化工大學(xué)論文范文10篇

化工大學(xué)論文范文10篇

“科研其實(shí)是一個(gè)很好玩兒的嬉戲”，在北京化工高校討論生招生網(wǎng)頁(yè)上，陸俊的簡(jiǎn)介中曾寫(xiě)著這么一句給同學(xué)的寄語(yǔ)。現(xiàn)在，這個(gè)嬉戲者和他的簡(jiǎn)歷一起，“消逝”在北京化工高校。而讓“辦公室”更為懊喪的是，作為“嬉戲規(guī)章”的制定者和主要裁判方，他們正在遭受一撥又一撥“南郭先生”的挑戰(zhàn)。畢竟是學(xué)者們的學(xué)術(shù)道德已然淪喪，還是規(guī)章本身消失了問(wèn)題？

以學(xué)術(shù)打假著稱的方舟子最近又出手了，而且命中兩個(gè)“十環(huán)”。不幸中槍倒下的一位是北京化工高校首位“青年”入選者、該校生命科技學(xué)院教授陸俊。而另一位來(lái)自方舟子的家鄉(xiāng)——廈門高校醫(yī)學(xué)院“閩江學(xué)者”特聘教授傅瑾。

與之前的學(xué)術(shù)打假要經(jīng)過(guò)幾輪“殊死較量”不同，這次兩人都在學(xué)校核實(shí)的時(shí)候承認(rèn)自己的造假行為，其所在學(xué)校也快速做出反應(yīng)——與二人解除工作合同。

一場(chǎng)學(xué)術(shù)鬧劇就這樣收?qǐng)觯橇艚o我們更多的反思：莫非在引進(jìn)留學(xué)歸國(guó)人員的時(shí)候，我們的高校和相關(guān)審批部門不應(yīng)當(dāng)“擦亮眼睛”，早早識(shí)別出其中“濫竽充數(shù)”的東郭先生嗎?假如不是像方舟子這樣的“外人”介入，莫非他們就可以平穩(wěn)地?fù)肀烂顚?lái)了嗎？

破格聘用，待遇優(yōu)厚

記者來(lái)到了位于北三環(huán)和平東橋四周的北京化工高校東校區(qū)進(jìn)行實(shí)地探訪。

走進(jìn)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院大樓，記者看到，雖然還處于放假期間，但大部分試驗(yàn)室都有同學(xué)和老師在做試驗(yàn)。一位女生告知記者，陸俊的辦公室原來(lái)在二樓。但是，記者沒(méi)有找到。在樓道走廊的宣揚(yáng)欄上，也沒(méi)有找到有關(guān)陸俊的“蛛絲馬跡”。而在北京化工高校生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的網(wǎng)站上，也沒(méi)有發(fā)覺(jué)陸俊的任何信息。連對(duì)其作出的“調(diào)查結(jié)果和處理打算”也只能從網(wǎng)站搜尋中找到，但是已經(jīng)點(diǎn)擊不開(kāi)。

在三樓，記者敲開(kāi)了院長(zhǎng)辦公室的大門，一位正在值班的男性老師接待了記者。但是，他拒絕透露自己的姓名，只情愿和記者聊一聊自己知道的狀況。

“陸俊是去年11月才正式來(lái)的，還沒(méi)有給他支配課程?！彼貞浾f(shuō)，自己只見(jiàn)過(guò)陸俊一面，是在去年年底學(xué)院的一次全體會(huì)議上，當(dāng)時(shí)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)介紹，引進(jìn)了一位海外留學(xué)回歸人才，破格聘任為教授?！爱?dāng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)他還不到40歲，就當(dāng)上了教授，我很佩服。”目前還是講師的這位老師說(shuō)，由于北京化工高校始終以來(lái)以石油產(chǎn)品加工和利用等下游方面為主要討論方向，在產(chǎn)業(yè)的上游討論方面比較薄弱，所以預(yù)備聘請(qǐng)優(yōu)秀人才來(lái)彌補(bǔ)，而陸俊所從事的討論正屬于聘請(qǐng)范圍。

記者在北京化工高校的網(wǎng)站上找到一份2024年6月10日的“北京化工高校生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院高層次人才聘請(qǐng)啟事”，在相關(guān)待遇這一欄中寫(xiě)明，“到我校高層次人才引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)聘者，將被學(xué)校直接聘任至相應(yīng)的高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位，并供應(yīng)給相應(yīng)的科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)、試驗(yàn)和辦公用房和周轉(zhuǎn)住房等，且根據(jù)國(guó)家相關(guān)政策規(guī)定解決配偶及子女的落戶問(wèn)題?！薄八彩墙?jīng)過(guò)了層層審批才過(guò)關(guān)斬將，最終應(yīng)聘到我們學(xué)院當(dāng)教授的?！边@位老師說(shuō)。

在北京化工高校的網(wǎng)站上查到，該校校報(bào)曾經(jīng)在2024年3月10日有以下報(bào)道：中組部正式了國(guó)家其次批“青年”入選者名單。我校高層次引進(jìn)人才、生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院陸俊教授，入選為本批“青年”218名海外高層次優(yōu)秀青年之一。自2024年實(shí)施“青年”以來(lái)，陸俊教授是我校第一位榮獲此項(xiàng)殊榮的老師。

這位老師說(shuō)，陸俊應(yīng)當(dāng)具備肯定水平，只不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)沒(méi)有簡(jiǎn)歷中所寫(xiě)的那么高。而目前，陸俊已經(jīng)從學(xué)校為其預(yù)備的宿舍里搬走，辦公室里的東西也已經(jīng)搬完，不知道現(xiàn)在人去哪里了。

一則聘請(qǐng)啟事引發(fā)的質(zhì)疑

被曝光前，陸俊頭上的“光環(huán)”可謂頗多。北京化工高校官網(wǎng)資料顯示，陸俊1973年誕生，先后于1998年7月、1999年7月和2024年7月在加拿大多倫多高校機(jī)械與生物醫(yī)學(xué)工程系和生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院獲得學(xué)士、碩士和博士學(xué)位，2024年5月之前，在麻省理工學(xué)院/哈佛高校從事博士后討論。2024年6月至2024年6月，在默克公司任研發(fā)科學(xué)家。2024年作為“高層次人才”被北京化工高校引進(jìn)，而且，陸俊是自2024年實(shí)施“青年”以來(lái)，北京化工高校第一位榮獲此項(xiàng)殊榮的老師，擔(dān)當(dāng)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授，主要從事生物醫(yī)學(xué)工程討論。

但是，圍繞在陸俊頭頂?shù)摹肮猸h(huán)”一夜之間消逝得無(wú)影無(wú)蹤。

可以說(shuō)，陸俊造假經(jīng)受被揭穿完全出于自己的一次“馬虎大意”。已經(jīng)身為“教授”的陸俊了一則聘請(qǐng)科研助手的啟事。啟事稱，其是北京化工高校重點(diǎn)扶植的藥物載體討論課題組負(fù)責(zé)人，目前主要討論方向?yàn)镽NA干擾。課題組方案聘請(qǐng)兩名講師作為科研助手。

在這則聘請(qǐng)啟事中，陸俊附上了自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，以及七篇重點(diǎn)論文。這是事后被證明作假的簡(jiǎn)歷第一次消失在公眾面前，而之前這份簡(jiǎn)歷只是“隱藏”在北京化工高校生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站上。

在這份簡(jiǎn)歷里，陸俊為自己列出七篇論文，其中包括國(guó)際頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊《自然》（Nature）兩篇論文、《美國(guó)科學(xué)院院報(bào)》（PNAS）三篇。

7月27日上午，有網(wǎng)友題為《一件驚奇的事》的帖子，稱其在查資料時(shí)“偶然看到一件驚奇的事”，耶魯高校一名助理教授和北京化工高校生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院另一名教授同名，都叫“JunLu”，簡(jiǎn)歷上的文章一模一樣。此后，有熱心網(wǎng)友給耶魯高校的JunLu發(fā)去求證信件，得到回復(fù)證明，陸俊的確盜用了他的論文。

同名論文奇妙“移花接木”

7月27日下午，方舟子一上網(wǎng)就收到一大堆電子郵件、微博私信。雖然深陷質(zhì)疑的漩渦，但在學(xué)術(shù)打假領(lǐng)域?qū)覍业檬值姆街圩?，還是得到了許多人的相信。而這天，他收到的消息紛紛反映，懷疑北京化工高校教授、“青年”入選者陸俊冒用耶魯高校遺傳學(xué)助理教授盧俊的論文。

開(kāi)放性是討論型高校的本質(zhì)特性之一

討論型高校的概念是20世紀(jì)70年月由美國(guó)的卡內(nèi)基高等訓(xùn)練委員會(huì)提出的。在美國(guó)高等訓(xùn)練機(jī)構(gòu)中，“側(cè)重于科學(xué)討論”的高校被稱為討論型高校。入選討論型高校有定量的標(biāo)準(zhǔn)，這些標(biāo)準(zhǔn)在后來(lái)不斷被修正。但無(wú)論標(biāo)準(zhǔn)怎樣修正，討論型高校都有一個(gè)共同的核心特征，就是把教學(xué)與科研相結(jié)合。因此，評(píng)判一所高校是不是討論型高校，要看它在國(guó)際高等訓(xùn)練界的競(jìng)爭(zhēng)力，要看它在人才培育、科學(xué)討論、服務(wù)社會(huì)和傳承文化方面的水平是否達(dá)到了世界水準(zhǔn)，是否能在較高的水平上把教學(xué)和科研相結(jié)合。

從討論型高校的成長(zhǎng)環(huán)境來(lái)看，封閉辦學(xué)建不成討論型高校。開(kāi)放辦學(xué)是現(xiàn)代高等訓(xùn)練進(jìn)展的共同趨勢(shì)，是學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)高校的客觀要求。社會(huì)的進(jìn)步越來(lái)越依靠學(xué)問(wèn)的有效傳播和高速進(jìn)展，學(xué)問(wèn)的進(jìn)步和技術(shù)的創(chuàng)新越來(lái)越離不開(kāi)社會(huì)大生產(chǎn)的刺激?，F(xiàn)代高校已經(jīng)走出象牙塔，成為社會(huì)的軸心機(jī)構(gòu)?？倳?shū)記在北京高校110周年校慶時(shí)指出，“我們必需以更加寬闊的視野、更加開(kāi)放的姿勢(shì)……加快創(chuàng)建世界一流高校的步伐”。我國(guó)的許多院校都把國(guó)際化、開(kāi)放性作為世界一流高校建設(shè)或者高水平高校建設(shè)的重要內(nèi)容。中國(guó)高等訓(xùn)練辦學(xué)實(shí)踐的閱歷證明，開(kāi)放性是中國(guó)現(xiàn)代討論型高校的基本特性之一。

開(kāi)放辦學(xué)是我國(guó)行業(yè)特色型高校進(jìn)展的必由之路

我國(guó)的行業(yè)特色型高校是指依托行業(yè)進(jìn)展、在行業(yè)相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域形成明顯優(yōu)勢(shì)和顯著特色的行業(yè)性高等特地學(xué)校。行業(yè)特色型高校實(shí)施大開(kāi)放戰(zhàn)略，本身具有兩方面的有利條件。第一，行業(yè)特色型高校具有行業(yè)屬性，即具有行業(yè)特色、行業(yè)聲譽(yù)、行業(yè)資源和相對(duì)集中的學(xué)科領(lǐng)域。在滿意行業(yè)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級(jí)方面，行業(yè)特色型高校具有傳統(tǒng)綜合性高校所不具備的優(yōu)勢(shì)。其次，行業(yè)特色型高校具有高校屬性，即行業(yè)特色型高校區(qū)分于行業(yè)內(nèi)的討論機(jī)構(gòu)，具有較大的學(xué)科廣度和跨度，并且具備人才培育方面的優(yōu)勢(shì)?；谏鲜鰞蓚€(gè)自然?具備的優(yōu)勢(shì)，行業(yè)特色型高校能夠快速分散組織力氣，凝練學(xué)科方向，將有限的辦學(xué)資源集中于特定目標(biāo)，從而形成核心競(jìng)爭(zhēng)力。假如能夠準(zhǔn)時(shí)把握行業(yè)創(chuàng)新的形勢(shì)和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的趨勢(shì)，并將其融入行業(yè)與產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展中，同行業(yè)內(nèi)的研發(fā)機(jī)構(gòu)分工合作，行業(yè)特色型高校將獲得快速進(jìn)展的獨(dú)特機(jī)遇。

全面、深化地實(shí)施“大開(kāi)放”戰(zhàn)略

北京化工高校深刻熟悉到將行業(yè)特色型高校建設(shè)成為討論型高校所面臨的獨(dú)特機(jī)遇和環(huán)境，在人才培育活動(dòng)和科學(xué)討論活動(dòng)中全面、深化地貫徹落實(shí)“大開(kāi)放”戰(zhàn)略，并取得了肯定的成效。

1.堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，完善拔尖創(chuàng)新人才培育體系

學(xué)校將世界最新科技成果和產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)實(shí)需求準(zhǔn)時(shí)地引入課程和教學(xué)內(nèi)容中，除了進(jìn)一步提高討論生訓(xùn)練教學(xué)與科研相結(jié)合的水平之外，規(guī)定本科訓(xùn)練的基礎(chǔ)課要有與科研成果相關(guān)的內(nèi)容，專業(yè)課要有10%的學(xué)時(shí)講授現(xiàn)代科技前沿。依據(jù)《北京化工高?！笆濉边M(jìn)展規(guī)劃》，“十二五”末期，學(xué)校將使優(yōu)勢(shì)學(xué)科、特色學(xué)科的本科生討論型教學(xué)課程學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的比例達(dá)到20%；本科訓(xùn)練注意將生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題、示例引入課堂，廣泛采納“案例教學(xué)”和“基于問(wèn)題的教學(xué)”等教學(xué)方法。

為保證學(xué)科專業(yè)的訓(xùn)練質(zhì)量，提高專業(yè)設(shè)置的針對(duì)性、適應(yīng)性和辦學(xué)效益，學(xué)校引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和專業(yè)更新機(jī)制，在招生方案的制定和專業(yè)培育方案的調(diào)整中實(shí)行嚴(yán)格的審核制度，并依據(jù)審核結(jié)果，實(shí)施招生專業(yè)“末位淘汰制”。審核過(guò)程充分聽(tīng)取企業(yè)和用人單位的意見(jiàn)，尤其注意聘請(qǐng)企業(yè)專家參加專業(yè)培育方案的制定，從將來(lái)人才學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的頂層設(shè)計(jì)入手，針對(duì)現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)和企業(yè)技術(shù)升級(jí)的需求，確定教學(xué)內(nèi)容和課程體系，對(duì)培育方案做動(dòng)態(tài)調(diào)整。

在本科訓(xùn)練中，學(xué)校把畢業(yè)設(shè)計(jì)、科研訓(xùn)練和老師的科研項(xiàng)目相結(jié)合。依據(jù)《北京化工高?！笆濉边M(jìn)展規(guī)劃》，“十二五”末期，北京化工高校將建立本科生參加科研的長(zhǎng)效培育機(jī)制，使高校生科研訓(xùn)練學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的15%。目前，在某些院系，本科生參加科研項(xiàng)目的數(shù)量和質(zhì)量都達(dá)到較高的水平。例如，生命學(xué)院本科畢業(yè)環(huán)節(jié)的題目有90%以上是老師擔(dān)當(dāng)?shù)目蒲许?xiàng)目或有產(chǎn)業(yè)背景的真課題。近3年來(lái)，生命學(xué)院本科生參與的部級(jí)攻關(guān)、自然科學(xué)基金、省部級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目有10余項(xiàng)，討論開(kāi)發(fā)項(xiàng)目達(dá)20多項(xiàng)，在核心刊物近30篇，其中有3篇被SCI收錄，全國(guó)性會(huì)談?wù)撐?0余篇；30多名本科同學(xué)參與了新山子建立年產(chǎn)10噸的透亮?????質(zhì)酸發(fā)酵生產(chǎn)線、上海綠銘公司（生產(chǎn)力量1萬(wàn)噸/年）生物柴油工業(yè)生產(chǎn)線、1-3丙二醇、棕櫚酸異辛酯等中試基地和示范工程的設(shè)計(jì)與建設(shè)。學(xué)校還注意加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作訓(xùn)練基地的建設(shè)。“十一五”期間，學(xué)校建立了大連冰山橡塑股份有限公司等8個(gè)校外人才培育基地。

2.增加自主創(chuàng)新力量，加大技術(shù)轉(zhuǎn)移力度，樂(lè)觀參加國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)

學(xué)校的第九次黨代會(huì)指出：“加快討論型高校的建設(shè)就是要提高學(xué)校原始創(chuàng)新力量和集成技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)力……科學(xué)討論的規(guī)模和質(zhì)量打算著學(xué)校對(duì)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的貢獻(xiàn)，是討論型高校的重要標(biāo)志。大項(xiàng)目、大成果、大貢獻(xiàn)的源頭來(lái)自于國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的進(jìn)展，來(lái)自于企業(yè)與行業(yè)的需求……要通過(guò)開(kāi)放戰(zhàn)略構(gòu)建學(xué)校新的科技體制?！睂W(xué)校從國(guó)家重大科技需求動(dòng)身配置科研資源，組織“大化工”“新材料”等優(yōu)勢(shì)學(xué)科的討論力氣，圍繞戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和行業(yè)共性關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題綻開(kāi)攻關(guān)，產(chǎn)生了大型造粒機(jī)組設(shè)計(jì)等標(biāo)志性的自主學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)成果。

學(xué)校加大力度推動(dòng)技術(shù)轉(zhuǎn)移，樂(lè)觀開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合攻關(guān)，努力打通產(chǎn)業(yè)的上下游，生產(chǎn)具有自主學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的成套技術(shù)與成套設(shè)備，提升學(xué)校在產(chǎn)業(yè)內(nèi)的影響力。

學(xué)校為落實(shí)學(xué)校大開(kāi)放戰(zhàn)略，形成開(kāi)放科研的長(zhǎng)效體制和機(jī)制。如“北京化工高校常州先進(jìn)材料討論院”“北京化工高校―威海市產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟”“北京化工高校廈門工業(yè)生物技術(shù)轉(zhuǎn)移中心”“新疆―北京化工高校校企合作委員會(huì)”等先后成立。北京化工高校國(guó)家高校科技園園區(qū)先后建成和完善了東校內(nèi)區(qū)、西校內(nèi)區(qū)、北區(qū)（昌平）中試基地和密云產(chǎn)業(yè)化示范基地。北京化工高校的外設(shè)機(jī)構(gòu)和科技園區(qū)搭建了一個(gè)以企業(yè)為主體、以市場(chǎng)為導(dǎo)向、服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)，構(gòu)建了企業(yè)孵化培育、科技成果產(chǎn)業(yè)化孵化、技術(shù)轉(zhuǎn)移等功能全面的創(chuàng)新服務(wù)體系，形成了研發(fā)、放大和推廣一條龍，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、企業(yè)和地方的共贏。建立完善的學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)評(píng)估、愛(ài)護(hù)和運(yùn)用體系，形成合理的科研考核和評(píng)價(jià)體制。

3.多種形式引進(jìn)海外高層次人才，充分利用國(guó)外優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源，提高辦學(xué)的國(guó)際化水平

學(xué)校大力引進(jìn)海外高層次人才，完善高層次人才的工作環(huán)境。學(xué)校成立了“人才引進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，下設(shè)人才引進(jìn)工作辦公室負(fù)責(zé)高層次人才引進(jìn)，尤其注意吸引和匯聚大批海外杰出人