高年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

高年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法高班級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法（篇1）

第一，重視聽講。在課堂上，老師講授的一般都是新的學(xué)問內(nèi)容，所以要緊跟著老師的思路走，樂觀的開展自己的思維，看看老師講的解題思路與自己所想的有什么不同，通過思索進(jìn)一步的去提高自己的數(shù)學(xué)力量。

其次，準(zhǔn)時復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的時候要把老師當(dāng)天講的內(nèi)容都消化掉，做到不積累問題，把老師在課上講的學(xué)問點(diǎn)都去回顧一遍，嫻熟把握公式的推理過程，盡量通過自己的記憶去回顧，實(shí)在搞不懂就去翻下書。

第三，多做題。學(xué)好數(shù)學(xué)就必需多做題，這是為了把握各種不同題型的解題思路，剛開頭可以不用那么焦急，可以從簡潔的入手，主要以課本的習(xí)題為主，假如課本里的習(xí)題能解答好，就是把基礎(chǔ)打扎實(shí)。

基礎(chǔ)學(xué)問堅(jiān)固了，就可以去找一些課外的習(xí)題，或者試題來練練手，多關(guān)心自己開拓思維，查找新思路，提高對解決問題的分析力量，題目做的多了，多多少少就能知道一些解題規(guī)律，也就能總結(jié)出一套自己的解題方法。

高班級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法（篇2）

第一，不懂就問。學(xué)習(xí)的時候多少都會遇到自己難以解決的問題，這時候就要樂觀提問、爭論，不要由于可怕膽小，就憋著問題或者略過問題，這樣只會造成你在學(xué)習(xí)上的隱患。

對于那些比較難的問題，可以去向老師提問，或者跟其他同學(xué)爭論，你就可能從別人那里學(xué)習(xí)到好的的方法和技巧。要知道，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是勤學(xué)，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是好問。

其次，實(shí)戰(zhàn)培育。有的同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)都很好，作業(yè)也完成的很不錯，可是一到了考試的時候，成果就不那么抱負(fù)了，所以在平常，大家要把作業(yè)當(dāng)成考試，然后在考試時，就把它當(dāng)成作業(yè)，適時的去調(diào)整方法。

第三，把握良機(jī)。假如在肯定時間過后，沒有對學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，就會遺忘。每個人記憶的時長都是不一樣的，可以依據(jù)自己遺忘的規(guī)律去復(fù)習(xí)功課，這樣就能保證牢牢的把握好學(xué)問點(diǎn)了。

高班級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法（篇3）

第一，把握公式概念。有的同學(xué)認(rèn)為只要把公式定理記牢就可以了，這樣的想法往往就會導(dǎo)致數(shù)學(xué)沒有學(xué)好，由于對概念的理解只停在文字的表面，對公式就是死記硬背，沒有深化了解到，所以要多去細(xì)心觀看。

其次，總結(jié)題型。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要做大量的習(xí)題，因此，要學(xué)會總結(jié)各種不同類型的題目，把它們分類開來，看看哪些是自己能夠解決的，哪些題是不會做的，這些題型的解題方法是什么，這樣才能將題目越做越少。

第三，錯題本。一般有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)都會有一本錯題本，就是把平常中做錯的題目收集起來，整理歸納在一起，所以在做題時，不要只追求速度，也要保證做題的精確?????率。

第四，難題本。跟錯題本一樣，只是收集的內(nèi)容不同，難題本就是收集一些比較難做、奇異的題目，看看這些題目的解題思路，可以關(guān)心自己拓展思維，總結(jié)一些解題規(guī)律、方法。

高班級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法（篇4）

1.求教與自學(xué)相結(jié)合

在學(xué)習(xí)過程中，既要爭取老師的指導(dǎo)和關(guān)心，但是又不能到處依靠老師，必需自己主動地去學(xué)習(xí)、去探究、去獵取，應(yīng)當(dāng)在自己仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上去尋求老師和同學(xué)的關(guān)心。

2.學(xué)習(xí)與思索相結(jié)合

在學(xué)習(xí)過程中，對課本的內(nèi)容要仔細(xì)討論，提出疑問，追本窮源。對每一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果，內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊(yùn)含于推導(dǎo)過程中的數(shù)學(xué)思想和方法。在解決問題時，要盡量采納不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機(jī)械呆板、不知變通的學(xué)習(xí)方法。

3.學(xué)用結(jié)合，勤于實(shí)踐

在學(xué)習(xí)過程中，要精確?????地把握抽象概念的本質(zhì)含義，了解從實(shí)際模型中抽象為理論的演化過程;對所學(xué)理論學(xué)問，要在更大范圍內(nèi)尋求它的詳細(xì)實(shí)例，使之詳細(xì)化，盡量將所學(xué)的理論學(xué)問和思維方法應(yīng)用于實(shí)踐。

4。博觀約取，由博返約

課本是同學(xué)獲得學(xué)問的主要來源，但不是唯一的來源。在學(xué)習(xí)過程中，除了仔細(xì)討論課本外，還要閱讀有關(guān)的課外資料，來擴(kuò)大學(xué)問領(lǐng)域。同時在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行仔細(xì)討論。把握其學(xué)問結(jié)構(gòu)。

5.既有仿照，又有創(chuàng)新

仿照是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不行缺少的學(xué)習(xí)方法，但是決不能機(jī)械地仿照，應(yīng)當(dāng)在消化理解的基礎(chǔ)上，開動腦筋，提出自己的見解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于現(xiàn)成的模式。

6.準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，增加記憶

課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，必需當(dāng)天消化，要先復(fù)習(xí)，后做練習(xí)。復(fù)習(xí)工作必需常常進(jìn)行，每一單元結(jié)束后，應(yīng)將所學(xué)學(xué)問進(jìn)行概括整理，使之系統(tǒng)化、深刻化。

7.總結(jié)學(xué)習(xí)閱歷，評價學(xué)習(xí)效果

學(xué)習(xí)中的總結(jié)和評價，是學(xué)習(xí)的連續(xù)和提高，它有利于學(xué)問體系的建立、解題規(guī)律的把握、學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的調(diào)整和評判力量的提高。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)留意總結(jié)聽課、閱讀和解題中的收獲和體會。

更深一步是涉及到詳細(xì)內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法，如：怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)公式、法則、數(shù)學(xué)定理、數(shù)學(xué)語言;怎樣提高抽象概括力量、運(yùn)算力量、規(guī)律思維力量、空間想象力量、分析問題和解決問題的力量;怎樣解數(shù)學(xué)題;怎樣克服學(xué)習(xí)中的差錯;怎樣獵取學(xué)習(xí)的反饋信息;怎樣進(jìn)行解題過程的評價與總結(jié);怎樣預(yù)備考試。對這些問題的進(jìn)一步的討論和探究，將更有利于同學(xué)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

歷史上很多優(yōu)秀的訓(xùn)練家、科學(xué)家，他們都有一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。比如，我國古代數(shù)學(xué)家祖沖之的學(xué)習(xí)方法概括起來是四個字：搜煉古今。搜就是搜尋，博采前人的成就，廣泛地討論;煉是提煉，把各種主見拿來比較討論，再經(jīng)過自己的消化和提煉。聞名的特理學(xué)家愛因斯坦的學(xué)習(xí)閱歷是：依靠自學(xué);留意自主，窮根究底，大膽想象，力求理解，重視試驗(yàn)，弄通數(shù)學(xué)，討論哲學(xué)等八個方面。假如我們能將這些訓(xùn)練家、科學(xué)家的更多的學(xué)習(xí)閱歷挖掘整理出來，將是一批特別珍貴的財(cái)寶。這也是學(xué)習(xí)方法討論中的一個重要方面。

學(xué)習(xí)方法這一問題雖已為廣闊的訓(xùn)練工所重視，并且提出了不少好的學(xué)習(xí)方法。但是由于長期來“以教代學(xué)”的影響，大部分同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)方法是否良好還沒有引起留意。很多同學(xué)還沒有依據(jù)自己的特點(diǎn)形成適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法。因此，作為一個自覺的同學(xué)就必需在學(xué)習(xí)學(xué)問的同時，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

高班級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法（篇5）

學(xué)習(xí)是一個不斷溫故而知新的過程，每個人的學(xué)習(xí)方法不經(jīng)相同，或許我的學(xué)習(xí)方法不是最好的，但是找到最合適自己的，才最有效的。

課后的復(fù)習(xí)：

我每天課后除了完成老師的作業(yè)外，首先是我會把當(dāng)天的學(xué)問回顧一遍，尤其是對作業(yè)中的錯題要進(jìn)行整理，把錯題摘抄到我的錯題本上，把錯題緣由，解決方法總結(jié)一下，再把錯題重新做一遍。加深印象。概念性的學(xué)問點(diǎn)，做到背熟。做題時，在講求精確?????率的基礎(chǔ)上，再提升做題速度。草稿本是必不行少的學(xué)習(xí)工具，即使再簡潔的計(jì)算做好也要在草稿本上演算一下，俗話說好記心不如爛筆頭。我始終認(rèn)為，天才是有的，但是勤奮才是王道。復(fù)習(xí)完課內(nèi)學(xué)問外，我還會涉及一些比較有難度的題，讓自己多見識一下各種各樣的題型，這些才能在考試中，不至于遇到難題就慌了神。多練習(xí)，多做題，是我致勝的法寶。雖然他不是什么高大上的學(xué)習(xí)好方法，卻是很適合我的學(xué)習(xí)秘訣。

考前的復(fù)習(xí)：

在考試之前，我一般不會過多的去做題了，只是把錯題本拿出來再看看，把沒有把握的，或有疑問的題再看看，就休息了。好的精神狀態(tài)在考試時是特別重要的。

考后的總結(jié)：

我一般拿到卷子會先是看自己哪錯了，分析一下錯題，是不懂錯的，還是馬虎錯的，但是一般都是馬虎錯的，這是我的弱項(xiàng)，還是要加強(qiáng)細(xì)心程度。接下來當(dāng)然還是重要的錯題本了，把錯題收集在錯題本上，根據(jù)課后復(fù)習(xí)里提到的錯題整理方法把錯題再梳理一遍。最終再了解一下自己的分?jǐn)?shù)在班級或班級成果里是一個什么檔次。這并不是過分在意分?jǐn)?shù)，而是了解自己實(shí)力的好方法。俗話話說：