幼兒園特色課程有哪些

幼兒園特色課程有哪些

幼兒園特色課程越來越激烈，許多園所都希望靠著特色課程在激烈的幼教市場中獲得優(yōu)勢，但是并非全部的特色課程都可以成為“特色”。這些年國家對幼兒園教化也特別的重視，并且有著嚴(yán)格的規(guī)定，所以想要加盟幼兒園特色課程，我們肯定要清晰什么樣的課程可以成為特色課程?幼兒園都可以有哪些特色課程?下面是我為大家收集的幼兒園特色課程的資料。

幼兒園常見的一些課程都是一些美術(shù)，體育(一般是某一項(xiàng)目，比如籃球)，或者科學(xué)，或者繪本，數(shù)學(xué)等等，但是并非這些課程都可以稱為“特色課”。

幼兒園特色課程

一、親子園

孩子都須要關(guān)愛，但我們只有發(fā)自內(nèi)心的愛是不夠的，科學(xué)的、有閱歷的、系統(tǒng)的愛惜方法，才能塑造健康而清麗的自然心靈。親子園中園是專為03歲寶寶供應(yīng)親子嬉戲和健康消遣的場所。良好的親子嬉戲不僅有益于家長與孩子的感情溝通，親密親子關(guān)系，還有益于兒童各方面的發(fā)展。而且兒童會(huì)把親子嬉戲中獲得的對待物體的看法、方式、方法以及人際交往中的看法、方式、方法遷移到自己上午現(xiàn)實(shí)生活中去。托班、小班在園幼兒每周六免費(fèi)開課。親子園中園是寶寶的樂園，是家長的課堂，是幻想騰飛的地方。

二、節(jié)奏樂節(jié)奏是音樂的基礎(chǔ)，也是音樂、舞蹈、詩歌的“呼吸”和生命線，每個(gè)孩子都喜愛敲敲打打，對聲音具有一種天生的敏感性，節(jié)奏樂就很適合幼兒這種與生俱來的本能。德國音樂教化家卡爾.奧爾夫認(rèn)為，打擊樂器是最早為人類所駕馭的樂器之一，也是現(xiàn)代社會(huì)中兒童最簡單駕馭的樂器，幼兒從中易獲得音樂享受，開展集體的打擊樂活動(dòng)，可以發(fā)展幼兒演奏樂器的愛好，使幼兒在豐富多彩的樂器演奏活動(dòng)中獲得生理上的快感和心理上的滿意，從而提高幼兒對音樂作品的熟識(shí)程度及理解實(shí)力、審美實(shí)力，達(dá)到訓(xùn)練和開發(fā)右半腦的功能的目的，培育了自我限制、自我表現(xiàn)以及與他人協(xié)調(diào)合作的實(shí)力，使幼兒從中獲得歡樂和勝利的體驗(yàn)。

三、幼兒舞蹈教化

瑞士音樂教化家達(dá)爾克洛茲說過：人類的情感是音樂的來源，而人的情感通常是由人的身體動(dòng)作表現(xiàn)出來的，在人的身體中，包括發(fā)展、感受和分析音樂與情感的各種實(shí)力。因此學(xué)習(xí)音樂的起點(diǎn)，不是鋼琴等樂器，而是人的體態(tài)活動(dòng)。幼兒期是人一生中生理、心理發(fā)展成熟的重要階段，開展舞蹈教化不僅可以發(fā)展幼兒身體運(yùn)動(dòng)的機(jī)能，陶冶幼兒性格和品德。而且可以發(fā)展幼兒的視察力、留意力、記憶力、思維實(shí)力，借助身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)音樂的實(shí)力。舞蹈特別符合孩子們愛動(dòng)、愛跳的特點(diǎn)，孩子們在動(dòng)作、節(jié)奏、消遣中可以提高仿照實(shí)力，增加形體與氣質(zhì)美，培育良好的審美感覺。由舞蹈專業(yè)畢業(yè)的幼兒老師任教，每周4節(jié)課，舞蹈基本功訓(xùn)練和成品舞穿插進(jìn)行。每年六一、元旦、市內(nèi)大型演出都要為家長們奉獻(xiàn)上一臺(tái)精彩的舞蹈文藝匯演!

四、輕松歡樂學(xué)英語

英語要從娃娃抓起。依據(jù)家長和孩子們的須要，幼兒園從小班起先就學(xué)習(xí)英語，老師利用生動(dòng)的五環(huán)教法和六大原則與孩子們互動(dòng)，時(shí)時(shí)吸引著孩子們的留意力，激發(fā)著孩子們的學(xué)習(xí)愛好，在老師的引導(dǎo)下，孩子們嬉戲、唱歌、律動(dòng)、表演，潛移默化的學(xué)會(huì)了英語。玩中學(xué)，樂中教，幼兒園緊緊圍繞“保育親情