四川省遂寧市射洪中學(xué)高二語(yǔ)文下學(xué)期期末考試試題

四川省遂寧市射洪中學(xué)2019-2020學(xué)年高二語(yǔ)文下學(xué)期期末考試試題本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分。全卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)用0.5毫米的黑色墨水簽字筆填寫(xiě)在答題卡上。并檢查條形碼粘貼是否正確。2．選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，填空題和解答題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆書(shū)寫(xiě)在答題卡對(duì)應(yīng)框內(nèi)，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。3．試卷中橫線及框內(nèi)注有“▲”的地方，是需要你在答題卡上作答。4．考試結(jié)束后，將答題卡收回。第Ⅰ卷（閱讀題70分）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1—3題。作家在寫(xiě)作某一個(gè)故事的過(guò)程中往往會(huì)遇到以下的情形：筆下的故事的發(fā)展與原先的構(gòu)想已經(jīng)形成了沖突,作家是按照故事本身的邏輯來(lái)完成作品呢，還是削足適履式地回到原先設(shè)定的意圖上去呢？換句話說(shuō),他是聽(tīng)命于自己的思想呢,還是聽(tīng)命于小說(shuō)本身的智慧呢？米蘭·昆德拉認(rèn)為,“每一位真正的小說(shuō)家都在等待聽(tīng)到那種超越個(gè)人意識(shí)的智慧之聲”,“那是小說(shuō)的智慧”。在這里,昆德拉使用了“等待”一詞,它起碼暗示了我們這樣一個(gè)現(xiàn)象：這種存在于小說(shuō)自身的“智慧”并不是先驗(yàn)的,它與創(chuàng)作過(guò)程一同產(chǎn)生,并且稍縱即逝。這個(gè)詞還試圖表明,這種智慧之聲并不一定經(jīng)常出現(xiàn),而一旦它來(lái)臨,它的光亮必然會(huì)照亮作家的道路。它是小說(shuō)家真正的福音。正如威廉·?？思{在創(chuàng)作《當(dāng)我彌留之際》時(shí)的情形一樣,小說(shuō)的智慧之光使他原先構(gòu)思的人物、故事、情節(jié)結(jié)構(gòu)發(fā)生了奇妙的變化,他受惠于這種“光亮”完成了自己的“神構(gòu)妙品”。我們據(jù)此可以推斷,如果在創(chuàng)作過(guò)程中,作家一直沒(méi)有聽(tīng)到這種“智慧之聲”,那么小說(shuō)創(chuàng)作的意義和價(jià)值并未能夠充分地體現(xiàn)出來(lái)。法國(guó)學(xué)者兼批評(píng)家愛(ài)彌爾·法蓋和米蘭·昆德拉抱有近似的看法。他在評(píng)價(jià)司湯達(dá)的作品時(shí)曾經(jīng)分析到：司湯達(dá)似乎在小說(shuō)的開(kāi)始就設(shè)想好了作品的結(jié)局?！爱?dāng)于連·索耐爾在《紅與黑》中一露面,就注定了要在最后朝德瑞那夫人射去決定性的一槍”。法蓋在這里至少說(shuō)出了某種實(shí)情。與司湯達(dá)的《紅與黑》形成鮮明對(duì)照的是俄國(guó)作家托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》一書(shū)的寫(xiě)作。我們可以從托爾斯泰研究專(zhuān)家日丹諾夫提供的材料中隱約推知《安娜·卡列尼娜》第一稿的雛形。作為一個(gè)狂熱的教徒,托氏【注】原先構(gòu)思的《安娜·卡列尼娜》的故事走向大致是這樣的：安娜·卡列尼娜作為一個(gè)背離宗教原則的婦女,背棄了自已忠實(shí)可靠的丈夫與別人私通,最后遭到了懲罰。托爾斯泰原先的初始意圖是要表現(xiàn)夫妻關(guān)系的永恒性。我們?cè)诖瞬环烈靡幌露韲?guó)學(xué)者巴赫金的著名論點(diǎn)——作家在構(gòu)思故事并在具體的創(chuàng)作過(guò)程中并非完全為“第一視野”所控制；“第一視野”的內(nèi)容是先驗(yàn)的、抽象的、空洞乏味的。而我們?cè)诠_(kāi)出版的成書(shū)《安娜·卡列尼娜》中,原先的故事框架發(fā)生了巨大的變化：安娜從一個(gè)丑陋、墮落的“妓女”搖身一變?yōu)橐粋€(gè)風(fēng)姿綽約、優(yōu)美動(dòng)人的貴族婦女。安娜這一人物的變化,作為一個(gè)象征性的信號(hào),使托氏的目光從宗教、家庭倫理投向個(gè)人情愛(ài)的存在狀況,他的興趣和想象力也從社會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)向了存在境遇的復(fù)雜領(lǐng)域。實(shí)際上,托爾斯泰對(duì)故事初衷的背離不僅挽救了一部天才的巨著,而且使他卸下了道德重負(fù),對(duì)家庭、婚姻、情愛(ài)等一系列問(wèn)題產(chǎn)生了嶄新的見(jiàn)解。因此,從某種意義上說(shuō),并不是作家賦予了作品以智慧,相反,小說(shuō)自身的智慧卻一直在引導(dǎo)和教育著作家?？梢哉f(shuō)，小說(shuō)的成功與否取決于作家在多大程度上對(duì)創(chuàng)作初衷構(gòu)成了違背。這同樣也可以說(shuō)明,一個(gè)作家在構(gòu)思作品時(shí),不能過(guò)于周全,有時(shí)一個(gè)作家的初始意念過(guò)于強(qiáng)烈,其結(jié)果是,意念本身在寫(xiě)作過(guò)程中自始至終都控制著作者,作者成了某種意念和價(jià)值的奴隸,這將妨害小說(shuō)本身的價(jià)值。這樣的例子在中外的小說(shuō)創(chuàng)作中可謂屢見(jiàn)不鮮。（摘編自格非《故事的內(nèi)核和走向》）【注】即列夫·托爾斯泰。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.威廉·福克納“等到”了超越自身的智慧之聲，這使《當(dāng)我彌留之際》一書(shū)內(nèi)容與?？思{的原先構(gòu)思并不相同。B.對(duì)比托氏留下的初稿和公開(kāi)出版的成書(shū)可知，正是因?yàn)橥惺媳畴x了初衷，《安娜·卡列尼娜》才得以成為一部巨著。C.安娜這一形象的變化，象征著托爾斯泰放棄了原先的宗教信仰，從而轉(zhuǎn)向?qū)τ诖嬖诰秤鲞@一復(fù)雜領(lǐng)域的探尋。D.對(duì)于如何解決故事發(fā)展與原先構(gòu)想的沖突，作者認(rèn)為小說(shuō)自身的智慧與作家的智慧都有價(jià)值，應(yīng)一視同仁。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章采用“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——得出結(jié)論”的方式展開(kāi)論述，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。B.昆德拉的話表明，小說(shuō)自身的智慧伴隨創(chuàng)作過(guò)程產(chǎn)生，且會(huì)對(duì)創(chuàng)作產(chǎn)生積極影響。C.文章引用巴赫金的論點(diǎn)，說(shuō)明了在小說(shuō)創(chuàng)作的過(guò)程中作者本人視角的某種局限性。D.文章將?？思{、司湯達(dá)、托爾斯泰三人創(chuàng)作過(guò)程進(jìn)行類(lèi)比，展示小說(shuō)創(chuàng)作的矛盾。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列選項(xiàng)與作者觀點(diǎn)最相符的一項(xiàng)是（3分）A.魯迅創(chuàng)作《阿Q正傳》的本意是希望通過(guò)阿Q形象的塑造，刻畫(huà)出沉默麻木的國(guó)民的靈魂，這使小說(shuō)極具現(xiàn)實(shí)價(jià)值。B.果戈里的《舊式地主》原本意在揭露地主階級(jí)空洞的精神生活，卻被后來(lái)的讀者解讀為揭露了人的某種真實(shí)狀態(tài)，這使小說(shuō)批判性減弱。C.茅盾說(shuō)自己創(chuàng)作《子夜》是想描述“沒(méi)有出路的中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)”，然而成書(shū)卻展現(xiàn)出更加廣闊的社會(huì)生活，這使小說(shuō)意蘊(yùn)更加豐富。D.卡爾維諾的小說(shuō)《看不見(jiàn)的城市》故事極具隨意性，從任何一頁(yè)讀起都能連貫往下讀，這使小說(shuō)具有別樣的文學(xué)成就。（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4—6題。材料一：垃圾分類(lèi)，一般是指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類(lèi)儲(chǔ)存、分類(lèi)投放和分類(lèi)搬運(yùn)，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱(chēng)。垃圾分類(lèi)的目的是將廢棄物分流處理，利用現(xiàn)有生產(chǎn)制造能力，回收利用回收品，包括物質(zhì)利用和能量利用，填埋處置暫時(shí)無(wú)法利用的無(wú)用垃圾，提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，力爭(zhēng)物盡其用。垃圾在分類(lèi)儲(chǔ)存階段屬于公眾的私有品，垃圾經(jīng)公眾分類(lèi)投放后成為公眾所在小區(qū)或社區(qū)的區(qū)域性準(zhǔn)公共資源，垃圾分類(lèi)搬運(yùn)到垃圾集中點(diǎn)或轉(zhuǎn)運(yùn)站后成為沒(méi)有排除性的公共資源。從國(guó)內(nèi)外各城市對(duì)生活垃圾分類(lèi)的方法來(lái)看，大致都是根據(jù)垃圾的成分、產(chǎn)生量，結(jié)合本地垃圾的資源利用和處理方式來(lái)進(jìn)行分類(lèi)的。進(jìn)行垃圾分類(lèi)收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。（摘自中國(guó)環(huán)境網(wǎng)）材料二：近期有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)生活垃圾中與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)比含有雜質(zhì)較多，不可燃物質(zhì)較多，增加了垃圾焚燒難度，雜質(zhì)復(fù)雜在燃燒過(guò)程中產(chǎn)生重金屬及二惡英等多種有害物質(zhì)。國(guó)內(nèi)每噸燃燒產(chǎn)生熱值是發(fā)達(dá)國(guó)家每噸垃圾燃燒產(chǎn)生熱值的1/5-1/6。2012-2018年中國(guó)城市生活垃圾焚燒處理量及增長(zhǎng)預(yù)測(cè)（單位：萬(wàn)噸，%）（摘編?kù)`核網(wǎng)）材料三：深圳特區(qū)報(bào)訊從11月起，《深圳市生活垃圾分類(lèi)工作激勵(lì)辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》）就要正式實(shí)施了。昨日，深圳市城市管理和綜合執(zhí)法局召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，就《辦法》公布實(shí)施有關(guān)情況進(jìn)行解讀。記者獲悉，每年全市安排總激勵(lì)補(bǔ)助資金共6250萬(wàn)元，第一個(gè)評(píng)選周期統(tǒng)一為2019年11月1日至2020年10月31日，往后以此類(lèi)推，有效期3年。從《辦法》內(nèi)容看，此次激勵(lì)對(duì)象類(lèi)別廣。既涵蓋了黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)、學(xué)校、農(nóng)貿(mào)（批發(fā)）市場(chǎng)和超市、社會(huì)組織等單位，也包含垃圾分類(lèi)督導(dǎo)員、志愿者、教師和從事垃圾分類(lèi)工作的其他人員等個(gè)人，以及住宅區(qū)和家庭住戶(hù)。根據(jù)激勵(lì)對(duì)象不同，分別認(rèn)定為“生活垃圾分類(lèi)綠色單位”“生活垃圾分類(lèi)積極個(gè)人”“生活垃圾分類(lèi)綠色小區(qū)”和“生活垃圾分類(lèi)好家庭”。激勵(lì)對(duì)象數(shù)量也多。全市生活垃圾分類(lèi)工作激勵(lì)名額為家庭5000個(gè)、個(gè)人1000個(gè)、住宅區(qū)500個(gè)，單位不限定名額。各區(qū)還可以根據(jù)年度生活垃圾分類(lèi)工作成效和實(shí)際情況，適當(dāng)擴(kuò)大激勵(lì)補(bǔ)助范圍。激勵(lì)方式為通報(bào)表?yè)P(yáng)和資金補(bǔ)助相結(jié)合，通報(bào)表?yè)P(yáng)的同時(shí)，“生活垃圾分類(lèi)好家庭”資金補(bǔ)助為2000元；“生活垃圾分類(lèi)積極個(gè)人”資金補(bǔ)助為1000元；“生活垃圾分類(lèi)綠色小區(qū)”資金補(bǔ)助為10萬(wàn)元/1000戶(hù)，每個(gè)小區(qū)最高補(bǔ)助不超過(guò)30萬(wàn)元；“生活垃圾分類(lèi)綠色單位”的主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)或主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)辦人認(rèn)定為“生活垃圾分類(lèi)積極個(gè)人”，給予補(bǔ)助資金1000元/人。除直接激勵(lì)外，《辦法》還提出間接激勵(lì)措施。如“生活垃圾分類(lèi)好家庭”可優(yōu)先推薦申報(bào)參評(píng)“深圳市文明家庭”和“深圳市最美家庭”；“生活垃圾分類(lèi)綠色小區(qū)”的物業(yè)服務(wù)企業(yè)可優(yōu)先申報(bào)深圳市級(jí)綠色物業(yè)管理評(píng)價(jià)標(biāo)識(shí)；認(rèn)定為“生活垃圾分類(lèi)綠色單位”的學(xué)校可優(yōu)先推薦申報(bào)參評(píng)“綠色學(xué)?！钡?。（摘編自《深圳特區(qū)報(bào)》）4.下列不屬于垃圾分類(lèi)的意義的一項(xiàng)是（3分）A.物盡其用，提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。B.減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本。C.使分類(lèi)儲(chǔ)存的垃圾由公眾私有品轉(zhuǎn)變?yōu)楣操Y源。D.減少土地資源消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)效益。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.國(guó)內(nèi)外各城市垃圾分類(lèi)方法大致相同，都是根據(jù)垃圾的成分、產(chǎn)生量，并結(jié)合本地實(shí)際來(lái)進(jìn)行。B.我國(guó)生活垃圾雜質(zhì)復(fù)雜，焚燒難度大，燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)多，燃燒熱值高于發(fā)達(dá)國(guó)家。C.2012—2018年中國(guó)城市生活垃圾焚燒處理量逐年增加，2018年比2012年增加一倍多，2017年增長(zhǎng)率最低。D.《深圳市生活垃圾分類(lèi)工作激勵(lì)辦法》注重評(píng)選“綠色小區(qū)”“綠色學(xué)?！钡?，體現(xiàn)了國(guó)家綠色發(fā)展的理念。6.深圳市垃圾分類(lèi)激勵(lì)措施有何特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料概述。（6分）▲（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7—9題。石頭李娟我總是喜歡一個(gè)人在河邊撿石頭。由于我的“喜歡”，石頭們被分成了好看和不好看的兩種。由于我的喜歡，世界微微失衡。好在我的這種“喜歡”力量微薄，不足以影響真正的現(xiàn)實(shí)世界。頂多影響一下我對(duì)兩塊石頭的取舍，頂多影響兩塊石頭的命運(yùn)吧。我反復(fù)對(duì)比，放棄了一塊石頭，占有了另一塊。但被我占有的石頭從此之后真的就屬于我了嗎？不是的，從此之后，它只是和我并列出現(xiàn)在這個(gè)世界上而已。貪婪與“喜愛(ài)”的不同之處在哪里？……每當(dāng)我獨(dú)自走在大風(fēng)中的高高河岸上，看向?qū)Π独p綿起伏的金色沙丘，再看向秋天深藍(lán)無(wú)底的天空，長(zhǎng)久注目懸于夕陽(yáng)一側(cè)的半透明的圓月……，便暗暗否定了自己曾深深堅(jiān)信的很多東西。當(dāng)我生活在更加荒涼遙遠(yuǎn)的南面冬牧場(chǎng)上時(shí)，閑暇時(shí)間也喜歡在沙漠中長(zhǎng)時(shí)間散步，尋找腳下的美麗碎片。牧羊人居麻看著我入迷地把玩那些彩色小石子，便問(wèn)我：“它們值多少錢(qián)？”我說(shuō)：“不值錢(qián)。但我覺(jué)得很好看。”他表示懷疑。他感慨地說(shuō)：“這種事只有你們漢族人才知道。你們一看就知道哪塊石頭值錢(qián)。你們專(zhuān)門(mén)開(kāi)幾百公里的車(chē)來(lái)到我們的戈壁灘上撿石頭。我們呢，世世代代在這里放羊，天天踩過(guò)那么多石頭，卻什么也不知道。沒(méi)辦法，我們什么也不懂，我們撿的石頭都賣(mài)不了錢(qián)。”他堅(jiān)信有一個(gè)關(guān)于石頭的秘密掌握在少數(shù)人手里。他捏起我的一塊石頭看了又看。再次感慨自己的命運(yùn)。我說(shuō)：“我只是喜歡它的顏色而已，看，紅紅的！”他仍然不相信。在北疆，無(wú)論是216國(guó)道線還是217國(guó)道線，沿著荒涼空曠的公路上下，幾乎每過(guò)一百公里就可看到幾頂帳篷，三五個(gè)賣(mài)石頭的攤位。那些石頭從表面看上去灰頭土臉、普通至極。但剖開(kāi)后，卻有著透明而夢(mèng)幻的內(nèi)瓤。我覺(jué)得很多時(shí)候，它所謂的“價(jià)值”并非在于它的美麗，而在于它的這種反差吧？是的，大家為這種石頭冠名為“戈壁玉”。戈壁玉真多啊。雖然名字被冠以“玉”，但畢竟不是玉。玉應(yīng)該是更細(xì)膩綿密的質(zhì)地，有著更柔和的光澤。作為荒野中的存在，戈壁玉的確是美麗的，甚至令人眩目?？梢坏╇x開(kāi)荒野，離開(kāi)純粹的藍(lán)天和粗礫的大地，它的美麗便迅速枯萎。在海南三亞，在全國(guó)離阿勒泰最遙遠(yuǎn)的地方，我也曾見(jiàn)過(guò)我們的戈壁玉。滿(mǎn)滿(mǎn)的，一板車(chē)又一板車(chē)，堆在街頭叫賣(mài)。各種形狀的吊墜、配飾，十元三件。如塑料制品一樣面無(wú)表情，如塑料制品一樣廉價(jià)，同時(shí)，如塑料制品一樣千篇一律?？墒?，一邊是戈壁玉成山成海的盛況，另一邊，卻是大地的千瘡百孔。開(kāi)始，人們只是在節(jié)假日里當(dāng)作野游一樣去郊外撿拾著玩耍。他們把車(chē)停在公路邊，沿著公路上下行走，碰運(yùn)氣一般翻找大地表層的石頭。后來(lái)越來(lái)越多的人開(kāi)始專(zhuān)職干這個(gè)。他們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，越來(lái)越深入。搜羅遍了大地的每一個(gè)角落。開(kāi)始，他們開(kāi)著小四輪拖拉機(jī)進(jìn)入荒野。后來(lái)，開(kāi)著挖掘機(jī)進(jìn)入。瘋狂開(kāi)采的后果也許就是“十元三個(gè)”吧。可是，我卻知道這塊平凡的小小玉石有著比世界上任何一個(gè)凡人都?jí)验熎閸绲慕?jīng)歷。我?guī)缀跤H眼看到它碎裂于洪荒時(shí)代的大地震時(shí)期?？粗缓Ｋ疀_擊億萬(wàn)年。?？菔癄€之后，又被泥石流埋沒(méi)億萬(wàn)年。接下來(lái)，日復(fù)一日的風(fēng)吹日曬，終于有一天它重見(jiàn)天日，躺在球上一條平凡的河流邊，天衣無(wú)縫地鑲嵌在一個(gè)平凡的泥土凹窩里。我還看到了它的最后一幕記憶?？吹剿槐┝ν陂_(kāi)，露出身下和自己同樣形狀的洞窟?？吹较x(chóng)子四散奔逃，植物白嫩的根系坦曝在日光暴曬之中。更多的石頭在挖掘機(jī)的操作下源源不斷翻出大地。失陷絕地的螞蟻們不知所措。一個(gè)個(gè)保護(hù)著蟻后，銜著蟻卵，面對(duì)眼下沒(méi)完沒(méi)了天翻地覆的世界，不知逃往何處。一窩螞蟻的毀滅，其慘烈不亞于一個(gè)王國(guó)的覆滅吧？?jī)|萬(wàn)萬(wàn)蟻窩和蟲(chóng)穴的毀滅，億萬(wàn)萬(wàn)微小的驚駭與怨恨游蕩天地之間，無(wú)處可去，便依附于戈壁玉。附著在它的色澤上，附著在它所有細(xì)微的裂縫里。所以戈壁玉的顏色黯淡壓抑，所以戈壁玉的飾物一碰即碎。還有人不明白城市午夜的街頭為什么如此哀涼無(wú)望。他經(jīng)過(guò)成堆批發(fā)戈壁玉的地?cái)?，還是不能明白。去年那場(chǎng)大旱，不止令農(nóng)業(yè)受災(zāi)，牧業(yè)也遭到極大重創(chuàng)。一位年長(zhǎng)的牧人痛心地說(shuō)：“撿石頭！都是撿石頭的人害的！”他的意思大約是，撿石頭改變了大地的面貌，而這與天氣變化息息相關(guān)。我仍然喜歡石頭。我喜歡長(zhǎng)時(shí)間蹲在河邊的空地上，一塊一塊地翻撿，摸索，不停地驚異于每一塊石頭的獨(dú)一無(wú)二。當(dāng)我埋首大地，沉迷于眼下這石頭的世界，在地球的另一端，漫漫遷徙道路上的海鳥(niǎo)再也看不到去年露出水面的礁石。我又拾起一塊石頭?？吹绞^下的空穴里有彎彎曲曲的細(xì)小道路，被突然曝光的蟲(chóng)子驚慌不已。我改變了這只蟲(chóng)子的命運(yùn)。也許還改變了更多——季節(jié)、氣候、降雪量。甚至是冰川融化、雪線后退。甚至是全球變暖。全球變暖了，海平面上升了。我目睹那只海鳥(niǎo)在無(wú)望的尋找中筋疲力盡，最終跌落大海。而在此地，在我的腳下，在全世界離海洋最遠(yuǎn)的地方，在大陸的最深處，我又看到另一塊美麗的石頭，卻遲遲不敢觸碰。7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.牧羊人居麻對(duì)“我”僅是因?yàn)椤跋矏?ài)”而撿石頭表示懷疑和不相信，表現(xiàn)了牧羊人居麻對(duì)石頭起了貪念。B.戈壁玉在荒野中才是美麗的，可一旦離開(kāi)荒野，它的美麗便迅速枯萎，可見(jiàn)作者懂得戈壁玉的真正價(jià)值所在，并表現(xiàn)了作者對(duì)戈壁玉被瘋狂采伐的痛心。C.作者描寫(xiě)了人們從節(jié)假日碰運(yùn)氣一般來(lái)?yè)焓^，到后來(lái)專(zhuān)職干這個(gè)，并開(kāi)著挖掘機(jī)進(jìn)入來(lái)瘋狂開(kāi)采的過(guò)程，影射人類(lèi)的貪得無(wú)厭和對(duì)自然的無(wú)度侵掠，并以此予人們以啟示。D.本文文字素凈、靈動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)大自然的美好情感，以及對(duì)人類(lèi)應(yīng)該如何與自然和諧相處的思考。8.請(qǐng)結(jié)合上下文，分析文中畫(huà)橫線句子的含義。（6分）▲9.本文最后寫(xiě)到“我又看到另一塊美麗的石頭，卻遲遲不敢觸碰”，這是為什么呢？請(qǐng)結(jié)合全文對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。（6分）▲二、古代詩(shī)文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10～13題。索靖，字幼安，敦煌人也。累世官族，父湛，北地太守。靖少有逸群之量，與鄉(xiāng)人泛衷、張甝、索永俱詣太學(xué)，馳名海內(nèi)，號(hào)稱(chēng)“敦煌五龍”。四人并早亡，唯靖該博經(jīng)史，兼通內(nèi)緯。州辟別駕，郡舉賢良方正，對(duì)策高第。傅玄、張華與靖一面，皆厚與之相結(jié)。拜駙馬都尉，出為西域戊己校尉長(zhǎng)史。太子仆同郡張勃特表，以靖才藝絕人，宜在臺(tái)閣，不宜遠(yuǎn)出邊塞。武帝納之，擢為尚書(shū)郎。與襄陽(yáng)羅尚、河南潘岳、吳郡顧榮同官，咸器服焉。靖與尚書(shū)令衛(wèi)瓘俱以善草書(shū)知名，帝愛(ài)之。瓘筆勝靖，然有楷法，遠(yuǎn)不能及靖。靖在臺(tái)積年，除雁門(mén)太守，遷魯相，又拜酒泉太守?；莸奂次?，賜爵關(guān)內(nèi)侯。靖有先識(shí)遠(yuǎn)量，知天下將亂，指洛陽(yáng)宮門(mén)銅駝，嘆曰：“會(huì)見(jiàn)汝在荊棘中耳！”元康中，西戎反叛，拜靖大將軍梁王彤左司馬，加蕩寇將軍，屯兵粟邑，擊賊，敗之。遷始平內(nèi)史。及趙王倫篡位，靖應(yīng)三王義舉，以左衛(wèi)將軍討孫秀有功，加散騎常侍，遷后將軍。太安末，河間王颙舉兵向洛陽(yáng)，拜靖使持節(jié)、監(jiān)洛城諸軍事、游擊將軍，領(lǐng)雍、秦、涼義兵，與賊戰(zhàn)，大破之，靖亦被傷而卒，追贈(zèng)太常，時(shí)年六十五。后又贈(zèng)司空，進(jìn)封安樂(lè)亭侯，謚曰莊。靖著《五行三統(tǒng)正驗(yàn)論》，辯理陰陽(yáng)氣運(yùn)。又撰《索子》、《晉詩(shī)》各二十卷。又作《草書(shū)狀》，其辭曰：“蓋草書(shū)之為狀也，婉若銀鉤，漂若驚鸞。舒翼未發(fā)，若舉復(fù)安；蟲(chóng)蛇虬蟉，或往或還?！本赣形遄樱乎?、綣、璆、聿、綝，皆舉秀才。聿，安昌鄉(xiāng)侯，卒。少子綝最知名靖每曰綝廊廟之才非簡(jiǎn)札之用州郡吏不足污吾兒也入為黃門(mén)侍郎出參征西軍事轉(zhuǎn)長(zhǎng)安令在官有稱(chēng)(節(jié)選自《晉書(shū)·卷六十·列傳第三十》)10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是（3分）A.少子綝最知名/靖每曰綝廊廟之才/非簡(jiǎn)札之用州郡吏不足污吾兒也/入為黃門(mén)侍郎/出參征西軍事/轉(zhuǎn)長(zhǎng)安/令在官有稱(chēng)/B.少子綝最知名/靖每曰/綝廊廟之才/非簡(jiǎn)札之用/州郡吏不足污吾兒也/入為黃門(mén)侍郎出參征西軍事/轉(zhuǎn)長(zhǎng)安令/在官有稱(chēng)C.少子綝最知名/靖每曰/綝廊廟之才/非簡(jiǎn)札之用/州郡吏不足/污吾兒也/入為黃門(mén)侍郎/出參征西軍事/轉(zhuǎn)長(zhǎng)安/令在官有稱(chēng)D.少子綝最知名/靖每曰/綝廊廟之才/非簡(jiǎn)札之用州郡吏不足/污吾兒也/入為黃門(mén)侍郎出參征西軍事/轉(zhuǎn)長(zhǎng)安令/在官有稱(chēng)/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是（3分）A.經(jīng)史：指經(jīng)書(shū)和史籍，是我國(guó)傳統(tǒng)圖書(shū)的兩大部類(lèi)，文中代指各種典籍。B.相：同《張衡傳》“出為河間相”之“相”，指輔佐藩王處理政務(wù)的官員。C.陰陽(yáng)：古代中國(guó)哲學(xué)概念之一，古人以陰陽(yáng)來(lái)解釋世界萬(wàn)物的運(yùn)動(dòng)變化。D.秀才：原指才能優(yōu)異之士，文中指的是獲得府學(xué)、縣學(xué)入學(xué)資格的生員。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（3分）A.索靖博學(xué)多才，廣受推重。他在太學(xué)時(shí)就馳名海內(nèi),傅玄張華與他僅見(jiàn)一面就結(jié)下深厚情誼,一同任職的眾人都很欽服他,武帝對(duì)他也很賞識(shí)。B.素靖見(jiàn)識(shí)深遠(yuǎn)，明察時(shí)勢(shì)。他早就預(yù)見(jiàn)到天下將大亂,晉王朝將走向衰亡,后來(lái)果然應(yīng)驗(yàn),發(fā)生了西戎反叛、趙王篡位、河間王進(jìn)犯洛陽(yáng)等事件。C.索靖盡心平叛，屢立戰(zhàn)功。元康年間,在粟邑屯兵打敗叛賊，受三王推舉以左衛(wèi)將軍身誅滅孫秀；太安末年,統(tǒng)領(lǐng)雍、秦,涼州義兵大敗叛軍。D.索靖擅長(zhǎng)草書(shū)，造詣深厚。他和衛(wèi)瓘都以草書(shū)知名于世,而在草書(shū)藝術(shù)上各有所長(zhǎng)，著有《草書(shū)狀》一篇,精辟地論述了草書(shū)的藝術(shù)特色。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）州辟別駕,郡舉賢良方正,對(duì)策高第。（5分）▲（2）太子仆同郡張勃特表,以靖才藝絕人,宜在臺(tái)閣,不宜遠(yuǎn)出邊塞。（5分）▲(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成14—15題。沁園春陸游①粉破梅梢，綠動(dòng)萱叢，春意已深。漸珠簾低卷，筇枝微步，冰開(kāi)躍鯉，林暖鳴禽。荔子扶疏，竹枝哀怨，濁酒一尊和淚斟。憑欄久，嘆山川冉冉，歲月骎骎。當(dāng)時(shí)豈料如今。漫一事無(wú)成霜鬢侵?？垂嗜藦?qiáng)半，沙堤②黃合③，魚(yú)懸?guī)в瘼?，貂映蟬金⑤。許國(guó)雖堅(jiān)，朝天無(wú)路，萬(wàn)里凄涼誰(shuí)寄音。東風(fēng)里，有灞橋煙柳，知我歸心?！咀ⅰ竣訇懹危街萆疥帲ń裾憬B興）人，因堅(jiān)持抗金，屢遭主和派排斥。乾道七年曾受邀前往漢中南鄭有短暫軍旅生活，次年奉召入蜀為官。②沙堤：唐代舊例，凡拜相，府縣令民載沙鋪路，從宰相私邸到子城東街。③黃合：應(yīng)為黃閣，漢代丞相聽(tīng)事閣及三公官署廳門(mén)涂黃色，稱(chēng)黃閣。④魚(yú)懸?guī)в瘢禾浦?，文武官三品以上服金玉帶，佩金符，刻鯉魚(yú)形，謂之金魚(yú)。⑤貂映蟬金：漢時(shí)貴職冠飾，侍中、中常侍冠上加金鐺，附蟬為文，貂尾為飾。14.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.上片開(kāi)頭對(duì)春暖花開(kāi)萬(wàn)物萌動(dòng)的早春氣象進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，這是為后面的抒情做鋪墊。B.詞作先描寫(xiě)春天的美景，再轉(zhuǎn)而抒發(fā)自己的哀怨之情，景物與情感兩者之間和諧—致。C.河的下片連用幾個(gè)典故含蓄辛辣地諷刺了當(dāng)權(quán)派身居高位安享尊榮淡漠國(guó)事的做派。D.身處蜀地報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)有誰(shuí)能理解內(nèi)心的凄涼，難有灞橋煙柳，一問(wèn)一答道出了個(gè)中委曲。15.本詞下片抒發(fā)抑郁不平之志很有藝術(shù)特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）▲(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）《廉頗藺相如列傳》中，“▲，▲”兩句揭示了藺相如避讓廉頗的根本原因，也表現(xiàn)了藺相如的愛(ài)國(guó)之情。（2）在《念奴嬌·赤壁懷古》中，作者通過(guò)一個(gè)過(guò)渡句把全詞連起來(lái)，以“▲”對(duì)上片景物描寫(xiě)進(jìn)行概括，又以“▲”引出下文對(duì)周瑜的贊頌。（3）辛棄疾的《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》借與孫權(quán)有關(guān)的風(fēng)流遺跡“▲”，表達(dá)江山寂寞、不勝今昔之感；又借百姓在“▲”祭祀的場(chǎng)景，體現(xiàn)詞人對(duì)南宋統(tǒng)治者的正告。第II卷（表達(dá)題80分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成17—19題。1978年12月，中共中央第十一屆三中全會(huì)決定實(shí)行對(duì)內(nèi)改革、對(duì)外開(kāi)放的國(guó)家政策。四十多年來(lái)，改革開(kāi)放在每一個(gè)中國(guó)人心中都留下了難以磨滅的▲。通過(guò)改革開(kāi)放，使中國(guó)走上了發(fā)展的“快車(chē)道”，也讓十幾億中國(guó)人民走向小康，擺脫貧困。改革開(kāi)放是歷史的潮流，是把握世界發(fā)展的機(jī)遇，是中國(guó)走向富裕的正確道路，對(duì)于這個(gè)道理，每個(gè)有眼光的中國(guó)人都▲。“中國(guó)開(kāi)放的大門(mén)不會(huì)關(guān)閉，只會(huì)越開(kāi)越大”，堅(jiān)定不移地走向世界，這既是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)全世界的鄭重表態(tài)，更是全體國(guó)人的普遍共識(shí)。（▲)。民心不僅是友誼、信任，更是未來(lái)。在國(guó)與國(guó)的交往中，由于歷史文化、風(fēng)土人情、發(fā)展道路不同等不可避免的因素，溝通存在一定的困難。這是客觀存在的事實(shí)?！?，怎樣實(shí)現(xiàn)民心相通？古人云：“國(guó)之交在于民相親，民相親在于心相通。”人民之間的溝通和交流，關(guān)系到能否將中國(guó)故事講述得▲，能否推動(dòng)世界持久和平、共同繁榮。17.依次填人文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（3分）A.印象了如指掌那么委婉動(dòng)聽(tīng)B.印象了然于胸那么娓娓動(dòng)聽(tīng)C.映像了然于胸然而娓娓動(dòng)聽(tīng)D.映像了如指掌然而委婉動(dòng)聽(tīng)18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（3分）A.民心相通，才能走向世界B.民心相通，對(duì)走向世界至關(guān)重要C.走向世界，就需要民心相通D.走向世界，民心相通是需要的19.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（3分）A.通過(guò)改革開(kāi)放，中國(guó)走上了發(fā)展的“快車(chē)道”，也讓十幾億中國(guó)人民擺脫貧困，走向小康。B.改革開(kāi)放使中國(guó)走上了發(fā)展的“快車(chē)道”，也讓十幾億中國(guó)人民走向小康，擺脫貧困。C.通過(guò)改革開(kāi)放，讓中國(guó)走上了發(fā)展的“快車(chē)道”，十幾億中國(guó)人民擺脫貧困，走向小康。D.改革開(kāi)放使中國(guó)走上了發(fā)展的“快車(chē)道”，也讓十幾億中國(guó)人民擺脫貧困，走向小康。20.閱讀下面一段文字，請(qǐng)用簡(jiǎn)明準(zhǔn)確的語(yǔ)言從三個(gè)不同角度寫(xiě)出其給人的啟示，每條不超過(guò)20個(gè)字。（6分）微信朋友圈流傳著一個(gè)“稻草定律”:路邊的一根稻草，如果賣(mài)白菜的人用它捆綁白萊，它的價(jià)值就與白菜一樣；賣(mài)螃蟹的人拿它去捆綁螃蟹，它的價(jià)值就與螃蟹一樣?！?1.下面幾處情境下的用語(yǔ)分別存在五處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出并加以修改，使之準(zhǔn)確、得體。（5分）①某校園廣播站的一則廣播稿播出：“《呂梁英雄傳》（長(zhǎng)篇小說(shuō)），作者是我國(guó)著名作家馬烽和西戎，全書(shū)是呂梁革命史的真實(shí)寫(xiě)照。校廣播站將播出專(zhuān)題節(jié)目，敬請(qǐng)關(guān)注!”②《新白娘子傳奇》中張員外答謝白娘子時(shí)說(shuō)：“久聞白娘子大名，今日一見(jiàn)果然是名不虛傳，您雖是一介女流，但您的作風(fēng)絲毫不讓須眉，真是讓人佩服??！”③《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道：“‘八一三’淞滬抗戰(zhàn)健在老兵重返昔日戰(zhàn)場(chǎng)，重游謝晉元墓地，祭奠團(tuán)長(zhǎng)和死難戰(zhàn)友的英靈?！雹艽笱缶W(wǎng)體育頻道報(bào)道：“并非體育大省的河南只有7名運(yùn)動(dòng)員參加奧運(yùn)會(huì)，卻有3人染指金牌，成為全國(guó)奪金成功率最高的省份?！雹菽彻镜囊环萋暶鞒醺宓钠稳缦拢骸敖?，有不法分子假冒我公司人員在網(wǎng)上發(fā)布假的招聘信息，嚴(yán)重?fù)p害了我公司聲譽(yù)。特別警告廣大網(wǎng)友，切勿輕信。”▲四、寫(xiě)作（本題共1小題，60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）在“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)中，老師鄭重地向同學(xué)推薦近期出版的《中國(guó)精神讀本》。這本書(shū)精選了從晚清鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到新中國(guó)改革開(kāi)放一百多年來(lái)的華文傳世名篇，為讀者展現(xiàn)出波瀾壯闊的近現(xiàn)代中國(guó)精神進(jìn)化史。其中既有林則徐的《赴戍登程口占示家人》(“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”)、梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》(“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”)、孫中山的《國(guó)事遺囑》(“革命尚未成功，同志繼續(xù)努力”)、毛澤東的《為人民服務(wù)》(“為人民利益而死，就比泰山還重”)……也有入選中學(xué)教材的林覺(jué)民《與妻書(shū)》、蔡元培《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》、魯迅《中國(guó)人失掉自信力了嗎》、舒婷《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》……多數(shù)同學(xué)紛紛表示要認(rèn)真閱讀，但也有同學(xué)質(zhì)疑，這些詩(shī)文年代已久，在當(dāng)今以經(jīng)濟(jì)、科技實(shí)力為核心競(jìng)爭(zhēng)力的時(shí)代，讀之又有何益?人無(wú)精神則不立，國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)。請(qǐng)結(jié)合自己閱讀的體驗(yàn)和思考，寫(xiě)一篇議論文，回應(yīng)那些同學(xué)的質(zhì)疑。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字▲

2021屆第四學(xué)期期末教學(xué)水平監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分意見(jiàn)一、現(xiàn)代文閱讀(36分)（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）1.（3分）A【解析】B項(xiàng)，“對(duì)比托氏留下的初稿和公開(kāi)出版的成書(shū)可知”錯(cuò)誤，原文說(shuō)“我們可以從托爾斯泰研究專(zhuān)家日丹諾夫提供的材料中隱約推知《安娜·卡列尼娜》第一稿的雛形”，可知，托爾斯泰并未留下初稿，我們是通過(guò)日丹諾夫的研究中隱約看到第一稿的雛形的。C項(xiàng)，“托爾斯泰放棄了原先的宗教信仰”錯(cuò)誤，由原文“安娜這一人物的變化,作為一個(gè)象征性的信號(hào),使托氏的目光從宗教、家庭倫理投向個(gè)人情愛(ài)的存在狀況,他的興趣和想象力也從社會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)向了存在境遇的復(fù)雜領(lǐng)域”可知，只是托爾斯泰的目光從宗教、家庭倫理投向個(gè)人情愛(ài)的存在狀況，并不能說(shuō)明他放棄了原先的宗教信仰。D項(xiàng)，“應(yīng)一視同仁”錯(cuò)誤，由原文“因此,從某種意義上說(shuō),并不是作家賦予了作品以智慧,相反,小說(shuō)自身的智慧卻一直在引導(dǎo)和教育著作家?？梢哉f(shuō)，小說(shuō)的成功與否取決于作家在多大程度上對(duì)創(chuàng)作初衷構(gòu)成了違背”可知，對(duì)于解決故事發(fā)展與原先構(gòu)想的沖突，應(yīng)該遵循小說(shuō)自身的智慧，而不是“一視同仁”，因?yàn)樾≌f(shuō)自身的智慧一直在引導(dǎo)和教育著作家。2.（3分）D【解析】D項(xiàng)，“文章將福克納、司湯達(dá)、托爾斯泰三人創(chuàng)作過(guò)程進(jìn)行類(lèi)比”錯(cuò)誤，?？思{和托爾斯泰的創(chuàng)作過(guò)程類(lèi)似，而司湯達(dá)與他們相反，故不能說(shuō)是“類(lèi)比”。3.（3分）C【解析】由原文“因此,從某種意義上說(shuō),并不是作家賦予了作品以智慧,相反,小說(shuō)自身的智慧卻一直在引導(dǎo)和教育著作家。可以說(shuō)，小說(shuō)的成功與否取決于作家在多大程度上對(duì)創(chuàng)作初衷構(gòu)成了違背”和“這同樣也可以說(shuō)明,一個(gè)作家在構(gòu)思作品時(shí),不能過(guò)于周全,有時(shí)一個(gè)作家的初始意念過(guò)于強(qiáng)烈,其結(jié)果是,意念本身在寫(xiě)作過(guò)程中自始至終都控制著作者,作者成了某種意念和價(jià)值的奴隸,這將妨害小說(shuō)本身的價(jià)值”可知，本文的觀點(diǎn)是“要遵循小說(shuō)自身的智慧”，作者的初始意念不能過(guò)于強(qiáng)烈。A項(xiàng)，創(chuàng)作本意與成書(shū)相符，所以與本文觀點(diǎn)不符。B項(xiàng)，創(chuàng)作本意與文學(xué)接受（文學(xué)解讀）不符，與本文觀點(diǎn)無(wú)關(guān)。C項(xiàng)，作者的本意是想描述“沒(méi)有出路的中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)”，但是成書(shū)卻展現(xiàn)出更加廣闊的社會(huì)生活，這使小說(shuō)意蘊(yùn)更加豐富，超出了作者的本意，使作品成功。與本文觀點(diǎn)相符。D項(xiàng)，小說(shuō)特殊的寫(xiě)法，與本文觀點(diǎn)無(wú)關(guān)。（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分）4.（3分）C【解析】C項(xiàng)，“使分類(lèi)儲(chǔ)存的垃圾由公眾私有品轉(zhuǎn)變?yōu)楣操Y源”，不是垃圾分類(lèi)的意義，而是垃圾分類(lèi)在不同階段的屬性。5.（3分）B【解析】B項(xiàng)，“我國(guó)生活垃圾雜質(zhì)復(fù)雜……燃燒熱值高于發(fā)達(dá)國(guó)家”的表述不準(zhǔn)確。從材料二可知：“國(guó)內(nèi)每噸燃燒產(chǎn)生熱值是發(fā)達(dá)國(guó)家每噸垃圾燃燒產(chǎn)生熱值的1/5-1/6”，顯然是遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家的燃燒值。6.（1）獎(jiǎng)勵(lì)資金充足。每年全市安排總激勵(lì)補(bǔ)助資金共6250萬(wàn)元。（2）激勵(lì)對(duì)象類(lèi)別廣，數(shù)量多。涉及單位、住宅區(qū)、家庭、個(gè)人。（3）激勵(lì)方式靈活多樣。通報(bào)表?yè)P(yáng)和資金補(bǔ)助相結(jié)合，除直接激勵(lì)外，還提出間接激勵(lì)措施?！驹u(píng)分意見(jiàn)】每點(diǎn)2分，共6分?！窘馕觥考?xì)讀材料三，從“每年全市安排總激勵(lì)補(bǔ)助資金共6250萬(wàn)元”，可概括出：獎(jiǎng)勵(lì)資金充足的特點(diǎn)；從“既涵蓋了黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)、學(xué)校、農(nóng)貿(mào)（批發(fā)）市場(chǎng)和超市、社會(huì)組織等單位，也包含垃圾分類(lèi)督導(dǎo)員、志愿者、教師和從事垃圾分類(lèi)工作的其他人員等個(gè)人，以及住宅區(qū)和家庭住戶(hù)”等，可概括出：激勵(lì)對(duì)象類(lèi)別廣，數(shù)量多的特點(diǎn)。從“通報(bào)表?yè)P(yáng)和資金補(bǔ)助相結(jié)合；除直接激勵(lì)外，還提出間接激勵(lì)措施”等語(yǔ)句，可歸納出：激勵(lì)方式靈活多樣的特點(diǎn)。（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）7.（3分）A【解析】A項(xiàng)錯(cuò)在“表現(xiàn)了牧羊人居麻對(duì)石頭起了貪念”這一句。原文是“他堅(jiān)信有一個(gè)關(guān)于石頭的秘密掌握在少數(shù)人手里……再次感慨自己的命運(yùn)?！痹谋硎龅氖悄裂蛉司勇椴幌嘈盼业恼f(shuō)法，認(rèn)為石頭的秘密“我”知道而且不告訴他，感慨自己的命運(yùn)，并不是對(duì)石頭起貪念。8.（6分）①人類(lèi)瘋狂開(kāi)采石頭，對(duì)戈壁灘的地貌造成了極大的傷害，但所開(kāi)采的石頭制作成商品后在城市售賣(mài)，價(jià)格卻十分廉價(jià)。②人類(lèi)因貪婪對(duì)大自然造成了不可逆轉(zhuǎn)的傷害，這種傷害讓人感到“哀涼無(wú)望”。③現(xiàn)代文明對(duì)游牧文明的價(jià)值觀帶來(lái)了沖擊?！驹u(píng)分意見(jiàn)】每點(diǎn)2分，共6分?！窘馕觥糠治觥斑€有人不明白城市午夜的街頭為什么如此哀涼無(wú)望。他經(jīng)過(guò)成堆批發(fā)戈壁玉的地?cái)?，還是不能明白”的含義，抓住該句的關(guān)鍵詞“哀涼無(wú)望”、“批發(fā)戈壁玉的地?cái)偂?、“不能明白”。把含義題轉(zhuǎn)化為原因概括題。認(rèn)真讀文本，找出原因。文章寫(xiě)了人類(lèi)瘋狂開(kāi)采石頭，極大的傷害戈壁灘地貌，但開(kāi)采的石頭城市售賣(mài)時(shí)，價(jià)格極其廉價(jià)。人性的貪婪傷害大自然，這種傷害讓人感到“哀涼無(wú)望”。9.（6分）因?yàn)椤拔摇鄙钌钫J(rèn)識(shí)到：①“我”雖然喜愛(ài)石頭，但不能把“喜愛(ài)”變成“貪婪”而去占有不屬于自己的石頭；②觸碰石頭不僅會(huì)改變一只蟲(chóng)子的命運(yùn)，甚至可能會(huì)改變更多——季節(jié)、氣候、降雪量等，從而造成各種自然災(zāi)害。（3）戈壁玉的確美麗，但一旦離開(kāi)荒野，離開(kāi)純粹的藍(lán)天和粗礫的大地，它的美麗便迅速枯萎。【評(píng)分意見(jiàn)】每點(diǎn)2分，共6分?！窘馕觥款}干是“最后當(dāng)我又看到另一塊美麗的石頭時(shí)，為何遲遲不敢去觸碰”。該題其實(shí)是要求回答“不敢碰觸”的原因。屬于原因概括題。此舉出現(xiàn)在文章最后一句，起到總結(jié)作用，所以答案分散在原文。應(yīng)逐一找到有效的答題區(qū)間，概括為“我”雖然喜愛(ài)石頭，但“喜愛(ài)”和“貪婪”不同，“貪婪”是有占有欲和不滿(mǎn)足感的。倒數(shù)第三說(shuō)“觸碰石頭不僅會(huì)改變一只蟲(chóng)子的命運(yùn)，甚至可能會(huì)改變更多——季節(jié)、氣候、降雪量等，從而造成各種自然災(zāi)害?！蔽恼碌谑?jié)中說(shuō)“作為荒野中的存在，戈壁玉的確是美麗的，甚至令人眩目?？梢坏╇x開(kāi)荒野，離開(kāi)純粹的藍(lán)天和粗礫的大地，它的美麗便迅速枯萎。”這些都是作者不敢碰觸的原因。最后分條概括答題。二、古代詩(shī)文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)10.（3分）B【解析】劃線句子的大意是：小兒子索琳最知名，索靖常說(shuō)“索綝是朝廷之才，不能僅派作文書(shū)之用，州郡官吏不值得玷污我的兒子”。入宮為黃門(mén)侍郎，外任參征西軍事轉(zhuǎn)任長(zhǎng)安令，在官任職期間受到稱(chēng)譽(yù)。句中，“靖每曰”的“曰”字后面是引用索靖說(shuō)的話，需要停頓。排除A項(xiàng)。“不足”意思是不值得，后面的“污吾兒也”是“不足”的賓語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)。排除CD兩項(xiàng)。11.（3分）D【解析】D項(xiàng)，“文中指的是獲得府學(xué)、縣學(xué)入學(xué)資格的生員”解說(shuō)錯(cuò)誤，此處指辟舉的優(yōu)異人才，不是科舉之士。12.（3分）C【解析】C項(xiàng)，“統(tǒng)領(lǐng)雍、秦，涼州義兵大敗叛軍”分析錯(cuò)誤，并非“涼州義軍大敗叛軍”，而是索靖統(tǒng)領(lǐng)雍、秦、涼州義軍，大敗叛軍。原文表述為“領(lǐng)雍、秦、涼義兵，與賊戰(zhàn)，大破之”。13.（1）征用他為別駕,郡里舉薦他為賢良方正,他參加對(duì)策,名列前茅。（5分）（2）仆同郡人張勃特地上表,認(rèn)為索靖才藝出眾,應(yīng)該在臺(tái)閣任職,不宜遠(yuǎn)派至邊塞。（5分）【評(píng)分意見(jiàn)】（1）“辟”，舉薦，征用；“對(duì)策”，參加對(duì)策；“高第”，名列前茅。這三個(gè)詞各1分，大意正確2分，共5分。（2）“特”，特地；“以”，認(rèn)為；“絕”，超過(guò)。這三個(gè)詞各1分，大意正確2分，共5分。參考譯文：索靖，字幼安，敦煌人，出自數(shù)代為官之族，父索湛，是北地太守。索靖年少時(shí)便有超群脫俗的器量，與同鄉(xiāng)人泛衷、張甝、索縿、永同赴太學(xué)，馳名海內(nèi)，號(hào)稱(chēng)“敦煌五龍”。另四人都早早去世，只有索靖博通經(jīng)史，兼通讖緯之學(xué)，州中征用他為別駕，郡里舉薦他為賢良方正，他參加對(duì)策，名列前茅。傅玄、張華與索靖僅見(jiàn)一面，就同他結(jié)下深厚情誼，索靖任騎馬都尉，外任西域戊已校尉長(zhǎng)史，太子仆同郡人張勃特地上表，認(rèn)為索靖才藝出眾，應(yīng)該在臺(tái)閣任職，不宜遠(yuǎn)派至邊塞。武帝接受了這一建議，提升索靖為尚書(shū)郎。與泉陽(yáng)羅尚、河清據(jù)吳郡顧榮同官，諸位都很佩服他的才華，索靖和尚書(shū)令衛(wèi)瓘都以擅長(zhǎng)草書(shū)而知名，武帝很喜歡他們。衛(wèi)瓘的筆法勝于索靖，但論書(shū)寫(xiě)的規(guī)范，衛(wèi)瓘遠(yuǎn)不如索靖。索靖在臺(tái)閣任職多年，擔(dān)任雁門(mén)太守，升任魯相，又任酒泉太守?；莸奂次?，賜爵為關(guān)內(nèi)候。索靖有先見(jiàn)之明，預(yù)知天下將要大亂，指著洛陽(yáng)皇宮門(mén)前的銅駝，感嘆道:“我將在荊棘之中再見(jiàn)到你了?！痹的觊g，西戎反叛，授索靖為大將軍梁王司馬肜的左司馬，加官蕩寇將軍，在粟邑屯兵，攻打叛賊，打敗了他們。升任始平內(nèi)史。趙王司馬倫篡位，索靖響應(yīng)三王的義舉，以左衛(wèi)將軍身份討伐孫秀有功，加散騎常侍，升后將軍。太安末年，河間王司馬順帶兵進(jìn)犯洛陽(yáng)、朝廷授索靖使持節(jié)、監(jiān)洛城諸軍事、游擊將軍，統(tǒng)領(lǐng)雍、秦、涼州義兵，與叛賊交戰(zhàn)，大敗叛軍，索靖也負(fù)傷身亡，追贈(zèng)為太常，當(dāng)時(shí)他六十五歲。后來(lái)又追贈(zèng)司空，進(jìn)封安樂(lè)亭候，謚號(hào)莊。索靖著《五行三統(tǒng)正驗(yàn)論》，辯說(shuō)陰陽(yáng)氣運(yùn)。又撰有《索子》《晉詩(shī)》各二十卷。另作《草書(shū)狀》，其中論道:“草書(shū)的筆勢(shì)形狀，婉轉(zhuǎn)如同銀的，飄忽有若驚鸞.展開(kāi)翼卻未高飛，像似升騰又復(fù)歸安靜;蟲(chóng)蛇虬螺，來(lái)往游走，”索靖有五個(gè)兒子索鯁、索綣、索嵺、索聿、索綝，五人都被薦舉為秀才，小兒子索琳最知名，索靖常說(shuō)“索綝是朝廷之才，不能僅派作文書(shū)之用，州郡官吏不值得玷污我的兒子”入宮為黃門(mén)侍郎，外任參征西軍事轉(zhuǎn)任長(zhǎng)安令，在官任職期間受到稱(chēng)譽(yù)。(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)14.（3分）B【解析】B項(xiàng)，“景物與情感兩者之間和諧—致”分析有誤。本詞上片詞人是先描寫(xiě)美好的春景，然后抒發(fā)哀怨之情，屬于典型的以“樂(lè)景寫(xiě)哀情”的反襯手法，在景物與情感兩者之間并非和諧一致。15.（6分）①通過(guò)今昔對(duì)比抒發(fā)自己年歲老大仍一事無(wú)成的遲暮憾恨之情；②通過(guò)自己與故人政治處境的對(duì)比抒發(fā)自己壯志難酬的悲涼不平之情；③通過(guò)“灞橋煙柳”的意象一語(yǔ)雙關(guān)抒發(fā)自己心系故國(guó)河山渴望收復(fù)北方失地的拳拳赤子之情。【評(píng)分意見(jiàn)】每點(diǎn)2分：手法1分，情感1分。共6分?！窘馕觥筷懹蔚脑~往往也如其詩(shī)，表現(xiàn)雄豪爽朗的愛(ài)國(guó)情懷。上片通過(guò)寫(xiě)景觸發(fā)情懷，梅花枝頭綻放，萱草展現(xiàn)綠意，蟄居的人們挑起珠簾扶著竹杖出來(lái)漫步，冰面融化鯉魚(yú)歡跳，林木蔥蘢鳴禽翻飛。轉(zhuǎn)眼間又是一年春好處?？墒敲鎸?duì)此景詞人內(nèi)心竟升起無(wú)限感慨哀傷，以致對(duì)酒流淚。為何？下片申述哀傷緣由，“當(dāng)時(shí)豈料如今。漫一事無(wú)成霜鬢侵?？垂嗜藦?qiáng)半”，當(dāng)年一腔報(bào)國(guó)豪情而今落得身處蜀南鬢染霜發(fā)，故舊大都身居高位安享尊榮，自己一心許國(guó)卻屢遭貶抑，兩相對(duì)比抒發(fā)不平之慨。此處的潦倒妻涼向誰(shuí)訴說(shuō)，“有灞橋煙柳，知我歸心”，也許唯有灞橋煙柳能夠體會(huì)，一問(wèn)一答再次申明心志。總體來(lái)說(shuō)，上片觸景生情，下片運(yùn)用對(duì)比、雙關(guān)等手法抒發(fā)情志，平淡中彰顯匠心。(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)16.分)（1）吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也（2）江山如畫(huà)一時(shí)多少豪杰舞榭歌臺(tái)佛貍祠下【評(píng)分意見(jiàn)】錯(cuò)字、漏字、添字、語(yǔ)序錯(cuò)，該句不得分。每句1分，共6分。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，20分）17.（3分）B【解析】印象：接觸過(guò)的客觀事物在人的頭腦里留下的跡象。映像：客觀事物在人腦中的模寫(xiě)；反映。根據(jù)語(yǔ)境“留下”，應(yīng)選“印象”。了然于胸：心里非常明白。了如指掌：形容對(duì)情況非常清楚。此處強(qiáng)調(diào)心里明白，應(yīng)選“了然于胸”。那么：順著上文語(yǔ)義，申說(shuō)應(yīng)有的結(jié)果。然而：從另一方面來(lái)說(shuō)，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。此處呈上引出下面的問(wèn)題，應(yīng)選“那么”。娓娓動(dòng)聽(tīng)：話說(shuō)得婉轉(zhuǎn)生動(dòng)，使人喜歡聽(tīng)。委婉動(dòng)聽(tīng)：形容聲調(diào)溫和曲折悠揚(yáng)，漫長(zhǎng)而和諧，引起聽(tīng)者共鳴，產(chǎn)生愉悅感。此處用于講述中國(guó)故事