩只鹿，就能把狼殺死，可一直不見(jiàn)鹿上來(lái)助陣。最后，這只鹿被狼咬翻在地。臨死前，這只鹿痛心地說(shuō)道：“看來(lái)不是我們鹿族軟弱無(wú)能，而是因?yàn)樽运狡茐牧藞F(tuán)結(jié)，才使整個(gè)鹿族落到這個(gè)可悲的地步。”（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。突然——________

犀利——________

痛心——________（2）鹿和________搏斗，最后鹿________。（3）搏斗時(shí)，鹿想到了什么？用“﹋”標(biāo)在文中。（4）鹿為什么會(huì)被咬死？用原文回答。【答案】（1）忽然；鋒利；痛苦（2）狼；死了（3）不用大伙一起上，只要再上來(lái)一兩只鹿，就能把狼殺死。（4）自私破壞了團(tuán)結(jié)，才使整個(gè)鹿族落到這個(gè)可悲的地步?！窘馕觥俊痉治觥康谝活}考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握，從而找出近義詞，忽然，突然的意思；犀利，指動(dòng)物的角鋒利；痛心，心里痛苦；第二題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的掌握，鹿與狼搏斗，最后死了；第三題考查學(xué)生對(duì)鹿的思想的掌握，他想，不用大伙一起上，只要再上來(lái)一兩只鹿，就能把狼殺死；最后，鹿被咬死，這是因?yàn)樽运狡茐牧藞F(tuán)結(jié)，才使整個(gè)鹿族落到這個(gè)可悲的地步?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的課外閱讀理解能力，需仔細(xì)閱讀。2．閱讀短文，完成練習(xí)。廣州的“小蠻腰”

提到我的家鄉(xiāng)廣州，人們一定會(huì)想到這里的小吃，因?yàn)椤俺栽趶V州”嘛！但是，今天我要介紹的是廣州的新地標(biāo)——高聳入云的廣州塔，當(dāng)?shù)厝擞H切地稱(chēng)它為“小蠻腰”。

廣州塔位于廣州市海珠區(qū)，與海心沙島、珠江新城隔江相望，總高度600米，有一百多層。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它就像一個(gè)巨大的計(jì)時(shí)沙漏，兩端粗，中間細(xì)，所以也被人們稱(chēng)為“小蠻腰”。

每當(dāng)夜幕降臨，塔身會(huì)亮起五顏六色的霓虹燈，燈光變幻無(wú)窮，整個(gè)廣州塔璀璨閃亮，與珠江新城的夜景交相輝映，把廣州城點(diǎn)綴得分外迷人。

乘坐高速電梯到達(dá)觀光平臺(tái)，平臺(tái)四周都是透明的玻璃，從玻璃向外望，可以鳥(niǎo)瞰整個(gè)廣州城。地上的人就像一只只小螞蟻，汽車(chē)成了一只只蠕動(dòng)的甲殼蟲(chóng)，珠江就像一條彎曲的細(xì)絲帶，就連高樓大廈也變成小孩子手中玩的積木了。

來(lái)廣州的朋友，一定不要忘記登上“小蠻腰”，看一看我們美麗的廣州?。?）這篇文章共有________個(gè)自然段，其中第________自然段描寫(xiě)了廣州塔的夜景。（2）根據(jù)上下文，我知道“鳥(niǎo)瞰”一詞的意思是（

）A.

像鳥(niǎo)兒一樣從上向下看

B.

像鳥(niǎo)兒一樣從下向上看（3）根據(jù)文章的內(nèi)容，照樣子連一連。廣州塔________

像蠕動(dòng)的甲殼蟲(chóng)地上的人________

像彎曲的細(xì)絲帶汽車(chē)________

像一個(gè)巨大的計(jì)時(shí)沙漏珠江________

像一只只小螞蟻（4）根據(jù)文章的內(nèi)容填一填。人們把廣州的新地標(biāo)——廣州塔稱(chēng)為“________”，它有________米高，有________層?！敬鸢浮浚?）五；三（2）A（3）像一個(gè)巨大的計(jì)時(shí)沙漏；像一只只小螞蟻；像蠕動(dòng)的甲殼蟲(chóng)；像彎曲的細(xì)絲帶（4）小蠻腰；600；一百多3．重點(diǎn)段落品析。

青蛙坐在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上。

青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒來(lái)_______？”

小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝?！?/p>

青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)_______？”

小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很_______！”（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。無(wú)邊無(wú)際

________

________

________（2）選字填到文章橫線上。啊

呀

嗎“你從哪兒來(lái)________？”還用飛那么遠(yuǎn)________？”“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很________！”（3）選文共________自然段，其中的小鳥(niǎo)和青蛙一共進(jìn)行了________次對(duì)話。你認(rèn)為_(kāi)_______的對(duì)。【答案】（1）無(wú)法無(wú)天；無(wú)時(shí)無(wú)刻；無(wú)拘無(wú)束（2）呀；嗎；?。?）5；2；小鳥(niǎo)【解析】4．重點(diǎn)段落品析。

_______小白兔_______小白兔_______你在哪里_______雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來(lái)，跑到屋外。（1）給文中的第一句話加上標(biāo)點(diǎn)。________小白兔________小白兔________你在哪里________（2）用劃線的詞造句。

他連忙把小白兔抱起來(lái)，跑到屋外。（3）讀完短文，我們了解到是________把小白兔救了。【答案】（1）“；，；??；？”（2）上課鈴響了，同學(xué)們連忙走進(jìn)教室。（3）雪孩子【解析】5．重點(diǎn)段落品析。

睡夢(mèng)中的媽媽好累。媽媽的呼吸那么沉。她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。窗外，小鳥(niǎo)在唱著歌，風(fēng)兒在樹(shù)葉間（刮

散步），發(fā)出（嗖嗖沙沙）的響聲，可是媽媽全聽(tīng)不到。她干了好多活兒，累了，乏了，她真該好好兒睡一覺(jué)了。（1）在括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)風(fēng)兒在樹(shù)葉間________（刮

散步）

發(fā)出________（嗖嗖沙沙）的響聲（2）從哪一點(diǎn)可以看出媽媽累了呢？請(qǐng)把答案摘抄在橫線上。（3）從這段話中你能體會(huì)出作者對(duì)媽媽怎樣的思想感情呢？【答案】（1）散步；沙沙（2）她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。（3）體現(xiàn)了小作者對(duì)媽媽的愛(ài)，關(guān)心體貼媽媽?！窘馕觥?．重點(diǎn)段落品析。小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。游哇游

________

________

________（2）試著找出這段話中的動(dòng)詞，并抄寫(xiě)下來(lái)。（3）從這段話中，你知道青蛙長(zhǎng)得什么樣嗎？試著描述一下?！敬鸢浮浚?）走哇走；跑哇跑；跳哇跳（2）游、蹲、披、露、鼓（3）披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛?！窘馕觥?．課內(nèi)閱讀

中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周?chē)慕ㄖ?，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周?chē)木拔镆黄鼥V，就像童話中的仙境。（1）請(qǐng)根據(jù)解釋在內(nèi)容中找到合適的詞語(yǔ)填在橫線上。①指看得很清楚，很逼真。________②物體的樣子模糊，看不清楚。________（2）照樣子寫(xiě)句。周?chē)木拔镆黄鼥V，就像童話中的仙境。________像________。【答案】（1）清晰；朦朧（2）天上的星星一閃一閃；無(wú)數(shù)顆寶石【解析】8．閱讀風(fēng)娃娃又來(lái)到河邊，看見(jiàn)許多纖夫正拉著一艘船。他們彎著腰，流著汗，喊著號(hào)子，船卻走得很慢。他急忙跑過(guò)去，對(duì)著船帆吹起來(lái)。船在水面上飛快地行駛。纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。（1）這段有共________句話。（2）纖夫們笑了，一邊一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。纖夫們“笑”是因?yàn)開(kāi)_______。【答案】（1）5（2）風(fēng)娃娃讓船飛快地行駛，幫助了他們【解析】【分析】9．閱讀課文《小蝌蚪找媽媽》，回答問(wèn)題。小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條前腿。他們看見(jiàn)一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游。小蝌蚪連忙追上去叫：“媽媽?zhuān)瑡寢?”烏龜笑著說(shuō)：“我不是你們的媽媽?zhuān)銈兊膵寢岊^頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧!”（1）找出表示小蝌蚪動(dòng)作的詞。（2）找出寫(xiě)小蝌蚪媽媽樣子的詞語(yǔ)。（3）小蝌蚪把誰(shuí)當(dāng)作了媽媽。【答案】（1）游、追、叫（2）頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳（3）烏龜【解析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。小蝌蚪動(dòng)作的詞語(yǔ)有游、追、叫等。小蝌蚪的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。小蝌蚪把烏龜當(dāng)成了自己的媽媽?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生需要仔細(xì)理解。10．課外閱讀。

貓和雞

有一次，雞生病躺在床上。貓得知這個(gè)消息，就假裝成醫(yī)生，帶了藥箱跑到雞那里，假惺惺地彎著腰問(wèn)道：“雞朋友，你身體怎么樣？需要什么東西，我可以給你，我衷心祝愿你早日恢復(fù)健康！”

雞回答說(shuō)：“我什么也不缺，什么也不需要，告訴你，只要你離開(kāi)這兒，我就死不了?！保?）填空。________生病了，________假裝醫(yī)生去探望。（2）雞說(shuō)：“只要你離開(kāi)這兒，我就死不了?！笔鞘裁匆馑迹俊敬鸢浮浚?）雞；貓（2）貓想要吃雞，卻假裝成醫(yī)生去雞那里惺惺作態(tài)，只要貓走，雞就沒(méi)有生命危險(xiǎn)。【解析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生的課外閱讀理解能力。第一題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的掌握，文章是雞生病了，貓假裝醫(yī)生去探視；第二題考查學(xué)生對(duì)文章的理解，貓想要吃雞，卻假裝成醫(yī)生去雞那里惺惺作態(tài)，只要貓走，雞就沒(méi)有生命危險(xiǎn)。【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的課外閱讀理解能力，需仔細(xì)閱讀。11．課外閱讀。

夸（ku?。└钢穑▃hú）日

古時(shí)候，北方有一個(gè)巨人，名叫夸父。他雙耳掛著兩條黃蛇，手里拿著兩條黃蛇，住在一座荒涼的山上。

夸父生性喜歡探求?？涓概c太陽(yáng)競(jìng)跑，一直追趕到太陽(yáng)落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。還沒(méi)趕到大湖，就半路渴死了。

夸父死的時(shí)候，丟掉了手中的拐杖，拐杖落下的地方，變成了一片桃林。（1）找出描寫(xiě)夸父性格的句子。（2）寫(xiě)近義詞。

喜歡——________

荒涼——________【答案】（1）夸父生性喜歡探求（2）喜愛(ài)；荒蕪【解析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生的課外閱讀理解能力。第一題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的掌握。從文中可以找出：夸父生性喜歡探求。第二題考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握，喜歡，喜愛(ài)。荒涼，人煙少；冷清，近義詞是荒蕪。【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的課外閱讀理解能力，對(duì)學(xué)生的能力是一定的提升。12．閱讀短文，完成練習(xí)。坐井觀天

青蛙坐在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上。

青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒來(lái)呀？”

小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝?！?/p>

青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”

小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”

青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！?/p>

小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口來(lái)看一看吧?！保?）給文中兩個(gè)劃線的字注音。________________口渴找點(diǎn)水喝（2）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。無(wú)邊無(wú)際

________

________（3）短文共有________個(gè)自然段，講了________和________的對(duì)話。它們爭(zhēng)論的問(wèn)題是________（選序號(hào)）。①天的大小

②誰(shuí)弄錯(cuò)了（4）如果青蛙跳出井口會(huì)看到什么？會(huì)說(shuō)些什么？發(fā)揮你的想象，續(xù)寫(xiě)一下吧！

青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話，真的跳出了井口，這下子，它驚呆了。它看到________。于是，青蛙對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“________?！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“________?！薄敬鸢浮浚?）kě；hē（2）自言自語(yǔ)；一心一意（3）七；青蛙；小鳥(niǎo)；①（4）天無(wú)邊無(wú)際，大得很；對(duì)不起，我真的錯(cuò)了；不要緊，你每天都在井里，怨不得你【解析】13．讀課文《狐假虎威》選段，回答括號(hào)里的問(wèn)題。在茂密的森林里，有只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過(guò)。老虎撲過(guò)去，把狐貍逮住了。狡猾的狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問(wèn)老虎：“你敢吃我？”“為什么不敢？”老虎一愣。“老天爺派我來(lái)管你們百獸，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿?。我看你有多大的膽子！”老虎被蒙住了，松開(kāi)了爪子。狐貍搖了搖尾巴，說(shuō)：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)?！崩匣⒏偝稚钐幾呷?。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見(jiàn)狐貍大搖大擺地走過(guò)來(lái)，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。原來(lái)，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。（1）課文的第一自然段里寫(xiě)出了________很厲害，你是從哪些詞讀懂的？請(qǐng)你在下面的橫線上寫(xiě)出兩個(gè)詞。________“竄過(guò)”說(shuō)的是狐貍很________。（2）“眼珠子一轉(zhuǎn)”說(shuō)明狐貍________，正在想鬼主意?！俺吨ぷ印笔钦f(shuō)狐貍心里很怕，但它裝成________的樣子。狐貍第一次使鬼主意后，老虎________了。狐貍說(shuō)自己是老天爺派去管百獸的，老虎被________了。（3）這個(gè)故事告訴我們（

）。A.

狐貍挺厲害B.

老虎挺厲害的C.

我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實(shí)自己并沒(méi)有本事。諷刺了仗勢(shì)欺人者的狡猾?！敬鸢浮浚?）老虎；撲，逮；靈活（2）狡猾；威風(fēng)；愣??；蒙?。?）C【解析】【分析】第一題考查學(xué)生對(duì)文段的賞析，撲、逮字體現(xiàn)了老虎的威風(fēng)；第二題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的掌握，需要學(xué)生揣摩人物（動(dòng)物）的心里；第三題考查學(xué)生對(duì)中心思想的掌握，這篇文章告訴我們我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實(shí)自己并沒(méi)有本事。諷刺了仗勢(shì)欺人者的狡猾?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的賞析，學(xué)生需要細(xì)心理解課文內(nèi)容。14．閱讀短文，回答問(wèn)題。狐貍和葡萄

一天，一只狐貍出去散步。走著走著，它看到前邊山腳下有一大片綠綠的葡萄。走近一看，啊！高高的葡萄架上，綠得透亮的葡萄多極了。狐貍的口水都要流出來(lái)了。于是，它決定摘幾串葡萄吃。

狐貍站直了身子，把前腿使勁伸長(zhǎng)了，去摘葡萄，可是怎么也夠不到。它不服氣地想：“難道我連一串葡萄都摘不到嗎？”

狐貍坐下來(lái)，仔細(xì)地動(dòng)腦筋：怎么才能夠到葡萄呢？哦，對(duì)了!我應(yīng)該尋找一個(gè)架子低的地方摘，那樣準(zhǔn)能摘到葡萄。

狐貍開(kāi)始一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地繞著葡萄架子走，這樣可以發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)在低處的葡萄。貍終于發(fā)現(xiàn)一處它認(rèn)為長(zhǎng)得比較低的葡萄，于是擺好了架式，用勁一蹦，沒(méi)摘到，再一蹦，還是沒(méi)有摘到。

狐貍累得氣喘吁吁，它想：這一串一定不是長(zhǎng)得最低的。它又繞著葡萄架走起來(lái)，哎!這次發(fā)現(xiàn)一串比剛才那串還要低，狐貍高興極了。葡萄的香味一陣陣飄來(lái)，狐貍吸了吸鼻子，心想：我就要吃到香甜的葡萄了。狐貍又拉開(kāi)架式，在那串葡萄底下使勁一竄，葡萄沒(méi)有摘到，還差點(diǎn)兒閃了腰。

狐貍氣壞了，一邊喘粗氣，一邊揉著后腰，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我為什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是沒(méi)有成熟的樣子，顏色青青的，怎么能好吃呢？說(shuō)不定又酸又澀，即使摘到了，吃進(jìn)去也得吐出來(lái)，真沒(méi)意思?！保?）全文共________個(gè)自然段，找出第一自然段寫(xiě)狐貍很想吃葡萄的句子。________（2）照樣子，填一填。①摘

②動(dòng)

③喘

④伸

⑤吸⑥揉①葡萄

________粗氣

________鼻子________腦筋

________前腿

________后腰（3）狐貍為了摘到葡萄，先后試了________次。（4）寫(xiě)出表現(xiàn)狐貍“吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸”的句子?！敬鸢浮浚?）6；狐貍的口水都要流出來(lái)了。（2）③；⑤；②；④；⑥（3）6（4）我為什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是沒(méi)有成熟的樣子，顏色青青的，怎么能好吃呢？說(shuō)不定又酸又澀，即使摘到了，吃進(jìn)去也得吐出來(lái)，真沒(méi)意思?！窘馕觥?5．課外閱讀。

誰(shuí)最美

今天，森林公園里召開(kāi)“誰(shuí)最美”的比賽(sài)大會(huì)。一清早，大家向賽場(chǎng)走去。

忽然，大家發(fā)現(xiàn)小山羊家失火了。梅花鹿怕燒壞它的花衣服，嚇得躲了起來(lái)。小狐貍怕燒壞它的皮大衣，悄悄地溜走了。

大熊貓急急忙忙地跑過(guò)去，勇敢地沖進(jìn)屋里，救出了小山羊。它自己的眼圈兒卻被煙火熏(xūn)黑了，身上燒出一塊塊黑印子。

會(huì)上，大象當(dāng)著大家宣布：大熊貓最美。

?從這以后，大熊貓不管走到哪兒，人們都十分喜愛(ài)它。（1）選詞填空。員圓園向象弟第森林公________里，在小超市服務(wù)的工作人________是身子________的小熊兄________。________一個(gè)進(jìn)來(lái)的顧客是大________爺爺，小熊兄________熱情地________它介紹剛到的食品。（2）參加森林選美大賽的小動(dòng)物有哪些？（3）寫(xiě)出表示大熊貓救小山羊時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)?！敬鸢浮浚?）園；員；圓圓；弟；第；象；向；向（2）梅花鹿、小狐貍、小熊貓。（3）跑、沖?！窘馕觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力，主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的把握。第一題考查學(xué)生對(duì)形近字和同音字的區(qū)分。圓，形狀，公園，場(chǎng)地。大象，動(dòng)物，向，朝著。根據(jù)文章，參加森林選美大賽的小動(dòng)物有：梅花鹿、小狐貍、小熊貓；第三題考查學(xué)生對(duì)動(dòng)詞的理解，表示大熊貓救小山羊時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)有跑、沖?！军c(diǎn)評(píng)】此類(lèi)題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對(duì)學(xué)生能力是一種提升。16．課外閱讀。

有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把它背（bēi，bèi）回家。毛驢向它要十斤山芋做報(bào)酬，老山羊拒絕了，自己一瘸一拐地走了。

過(guò)了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來(lái)，毛驢于是問(wèn)：“牛哥，它出多少山芋請(qǐng)你背它？

“千斤。”

毛驢冷笑道

十斤山芋還不干呢

千斤

你可別做夢(mèng)了

牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分（fēn，fèn）量重千斤呀！”

?毛驢聽(tīng)了牛大哥的一席話，站在那扇（shān，shàn）了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。（1）在短文中括號(hào)里選擇正確的讀音。背（bēi，bèi）________

分（fēn，fèn）________

扇（shān，shàn）________

（2）給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。毛驢冷笑道________

十斤山芋還不干呢________

千斤________

你可別做夢(mèng)了________

（3）這篇寓言故事告訴我們什么？【答案】（1）bēi；fèn；shān（2）：“；?。?？；！”（3）友誼的分量重千斤?！窘馕觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力，第一題考查學(xué)生對(duì)拼音的把握，背和扇都是動(dòng)作，分量，就是重量的意思。第二題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握，注意說(shuō)的話應(yīng)該用：“”來(lái)連接，所以是：毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢！千斤？你可別做夢(mèng)了！”這篇寓言故事告訴我們：友誼的分量重千斤?！军c(diǎn)評(píng)】此類(lèi)題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對(duì)學(xué)生能力是一種提升。17．按課文《坐井觀天》內(nèi)容填空。青蛙坐在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上。青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒來(lái)呀？”小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝?！鼻嗤苷f(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！毙▲B(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口來(lái)看一看吧?！保?）“青蛙坐在井里，小鳥(niǎo)落在井沿上?！边@句話中的“落”能換成“?！眴幔繛槭裁?？（2）“青蛙笑了，小鳥(niǎo)也笑了?！鼻嗤苄π▲B(niǎo)________，小鳥(niǎo)笑青蛙________。【答案】（1）不能。因?yàn)樾▲B(niǎo)是從天上飛下來(lái)的，所以用“落”。（2）說(shuō)大話；堅(jiān)持錯(cuò)誤【解析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟練程度，學(xué)生需要掌握課文的內(nèi)容。根據(jù)課文內(nèi)容，“青蛙坐在井里，小鳥(niǎo)落在井沿上?！边@句話中的“落”不能換成“?！?，因?yàn)樾▲B(niǎo)是從天上飛下來(lái)的，所以用“落”，這點(diǎn)需要學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際分析；“青蛙笑了，小鳥(niǎo)也笑了。”青蛙笑小鳥(niǎo)說(shuō)大話，小鳥(niǎo)笑青蛙堅(jiān)持錯(cuò)誤?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)該熟練掌握。18．閱讀文段，完成練習(xí)。

葡萄種在山坡的梯田上。A茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。B到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。（1）這段話共有________句話，其中第________句寫(xiě)了葡萄種植的地理位置。（2）文中的“準(zhǔn)”字可用________來(lái)代替。（

）A.

準(zhǔn)備

B.

一定

C.

準(zhǔn)確（3）寫(xiě)葡萄多的詞語(yǔ)是________。（4）聯(lián)系上下文寫(xiě)出“五光十色”的意思。（5）文段中畫(huà)橫線的A句子是一個(gè)比喻句，這句話是把________比作________。（6）仿照文段中畫(huà)橫線的B句子寫(xiě)一寫(xiě)。山腳下的野花都開(kāi)了，有________?！敬鸢浮浚?）四；一（2）B（3）一大串一大串（4）指葡萄的顏色很多，十分美麗。（5）向四面展開(kāi)的茂密的枝葉；綠色的涼棚（6）紅的、紫的、黃的、白的、五顏六色，美麗極了【解析】

19．閱讀文段，完成練習(xí)。

朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來(lái)。不料，朱德同志又找來(lái)一根扁擔(dān)，寫(xiě)上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字。（1）大家為什么要把朱德的扁擔(dān)藏起來(lái)？在文中用“________”畫(huà)出來(lái)。（2）戰(zhàn)士們把朱德的扁擔(dān)藏起來(lái)后，朱德是怎樣做的？在文中用“________”畫(huà)出來(lái)。（3）這段話的主要內(nèi)容是（

）A.

介紹朱德怎樣領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)士們打仗

B.

介紹“朱德的扁擔(dān)”這五個(gè)字的來(lái)歷（4）從這件事中可以看出朱德是一個(gè)怎樣的人？（

）A.

與戰(zhàn)士同甘共苦的人。

B.

以身作則的人。

C.

機(jī)智勇敢的人。【答案】（1）他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來(lái)。（2）不料，朱德同志又找來(lái)一根扁擔(dān)，寫(xiě)上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字。（3）B（4）A,B【解析】

20．閱讀小木屋。

春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹(shù)葉剛冒出芽來(lái)，還帶著嫩嫩的黃色呢。

夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹(shù)葉，不管是大的還是小的都像被綠油彩涂過(guò)，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。

秋天的山不再是一種顏色了。下過(guò)一場(chǎng)秋霜，有的樹(shù)林變成了金黃色，女像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了；有的樹(shù)林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹(shù)林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹(shù)林跳起舞來(lái)，就一簇簇火苗在跳躍；還有的樹(shù)林變得紫紅紫紅，跟劇場(chǎng)里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。

秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“五花山”。（1）短文中共有________個(gè)自然段。（2）根據(jù)短文內(nèi)容填一填。①________天的山是淡淡的綠色，________天的山是濃濃的綠色。②秋天的山不再是一種顏色了，有的樹(shù)林變成了________色，有的樹(shù)林變成了________色，有的變成了________色，還有的樹(shù)林變成了紫紅色。（3）人們?yōu)槭裁唇o秋天的山起名為“五花山”？【答案】（1）4（2）春；夏；金黃；杏黃；火紅（3）因?yàn)榍锾斓纳揭黄瘘S，一片火紅，一片翠綠……【解析】21．閱讀短文，回答問(wèn)題。等媽媽

我趴在陽(yáng)臺(tái)的欄桿上，等媽媽下班回家。

天上“沙沙”地下著小雨。大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大“蘑菇”。有火紅的，有天藍(lán)的，有翠綠的，有紫色的……多么美麗的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上（流動(dòng)

飄動(dòng)）。啊，我看到媽媽了！那白底藍(lán)花的大“蘑菇”，就是我媽媽撐的雨傘呀！不一會(huì)兒，我聽(tīng)到媽媽上樓梯的腳步聲，噔、噔、噔……

我趕緊躲在陽(yáng)臺(tái)的門(mén)背后，跟媽媽藏貓貓。我等到了媽媽?zhuān)娓吲d。但是，如果媽媽看不到我，會(huì)不會(huì)（著急

傷心）呀？（1）寫(xiě)出短文中括號(hào)內(nèi)搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2）短文第二自然段有________句話，寫(xiě)的是________。（選一選）A．我等媽媽下班回家。B．大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大傘。C．我跟媽媽藏貓貓。（3）讀句子，完成填空。大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火紅的，有天藍(lán)的，有翠綠的，有紫色的……這句話中，“我”把________想象成大蘑菇。我也會(huì)仿寫(xiě)這樣的句子：①秋天到了，蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)了許多紅彤彤的“________”。②天空中________【答案】（1）流動(dòng)；著急（2）7；B（3）大傘；笑臉；天空中掛著一個(gè)又大又圓的火球【解析】22．閱讀課文片段，回答問(wèn)題。

青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！?/p>

小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看一看吧?！保?）青蛙和小鳥(niǎo)在爭(zhēng)論什么？（

）A.

井口有多大。

B.

天有多大。（2）青蛙和小鳥(niǎo)對(duì)于天的大小的說(shuō)法不一樣的原因是什么？（

）A.

青蛙和小鳥(niǎo)所在的位置不一樣，看到的天也就不一樣。B.

天只有井口那么大，小鳥(niǎo)說(shuō)得不對(duì)。（3）青蛙和小鳥(niǎo)的對(duì)話體現(xiàn)出的道理是（

）A.

認(rèn)識(shí)事物、看待問(wèn)題，站得高才能看得全面

B.

天是無(wú)邊無(wú)際的，大得很（4）填一填。有些人看到的、知道的很少，還總以為自己是正確的，我們就說(shuō)他。________【答案】（1）B（2）A（3）A（4）坐井觀天【解析】23．閱讀故事，做習(xí)題。木匠（jiàng）的房子

一個(gè)窮木匠造了一間木房子。木房子很小很小，擺了一張小木床和一張矮木桌，只能住下他自己。

一天下大雨，一位老人敲門(mén)請(qǐng)求避雨。木匠說(shuō)：“對(duì)不起！我的房子很小，小得只能住一個(gè)人呀?！崩先苏f(shuō)：“能住下一個(gè)人就能

待（dāi）兩個(gè)人?！蹦窘嘲牙先俗屵M(jìn)屋里，老人就坐在地板上。

沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一位可憐的婦女帶著三個(gè)孩子敲門(mén)請(qǐng)求避雨。木匠說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧！待得下兩個(gè)人就能待六個(gè)人?！?/p>

雨越下越大，陸續(xù)有路人敲門(mén)請(qǐng)求避雨。最后，那很小很小的屋子里居然待了十一個(gè)人。他們有坐在地板上的，有坐在床上的，還有站著的，一起說(shuō)說(shuō)笑笑。

木匠笑著說(shuō)：“只能住一個(gè)人的房子竟然待了這么多人，難道是房子變寬了？”大家笑著說(shuō)：“不是房子變寬了，是心寬了。一個(gè)善良人的心，寬得能容下全世界的人！”（1）這篇短文共有________個(gè)自然段。短文主要講了________的房子小得只能________，但在一個(gè)雨天里，他那小房子中居然待了________個(gè)人的事。（2）這么多人是怎么待在小房子里的？在短文中找出相關(guān)的句子。（3）為什么窮木匠的小房子在雨天竟然待得下這么多人？（

）A.

因?yàn)楦F木匠造的房子很特別，人多了房子也會(huì)變寬。B.

因?yàn)榇诟F木匠小房子里的都是孩子。C.

因?yàn)楦F木匠的心寬。（4）文中的窮木匠是個(gè)怎樣的人？（

）A.

心靈手巧

B.

心地善良

C.

有超能力【答案】（1）五；一個(gè)窮木匠；住下他自己；十一（2）他們有坐在地板上的，有坐在床上的，還有站著的，一起說(shuō)說(shuō)笑笑。（3）C（4）B24．閱讀短文，完成練習(xí)。游八達(dá)嶺長(zhǎng)城

星期天，媽媽帶我去游覽了八達(dá)嶺長(zhǎng)城。

長(zhǎng)城真?zhèn)ゴ螅「吒叩某菈ㄔ谏缴?，起伏彎曲，伸向遠(yuǎn)方。媽媽告訴我：“長(zhǎng)城全長(zhǎng)約一萬(wàn)里，所以叫萬(wàn)里長(zhǎng)城。我們看到的八達(dá)嶺長(zhǎng)城，只是其中的一小部分?！?/p>

我們沿著臺(tái)階登上長(zhǎng)城。城墻上面很寬，能并排跑五六匹馬。媽媽告訴我：“長(zhǎng)城是古人用來(lái)防御敵人進(jìn)攻的。如果發(fā)現(xiàn)了敵情，就在烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火。遠(yuǎn)處的人見(jiàn)到烽火，就知道敵人來(lái)了?！?/p>

我站在高高的長(zhǎng)城上，向遠(yuǎn)處望去，長(zhǎng)城就像一條巨龍。我不禁高聲贊美：“長(zhǎng)城真?zhèn)ゴ?！”?）長(zhǎng)城的城墻建在________，城墻上面________。（2）短文第二自然段主要寫(xiě)了長(zhǎng)城的________，第三自然段主要寫(xiě)了長(zhǎng)城的________。A．作用

B．景色

C．長(zhǎng)度（3）烽火臺(tái)有什么作用？用“________”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。（4）作者把長(zhǎng)城比作________，表現(xiàn)了它的雄偉壯觀?！敬鸢浮浚?）山上；很寬（2）C；A（3）如果發(fā)現(xiàn)了敵情，就在烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火。遠(yuǎn)處的人見(jiàn)到烽火，就知道敵人來(lái)了。（4）一條巨龍25．根據(jù)課文《大禹治水》內(nèi)容，完成練習(xí)。禹下決心要治理洪水。他吃盡了千辛萬(wàn)苦，走遍了千山萬(wàn)水，仔細(xì)地察看水流和地形。他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河，劈開(kāi)了九座大山，引導(dǎo)洪水流入了大海。（1）這段話有＿＿＿＿句。（2）大禹是怎樣治理洪水的？用“________”畫(huà)出有關(guān)句子。（3）這段話中有兩個(gè)成語(yǔ)，你能找出來(lái)嗎？【答案】（1）3（2）他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河，劈開(kāi)了九座大山，引導(dǎo)洪水流入了大海。（3）千辛萬(wàn)苦、千山萬(wàn)水【解析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的賞析；這段話共3句話。第二題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的掌握，大禹治理洪水的過(guò)程是：他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河，劈開(kāi)了九座大山，引導(dǎo)洪水流入了大海。第三題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握，這兩個(gè)詞語(yǔ)是千辛萬(wàn)苦和千山萬(wàn)水?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的賞析，學(xué)生需要細(xì)心理解課文內(nèi)容。26．課外閱讀。狐貍孵蛋

有一只狐貍在草堆里撿到了一個(gè)大鴨蛋。狐貍正想吃，可是又一想，我不如把這個(gè)鴨蛋孵出一只小鴨來(lái)，那一定更美味。于是狐貍便開(kāi)始孵蛋了。

狐貍把鴨蛋小心地放在一塊柔軟的草地上，用自己___________的肚皮___________蓋在上面。這個(gè)主意不錯(cuò)，可是這個(gè)姿勢(shì)實(shí)在是太累了，才堅(jiān)持了幾天，狐貍便四肢發(fā)軟，再也爬不起來(lái)了。

狐貍又想到了一個(gè)好主意，他找來(lái)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)皮，把鴨蛋緊緊地綁在自己的肚皮上，這樣他不僅可以孵蛋，還能夠找東西呢!

過(guò)了幾天，鴨蛋裂縫了。又過(guò)了幾天，一只小鴨子___________地從蛋殼里鉆了出來(lái)，對(duì)著狐貍喊:“媽媽!”狐貍被這個(gè)意外驚呆了，他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“我……我……我是男的，應(yīng)該是爸爸?！薄鞍职?”小鴨子高興地喊著。

在狐貍的保護(hù)下，小鴨子過(guò)得可開(kāi)心了，他鉆到狐貍的懷里，對(duì)狐貍說(shuō):“謝謝你，爸爸!我好愛(ài)你，爸爸!”狐貍看著小鴨子笑瞇瞇地說(shuō):“少了頓大餐，多了個(gè)兒子，這感覺(jué)，還真是挺好的?！保?）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的橫線上。輕輕地

毛茸茸

搖搖擺擺（2）狐貍孵蛋是因?yàn)?

)①他覺(jué)得孵出小鴨子來(lái)吃會(huì)更美味②他很喜歡孵蛋,覺(jué)得好玩（3）為了孵蛋,狐貍想出了哪些方法?(

)(多選)①把蛋放在草地上,用肚皮蓋在上面②將鴨蛋放在棉被里包著③用長(zhǎng)樹(shù)皮將鴨蛋綁在肚皮上【答案】（1）毛茸茸|輕輕地|搖搖擺擺（2）①（3）①③【解析】27．閱讀文段，完成練習(xí)。

曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來(lái)，說(shuō)：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫(huà)一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫(huà)線的地方為止。然后稱(chēng)一稱(chēng)船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！保?）曹沖一共說(shuō)了________句話。（2）把下面的內(nèi)容按曹沖稱(chēng)象的步驟排列好，只寫(xiě)序號(hào)。①把大象趕上岸，往船上裝石頭。②把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫(huà)一條線。③裝到船下沉到畫(huà)線的地方為止。④稱(chēng)一稱(chēng)船上的石頭。第一步________→第二步________→第三步________→第四步________（3）曹沖的辦法的巧妙之處是（

）A.

利用水的浮力把大象的重量變成一塊一塊石頭的重量，既準(zhǔn)確地稱(chēng)出了大象的重量，又沒(méi)有傷害它B.

把大象宰了，割成一塊一塊地稱(chēng)，既方便又準(zhǔn)確（4）如果沒(méi)有那么多石頭，可以用什么來(lái)代替呢？【答案】（1）五（2）②；①；③；④（3）A（4）可以用人來(lái)代替。【解析】

28．閱讀文段，完成練習(xí)。

小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。（1）我會(huì)填量詞。一________大青蛙

一________大眼睛（2）青蛙長(zhǎng)什么樣？在文段中用“________”畫(huà)出來(lái)。（3）這段話主要寫(xiě)了（

）A.

小蝌蚪找到了鯉魚(yú)媽媽

B.

小蝌蚪找到了青蛙媽媽【答案】（1）只；對(duì)（2）披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。（3）B【解析】

29．閱讀下文，回答問(wèn)題。知了學(xué)飛

傳說(shuō)在很古很古的時(shí)候，知了是不會(huì)飛的。一天，它見(jiàn)一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕（xiàn

mù）。于是就請(qǐng)大雁教它學(xué)飛，大雁很高興地答應(yīng)了。

學(xué)飛是一件很艱苦的事情。知了怕艱苦，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來(lái)爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。大雁給它講飛的道理，它只聽(tīng)?zhēng)拙渚筒荒蜔┑卣f(shuō)：“知了！知了！”

大雁教給它本領(lǐng)，它只試幾下，就自滿地嚷著：“知了！知了！”

秋天到了，大雁要飛到南方去啦！知了很想跟著大雁一起展翅高飛，可是，它用力撲騰著翅膀還是沒(méi)能飛離樹(shù)梢。

這時(shí)候，知了眼望著萬(wàn)里長(zhǎng)空，只見(jiàn)大雁遠(yuǎn)飛，真懊（ào）悔自己當(dāng)初沒(méi)有努力學(xué)習(xí)！可這時(shí)已經(jīng)晚了，只好嘆著氣說(shuō)：“遲了！遲了！”（1）讀短文，思考：知了為什么想學(xué)飛？在短文中畫(huà)出來(lái)有關(guān)句子。（2）知了沒(méi)學(xué)會(huì)飛是因?yàn)開(kāi)_______。（3）讀了短文后，你學(xué)到了什么？【答案】（1）一天，它見(jiàn)一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕（xiàn

mù）。（2）知了怕艱苦，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來(lái)爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。（3）學(xué)習(xí)要虛心，不怕吃苦?！窘馕觥?0．閱讀下文，回答問(wèn)題狐貍和葡萄

一天，一只狐貍出去散步。走著走著，它看到前邊山腳下有一大片綠綠的葡萄。走近一看，??！高高的葡萄架上，綠得透亮的葡萄多極了。狐貍的口水都要流出來(lái)了。于是，它決定摘幾串葡萄吃。

狐貍站直了身子，把前腿使勁伸長(zhǎng)了，去摘葡萄，可是怎么也夠不到。它不服氣地想：“難道我連一串葡萄都摘不到嗎？”

狐貍坐下來(lái)，仔細(xì)地動(dòng)腦筋：怎么才能夠到葡萄呢？哦，對(duì)了！我應(yīng)該尋找一個(gè)架子低的地方摘，那樣準(zhǔn)能摘到葡萄。

狐貍開(kāi)始一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地繞著葡萄架子走，這樣可以發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)在低處的葡萄。貍終于發(fā)現(xiàn)一處它認(rèn)為長(zhǎng)得比較低的葡萄，于是擺好了架式，用勁一蹦，沒(méi)摘到，再一蹦，還是沒(méi)有摘到。

狐貍累得氣喘吁吁，它想：這一串一定不是長(zhǎng)得最低的。它又繞著葡萄架走起來(lái)，哎！這次發(fā)現(xiàn)一串比剛才那串還要低，狐貍高興極了。葡萄的香味一陣陣飄來(lái)，狐貍吸了吸鼻子，心想：我就要吃到香甜的葡萄了。狐貍又拉開(kāi)架式，在那串葡萄底下使勁一竄，葡萄沒(méi)有摘到，還差點(diǎn)兒閃了腰。

狐貍氣壞了，一邊喘粗氣，一邊揉著后腰，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我為什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是沒(méi)有成熟的樣子，顏色青青的，怎么能好吃呢？說(shuō)不定又酸又澀，即使摘到了，吃進(jìn)去也得吐出來(lái)，真沒(méi)意思?！保?）全文共________個(gè)自然段，寫(xiě)出第一自然段寫(xiě)狐貍很想吃葡萄的句子________。（2）照樣子，填一填。①摘

②動(dòng)

③喘

④伸

⑤吸

⑥揉（①）葡萄

________粗氣

________鼻子________腦筋

________前腿

________后腰（3）狐貍為了摘到葡萄，先后試了________次。（4）找出表現(xiàn)狐貍“吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸”的句子?！敬鸢浮浚?）6；狐貍的口水都要流出來(lái)了。（2）③；⑤；②；④；⑥（3）三（4）我為什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是沒(méi)有成熟的樣子，顏色青青的，怎么能好吃呢？說(shuō)不定又酸又澀，即使摘到了，吃進(jìn)去也得吐出來(lái)，真沒(méi)意思?！窘馕觥?1．閱讀下文，回答問(wèn)題

曹操的兒子曹沖才七歲。他站出來(lái)，說(shuō)：“我有個(gè)辦法。______把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面在船舷上劃一條線。______把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到劃線的地方為止。______，稱(chēng)一稱(chēng)船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！保?）在文中的橫線上填上合適的表示順序的詞語(yǔ)。________把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面在船舷上劃一條線。________把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到劃線的地方為止。________，稱(chēng)一稱(chēng)船上的石頭。（2）“曹操的兒子曹沖才七歲”中的“才”說(shuō)明________。（3）這一段寫(xiě)了________。（4）你認(rèn)為曹沖的辦法好嗎？為什么？【答案】（1）先；再；然后（2）曹沖年齡雖然小，但很聰明（3）曹沖稱(chēng)象的辦法（4）好。因?yàn)樗霓k法不但能稱(chēng)出大象的重量，而且能使大象不受到傷害?！窘馕觥?2．閱讀下文，回答問(wèn)題

沙灘在太陽(yáng)的照耀（yào）下，金黃金黃的。一群小朋友來(lái)到沙灘上。

小朋友們有的在沙灘上撿著彩色的貝殼，有的追著白色的浪花，有的曬著太陽(yáng)，還有的吹著小螺號(hào)……

我在沙灘上干什么，你知道嗎？

看看吧，我在沙灘上用細(xì)細(xì)的樹(shù)枝，畫(huà)著長(zhǎng)長(zhǎng)的航線。長(zhǎng)長(zhǎng)的航線，通向遠(yuǎn)方：長(zhǎng)長(zhǎng)的航線，通向彼（bǐ）岸。

我要在畫(huà)出的航線上航行。我要在長(zhǎng)長(zhǎng)的航線上，劃槳（jiǎng）馳（chí）向遠(yuǎn)方：我要在長(zhǎng)長(zhǎng)的航線上，揚(yáng)著帆兒駛向彼岸。（1）短文共有________個(gè)自然段。（2）在文中找出合適的詞語(yǔ)填空。________的貝殼

________的樹(shù)枝________的浪花

________的航線（3）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。例：金黃金黃

________紅________紅（4）文中哪句話是寫(xiě)小朋友們?cè)谏碁┥系幕顒?dòng)？（5）“我”在沙灘上千什么？【答案】（1）5（2）彩色；細(xì)細(xì)；白色；長(zhǎng)長(zhǎng)（3）火；火（4）小朋友們有的在沙灘上撿著彩色的貝殼，有的追著白色的浪花，有的曬著太陽(yáng)，還有的吹著小螺號(hào)……（5）我在沙灘上用細(xì)細(xì)的樹(shù)枝，畫(huà)著長(zhǎng)長(zhǎng)的航線?！窘馕觥?3．閱讀下面的寓言故事，完成練習(xí)。掩耳盜鈴

從前有一個(gè)人，看見(jiàn)人家大門(mén)上掛著一個(gè)鈴鐺，想把它偷走。他明明知道，那個(gè)鈴鐺只要用手一碰，就會(huì)丁零丁零地響起來(lái)，就會(huì)被人發(fā)覺(jué)?？墒撬耄骸叭绻讯溲谧。痪吐?tīng)不見(jiàn)響聲了嗎？”他掩住自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒(méi)想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺(jué)了。（1）文中哪一句話寫(xiě)出了“掩耳盜鈴”的意思，用“________”畫(huà)出來(lái)。（2）這則寓言故事告訴我們（

）A.

偷別人的東西時(shí)，光把耳朵掩起來(lái)是不夠的

B.

自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的【答案】（1）他掩住自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。（2）B34．閱讀下面的選文，完成練習(xí)。淘氣包埃米爾（節(jié)選）（瑞典）林格倫

夜里，埃米爾到外邊抓龍蝦，他共抓到1200個(gè)。黎明回家時(shí)，他抓的龍蝦背都背不動(dòng)了，但是埃米爾很高興，他一路吹著口哨，唱著歌。

“我要給爸爸一個(gè)驚喜?！彼?。埃米爾很想得到爸爸的贊揚(yáng)，盡管總是失敗。現(xiàn)在他希望，爸爸睡醒的時(shí)候一下子會(huì)看到那么多龍蝦，所以他把它們倒進(jìn)一個(gè)大銅鍋里，把鍋搬進(jìn)臥室，放在他爸爸的床邊。

“當(dāng)他醒來(lái)看見(jiàn)這么多龍蝦，會(huì)有多么驚喜?！卑Ｃ谞栂?，然后他又勞累又興奮地爬到床上睡覺(jué)去了。（有刪改）（1）從哪句話可以看出埃米爾很高興？用“________”畫(huà)出來(lái)。（2）埃米爾把龍蝦背回家后，把它們放在了哪里？（3）埃米爾為什么要把龍蝦放到爸爸的床邊？（

）A.

為了給爸爸補(bǔ)身子。

B.

為了給爸爸做實(shí)驗(yàn)。

C.

為了給爸爸一個(gè)驚喜，得到爸爸的贊揚(yáng)?！敬鸢浮浚?）埃米爾很高興，他一路吹著口哨，唱著歌。（2）他把龍蝦倒進(jìn)一個(gè)大銅鍋里，把鍋搬進(jìn)臥室，放在他爸爸的床邊。（3）C35．閱讀下面的故事，完成練習(xí)。神農(nóng)嘗百草

在中國(guó)古代傳說(shuō)中，炎帝發(fā)現(xiàn)了稻、黍（shǔ）、稷（jì）、麥、菽（shū）“五谷”，還制作了農(nóng)具，教人們耕種和收割。人們尊稱(chēng)他為“神農(nóng)”。

神農(nóng)對(duì)人類(lèi)還有一個(gè)很大的貢獻(xiàn)，就是發(fā)現(xiàn)了治療疾病的各種草藥。他走遍山山水水，品嘗各種植物的根、莖、葉、花、果，看它們是苦是甜，是寒是熱。為此，他曾經(jīng)在一天里中毒七十次，幸虧他及時(shí)吃下解毒藥，才沒(méi)有被毒死。神農(nóng)摸清了百草的藥性，配成藥方，傳給后人。于是，人類(lèi)有了醫(yī)治病痛的辦法，能更健康地生活和勞動(dòng)了。

一次，神農(nóng)嘗了“斷腸草”。這種草有毒，他來(lái)不及吃解毒藥，就中毒死了。神農(nóng)是為人類(lèi)的健康而死的，人們永遠(yuǎn)紀(jì)念他。，（1）短文一共有________個(gè)自然段，其中第________自然段寫(xiě)了神農(nóng)嘗百草的過(guò)程。（2）神農(nóng)對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)有哪些？（

）A.

發(fā)現(xiàn)了“五谷”。

B.

發(fā)明了鋸、梯子。C.

制作了農(nóng)具，教人們耕種和收割。

D.

發(fā)現(xiàn)了治療疾病的各種草藥。（3）讀了這篇短文，你覺(jué)得神農(nóng)是一個(gè)什么樣的人呢？【答案】（1）三；二（2）A,C,D（3）他是一位聰明、勇敢、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。36．閱讀短文，完成練習(xí)。太陽(yáng)媽媽

太陽(yáng)是世上萬(wàn)物的母親。

她，為了看望自己的兒女，從東海出來(lái)，走了整整一天，現(xiàn)在，又要到西山后面去休息了。

看，她正舉著紅頭巾向兒女們告別。

這紅頭巾映紅了水，也映紅了村邊的樹(shù)林。

小鳥(niǎo)在樹(shù)林里嘰嘰喳喳地唱著：“太陽(yáng)媽媽?zhuān)僖?jiàn)。太陽(yáng)媽媽?zhuān)戆??！?/p>

路旁的向日葵，依依不舍地望著那在晚風(fēng)中飄動(dòng)的紅頭巾，不知道在想什么。（1）句子中表示“非常留戀，不愿離開(kāi)”的意思的成語(yǔ)是________。（2）文章想象豐富，把太陽(yáng)想象成________，把世上萬(wàn)物想象成________，把晚霞想象成________。A．紅頭巾

B．母親

C．兒女（3）文中畫(huà)橫線的句子描寫(xiě)的是太陽(yáng)________的情景。（

）A.

披星戴月

B.

東升西落（4）向日葵在想什么呢？發(fā)揮你的想象寫(xiě)一寫(xiě)。【答案】（1）依依不舍（2）B；C；A（3）B（4）太陽(yáng)媽媽?zhuān)魈煳覀冞€會(huì)再見(jiàn)面的。37．重點(diǎn)段落品析。孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽?zhuān)?/p>

。牛馬有

，鳥(niǎo)有翅膀。植物要旅行靠的什么

？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。

有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛

。（1）按照原文填空。孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽?zhuān)琠_______。牛馬有________，鳥(niǎo)有翅膀。植物要旅行靠的什么________？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。________有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛________。（2）從這段文字中我們知道牛馬靠________

旅行；鳥(niǎo)兒靠________

旅行；蒲公英靠________旅行。（3）你還知道哪寫(xiě)植物種子的傳播方式？【答案】（1）四海為家；腳；辦法；只要；出發(fā)（2）腳；翅膀；風(fēng)（3）略【解析】38．閱讀下文，回答問(wèn)題。

過(guò)了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫(xiě)了一句話_____如果你愿意和好_____就放一只風(fēng)箏吧_____他把這只紙船放進(jìn)了小溪。

傍晚，松鼠看見(jiàn)一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來(lái)，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。（1）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。他在一只折好的紙船上寫(xiě)了一句話________如果你愿意和好________就放一只風(fēng)箏吧________（2）片段中劃線的“你”指的是________。（3）是________先想和對(duì)方和好的。他用了什么方法？在文中用“________”畫(huà)出來(lái)。（4）用“連忙”寫(xiě)一句話。（5）小熊會(huì)在風(fēng)箏上寫(xiě)些什么呢？【答案】（1）：“；，；！”（2）小熊（3）松鼠；他在一只折好的紙船上寫(xiě)了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。（4）略（5）略39．閱讀文段，完成練習(xí)。

睡夢(mèng)中的媽媽好累。媽媽的呼吸那么沉。她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗的額頭上。窗外，小鳥(niǎo)在（鳴叫

唱著歌），風(fēng)兒在樹(shù)葉間（吹著

散步），發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽(tīng)不到。她干了好多活兒，累了，乏了，她真該好好睡一覺(jué)。（1）在文中括號(hào)里選出恰當(dāng)?shù)脑~。小鳥(niǎo)在________（鳴叫

唱著歌）

風(fēng)兒在樹(shù)葉間________（吹著

散步）（2）這一段話共有________句話，其中第________句描寫(xiě)了的景色。（3）文中描寫(xiě)媽媽睡覺(jué)時(shí)的樣子的句子用“________”畫(huà)出來(lái)。（4）這段話主要寫(xiě)了（

）A.

睡夢(mèng)中的媽媽好溫柔

B.

睡夢(mèng)中的媽媽好累（5）為什么說(shuō)媽媽“真該好好睡一覺(jué)”？【答案】（1）唱著歌；散步（2）五；四（3）媽媽的呼吸那么沉。她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗的額頭上。（4）B（5）她干了好多活兒，累了，乏了。【解析】

40．閱讀課文片段，回答問(wèn)題。

松鼠折了一______紙船,放在小溪里。紙船漂哇漂,漂到了小熊家門(mén)口。

小熊拿起紙船一看，樂(lè)壞了。紙船里放著一______小松果，松果上掛著一______紙條，上面寫(xiě)著:“祝你快樂(lè)!”（1）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。（2）讀一讀,填空。紙船是________送給________的,上面寫(xiě)著:“________”。（3）“小熊拿起紙船一看，樂(lè)壞了”是因?yàn)?

)①紙船里有好多吃的

②紙船上有松鼠的祝福（4）讀了課文,我知道了:________和________讓松鼠和小熊成了好朋友，又讓吵架的他倆________?！敬鸢浮浚?）只；個(gè)；張（2）松鼠；小熊；祝你快樂(lè)!（3）②（4）紙船；風(fēng)箏；和好【解析】41．閱讀課文片段，回答問(wèn)題。

朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑著糧食，跟大家一塊兒爬山。白天挑（tiāo

tiǎo）糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼（téng

tòng），就把他那根扁擔(dān)藏（cáng

zàng）了起來(lái)。不料，朱德同志又找來(lái)一根扁擔(dān)，寫(xiě)上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字。（1）這段話有________句話。（2）給下劃線字選擇正確讀音。（3）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)例：整夜整夜（abab）（4）戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆安亍敝斓碌谋鈸?dān)，在文中找出來(lái)。（5）從短文內(nèi)容我們了解到，朱德同志是位能與戰(zhàn)士們________的人。【答案】（1）5（2）tiāo；téng；cáng（3）清醒清醒；教訓(xùn)教訓(xùn)；教訓(xùn)教訓(xùn)（4）略（5）略【解析】42．閱讀課文片段，回答問(wèn)題。孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽?zhuān)琠________________。牛馬有_________，鳥(niǎo)有翅膀。植物要旅行又用什么_________？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。_________有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛_________。（1）按照原文填空。（2）從這段文字中我們知道牛馬靠________旅行；鳥(niǎo)兒靠________旅行；蒲公英靠________旅行。（3）你還知道哪寫(xiě)植物種子的傳播方式？【答案】（1）四海為家；腳；辦法；只要；出發(fā)（2）腳；翅膀；風(fēng)（3）椰子靠水來(lái)傳播種子。【解析】43．閱讀短文，完成練習(xí)。關(guān)懷

1934年11月，紅二方面軍在賀龍、任弼時(shí)同志的指揮下，擊潰攔截之?dāng)常蜿儽蓖M(jìn)。

一天下午，部隊(duì)正在趕路，一個(gè)傷員忽然倒在路旁，起不來(lái)了。賀老總知道后，立即下馬跑過(guò)去看望。

“快上馬吧，小鬼！”賀老總說(shuō)著，就把馬身上的背包等東西卸下來(lái)了。然后用手去扶那個(gè)傷員上馬。那個(gè)傷員迷迷糊糊，聽(tīng)到有人叫他，吃力地睜開(kāi)眼睛，一看是賀老總，就喃喃地推辭：“不行，……不行，這是你的馬?！?/p>

“不，這是革命的馬，誰(shuí)需要誰(shuí)就可以騎。”

“可是……你是首長(zhǎng)，我……”

“你是戰(zhàn)士，是英雄，是為革命流血流汗的英雄??！”

“賀老總，我……我可以走?！眰麊T說(shuō)著就掙扎著要起身。

“別說(shuō)了，我命令你上馬！”賀老總立刻招呼警衛(wèi)員把傷員扶上馬背，自己扛著背包扶著傷員，走在隊(duì)伍中間。（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。擊潰________

攔截________

看望________（2）這篇短文主要用什么方法表現(xiàn)人物的特點(diǎn)？（

）A.

主要寫(xiě)人物外貌。

B.

主要寫(xiě)人物的行動(dòng)。C.

主要寫(xiě)人物的心理活動(dòng)。

D.

主要寫(xiě)人物之間的對(duì)話。（3）你知道賀龍是誰(shuí)嗎？你還知道有關(guān)他的其他故事嗎？和小伙伴們開(kāi)個(gè)故事會(huì)說(shuō)說(shuō)吧！【答案】（1）擊?。蛔钃?；探望（2）B,D（3）賀龍是中華人民共和國(guó)十大開(kāi)國(guó)元帥之一，為中國(guó)人民的解放事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)?！窘馕觥?4．閱讀短文，回答問(wèn)題。駱駝和羊

駱駝長(zhǎng)得高，羊長(zhǎng)得矮。駱駝?wù)f：“長(zhǎng)得高好?！毖蛘f(shuō)：“不對(duì)，長(zhǎng)得矮才好呢。”駱駝?wù)f：“我可以做一件事，證明高比矮好。”羊說(shuō)：“我也可以做一件事，證明矮比高好?！?/p>

他們走到一個(gè)園子旁邊。園子四面有圍墻，里面種了很多樹(shù)，茂盛的枝葉伸出墻外來(lái)。駱駝一抬頭就吃到了樹(shù)葉。羊抬起前腿，扒在墻上，脖子伸得老長(zhǎng)，還是吃不著。駱駝?wù)f：“你看，這可以證明了吧，高比矮好。”羊搖了搖頭，不肯認(rèn)輸。

他們又走了幾步，看見(jiàn)圍墻上有個(gè)又窄又矮的門(mén)。羊大模大樣地走進(jìn)門(mén)去吃園子里的草。駱駝跪下前腿，低下頭，往門(mén)里鉆，怎么也鉆不進(jìn)去。羊說(shuō)：“你看，這下可以證明了吧，矮比高好。”駱駝?chuàng)u了搖頭，也不肯認(rèn)輸。

他們倆找老牛評(píng)理。老牛說(shuō)：“你倆都只看到自己的長(zhǎng)處，看不到自己的短處，這是不對(duì)的。”（1）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。高——________好——________進(jìn)去——________（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。①駱駝?wù)J為_(kāi)_______，羊認(rèn)為_(kāi)_______。②駱駝吃到了________，羊吃到了________。（3）把老牛說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。（4）你認(rèn)為誰(shuí)的話有道理？為什么？【答案】（1）矮；壞；出來(lái)（2）長(zhǎng)得高好；長(zhǎng)得矮好；圍墻上的樹(shù)葉；園子里的草（3）你倆都只看到自己的長(zhǎng)處，看不到自己的短處，這是不對(duì)的。（4）老牛的話有道理。因?yàn)槊總€(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我們要多看別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。【解析】45．閱讀下文，回答問(wèn)題

鷹從高巖直飛而下，把一只羊羔抓走了。

一只烏鴉見(jiàn)到后，非常羨慕，很想效仿。于是，它呼啦啦地猛撲到一只公羊背上，狠命地想把公羊帶走，然而它的爪子卻被羊毛纏住了，拔也拔不出來(lái)。盡管它不斷地使勁拍打著翅膀，但仍飛不起來(lái)。

牧羊人見(jiàn)到后，跑過(guò)去將它一把抓住，剪去它翅膀上的羽毛。傍晚，牧羊人帶著烏鴉回家，交給了他的孩子們。孩子們問(wèn)這是什么鳥(niǎo)，他回答說(shuō)：“這確確實(shí)實(shí)是烏鴉，可它自己硬要充當(dāng)老鷹?！保?）根據(jù)自己所知道的，說(shuō)明鷹為什么能抓走羊羔。（2）解釋詞語(yǔ)。效仿：________（3）分析烏鴉失敗的原因。（4）讀畫(huà)線的句子，你從中受到什么啟發(fā)？【答案】（1）鷹的力氣很大，飛行速度很快。（2）指以某件事情為榜樣，模仿來(lái)做（3）力氣不夠，不清楚自己的位置（4）做好自己，不要去模仿別人，要量力而行?！窘馕觥?6．閱讀下文，回答問(wèn)題

有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些枯（kū

gū）忙著做窩，準(zhǔn)備過(guò)冬。寒號(hào)鳥(niǎo)卻整天出去玩，累了就回來(lái)睡覺(jué)。喜鵲說(shuō)：“寒號(hào)（háo

hào）別睡了，大好晴天，趕快做窩?！?/p>

寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸告，躺在崖縫（fèng

féng）喜鵲說(shuō)：“傻喜鵲，不要吵，太陽(yáng)高照，正好睡覺(jué)?！?/p>

冬天說(shuō)到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。寒號(hào)鳥(niǎo)在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！?/p>

第二天清早，風(fēng)停了，太陽(yáng)暖暖的，好像又是春天了。喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥(niǎo)：“趁天晴，快做窩，現(xiàn)在懶惰，將來(lái)難（nán

nàn）過(guò)。（1）選擇短文中劃線字的正確讀音。枯________（kū

gū）

寒號(hào)________（háo

hào）崖縫________（fèng

féng）

難________（nán

nàn）過(guò)（2）讀了這篇短文，你知道寒號(hào)鳥(niǎo)很________，喜鵲很________。（3）讀了這篇短文后，你明白了什么道理？【答案】（1）kū；háo；fèng；nán（2）懶惰；勤快（3）我們不能懶惰，勤勞是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！窘馕觥?7．閱讀短文，回答問(wèn)題。貓

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須像把尺子，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹(shù)、跳墻、追捕老鼠。（1）短文有________句話。（2）課文主要寫(xiě)了貓的________、________、________和________。（3）找出描