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PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)翼教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷(匯總)(時(shí)間:90分鐘)班級(jí):__________姓名:__________分?jǐn)?shù):__________一、填空題。(共30分)1.補(bǔ)充詞語(yǔ),再按照要求寫(xiě)句子。____________如洗
______高_(dá)_____烈
______手______腳五______六______
戀戀____________
____________不樂(lè)連______帶______
絢麗____________
視而____________請(qǐng)你選擇上面詞語(yǔ)中的三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà):2.給加下劃線(xiàn)的字選擇正確讀音。粗糙______(zào
cāo)
竄出______(cuāncuàn)
教誨______(huìhuǐ)堤岸______(dītī)
扇風(fēng)______(shānshàn)
盡管______(jìnjǐn)磨坊______(mòmó)
掃帚______(sàosǎo)3.讀拼音,填詞語(yǔ)。bìlǜbāngzhùyuànyìyóuxì________________________quàngàopìgǔshāngdiànshìjiè________________________4.拼一拼,寫(xiě)一寫(xiě)。zāishùyúmínbiàndìtǎngxiàkàoànxiàtiān____________________________________5.寫(xiě)出帶有下列偏旁的生字。鳥(niǎo):______
______
______火:______
______
______心:______
______
______6.讀句子,填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)寞B詞。①奶奶說(shuō):“它走了,它是______的。你們快出去尋月吧?!雹跐M(mǎn)院子的白光,是______的,______的,燈光也沒(méi)有這般亮的。③院子的中央處,是那棵______的桂樹(shù),______的枝,______的葉,桂花還沒(méi)有開(kāi),卻有了______的骨朵兒了。④我們看時(shí),那竹窗簾兒里果然有了月亮,______地悄沒(méi)聲地溜進(jìn)來(lái)。⑤河水的______,卻漫著一大片的凈沙,全沒(méi)白日那么的粗糙,燦爛地閃著銀光。7.讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。liáotiānshǐjìnyuànzǐcǎozǐyóuxì______________________________shāngdiàncáijiǎnwēnnuǎnpíláofǎnfù______________________________8.比一比,組詞語(yǔ)。貼______
破______
艱______
值______鉆______
波______
根______
植______9.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。春天來(lái)了,táo______花開(kāi)了,xìng______花開(kāi)了,油cài______花開(kāi)了,楊liǔ______依依,天氣溫nuǎn______;夏天到了,青wā______叫了,mài______子黃了,hé______花開(kāi)了,蓮葉bì______綠,léi______聲響了,wū______云黑了,天氣yán______熱,秋天a______,天lán______了,píng______果紅了,草zǐ______結(jié)了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)wàng______去,yúan______野里,小tù______子在賽跑,熱nào______極了。10.比一比,再組詞。戎______
諸______
競(jìng)______唯______豬______
者_(dá)_____
竟______難______二、綜合練習(xí)題。(共30分)1.抄寫(xiě),并寫(xiě)出偏旁。到
當(dāng)
功2.認(rèn)真地抄寫(xiě)句子,注意寫(xiě)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。3.我能把偏旁相同的字寫(xiě)在一起。
送
槍
燕
遠(yuǎn)
樣
黑4.我會(huì)寫(xiě)(照樣子,寫(xiě)漢字)。孩
答
呢5.將下列詩(shī)句工整美觀地抄寫(xiě)下來(lái)。碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。6.我會(huì)寫(xiě)(照樣子,寫(xiě)漢字)。步
落
覺(jué)7.我會(huì)寫(xiě)(照樣子,寫(xiě)漢字)。片
挨
寒8.我會(huì)寫(xiě)(照樣子,寫(xiě)漢字)。界
美
久9.比一比,看誰(shuí)寫(xiě)得最美觀。止內(nèi)術(shù)斗露醒慧蘑10.描一描,寫(xiě)一寫(xiě),并口頭組詞。三、閱讀理解題。(共20分)1.閱讀短文,回答問(wèn)題。小豬學(xué)本領(lǐng)
小豬看到小鴨在水里游泳,游來(lái)游去很快活!小豬就讓小鴨教他游泳,但剛一下水.小豬就大叫起來(lái):“這水太涼了,我還是學(xué)點(diǎn)兒別的吧?!闭f(shuō)著頭也不回地走了。
小豬看到小貓?jiān)谂罉?shù),爬上爬下真神氣!小豬就讓小貓教他爬樹(shù),可是,他怎么也爬不上去,還累得滿(mǎn)頭大汗?!斑@樹(shù)太高了,我還是學(xué)點(diǎn)兒別的吧?!闭f(shuō)完,小豬轉(zhuǎn)頭朝家走去。
快到家時(shí),小豬看見(jiàn)了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快覺(jué)得很羨慕(xiànmù),就跟小狗在草地上學(xué)跑步。他累得直喘粗氣,還摔了一跤?!芭懿教哿?,我不學(xué)了?!闭f(shuō)完,他回家睡覺(jué)去了。
后來(lái),運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小鴨、小貓、小狗都取得了好成績(jī),獲得了獎(jiǎng)品。只有小豬什么也沒(méi)得到,他覺(jué)得后悔極了。(1)根據(jù)短文內(nèi)容填空。小豬向______學(xué)游泳,向______學(xué)爬樹(shù),向______學(xué)跑步。小豬不愿接著學(xué)本領(lǐng)的原因分別是河水太______了,大樹(shù)太______了,跑步太______了。(2)結(jié)合短文理解詞語(yǔ)的意思。快活:______羨慕:______(3)根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。①小豬什么也沒(méi)學(xué)會(huì),是因?yàn)樗幌矚g學(xué)習(xí)。②小豬什么也沒(méi)學(xué)會(huì),是因?yàn)樗吕щy。③小豬什么也沒(méi)學(xué)會(huì),是因?yàn)樗麑W(xué)的內(nèi)容太多了。(4)想一想,小豬還會(huì)跟誰(shuí)學(xué)什么本領(lǐng),請(qǐng)你接著往下寫(xiě)一寫(xiě)。小豬看到______在______,______2.閱讀下文,回答問(wèn)題。天堂里的老師
他是我分管的病人當(dāng)中比較堅(jiān)強(qiáng)的一位。他不像有的癌癥患者,以絕望、恐懼的態(tài)度對(duì)待疾病。他一直堅(jiān)持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明,某師范大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。
在阿明的隔壁病房,住著一個(gè)7歲的小男孩冬冬。不做治療時(shí),阿明常去給冬冬講故事,輔導(dǎo)作業(yè),有時(shí)還教幾個(gè)外語(yǔ)單詞。阿明成了冬冬的編外老師。
一天上午,推開(kāi)病房的門(mén),阿明正在教冬冬寫(xiě)毛筆字,一筆一畫(huà),一撇一捺,那么認(rèn)真,那么從容。陽(yáng)光從窗外照進(jìn)來(lái),仿佛一道光環(huán)籠罩著他們。生命被拋至如此絕境,他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著,不向命運(yùn)低頭。
沒(méi)過(guò)多久,冬冬死了,彌留時(shí),冬冬拉著阿明的手說(shuō):“我要上學(xué)。”
一連幾天,阿明沒(méi)再走出病房,只是悶著看書(shū)。有一天,他請(qǐng)求我10點(diǎn)以后為他亮一小時(shí)的燈。他說(shuō):“我要用剩下的時(shí)間學(xué)完全部課程,即使到了天堂,我也要當(dāng)一名教師,去教像冬冬那樣不幸夭折的沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)的孩子?!蔽冶凰钌畹卮騽?dòng)了,含著淚花破例答應(yīng)了他的請(qǐng)求。
每晚到了10點(diǎn),病房統(tǒng)一熄燈后,只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示:生命也許很脆弱,但生命又真的很頑強(qiáng)。
三個(gè)月后,阿明死了,死得很安詳。
每當(dāng)夜深人靜,仰望天空,穿過(guò)薄霧般的月光,我仿佛聽(tīng)到了瑯瑯的讀書(shū)聲。那兒有阿明,有冬冬,還有一群天使般的孩子……(1)給劃線(xiàn)字注音。____________彌留夭折(2)“生命也許很脆弱,但生命又真的很頑強(qiáng)?!痹鯓永斫膺@句話(huà)?(3)“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示……”這句話(huà)中比喻起到的表達(dá)作用是什么?(4)
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