培訓(xùn)工作計(jì)劃集錦6篇

第頁共頁培訓(xùn)工作方案集錦6篇培訓(xùn)工作方案集錦6篇培訓(xùn)工作方案篇1新學(xué)期，我校老師培訓(xùn)工作將繼續(xù)圍繞學(xué)校事業(yè)開展目的，立足老師專業(yè)開展規(guī)律和實(shí)際需求，做實(shí)、做好老師培訓(xùn)工作，不斷提升全區(qū)老師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)全校老師專業(yè)開展。根據(jù)老師隊(duì)伍建立的實(shí)際需求，立足校本，精準(zhǔn)效勞，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，構(gòu)建多元、開放的培訓(xùn)工作體系，開發(fā)豐富、優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)課程，建立標(biāo)準(zhǔn)、高校的培訓(xùn)管理機(jī)制，搭建老師自我開展與成長的培訓(xùn)平臺，引導(dǎo)老師體驗(yàn)專業(yè)提升的幸福感，為努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、構(gòu)造合理、充滿活力、具有創(chuàng)新才能和國際視野的xx附校老師隊(duì)伍而發(fā)揮重要作用。一.立足校情，把握需求，開展分層分類培訓(xùn)?！惨弧掣叨艘I(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動，開展全校老師通識培訓(xùn)。在內(nèi)容和方式上，采用“專著研讀+主題研修+課堂理論+同伴研討”的方式聚焦師德建立、教育新政策新理念的學(xué)習(xí)和分享，研修五個專題內(nèi)容，包括“師德修養(yǎng)與老師專業(yè)開展”、“打造具有‘深度學(xué)習(xí)’特征的課堂教學(xué)”、“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的學(xué)科教育”、“德育與學(xué)生管理工作的策略與技巧”以及“中小學(xué)德育論壇、教學(xué)論壇”。整合全校資，完善老師培訓(xùn)制度建立，搭建多種培訓(xùn)平臺，激發(fā)老師自覺尋求專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)力，從師德建立、學(xué)科教學(xué)才能、教育科研才能、德育管理才能等方面開展多元培訓(xùn)。附：全校老師培訓(xùn)大會專家講座主題及時(shí)間安排時(shí)間培訓(xùn)主題/課程名稱涉及主題09月08日〔周五〕師德修養(yǎng)與老師專業(yè)成長師德09月29日〔周五〕學(xué)科核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)改良課堂教學(xué)10月20日〔周五〕打造具有‘深度學(xué)習(xí)’特征的課堂教學(xué)課堂教學(xué)11月17日〔周五〕中小學(xué)教學(xué)論壇教學(xué)11月24日〔周五〕中小學(xué)德育論壇德育12月08日〔周五〕德育與學(xué)生管理工作策略與技巧德育管理12-1月份校本培訓(xùn)成果驗(yàn)收、評優(yōu)時(shí)間：周五下午15:30--17:30〕召開全校老師大會或校區(qū)老師大會。形式：全體老師集中聽取專家報(bào)告、與專家交流研討。重點(diǎn)：理論與理論更好的結(jié)合。涉及部門：老師培訓(xùn)管理部〔二〕夯實(shí)根底，注重過程，做好新任老師崗前培訓(xùn)。結(jié)合我校實(shí)際情況，在全校通識培訓(xùn)層面，以解決新任老師共性問題為原那么；在學(xué)科教研組層面，以培養(yǎng)學(xué)科教學(xué)根本功為核心，在開展培訓(xùn)工作的過程中，既關(guān)注參培老師本身的特點(diǎn)，開展分層分類分步驟的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)互動交流，同時(shí)注重標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容及形式。分為三個專題進(jìn)展系統(tǒng)培訓(xùn)：專題一：通識培訓(xùn)。包括開班儀式、“校長第一課”、師德講座、學(xué)校文化與制度學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育政策解讀等，幫助新任老師盡快理解學(xué)校教育教學(xué)情況，適應(yīng)學(xué)校文化，完成角色的轉(zhuǎn)換。專題二：專業(yè)技能培訓(xùn)。其一，教學(xué)技能培訓(xùn)。主題為“講好開學(xué)第一課”，詳細(xì)包括如何備課、如何說課、如何把教案改寫成說課稿、課堂的導(dǎo)入、如何調(diào)控課堂……以及微格教學(xué)、教學(xué)技能展示〔按照教案撰寫、課件設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)與說課技巧四個小組進(jìn)展討論〕、說課展示等。定期組織“課堂教學(xué)觀摩活動”，發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人和學(xué)科骨干老師的示范帶頭作用，為青年老師培養(yǎng)和成長搭建交流和展示的平臺。其二，教育技能培訓(xùn)。開展基于主題、基于問題的校本教研，譬如本學(xué)期的主題是“溝通的藝術(shù)”，學(xué)會與學(xué)生溝通、學(xué)會與家長溝通、學(xué)會與同事溝通，通過講座和活動的形式讓新任老師理解和理論中小學(xué)老師溝通的根本要求。將新任老師的教育技能培訓(xùn)納入到班主任培訓(xùn)課程化的管理中。以“同伴互助工作室”，搭建平臺，引導(dǎo)青年老師體驗(yàn)推己及人的共同開展的幸福感。其三，科研才能培訓(xùn)。通過專題講座、課題參與、撰寫論文等形式，引導(dǎo)老師及時(shí)進(jìn)展教育教學(xué)反思，養(yǎng)成反思教學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。同時(shí)，挖掘新任老師開掘課程資、開發(fā)校本課程的潛力引領(lǐng)校本培訓(xùn)走向深化。專題三：團(tuán)隊(duì)建立。通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理專題講座、校外拓展等活動，幫助新任老師增進(jìn)彼此之間的理解和歸屬感，在融入團(tuán)隊(duì)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和集體榮譽(yù)感。附：新任老師培訓(xùn)課程主題及時(shí)間安排時(shí)間培訓(xùn)主題/課程名稱涉及各方地點(diǎn)8月下旬或9月上旬1.開班儀式2.校長第一課〔林校長〕3.師德主題講座〔外聘專家〕4.學(xué)校文化與規(guī)章制度5.老師培訓(xùn)與繼續(xù)教育政策解讀。校領(lǐng)導(dǎo)外聘專家全體新任老師老師培訓(xùn)部一階09月中旬師徒結(jié)對或青藍(lán)工程。組織學(xué)習(xí)中小學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。與教學(xué)零間隔——聽課活動校區(qū)新任老師校區(qū)教學(xué)部門各校區(qū)10月中旬1．老師心理安康教育專題研修2．教育政策與法律法規(guī)專題研修3．老師溝通才能培養(yǎng)專題研修全體新任老師老師培訓(xùn)部心理室敬德書院11月上旬〔周日〕傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)與體驗(yàn)專題研修全體新任老師老師培訓(xùn)部一階11月中旬師徒結(jié)對或青藍(lán)工程第一階段成果匯報(bào)——新任老師見面課與老師面對面——座談交流、課題參與等校區(qū)新任老師校區(qū)教學(xué)部門學(xué)科教研組各校區(qū)12月上旬〔周四〕教育科研才能專題研修全體新任老師老師培訓(xùn)部教科室一階12月中旬師徒結(jié)對或青藍(lán)工程第一階段成果匯報(bào)——新任老師階段達(dá)標(biāo)課校區(qū)新任老師校區(qū)教學(xué)部門學(xué)科教研組各校區(qū)元月份新任老師學(xué)期總結(jié)交流會——優(yōu)秀學(xué)員分享交流全體新任老師老師培訓(xùn)部各校區(qū)一階時(shí)間：全校新任老師的培訓(xùn)一般安排在周四中午13:00至14:00或周日。形式：集中聽取專家報(bào)告、與專家交流研討、參觀、體驗(yàn)，不定期舉行沙龍。重點(diǎn)：教育教學(xué)政策理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)根本功、學(xué)校文化及規(guī)章制度?！踩炒罱ㄆ脚_，開發(fā)資，發(fā)揮骨干老師示范作用。將培訓(xùn)骨干老師作為校本培訓(xùn)的著力點(diǎn)，搭建憑條，開發(fā)骨干老師、帶頭人及優(yōu)秀老師資。重點(diǎn)做好“五個一”工程：上好一節(jié)示范課、帶好一個新老師、開展一次微講座、研究一個新課題、推介一本專業(yè)書。上好一節(jié)示范課，主要是面向全校、校區(qū)基于主題示范公開課或與青年老師同課異構(gòu)，供青年老師學(xué)習(xí)；帶好一個新老師，骨干老師、帶頭人至少要指導(dǎo)幫助一名新任老師成長開展，率先傳幫帶，實(shí)現(xiàn)共同開展；開展一次微講座，要求發(fā)骨干老師在新任老師的專業(yè)技能培訓(xùn)方面做一次基于主題的講座分享；研究一個新課題，為專家型老師名師成長的重要途徑；推介一本專業(yè)書，在校區(qū)讀書沙龍、閱讀工程活動中分享。同時(shí)，希望骨干老師在校本課程開發(fā)中能發(fā)揮更好的示范引領(lǐng)作用?！菜摹骋劳泄こ?，突出特色，引領(lǐng)校區(qū)開展多元培訓(xùn)。依托“中國好老師”工程的施行，按照總要求，踐行“四有老師標(biāo)準(zhǔn)”，引領(lǐng)校區(qū)全面落實(shí)“中國好老師”行動方案總工程組提出的“五大行動”，圍繞工程“七大專項(xiàng)”，突出特色，在校區(qū)開展多元培訓(xùn)。1.培訓(xùn)展示，激發(fā)青年老師開展動力。師徒結(jié)對：為盡快提升新任老師、青年老師的教育教學(xué)程度，校區(qū)組織“師徒結(jié)對”、“青藍(lán)工程”，通過課題研究、教學(xué)設(shè)計(jì)研討、互相聽課交流、師徒結(jié)對論壇、青藍(lán)工程成果分享以及微論壇等形式，充分發(fā)揮“傳、幫、帶、學(xué)、比”的傳統(tǒng)，教齡3年以內(nèi)〔含3年〕的老師參加青年老師匯報(bào)課活動，以夯實(shí)新老師根本功。年齡35歲以下教齡3年以上的老師參加青年老師根本功比賽活動，促進(jìn)青年老師的成長，進(jìn)步教書育人的才能。新老師技能訓(xùn)練與展示：各校區(qū)組織老師上好兩節(jié)課，見面課和達(dá)標(biāo)課。注重準(zhǔn)備過程，年級組、教研組、備課組及師傅幫助新老師備課、試講、磨課，上完課后，及時(shí)催促新任老師撰寫教學(xué)反思，幫助新任老師、青年老師提升和開展。2.搭建平臺，促使優(yōu)秀老師脫穎而出。1〕教研組建立與教學(xué)論壇：充分發(fā)揮學(xué)校常規(guī)校本教研活動的作用，增強(qiáng)校本教研的實(shí)效性和針對性，如教研組內(nèi)集體備課、普聽精評活動、備課組案例分析^p、課堂實(shí)錄研討等，開展“一師一優(yōu)課”、“小課題、微研究”活動，定期開展老師沙龍交流，通過老師互助、互相啟發(fā)提升、頭腦風(fēng)暴風(fēng)交流分享活動，校區(qū)定期進(jìn)展成果展示交流，組織教學(xué)論壇，提升校本教研的程度。為進(jìn)一步發(fā)揮各校區(qū)優(yōu)秀教研組的引領(lǐng)示范、輻射帶動作用，促進(jìn)我校校本研修、校本培訓(xùn)工作的創(chuàng)新開展。結(jié)合我校的實(shí)際情況，借鑒海淀區(qū)“十三五”期間優(yōu)質(zhì)學(xué)校的相關(guān)做法，擬實(shí)行教研組校本教研邀約展示活動，針對特色主題或課題，一般按照主題分享、優(yōu)質(zhì)課堂，專家點(diǎn)評等環(huán)節(jié)，邀請其他校區(qū)進(jìn)展現(xiàn)場觀摩〔或向“中國好老師”五校共同體學(xué)校開放〕，在互相學(xué)習(xí)和共同探究中提升校本教研的程度，積極探究以“教研組”為單位的老師開展共同體的建立。2〕班主任培訓(xùn)與德育論壇：以專題講座、定期交流分享和活動理論為主要形式開展班主任培訓(xùn)工作，通過新老師班主任師徒結(jié)對、班主任工作室、優(yōu)秀班主任主題沙龍、年級組主題例會等活動開展諸如班集體建立、班級教育活動、班主任工作藝術(shù)、家校溝通策略、師生溝通的藝術(shù)、特色班會等主題研究和討論。理解先進(jìn)的教育理念和新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)、新要求，掌握當(dāng)代青少年思想政治工作和思想道德教育工作的根本方法，定期組織德育論壇，進(jìn)展成果總結(jié)和展示，進(jìn)步學(xué)校班主任工作的整體程度。3〕開拓外出培訓(xùn)交流分享平臺。外出培訓(xùn)的老師返校后，填寫《xx附校老師外出培訓(xùn)小學(xué)總結(jié)表》，由各校區(qū)搭建平臺，定期組織交流分享活動，以此促進(jìn)老師的專業(yè)開展。三．研讀文件，認(rèn)真組織，統(tǒng)籌市區(qū)老師培訓(xùn)工作本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真研讀市區(qū)兩級老師培訓(xùn)工作及開展相關(guān)活動的文件精神，組織、協(xié)調(diào)全校老師積極完成十三五公共必修課專項(xiàng)工程研修學(xué)習(xí)、xx市中小學(xué)老師開放型教學(xué)理論活動及區(qū)級老師學(xué)科研修等活動。1．xx市中小學(xué)老師開放型教學(xué)理論活動〔“十三五”公共必修課之一〕：根據(jù)xx市《20xx-2023學(xué)年第一學(xué)期中小學(xué)老師開放型教學(xué)理論活動操作和施行假設(shè)干問題的說明》，我部門積極協(xié)同、組織相關(guān)老師進(jìn)展政策學(xué)習(xí)、協(xié)調(diào)指導(dǎo)老師選課和外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)重點(diǎn)為49名新任老師進(jìn)展政策宣講及選課培訓(xùn)。在政策方面，進(jìn)一步明確了“十三五”期間全校老師最多可選課4次及暫不允許跨學(xué)科選課的要求。2.xx市中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用才能提升工程〔“十三五”公共必修課之二〕：根據(jù)老師【20xx】13號、京教人【20xx】15號，該工程旨在提升中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用才能，更新教育觀念，改良教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，促進(jìn)老師專業(yè)自助開展。結(jié)合文件會議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，做好組織、催促學(xué)科老師在20xx年5月20日之前完成在線學(xué)習(xí)、研討、校本時(shí)間、測試和作業(yè)提交以及總結(jié)、推優(yōu)〔3%〕及學(xué)分登記等工作。綜合統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)推進(jìn)，按時(shí)填寫、上報(bào)老師學(xué)習(xí)情況月報(bào)表。3.xx市中學(xué)老師開放型在線輔導(dǎo)〔雙師效勞〕管理工作〔區(qū)級帶頭人、骨干老師輻射〕：根據(jù)xx市及海淀區(qū)關(guān)于xx市中學(xué)老師開放型在線輔導(dǎo)方案等相關(guān)文件及會議要求，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)我校7位區(qū)級骨干老師、帶頭人完成在線注冊、審核、配套點(diǎn)陣設(shè)備的領(lǐng)取簽約及相關(guān)____管理工作。目前，我校參加該活動的老師有9位老師：高中校區(qū)王靜、李暉、魏禮元、馮冬嬌；初中校區(qū)楊磊、張霞、王向華、葉方、楊曉琴。4.區(qū)級老師進(jìn)修管理協(xié)調(diào)〔學(xué)科老師每周區(qū)級研修活動〕。每月26日從行政辦公網(wǎng)教務(wù)通知中下載次月的老師進(jìn)修安排表〔按照學(xué)科排序〕，原始表格在內(nèi)網(wǎng)相應(yīng)學(xué)部通知欄目公布，同時(shí)發(fā)至學(xué)部通知老師，確認(rèn)參加進(jìn)修的老師。繼教學(xué)分管理員重新按照時(shí)間匯總當(dāng)月老師進(jìn)修安排后，協(xié)調(diào)車輛安排。學(xué)部安排老師按時(shí)參加進(jìn)修，教研組長或備課組長登錄“海淀老師研修網(wǎng)”下載相關(guān)進(jìn)修資料，教研組或備課組進(jìn)展組內(nèi)研修，組內(nèi)分享。四、愉悅身心，讀書分享，深層打造老師文化。校園文化是學(xué)校的精神家園，和諧、民主、向上的校園文化是師生的精神支柱與開展動力。本學(xué)期，老師培訓(xùn)將于工會工作充分交融，愉悅老師身心、組建讀書沙龍，開展老師禮儀培訓(xùn)，深層打造優(yōu)雅向上的xx附校老師文化。讀書是老師專業(yè)開展的重要途徑。每月組織一次讀書沙龍活動，進(jìn)展集體讀書分享，進(jìn)步老師的人文素養(yǎng)，幫助老師更好的理解教育教學(xué)；開展一次老師禮儀培訓(xùn)，進(jìn)步老師展示自我形象的意識和才能。同時(shí)，借助工會平臺，繼續(xù)開展豐富多彩的教工活動，應(yīng)老師需求，增設(shè)視頻剪輯培訓(xùn)課程，深層打造老師豐富、多元、富有內(nèi)涵的老師文化。五、嚴(yán)格考勤，多元評價(jià)，加強(qiáng)培訓(xùn)考核管理。1．學(xué)分管理。固定培訓(xùn)時(shí)間，通過定期檢查《老師培訓(xùn)手冊》的筆記記錄、老師培訓(xùn)作業(yè)收審、嚴(yán)格考勤管理等，老師參與學(xué)校每學(xué)期標(biāo)準(zhǔn)性培訓(xùn)少于20學(xué)時(shí)為未達(dá)標(biāo)，20-29學(xué)時(shí)為達(dá)標(biāo)，30-39學(xué)時(shí)為良好，40學(xué)時(shí)以上為優(yōu)秀。2．考核評價(jià)。注重過程性評價(jià)，即每一個專題學(xué)習(xí)中的老師表現(xiàn)評價(jià)；設(shè)計(jì)每一個專題的學(xué)習(xí)評價(jià)問題，引導(dǎo)和監(jiān)測老師的學(xué)習(xí)效果；落實(shí)終結(jié)性評價(jià)：每一位老師從十個專題中選擇一個主題，提交理論或理論方面的認(rèn)識與收獲；同時(shí)，按照區(qū)教委文件要求，將校本培訓(xùn)考核與老師績效考核、評選先進(jìn)、晉升職稱等聯(lián)絡(luò)起來，形成鼓勵機(jī)制，鼓勵老師主動學(xué)習(xí)。最后，進(jìn)一步校本培訓(xùn)方案制度、研究制度、評價(jià)制度、考核制度、檔案管理制度、經(jīng)費(fèi)保障制度，及時(shí)將學(xué)校本培訓(xùn)管理文件及培訓(xùn)活動的相關(guān)材料歸檔。培訓(xùn)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想以國務(wù)院、教育部及省教育廳有關(guān)中等職業(yè)學(xué)校招生辦學(xué)的有關(guān)文件精神為指針，緊扣學(xué)校工作方案目的，圍繞職教富民主題，充分利用社會各方辦學(xué)優(yōu)勢，積極開展面向農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的職業(yè)教育，不斷標(biāo)準(zhǔn)招生及辦學(xué)行為，拓展學(xué)校的辦學(xué)功能，創(chuàng)新農(nóng)民職業(yè)教育和終身教育培訓(xùn)體系，實(shí)在開展農(nóng)民綜合技能培訓(xùn)，培養(yǎng)和造就有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會創(chuàng)業(yè)的新型農(nóng)民，為推進(jìn)社會新農(nóng)村建立，促進(jìn)我縣更高程度小康社會與和諧社會建立做出新奉獻(xiàn)。二、工作目的1、完成3000名農(nóng)民學(xué)歷教育在籍學(xué)員的教學(xué)任務(wù)。力爭招收200名農(nóng)民試行全日制學(xué)歷教育方式。3、做好新校區(qū)農(nóng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃方案的征集工作。4、全力協(xié)助指揮部做好兩個中心建立的輔助工作。三、工作重點(diǎn)1、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)員的教育教學(xué)工作。以網(wǎng)站建立為抓手探究農(nóng)民教育教學(xué)的新途徑。3、制訂農(nóng)民學(xué)歷教育教學(xué)學(xué)分制認(rèn)定的施行方案。4、開展農(nóng)民學(xué)歷教育全日制教學(xué)形式的探究研究。四、主要措施以學(xué)習(xí)為抓手，不斷進(jìn)步部門聘任人員的適應(yīng)才能1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：組織部門人員除除完成學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還組織學(xué)習(xí)各級有關(guān)社區(qū)教育及農(nóng)民教育的文件及會議精神、農(nóng)村政策法規(guī)、終身教育理論、社區(qū)教育理論等。學(xué)習(xí)方式：組織參加學(xué)校的集中學(xué)習(xí)、部門組織的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人自行學(xué)習(xí)等，學(xué)期初要求各聘任人員制度學(xué)期工作學(xué)習(xí)方案。3、學(xué)習(xí)學(xué)校統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)時(shí)間、部門按照需要平時(shí)組織集中學(xué)習(xí)、個人安排每周半天的自學(xué)。4、學(xué)習(xí)結(jié)果：參加學(xué)校統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)考核，個人平時(shí)完成學(xué)習(xí)筆記及撰寫的學(xué)習(xí)心得等，學(xué)期完畢將集中組織檢查并將學(xué)習(xí)結(jié)果作為考核的根據(jù)。以宣傳為手段，穩(wěn)步開展農(nóng)民學(xué)歷教育的招生工作：1、宣傳內(nèi)容：各級有關(guān)農(nóng)民終身教育的政策文件、終身教育理論、農(nóng)民學(xué)歷教育的組織及學(xué)習(xí)形式、社區(qū)教育體系等。宣傳途徑：通過網(wǎng)站、播送電視等媒體，發(fā)動教職工進(jìn)展面對面宣傳，利用社區(qū)教育中心現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展點(diǎn)對點(diǎn)宣傳等。3、宣傳目的：通過宣傳把的關(guān)社區(qū)教育的精神及農(nóng)民教育的政策穩(wěn)定現(xiàn)有在籍農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)員，做好現(xiàn)有農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)員的教學(xué)工作，同時(shí)選擇試行農(nóng)民學(xué)歷教育全日制辦學(xué)點(diǎn)。4、宣傳結(jié)果：穩(wěn)定學(xué)校確立的農(nóng)民學(xué)歷教育在籍生3000人的'規(guī)模，完成現(xiàn)有農(nóng)民學(xué)歷教育現(xiàn)有在籍生的教學(xué)工作，力爭年內(nèi)招收200名全日制形式的農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)員。以標(biāo)準(zhǔn)為根底，逐步完善農(nóng)民學(xué)歷教育的組織工作1、學(xué)習(xí)形式。在繼續(xù)實(shí)行并完善半工半讀、工學(xué)結(jié)合農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)習(xí)形式的根底上，探究全日制農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)習(xí)的形式的可行性。授課方式。繼續(xù)采取集中授課與自學(xué)輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的過程性考核，并在此根底上討論合適農(nóng)民學(xué)歷教育教學(xué)的新途徑。3、考核方法。完善農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)分制的評價(jià)考核形式，從出勤、學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)完成、統(tǒng)一考試成績、實(shí)習(xí)過程等方面綜合評價(jià)學(xué)員的學(xué)分。4、經(jīng)費(fèi)安排。從緊安排教學(xué)點(diǎn)經(jīng)費(fèi)，把學(xué)員的學(xué)習(xí)情況作為考核各教學(xué)點(diǎn)組織工作的重要內(nèi)容，作為發(fā)放教學(xué)點(diǎn)補(bǔ)助的根據(jù)，開學(xué)初要安排好上一學(xué)期教學(xué)點(diǎn)的組織費(fèi)。、以方便為原那么，扎實(shí)做好農(nóng)民學(xué)歷教育的教學(xué)工作1、精心備課。廣泛開展社會調(diào)查，繼續(xù)采取集中備課與分工負(fù)責(zé)的備課形式，精心選擇合適農(nóng)民、農(nóng)業(yè)及農(nóng)村的教學(xué)內(nèi)容，編印學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料10萬份。2、集中授課。結(jié)合農(nóng)時(shí)季節(jié)特點(diǎn)，安排好各教學(xué)點(diǎn)集中學(xué)習(xí)時(shí)間，師資繼續(xù)采取專職與兼職相結(jié)合，每次集中授課必須制作多媒體課件。同時(shí)，認(rèn)真做好學(xué)員參加省計(jì)算機(jī)中級考試的培訓(xùn)及考務(wù)工作。3、個別輔導(dǎo)。在完善學(xué)員檔案的根底上，做好學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤效勞，分工落實(shí)學(xué)員學(xué)習(xí)的個別輔導(dǎo)工作，并及時(shí)做好記載。4、完善網(wǎng)絡(luò)。在上學(xué)期已搭建好的網(wǎng)絡(luò)平臺的根底上，不斷完善網(wǎng)絡(luò)平臺的管理工作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的作用，本學(xué)期重點(diǎn)開展個人網(wǎng)上學(xué)習(xí)記錄的試點(diǎn)工作。以保證為前提，努力完成學(xué)校交辦督辦的相關(guān)工作1、部門管理。加強(qiáng)部門常規(guī)管理，一是做好日常工作記錄，二是及時(shí)做好資料搜集歸檔工作，三是完善學(xué)員管理檔案等，四是及時(shí)完成學(xué)校交辦督辦的其他工作。中心建立。積極完成兩中心建立的輔助工作，完善資料、檔案管理，按照指揮部辦公室的及時(shí)要求做好相關(guān)工作。3、社區(qū)培訓(xùn)。省級社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院創(chuàng)立完成后，我們將按照縣教育局的要求充分發(fā)揮其在全縣社區(qū)教育工作的組織協(xié)調(diào)作用，本學(xué)期擬從師資培訓(xùn)方便入手開展工作。4、基地建立。按照新校區(qū)的統(tǒng)一規(guī)劃，認(rèn)真做好新校區(qū)農(nóng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)劃及施行工作。做好與水韻里下河濕地主題公園的溝通工作，力爭把其作為我校農(nóng)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)基地。培訓(xùn)工作方案篇3隨著XX近幾年企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，對人才數(shù)量和質(zhì)量的需求尤為迫切，原有的管理方法和機(jī)制有待改善，原有的業(yè)務(wù)技能程度和專業(yè)理論層次有待進(jìn)一步提升。如何滿足公司開展的戰(zhàn)略需求，提升公司的核心競爭力，進(jìn)步XX公司運(yùn)營效率，是人事部當(dāng)下培訓(xùn)工作的重點(diǎn)。因組織人事變動，本人于20xx年3月份開場承當(dāng)培訓(xùn)管理這塊工作，現(xiàn)就本年度的培訓(xùn)工作做簡單的匯報(bào)、總結(jié)與分析^p。一、培訓(xùn)工作情況1、新員工培訓(xùn)20xx年，組織新員工入職培訓(xùn)37人次，目的是幫助新入職員工快速融入公司企業(yè)文化，樹立統(tǒng)一的企業(yè)價(jià)值觀，理解公司相關(guān)規(guī)章制度,明確自己的崗位職責(zé)、工作任務(wù)和目的，掌握工作要領(lǐng)、工作程序和工作方法，培養(yǎng)良好的工作心態(tài)和職業(yè)素質(zhì)，為勝任崗位工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。2、外部培訓(xùn)20xx年組織外送培訓(xùn)66次，共計(jì)134人次，2690課時(shí)。主要培訓(xùn)課程分類如下：基、中、高層管理干部《企業(yè)班組長崗位知識》、《制造業(yè)新晉中層管理者素養(yǎng)提升》、《宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析^p與企業(yè)開展》、《從沖突走向和諧-的管理智慧》、《企業(yè)經(jīng)營管理人員高級研修班》、《中青年干部培訓(xùn)班》等。專業(yè)分工技術(shù)類：《測量不確定度評定與表示》、《實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可/資質(zhì)認(rèn)定內(nèi)審員》、《離子色譜使用培訓(xùn)》、《油墨技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系建立方案》等；營業(yè)類：《雙贏銷售會談技巧》、《博弈論與管理智慧》等；消費(fèi)類：《TPM全員消費(fèi)維護(hù)》、《制造業(yè)創(chuàng)新思維之問題分析^p與解決》等；財(cái)務(wù)類：《精準(zhǔn)本錢控制與預(yù)算管理》、《轉(zhuǎn)讓定價(jià)風(fēng)險(xiǎn)管理》等；物流類：《I2B-消費(fèi)運(yùn)營管理培訓(xùn)》、《柔性消費(fèi)方案與排程管理》等；行政類：《培訓(xùn)系列TTT——教學(xué)根底理論及演示進(jìn)階技巧》、《HR如何全方位有效預(yù)防和化解勞動用工風(fēng)險(xiǎn)》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)消毒滅菌技術(shù)》等；HSEQ類：《現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境、安康、平安管理》、《平安標(biāo)準(zhǔn)化自評員》、《產(chǎn)品質(zhì)量零缺陷管理》等。考證類：檔案管理上崗證、勞資上崗證、會計(jì)上崗證、平安消費(fèi)管理員上崗證、起重機(jī)械司機(jī)上崗證、液相爐司爐證、?；穫}庫管理員證、鏟車駕駛證等學(xué)歷教育：高中起點(diǎn)升專科1人次；?？破瘘c(diǎn)升本科11人次，本科起點(diǎn)升碩士1人次，碩士起點(diǎn)升博士1人次。赴日研修：研修期限7天6人次、15天1人次、1個月4人次，合計(jì)11人次。3、內(nèi)部培訓(xùn)據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，20xx年開展內(nèi)部培訓(xùn)20余次，主要涉及：消費(fèi)制造類：《超聲波測距儀培訓(xùn)〔三輥機(jī)防止軋空輥〕》、《研磨分散原理、聯(lián)機(jī)一道通過消費(fèi)操作參數(shù)的控制與調(diào)整、消費(fèi)操作考前須知》、《消費(fèi)操作規(guī)程〔6S操作細(xì)那么〕》、《凡立水消費(fèi)、凡立水貯槽操作規(guī)程〔新〕培訓(xùn)》、《配料預(yù)分散、二次分散操作要求〔進(jìn)步預(yù)分散效果，進(jìn)步軋墨效率〕培訓(xùn)》、《軋墨品種切換、清理每道墨槽〔進(jìn)步收得率、減少雜墨量〕培訓(xùn)》、《調(diào)質(zhì)品種切換、進(jìn)步調(diào)質(zhì)質(zhì)量、效率培訓(xùn)》、《裝聽品種切換、特殊油墨貯藏方式培訓(xùn)》、《樹脂中控相關(guān)操作與技能培訓(xùn)》、《TPM全員設(shè)備管理與維護(hù)》等；物流管理類：《消費(fèi)方案及庫存管理》、《如何做好采購管理》等；技術(shù)研發(fā)類：《光固化涂料配方設(shè)計(jì)》等；其他：《經(jīng)銷商客戶培訓(xùn)》、《保安與保潔企業(yè)文化培訓(xùn)》、《研修報(bào)告會》、《員工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)》、《EXCEL在工作中的高效實(shí)用技巧》、《廣西梧華研修生培訓(xùn)》、《企業(yè)技能人才評價(jià)實(shí)務(wù)培訓(xùn)》等；二、培訓(xùn)工作分析^p獲得的成績1、20xx年度的培訓(xùn)工作與20xx年度相比，在培訓(xùn)工程數(shù)、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、承受訓(xùn)練的人次等方面，都有一定的增長。2、逐步完善培訓(xùn)制度。以往，公司培訓(xùn)工作缺乏必要的制度保障，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，資金無保證，員工意識不強(qiáng)，導(dǎo)致培訓(xùn)工作開展非常困難。今年人事部轉(zhuǎn)移工作重心，,在總結(jié)以往公司培訓(xùn)經(jīng)歷的根底上，逐步優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善教育培訓(xùn)制度。重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)需求分析^p和培訓(xùn)工程審批流程，努力提升公司培訓(xùn)工作的制度化管理。3、為進(jìn)一步推進(jìn)企業(yè)職工職業(yè)技能程度評估與鑒定的體系建立，拓展人才培養(yǎng)渠道，不斷優(yōu)化和提升職工的實(shí)際操作才能和操作程度。本年度人事部已初步完成《XX公司企業(yè)技能人才評價(jià)體系程序綱要》、《職業(yè)才能等級標(biāo)準(zhǔn)編制技術(shù)規(guī)程》和《職業(yè)才能鑒定題庫開發(fā)技術(shù)規(guī)程》等相關(guān)程序和規(guī)程的編訂工作，為杭華公司深化開展企業(yè)技能人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化建立，開拓了前進(jìn)道路。存在的問題和缺乏1、培訓(xùn)與績效考核脫鉤。員工對于培訓(xùn)有“參加與不參加一個樣，學(xué)好學(xué)壞一個樣”的消極心態(tài)，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動。2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。目前培訓(xùn)形式普遍采用講授法的公開課為主，不免有些教條和枯燥，提不起學(xué)員的興趣，導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中，影響了培訓(xùn)效果。3、培訓(xùn)的施行針對性不強(qiáng)，后續(xù)效果評價(jià)不到位。目前培訓(xùn)工作整體還是停留在推行階段，培訓(xùn)方案更多靠催促業(yè)務(wù)部門施行，缺乏業(yè)務(wù)部門的支持和配合，究其根本原因是培訓(xùn)內(nèi)容針對性不強(qiáng)，偏離了業(yè)務(wù)部門的實(shí)際需求。在培訓(xùn)效果評估環(huán)節(jié)上，由于各方面原因，目前公司培訓(xùn)尚處在第一級層次：反響評估，即在員工訓(xùn)后，通過問卷、報(bào)告或面詢形式，理解學(xué)員參訓(xùn)后的收獲以及對課程內(nèi)容、講師授課程度的滿意程度，而培訓(xùn)收獲如何在工作中得以轉(zhuǎn)化和施行，此次培訓(xùn)終究對工作才能提升或績效改良產(chǎn)生了多大成效，仍需要在今后的工作中不斷開拓和創(chuàng)新，建立起一套合適杭華公司的培訓(xùn)效果評估體系。4、培訓(xùn)體系不健全。公司的快速開展，對員工的綜合素質(zhì)要求越來越高，當(dāng)下，培訓(xùn)業(yè)已成為企業(yè)開展的動力泉。然而目前XX培訓(xùn)工作，總體上還是沿襲著以往的臨時(shí)審批制，缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)規(guī)劃和機(jī)制保障。主要原因有二，一是缺乏一個有力的培訓(xùn)體系支持，各項(xiàng)根底工作有待完善；二是公司對培訓(xùn)的定位比擬模糊，對培訓(xùn)時(shí)間上的保障缺乏，更多的是利用員工業(yè)余時(shí)間，這樣在某種程度就挫傷了員工的積極性。三、今后工作方案1、逐步建立和完善合適自身企業(yè)實(shí)際的培訓(xùn)體系盡管公司培訓(xùn)工作已有《員工教育施行規(guī)定》的制度保障，但在詳細(xì)執(zhí)行過程中，還會遇到各種困難，還需要我們的不斷總結(jié)和及時(shí)調(diào)整，在詳細(xì)工作流程上還需要進(jìn)一步梳理，在管理制度上還需要多方面補(bǔ)充。制度體系只是培訓(xùn)體系建立的第一步，為了保證培訓(xùn)效果、改善企業(yè)為了培訓(xùn)而培訓(xùn)的現(xiàn)象，防止培訓(xùn)的盲目性和臨時(shí)性，讓培訓(xùn)工作更系統(tǒng)、更持久，努力爭取在將來幾年，逐步建立培訓(xùn)工作的需求系統(tǒng)、講師隊(duì)伍、課程體系與效果評估系統(tǒng)，從而最終建立起杭華自我的培訓(xùn)體系運(yùn)作平臺，讓培訓(xùn)真正成為公司持續(xù)開展的助推器。2、建立培訓(xùn)資庫，進(jìn)一步豐富企業(yè)培訓(xùn)資公司業(yè)務(wù)的多樣性決定了公司各部門培訓(xùn)需求的多樣性。為了較好的滿足公司各部門的培訓(xùn)需求，選擇適宜的培訓(xùn)課程，培訓(xùn)講師，配置適宜的培訓(xùn)資，我們必需要儲藏大量及時(shí)、準(zhǔn)確的培訓(xùn)信息，建立起自己有效的培訓(xùn)資庫。特別是要和比擬知名的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)保持好一定的合作關(guān)系，及時(shí)掌握比擬前沿的市場或技術(shù)動態(tài)信息，并橫向理解同行業(yè)相關(guān)的熱門需求，調(diào)整工作思路。3、建立企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師隊(duì)伍，開發(fā)內(nèi)部培訓(xùn)課程內(nèi)部講師隊(duì)伍的建立與管理是培訓(xùn)體系重要的組成局部。他們理解公司的狀況，公司內(nèi)的一些根本培訓(xùn)，比方：企業(yè)文化、規(guī)章制度、專業(yè)技能、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等課程由內(nèi)部講師來講授，具有更大的優(yōu)勢。通過建立講師管理的制度,可以更好的發(fā)揮內(nèi)部講師的優(yōu)勢。4、加強(qiáng)中高層管理的培訓(xùn)力度隨著公司的開展壯大，我們的中高層管理干部的知識更新要能跟得上公司的開展速度。中高層管理干部的培訓(xùn)將是近幾年培訓(xùn)工作的重點(diǎn)，也是提升管理程度的途徑和方法，我們要努力改變過去被動的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)從要求學(xué)到主動學(xué)的轉(zhuǎn)變。詳細(xì)的培訓(xùn)形式有授課、專題研討等。培訓(xùn)課程主要以領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略管理等方面為主。建議明年為中高層管理干部配置一定數(shù)額的購書卡，要求管理干部一年內(nèi)完成一定數(shù)量的書籍閱讀，以或心得體會的方式進(jìn)展交流，同時(shí)將所學(xué)知識結(jié)合實(shí)際制定工作方案，以多種方式，提升公司內(nèi)部學(xué)習(xí)氣氛。培訓(xùn)工作方案篇4為了適應(yīng)新時(shí)期農(nóng)村衛(wèi)生開展的需要，加強(qiáng)我鄉(xiāng)村衛(wèi)生職員隊(duì)伍建立，進(jìn)步村衛(wèi)生室技術(shù)職員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和效勞才能，按照衛(wèi)生局《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生技術(shù)職員培訓(xùn)暫行規(guī)定》的精神，我院20xx年度村衛(wèi)生室工作職員在職培訓(xùn)工作方案以下：一、衛(wèi)生技術(shù)職員在職培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組以下：組長：xx。副組長：xx。成員：xx(防疫專干)、xx(防疫員)、xx(婦幼保健專干)、xx(婦幼保健員)、xx(公共衛(wèi)生專干)、xx(護(hù)士長)。二、培訓(xùn)的目的和任務(wù)1、全面進(jìn)步我院在職衛(wèi)生職員的業(yè)務(wù)素質(zhì)與效勞才能，為保證我鄉(xiāng)新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作的安康開展及根本公共衛(wèi)生提供延續(xù)性衛(wèi)生人力智力保障。2、通過加強(qiáng)我院衛(wèi)生職員培訓(xùn)，進(jìn)步我院在職職員婦女保健知識技能程度和效勞才能。三、培訓(xùn)時(shí)間20xx年xx月xx日前報(bào)市衛(wèi)生局業(yè)務(wù)辦，全部培訓(xùn)工作于20xx年xx月底之前完成。培訓(xùn)內(nèi)容17種知識，共14天培訓(xùn)時(shí)間。四、培訓(xùn)職員范圍我在職職員具有參加國家組織的各類衛(wèi)生執(zhí)業(yè)資歷考試的才能，獲得相應(yīng)的衛(wèi)生職業(yè)資歷的村衛(wèi)生室職員。共有20名在職工作職員。五、培訓(xùn)要求和規(guī)定1、承受培訓(xùn)是村衛(wèi)生是職員應(yīng)有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。2、培訓(xùn)成績合格與否作為我院在職職員年終考核的主要參考條件。3、為了保障在職培訓(xùn)工作的順利進(jìn)展，我院教學(xué)點(diǎn)的教室，裝備不得以任何人任何借口在上課時(shí)間占用教室，設(shè)配等。在職職員按時(shí)培訓(xùn)，嚴(yán)謹(jǐn)遲到、早退。4、重視考核：我院要研究制定培訓(xùn)工作考核方法，引進(jìn)績效考核機(jī)制，經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助要與培訓(xùn)效果掛鉤;對培訓(xùn)方案施行進(jìn)展考核、評估和總結(jié)。加強(qiáng)培訓(xùn)資料管理，詳細(xì)包括：上級或本級工程施行方案、財(cái)政和衛(wèi)生局部下?lián)芙?jīng)費(fèi)的文件、培訓(xùn)時(shí)間表、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)教材、教案、課程安排、考試(考核)成績、試卷、學(xué)員和老師、有關(guān)圖片資料、進(jìn)修鑒定、經(jīng)費(fèi)使用憑證等。職員培訓(xùn)考核結(jié)果記進(jìn)本人業(yè)務(wù)技術(shù)檔案。六、培訓(xùn)形式根據(jù)我鄉(xiāng)衛(wèi)生院衛(wèi)生技術(shù)職員的現(xiàn)狀，凡參加在職培訓(xùn)的職員必須全科進(jìn)展綜合知識培訓(xùn)。我鄉(xiāng)衛(wèi)生院以防疫辦公室、婦幼保健辦公室、公共衛(wèi)生辦公室為教學(xué)點(diǎn)集中學(xué)習(xí)，集中輔導(dǎo)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)展。七、培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)將同一使用自治區(qū)衛(wèi)生廳推薦的《xx衛(wèi)生技術(shù)職員業(yè)務(wù)培訓(xùn)手冊》和《xx農(nóng)村衛(wèi)生職員在崗》培訓(xùn)指南，我院還得將在疾控中心召開的各類培訓(xùn)也納進(jìn)在職培訓(xùn)當(dāng)中。培訓(xùn)工作方案篇5一、指導(dǎo)思想圍繞縣教育局教研室、縣老師進(jìn)修學(xué)校和學(xué)區(qū)教科工作方案，以課堂教學(xué)為中心，以老師專業(yè)開展為抓手，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為使命，深化課程改革，夯實(shí)校本教研，鼓勵老師專業(yè)成長，進(jìn)步教育教學(xué)科研程度。二、工作目的1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，做好每學(xué)期二次的教學(xué)常規(guī)檢查工作，使老師的業(yè)務(wù)到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)化，全面化，力爭使學(xué)校通過市級教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。2、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開展行之有效的校本教研活動，促進(jìn)老師專業(yè)化開展。3、深化課堂教學(xué)改革，努力打造基于“有效教學(xué)”的常態(tài)課堂。4、實(shí)在做好各班教學(xué)質(zhì)量提升工作，力爭在原有根底上逐步進(jìn)步。5、采取多種形式的教學(xué)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，努力提升老師隊(duì)伍的整體程度。6、開展豐富多彩的學(xué)生競賽活動，促進(jìn)學(xué)生的全面開展和個性化開展。三、詳細(xì)工作措施(一)嚴(yán)把教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)關(guān)，推進(jìn)常規(guī)管理的精細(xì)化1、嚴(yán)把備、教、輔、批教學(xué)常規(guī)管理關(guān)，堅(jiān)持把教學(xué)管理過程落實(shí)到位。本學(xué)期，學(xué)校將對老師的教學(xué)工作進(jìn)展二次(期中和期末)細(xì)致的檢查，每次檢查后都要認(rèn)真地做好記錄(記好成績，問題，提出改良措施)，總結(jié)經(jīng)歷，充分調(diào)動廣闊老師的工作積極性。2、要嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持基于“有效教學(xué)”的課堂探究。一是要求每位老師學(xué)習(xí)自己任教學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)建議》，老師做到不備課不講課，要講課必須提早備課，做好一切準(zhǔn)備工作(學(xué)生預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，教學(xué)教具準(zhǔn)備等)，盡量用《標(biāo)準(zhǔn)》來完善課堂教學(xué)。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽課。通過走進(jìn)課堂理解老師備課情況，理解教情和學(xué)情等情況，分析^p制約教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的課堂上的主要因素，找準(zhǔn)解決課堂教學(xué)效率底的有利措施。三是提倡老師之間互相聽課在老師中掀起互相學(xué)習(xí)、互相請教的研究風(fēng)氣。3、要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量檢測關(guān)。堅(jiān)持單元把關(guān)、階段調(diào)研考試工作。通過檢測解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對策，不段改良教和學(xué)的方法，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。本學(xué)期，我們將認(rèn)真分析^p上學(xué)期縣教研室和學(xué)區(qū)同意檢測結(jié)果，研究命題，拿出提升教學(xué)質(zhì)量的措施，召開專題會議，分享經(jīng)歷，總結(jié)教訓(xùn)。第四、要嚴(yán)把學(xué)困生輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持把面向全體，因材施教，將提優(yōu)補(bǔ)差措施落實(shí)到位。首先，任課老師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測試成績，查找出差生的原因，建立完善學(xué)困生檔案。其次是制定幫教輔導(dǎo)方案，組建學(xué)習(xí)小組(幫教小組)，發(fā)揮幫教小組長的作用，在整個教育教學(xué)過程中，老師都要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，使學(xué)困生在同學(xué)的幫助下進(jìn)步上來。再次是老師對學(xué)困生采取各種能激發(fā)其興趣，增強(qiáng)其自信的策略?？傊?，在老師和同學(xué)的共同幫助下使差生的成績盡快進(jìn)步。4、嚴(yán)把教研質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持把改革與創(chuàng)新、質(zhì)量與效益同步落實(shí)到位。首先是在領(lǐng)導(dǎo)和老師中樹立科研興?？蒲刑豳|(zhì)重要性和必要性的認(rèn)識。再次是廣闊老師人人確定教研課題，在教學(xué)過程中就注重搜集資料，在學(xué)期末人人形成教研材料，人人的教研程度都有一個提升。每學(xué)期以教研組為單位上交課改信息(案例、反思)。(二)加強(qiáng)校本教研的實(shí)效，促進(jìn)老師隊(duì)伍專業(yè)提升1、建立老師理論學(xué)習(xí)與主動反思的鼓勵機(jī)制為催促老師對課程標(biāo)準(zhǔn)、教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷更新知識，豐富知識，進(jìn)步文化層次，適應(yīng)素質(zhì)教育開展和課堂教學(xué)改革的需要。本學(xué)期，學(xué)校為老師提供必要的閱讀書目或報(bào)刊雜志，每周老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動由教誨處推薦相關(guān)學(xué)習(xí)材料，不定期檢查老師們的學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)反思性教學(xué)，把“反思”作為開展校本教研的重要途徑和手段。開展如“教學(xué)敘事”“教學(xué)案例”“教學(xué)反思”等形式的研究活動，從自身的教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)尋找問題，促使老師進(jìn)展反思和教學(xué)對話交流，針對教學(xué)中遇到的難點(diǎn)和困惑問題，進(jìn)展專題研討活動。2、實(shí)在抓好教研組建立學(xué)期初，學(xué)科教研組要認(rèn)真制定好本組的教研活動方案，做到“五落實(shí)”(落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、人員、上課內(nèi)容、教研主題)。按縣教研室和學(xué)區(qū)的要求，在教研活動中，各教研組要認(rèn)真施行“備課—說課—上課—評課”或“備課—上課—說課—評課”的操作流程，通過上課老師寫好說課稿，聽課老師寫好評課稿，組織互動討論，著力打磨每一節(jié)課，進(jìn)步老師教學(xué)技能。在評課過程中，老師要有寬廣的胸懷，能承受不同的意見，要有求是的精神，能傾吐內(nèi)心的聲音。3、加大校本培訓(xùn)的力度，創(chuàng)造老師成長的良好環(huán)境。本學(xué)期，我們將發(fā)揮學(xué)校的人力資帶頭作用，并擬邀請一些教學(xué)能手到我校進(jìn)展課堂教學(xué)展示和講座活動，進(jìn)一步開闊老師們的視野。我們還將成立由教學(xué)骨干領(lǐng)銜組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校要他們開展變成他們自覺要求開展。繼續(xù)開展師徒結(jié)隊(duì)活動，加快青年老師成長的進(jìn)程。同時(shí)，也讓老師們之間的互相學(xué)習(xí)成為一種常態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。(三)加強(qiáng)藝、體、綜課程的落實(shí)與研究，全面落實(shí)國家課程方案。1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開足開齊課程，標(biāo)準(zhǔn)音、體、美、信息和活動課的教學(xué)，完善考察各學(xué)科質(zhì)量評價(jià)體系。保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和特長培養(yǎng)，上好綜合理論活動課，從校本到社區(qū)到理論基地，加強(qiáng)資的利用和開發(fā)，重過程，重探究，重體驗(yàn)，注重材料標(biāo)準(zhǔn)和積累，力爭上出特色。2、充分利用各種資，對學(xué)生開展形式多樣的法制、禁毒、平安、心理安康、方案生育知識與青春期教育活動，守一方凈土，保八方平安，校園和諧。(四)加強(qiáng)教學(xué)檔案管理，保證學(xué)校教學(xué)工作有序高質(zhì)。1、按縣教育局的文件精神，做好學(xué)校學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格按規(guī)定做好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出和休學(xué)工作。2、認(rèn)真做好各種教學(xué)資料的匯總歸檔工作，保證在各種教學(xué)檢查中能高質(zhì)保量通過。3、催促各主任做好老師的調(diào)、代課及請假記錄工作，保證教學(xué)工作的順暢有序和績效考核的公平公正。培訓(xùn)工作方案篇6一、指導(dǎo)思想：老師的專業(yè)程度是老師從事教育工作的生命，為更好地落實(shí)教育局關(guān)于全面開展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的要求，我校從教育部頒發(fā)的《中小學(xué)老師繼續(xù)教育規(guī)定》、《根底教育課程改革綱要〔試行〕》的精神為指導(dǎo)，積極探究以學(xué)