反校園欺凌建平安校園主題班會

反校園欺凌建平安校園主題班會第一頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》摘要：

國務(wù)院教育督導委員會辦公室向各地印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地各中小學校針對發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理。第二頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日活動目標1．讓學生認識校園暴力產(chǎn)生的原因，認清校園暴力帶來的負面影響。2．教會學生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調(diào)整不恰當?shù)那榫w。3．當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機。掌握應(yīng)對校園暴力的正確方法，從而提高防暴能力，進而學會保護自己。第三頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日走近校園暴力預(yù)防校園暴力主題班會校園暴力

的表現(xiàn)校園暴力

產(chǎn)生原因校園暴力

的危害如何預(yù)防

校園暴力第四頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日走近校園暴力預(yù)防校園暴力主題班會校園暴力

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校園暴力走近校園暴力第五頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日數(shù)名女生因?qū)W生之間的矛盾輪番上前猛踹并數(shù)次掌摑受害女生。第六頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日俄羅斯13少女因長得太漂亮遭同學嫉妒女生被迫喝泥水第七頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日中學女生被圍毆、扒衣第八頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日深圳女生曬毆打同學照。甩耳光后逼其下跪第九頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日17歲少女廣州藝校遭校園暴力被逼瘋第十頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日雙腳騰空猛踹男生頭部第十一頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日校園暴力

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校園暴力第十二頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日1.打架斗毆打架斗毆是校園里最常見的暴力行為，通常是一些品德較差的大同學，自以為有力氣，就以大欺小、以強凌弱來毆打校內(nèi)外的學生。除此之外，還有這伙中學生與另一伙中學生相互毆斗的現(xiàn)象，也稱為學生打群架。中學生打架斗毆破壞了學校的正常秩序，給學校帶來了不好的聲譽，對學生的身心造成傷害，其危害性是顯而易見的。第十三頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日2.強索錢財這是近些年來發(fā)生的比較普遍且嚴重的校園暴力現(xiàn)象，往往發(fā)生在中小學校門口或附近地區(qū)，大年齡的中學生向低幼學生強索錢財，以暴力相威脅，逼迫低年齡學生交出零用錢或?qū)W習用品等，并不準他們告訴學校和家長。第十四頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日3.毀壞物品有的中學生由于心中的不滿、怨恨等情緒作用，通過毀壞物品來表現(xiàn)和發(fā)泄。第十五頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日校園暴力

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產(chǎn)生原因第十六頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日分析校園暴力產(chǎn)生的原因123第十七頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日校園暴力

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的危害第十八頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日校園暴力帶來的危害校園暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。第十九頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日校園暴力

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校園暴力第二十頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日校園暴力常見情形：12345第二十一頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日如何預(yù)防校園暴力？1234第二十二頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日【他山之石】日本

日本文部科學省加強了對教師進行預(yù)防校園暴力的培訓，增加了合格學校輔導員和護理員的數(shù)量，以幫助學生處理各種問題;同時，允許學校對那些給同學帶來身體或心理傷害的學生停課，并為此制定了更加明晰的指導原則和程序。第二十三頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日【他山之石】澳大利亞

建立了政府支持的組織和網(wǎng)站，如“反暴力網(wǎng)絡(luò)組織”和“澳大利亞無暴力計劃”，以幫助學校了解暴力現(xiàn)象，為學校制定相關(guān)政策，提供教師培訓的指導大綱。澳大利亞政府通過增進師生們對社會正義問題的理解來解決校園暴力問題。第二十四頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日【他山之石】以色列

以色列為解決校園暴力問題采取了一系列措施，其中要求學校建立全校范圍的反暴力政策，并對在職教職員工進行培訓。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，暴力現(xiàn)象發(fā)生最多的是在放學后的走廊和廁所，或教師監(jiān)控不力的時間段。很多學校采取的辦法很簡單，如增加警力，保證照明，讓父母接送孩子，休息時間在走廊上安排更多教師等。第二十五頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日【他山之石】美國

在美國，校園暴力被稱為“欺凌”（bullying）。校園暴力在初中（6-8年級）階段最嚴重，高中時逐漸減少，但依然存在，是中學普遍存在的問題。學校對“暴力”十分重視，每年開學時，會培訓教師如何處理暴力事件，發(fā)給指導材料。對學生也會有預(yù)防性的教育，告知他們學校的有關(guān)規(guī)章。第二十六頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日【他山之石】韓國

針對越來越嚴重的中小學校園暴力，韓國教育部決定，向一些中小學生提供免費“警衛(wèi)服務(wù)”，讓其免受校園暴力。“警衛(wèi)”工作，除了警察之外，還動員民間保安公司的保安、體育館協(xié)會等人員來承擔。只要學生向?qū)W校或教育廳提出身邊保護申請，政府就會安排“警衛(wèi)”到學校或特定地點保護學生。第二十七頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日課堂小結(jié)

校園本應(yīng)是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園暴力